
Christophe Michaut
- Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)
Présentation
Domaines de recherche
- Le parcours des étudiants (Universités, CPGE, formation des enseignants, Ecoles d’art) : abandon, réorientation, réussite académique
- Les politiques de sélection et d’organisation pédagogique des établissements d’enseignement supérieur : recrutement des étudiants, attractivité et sélectivité des formations, dispositifs d’accompagnement
- L’orientation des élèves et des étudiants : territorialisation des formations, vœux des lycéens, politiques d’éducation à l’orientation
- Le décrochage scolaire : caractéristiques, expérience scolaire et insertion professionnelle des décrocheurs ; évaluation des instruments, des dispositifs et des politiques de traitement du décrochage scolaire ;
- La tricherie scolaire et universitaire : fraude aux examens, plagiat
Diplômes
2020 - Habilitation à diriger des recherches en sciences de l’éducation, Université de Nantes, Centre de recherche en éducation de Nantes 2000 - Doctorat en sciences de l’éducation, Université de Bourgogne, Irédu-CNRS, sous la direction de Marie Duru-Bellat. 1997 - DEA « Comparaisons internationales des systèmes éducatifs », Mention Très Bien, Université de Bourgogne.
Parcours professionnel
2021-aujourd’hui : Professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation – Nantes Université, UFR Lettres & Langages, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN UR 2661), Département Sciences de l’éducation. 2001-2021 : Maître de conférences en sciences de l’éducation – Université de Nantes, UFR Lettres & Langages, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN EA 2661), Département Sciences de l’éducation. 2000-2001 Attachée temporaire d’enseignement et de recherche. UFR Lettres & Langages, Université de Nantes. 1997-2000 Allocataire de recherche et chargé de cours, Université de Bourgogne-Institut de recherche en économie de l’éducation (Irédu-CNRS).
Responsabilités scientifiques et professionnelles
- 2017-aujourd’hui : Directeur du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN UR 2627)
- 2019-aujourd’hui : Directeur de l’observatoire de la réussite universitaire de Nantes Université
- 2021-aujourd’hui : Membre du conseil de pôle Humanité de Nantes Université
- 2021-aujourd’hui : Membre du conseil de l’école doctorale ECLIS
- 2019-aujourd’hui : Membre du comité de pilotage NEPTUNE (Nantes Université)
- 2016-aujourd’hui : Membre du conseil scientifique de l’UFR Lettres et langages
- 2015-2017 : Directeur du département de Sciences de l’éducation de l’Université de Nantes
- 2011-2014 : Responsable de la Licence de Sciences de l’éducation
- 2008-2009 : Responsable du Master1 de Sciences de l’éducation de l’Université de Nantes
- 2003-2005: Directeur du département de Sciences de l’éducation de l’Université de Nantes
- 2001-2002 : Responsable de la Maîtrise de Sciences de l’éducation
**Encadrement de thèses **
- Pauline David (en contrat doctoral 2019-2021), La formation professionnelle initiale française s’émancipe-telle de la forme scolaire ? (co-encadrants : Pierre-Yves Bernard et Vincent Troger), Thèse soutenue le 26 novembre 2021.
- Marine Roche (Allocataire), L’acceptation d’un nouvel enseignement à l’école primaire : le cas des professeurs des écoles et de la programmation informatique, thèse soutenue le 11 octobre 2019 (co-encadrant Colin de la Higuera)
- Pierre-Yves Bernard (PRAG), La politique de traitement du décrochage scolaire, thèse soutenue en novembre 2009 (co-encadrant Yves Dutercq)
- Luc Kaboré (Chargé de recherche), La sous-scolarisation des filles au Sahel, thèse soutenue en novembre 2010 (co-encadrant Yves Dutercq) *Thèses en cours *
- Chloé Pannier (en contrat doctoral 2021-2023), Politiques et dispositifs d’éducation à l’orientation dans les lycées
- Céline Jacob (en contrat doctoral 2021-2023), Persévérer ou se réorienter ? Facteurs contextuels et motivationnels de la réorientation des étudiants de Licence (co-encadrement : Ines Albandéa)
- Lucie Devidal (en contrat doctoral 2023-2025), Transformations pédagogiques et réussite en Licence : l’appropriation de l’approche par compétences par les étudiants
Publications
Publications
Les nouvelles politiques scolairesPresses universitaires de Rennes, 2024, Le sens social, 9782753595668
Ouvrages
halshs-04683725
v1
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Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieurDe Boeck, 2012, 978-2-8041-6868-1
Ouvrages
hal-01132842
v1
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L’influence du contexte universitaire sur la réussite des étudiantsAtelier national de reproduction des thèses, 2000, 9782729544041
Ouvrages
halshs-04764158
v1
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Élèves et étudiants face à la sélection scolaire et universitaireEducation. Université de Nantes, 2020
HDR
tel-04763934
v1
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Prévenir le décrochageBernard Pierre-Yves; Michaut Christophe; Resnik Julia. Les nouvelles politiques éducatives : entre principes et mises en œuvre (Hommage à Yves Dutercq), Presses Universitaires de Rennes, pp.67-83, 2024, Le sens social, 9782753595668
Chapitre d'ouvrage
hal-04893021
v1
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Comment conjuguer sélection des élites et justice sociale ? Les classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques face au défi de la démocratisationPierre-Yves Bernard; Christophe Michaut; Julia Resnik. Les nouvelles politiques scolaires, Presses universitaires de Rennes, pp.113-124, 2024
Chapitre d'ouvrage
halshs-04684666
v1
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Décrochage, orientation et quantification à l’ère de l’évaluationPierre-Yves Bernard; Christophe Michaut; Julia Resnik. Les nouvelles politiques scolaires, Presses universitaires de Rennes, pp.9-30, 2024
Chapitre d'ouvrage
halshs-04684664
v1
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Les effets de la Covid-19 sur les conditions d’étude et de réussite des étudiants de licenceFeres Belghith; Marie-Paule Couto; Olivier Rey. Être étudiant avant et pendant la crise sanitaire, La Documentation française; La Documentation française, pp.87-98, 2023, 978-2111576704. ⟨10.3917/ldf.belgh.2023.01.0087⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04091717
v1
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Les analyses théoriques sur l’enseignement supérieurPascal Guibert. Manuel de sciences de l’éducation de la formation, De Boeck Supérieur; De Boeck, pp.357-364, 2021, ⟨10.3917/dbu.guibe.2021.01.0357⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03581911
v1
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La démocratisation du système éducatif françaisPascal Guibert. Manuel de sciences de l’éducation de la formation, De Boeck Supérieur; De Boeck, pp.341-348, 2021, ⟨10.3917/dbu.guibe.2021.01.0341⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03581908
v1
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Subir ou choisir son orientation ? Une comparaison internationale des politiques d’éducation à l’orientationRégis Malet et Liu Baocun. Politiques éducatives, diversité et justice sociale, Peter Lang, 2020, 978-3-631-83945-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-03136917
v1
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Filles et garçons face au décrochage scolaireBuisson-Fenet, Hélène. École des filles, école des femmes. L'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, De Boeck Supérieur; De Boeck, pp.27-42, 2017, Perspectives en éducation et formation, ⟨10.3917/dbu.buiss.2017.01.0025⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01894911
v1
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Usages numériques et figures des lycéens au travailCollection Formation. Le lycée en régime numérique - Usages et compositions des acteurs, Octares, pp.19-41, 2016, 978-2-36630-057-4
Chapitre d'ouvrage
hal-01414825
v1
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The effects of the fight against early school leaving: Back to education or school-to-work transition?De Groof & Elchardus. Early school leaving & youth unemployment, LannooCampus, pp.131-155, 2013, Early school leaving & youth unemployment
Chapitre d'ouvrage
hal-01421588
v1
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IntroductionRéussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur, De Boeck Supérieur, pp.7-12, 2012, Perspectives en éducation et formation, ⟨10.3917/dbu.romai.2012.01.0007⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04786670
v1
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ConclusionRéussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur, De Boeck Supérieur, pp.251-262, 2012, Perspectives en éducation et formation, ⟨10.3917/dbu.romai.2012.01.0251⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04786669
v1
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Réussite, échec et abandon des études dans l’enseignement supérieur français : quarante ans de rechercheMichaut, C. & Romainville, M. Réussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur, De Boeck, pp.52-68, 2012, 9782804168681 ⟨10.3917/dbu.romai.2012.01.0053⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01421622
v1
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Structure et organisation de l’enseignement supérieur : Belgique, France, Québec et SuisseMichaut, C. & Romainville, M. Réussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur, De Boeck, pp.12-32, 2012, ⟨10.3917/dbu.romai.2012.01.0015⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01421644
v1
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L’évaluation par les étudiants de la qualité des formations universitaires: validité, limites et conseil pour le pilotage des formations et des établissements.L’évaluation à l’université : évaluer ou conseiller ?, Presses universitaires de Rennes, pp.175-190, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01421681
v1
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L'éducation est-elle rentable ?Guibert, P. Initiation aux sciences de l'éducation, vuibert, pp.172-178, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-01421738
v1
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L'école s'est-elle démocratisée ?Guibert, P. Initiation aux sciences de l'éducation, vuibert, pp.154-159, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-01421723
v1
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Les effets des politiques de délocalisation universitaire sur les parcours des étudiantsDutercq, Y. Les régulations des politiques d’éducation, Presses universitaires de Rennes, pp.141-150, 2005
Chapitre d'ouvrage
hal-01421743
v1
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L’évaluation de la réussite en premier cycle universitaireEmmanuelle ANNOOT et Marie-Françoise Fave-Bonnet. Les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur: apprendre, enseigner, évaluer, L'Harmattan, pp.223-250, 2004, 2-7475-6582-3
Chapitre d'ouvrage
halshs-04355033
v1
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Les études artistiques : hétérogénéité des écoles supérieures d'art, pratiques étudiantes et réussite scolaireFelouzis, Georges. Les mutations actuelles de l'Université, PUF, pp.317-340, 2003, 2-13-053689-1
Chapitre d'ouvrage
hal-03267760
v1
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Attractivité et Recrutement des CPGE ScientifiquesCentre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes. 2018
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-04764185
v1
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Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international[Rapport de recherche] Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO). 2018
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-01956329
v1
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Les motifs de décrochage scolaire en Académies. L’exemple de l’académie de Créteil.[Rapport de recherche] Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes. 2015
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-01226050
v1
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ESPACE PARTAGÉ DES DONNÉES POUR LES JEUNES SANS SOLUTION (ESPADON-J2S)[Rapport de recherche] Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes. 2011
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-01456649
v1
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Les disparités territoriales dans l'accès aux formations d'élite. La situation des Pays de la Loire au regard des autres régions françaises [novembre 2010][Rapport de recherche] Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN). 2010, 294 p
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-01370767
v1
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Qualifications et parcours - Qualification des parcours. XXVèmes journées du longitudinal, Nantes, 20 et 21 juin 201910, Céreq, 379 p., 2019, Céreq échanges, 978-2-11-151934-3
Proceedings/Recueil des communications
halshs-02356197
v1
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Utiliser ChatGPT, est-ce tricher ?École et intelligence artificielle, Association française des acteurs de l’éducation (AFAE), Mar 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04764003
v1
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La réussite des étudiants en réorientationL’Enseignement Supérieur et la Recherche en questions : regards croisés des sciences sociales, Université de Poitiers, Oct 2024, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-04764010
v1
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Vie étudiante et réussite dans l’enseignement supérieurSéminaire de concertation sur la vie étudiante, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, Apr 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04763959
v1
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La réussite des étudiants : état de la questionJournée conclusive IDEFI, Université de Montpellier Paul Valery, May 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04763990
v1
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La loi Orientation et réussite des étudiants a-t-elle amélioré la réussite universitaire ?journées d'études "Entre autocensure et ambition : quelle réalité du continuum Bac-3/Bac+3?", Institut Français d'Education, Jun 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04763992
v1
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Table ronde sur l'égalité vers et dans l'enseignement supérieurEGALISUP, Université de Rennes 2 - CREAD, Jul 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04763999
v1
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Les conséquences du Covid-19 sur les pratiques d’études et la réussite académique des étudiants dans les universités françaisesSemaine internationale de l'éducation et de la formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-03782216
v1
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La politique d’éducation à l’orientation en France est-elle singulière ?Parcoursup, Université de Rennes 2 - CREAD, Jun 2021, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04763954
v1
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Mesurer la réussite universitaire : état des recherchesProgedo-Loire, Université de Nantes, Dec 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04763956
v1
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L’efficacité du tutorat universitaireColloque Tutorat, Le Mans Université, Nov 2020, La Mans, France
Communication dans un congrès
hal-04763952
v1
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Les politiques d’éducation à l’orientationJournée d’hommage à Yves Dutercq, Université de Nantes, Oct 2020, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04763951
v1
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Classer les classes préparatoires scientifiques et leurs candidatsCongrès de l’Association Française de Sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
halshs-02293338
v1
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Déplacement des politiques publiques et stratégies socio-spatiales des élèves : le cas des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)Parcours de formation et mobilités géographiques : modèles, instruments, stratégies. France et empire colonial français, XVIIIe-XXIe siècles, Jun 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-02157092
v1
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Accéder aux motifs de décrochage scolaire à partir de fichiers administratifs : apports, contraintes et stratégies de rechercheProgedo-Loire, Oct 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-01892701
v1
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Le décrochage scolaire : une expérience genréeColloque international Territoires et Décrochages scolaires, May 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-01894749
v1
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Mesures et facteurs de réussite universitaireJournées Nationales des Observatoires 2018, Jun 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
halshs-01839419
v1
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“Fed up” with school: Student’s dropping out motivesEUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION 2017, Aug 2017, Copenhague, Denmark
Communication dans un congrès
halshs-01574840
v1
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Raccrochage ou insertion professionnelle ? Une analyse multivariée du parcours de 2935 "décrocheurs4ème colloque international du Lasalé, Oct 2017, Bruxelles, Belgium
Communication dans un congrès
halshs-01614157
v1
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Où sont les jeunes après un décrochage scolaire ? Une analyse de la situation de 2 935 « décrocheurs »Décrochage scolaire, territoires et action publique, Ministère de l’éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01499872
v1
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Les conditions de la réussite à l’université : entre stratégies d’apprentissage et évaluation des étudiantsSéminaire Lycées-Universités Montpellier, Nov 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès
halshs-01435610
v1
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Les étudiants ont-ils les mêmes chances de réussir ?Université : réussites plurielles, Idéfi-Paré, Université de Poitiers, Jun 2015, Poitiers, France
Communication dans un congrès
halshs-01499867
v1
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Les disparités territoriales d'appréhension des ruptures de scolaritéInégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
halshs-01435606
v1
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Les facteurs de réussite et d’échec à l’université.Réussite et échec dans l'enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ?, Institut français d’éducation-Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Dec 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01435613
v1
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Décrochage scolaire : le regard des jeunes sur leur rupture de scolaritéLe décrochage scolaire: le point de vue des jeunes et les réponses politiques, SciencesPo Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques, Sep 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01499875
v1
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Numérique et travail des lycéens2ème colloque sur les TIC en éducation : bilans, enjeux actuels et perspectives futures., May 2014, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01415033
v1
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Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail ?Colloque Franco-Québécois « usages et pratiques des technologies de l’information dans l’éducation », Jun 2013, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01820293
v1
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La dimension territoriale dans le recrutement social des élites scolairesCongrès international de l'AREF, Sep 2010, Genève, France
Communication dans un congrès
halshs-00668793
v1
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Les modes de pré-recrutement des candidats au professorat des écoles dans les Instituts universitaires de formation des maîtresLes modes de pré-recrutement des candidats au professorat des écoles dans les Instituts universitaires de formation des maîtres, Aug 2007, Strasbourg, France. pp.1
Communication dans un congrès
halshs-00172099
v1
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Évaluation des profils des candidats au professorat des écoles et facteurs de réussite aux tests d'entrée à l'IUFMÉvaluation des profils des candidats au professorat des écoles et facteurs de réussite aux tests d'entrée à l'IUFM, Sep 2005, Reims, France. pp.1-11
Communication dans un congrès
halshs-00174316
v1
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Note de recherche pour le CNESCO sur les facteurs individuels et contextuels de la réussite dans l'enseignement supérieur en France2017
Pré-publication, Document de travail
hal-01886808
v1
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Analyse statistiqueLes 100 mots de l’éducation, 2018, pp.104-105
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
halshs-01448783
v1
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Pédagogie universitaireLes 100 mots de l’éducation, 2018, pp.32
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
halshs-01894746
v1
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