
Claire Guille-Biel Winder
Maîtresse de conférences en didactique des mathématiques, Laboratoire ADEF, Aix-Marseille Université
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Publications
Publications
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ÉTUDE D'UN DISPOSITIF DE FORMATION CONTINUE DANS L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE : LE CAS DES CONSTELLATIONS EN MATHEMATIQUESSéminaire de didactique de l'ARDM 2024-2025, Guille-Biel Winder Claire; Frédérick Tempier, 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04960288
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« La vache et le paysan » : une situation de formation sur la résolution de problème48e colloque COPIRELEM, COPIRELEM, Jun 2022, Toulouse, France. pp.217-233
Communication dans un congrès
hal-04238073
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Activité conjointe des formateurs et des enseignants dans les constellations6ème Colloque de l'ARCD, Université de Genève, 2023, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-04436575
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Analyse didactique de l’enseignement de la géométrie dans des manuels scolaires : mise en fonctionnement d’une grille dans le cas du manuel Maths explicites CM148e colloque de la COPIRELEM, COPIRELEM, Jun 2022, Toulouse, France. pp.297-325
Communication dans un congrès
hal-04238078
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Design of a "framework-document" for training schoolteachers to teach mathematicsThirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès
hal-04407606
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Comparaison de deux séances d’un dispositif préventif visant la préparation à la modélisation d’une situation-problème48ème Colloque de la COPIRELEM, INSPE Toulouse, 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04436589
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Concevoir un "programme" de formation des professeurs des écoles pour enseigner les mathématiques au 21e siècleL'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
hal-03586524
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FORMER LES FORMATEURS A METTRE EN OEUVRE UN JEU DE ROLE EN FORMATION INITIALE46e colloque international sur la formation en mathématique des professeurs des écoles Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, COPIRELEM/HEP, Jun 2019, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03169991
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ANALYSE DE L'INITIATION AU PROCESSUS D'INSTRUMENTATION DANS DES MANUELS SCOLAIRES UTILISANT LE NUMERIQUE20ème école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02458715
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IDENTIFICATION DES POTENTIALITES D’UN JEU DE RȎLES DANS LE CADRE D’UNE FORMATION DE PROFESSEURS DES ECOLESEspace Mathématique Francophone (EMF 2018), Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-02458779
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DE L’ETUDE DE PRATIQUES ENSEIGNANTES EN GEOMETRIE AUX POSSIBILITES D’ENRICHISSEMENT DE CES PRATIQUES : FOCALE SUR L’EXERCICE DE LA VIGILANCE DIDACTIQUE19ème école d'été de didactique des mathématiques, Aug 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02458750
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ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES NOTIONS DE PERPENDICULARITE ET DE PARALLELISME EN CM1 : QUE PROPOSENT LES MANUELS ?Actes du 45ème colloque de la COPIRELEM, Jun 2018, Blois, France
Communication dans un congrès
hal-02458780
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Enseignement-apprentissage des notions de perpendicularité et de parallélisme en CM1 : que proposent les manuels ?45e colloque COPIRELEM - Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?, Jun 2018, Blois, France
Communication dans un congrès
hal-02270263
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Changement de regard sur les figures : une étude de casSéminaire national de didactique des mathématiques, Association de Recherche en Didactique des Mathématiques, Mar 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02017267
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Proposition d'un cadre d'analyse de situations de formation de professeurs des écoles2006 - 2016, Scénarios de formation, 10 ans après, Maha Abboud‐Blanchard, Viviane Azarian, Anissa Belhadjin, Marie‐France Bishop, Solange Bornaz, Véronique Bourhis, Magali Boutrais, Pascal Champain, Jean‐Pierre Chevalier, Catherine Dorison, Arnaud Dubois, Marie‐Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Maryse Lopez, Pascale Masselot, Nathalie Sayac, Claudine Garcia‐Debanc,, Nov 2016, Cherry-Pontoise, France
Communication dans un congrès
hal-02059606
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A theoretical framework for analyzing training situations in mathematics teacher educationCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-01949045
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A theoretical framework for analyzing training situations in mathematics teacher education10th Congress of European Research in Mathematical Education, Feb 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-02052810
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Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formationEnseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui: quelles orientations, quels enjeux?, COPIRELEM, Jun 2016, Le Puy-en-Velay, France
Communication dans un congrès
hal-02052853
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ANALYSER UNE RESSOURCE DE FORMATION : EXEMPLE DE LA « SITUATION DES NAPPERONS »Former et se former… Quelles ressources pour enseigner les mathématiques à l'école ?, COPIRELEM, Jun 2015, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-02066503
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PRESENTATION D’UN CADRE D’ANALYSE DE SITUATIONS DE FORMATION DES PROFESSEURS DES ECOLESFormer et se former… Quelles ressources pour enseigner les mathématiques ?, COPIRELEM, Jun 2015, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-02066517
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PROPOSITION D'UN CADRE D'ANALYSE DE SITUATIONS DE FORMATION DES PROFESSEURS DES ÉCOLESPluralités culturelles et universalité des mathématiques: enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage, Oct 2015, Alger, Algérie
Communication dans un congrès
hal-02052822
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LEARNING OF THE STUDENTS IN A REPRODUCTION OF FIGURE BY FOLDING13th International Congress on Mathematical Education, International Commission on Mathematical Instruction, Jul 2016, Hambourg, Germany
Communication dans un congrès
hal-04330652
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Exemple de dispositif de formation à l'utilisation des jeux à l'école pour les apprentissages mathématiquesEnseignement des mathématiques et contrat social Enjeux et défis pour le 21° siècle, Feb 2012, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-02052826
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Point de vue systémique sur l’enseignement et la formation des professeurs des écoles en mathématiques : modélisations, analyses, développement de ressourcesEducation. Aix-Marseille Université (AMU), 2025
HDR
tel-05101985
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Vers de nouvelles questions en didactique de la géométrie : ressources, pratiques et formationClaire Guille-Biel Winder, Teresa Assude. Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique., ISTE Editions Ltd, pp.297-310, 2023, Série Education
Chapitre d'ouvrage
hal-04261190
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Outil d’analyse de l’enseignement de la géométrie dans les manuels scolairesClaire Guille-Biel Winder; Teresa Assude. Articulations entre espace tangible, espace graphique et espace géométrique. Ressources, pratiques and formation, 19, ISTE Editions, pp.179-203, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04238090
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Toward New Questions in Geometry DidacticsClaire Guille-Biel Winder et Teresa Assude. Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical Space : Resources, Practises, Training, Londres ISTE WILEY, pp.289-302, 2023, Science, Society and new Technologies Series: Education Set
Chapitre d'ouvrage
hal-04263472
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Tool for analyzing the teaching of geometry in textbooksClaire Guille-Biel Winder; Teresa Assude. Articulations between tangible space, graphical space and geometrical space. Resources, practices and training, 14, ISTE Science Publishing, pp.171-195, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04238091
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Analyse de propositions d’enseignement de notions géométriques en CM1 dans les manuels scolairesSylvain Wagnon (Éd.). Normes, disciplines et manuels scolaires, Peter Lang, pp.177-192, 2022, Exploration, 978-2-87574-461-6
Chapitre d'ouvrage
hal-03596700
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PROPOSITION D'UN CADRE D'ANALYSE DE SITUATIONS DE FORMATION DE PROFESSEURS DES ECOLESVerscheureI.; Ducrey Monnier M.; Pelissier M. Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée, Presses Universitaires du Midi., 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03170004
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Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométriqueISTE Science Publishing, Volume 19, 2023, ISBN 978-1-78405-954-5
Ouvrages
hal-04436365
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Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical SpaceISTE Science Publishing, 2023
Ouvrages
hal-04436328
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Reproduction de figures en CP/CE1 : la situation du PLIOX.IREM de Paris, 6, 2013, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123444
Ouvrages
hal-02110871
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Contribution à l'étude des opérateurs de Schrödinger discretsSystèmes dynamiques [math.DS]. Université de Provence - Aix-Marseille I, 1997. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00965017
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