Clément BARNIAUDY

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  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
  • Savoirs, ENvironnement et Sociétés (SENS)
  • Université de Montpellier (UM)
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Présentation

Maître de conférences en géographie – Section CNU 23

Laboratoire LIRDEF UR 3749 – UM FDE

Chercheur associé à l'UMR SENS

Université de Montpellier - Faculté d’Education

Bureau A321 – Bâtiment A, 2 Place Marcel Godechot, BP 4152, 34092 MONTPELLIER Cedex 05

clement.barniaudy@umontpellier.fr

Domaines d'intérêt :

Humanités environnementales

éthiques du care, éthique environnementale

Approche phénoménologique, sensible et narrative de l'expérience géographique

Education à l'attention et au soin des milieux géographiques, éducation relative à l'environnement

Epistémologie et didactique de la géographie, géographie culturelle

Responsabilités :

Co-directeur de la revue NOTOS

Membre fondateur du GIS TEPCARE (Groupement d'intérêt scientifique 'Théories et pratiques du care')

Co-porteur de l'équipe-projet ECONARRATIVE (MSH SUD, 2021-22)

Coordinateur du master MEEF 2nd degré parcours Historie Géographie pour la Faculté d'Education (INSPE, UM Montpellier)

Co-responsable du département d'histoire géographie, Faculté d'Education, Université de Montpellier

Parcours

Géographe de formation, j’ai réalisé une thèse intitulée « Habiter au gré des vents en Méditerranée nord-occidentale » (UPVM, Art-Dev, 2016) qui questionne de manière critique les logiques d’aménagement exogènes, mettant en objet les « vents » grâce à des savoirs experts, pensant l’action aménagiste comme une greffe extérieure au milieu habité et produisant une relation au milieu avant tout instrumentale, incapable de considérer l’espace affectif des habitants et donc générateur de conflits. J’argumente pour montrer la pertinence d’une approche sensible et phénoménologique de l'expérience géographique afin de reconsidérer la perception sensible des acteurs engagés dans leur milieu, de prendre en compte une pluralité de savoir-habiter « avec » les vents et de faire émerger des formes d’action situées (théorie de l’enaction) dans le tissu même des milieux co-habités par humains et autres qu’humains, notamment dans le champ de l’architecture/urbanisme bioclimatique et de l’énergies éolienne.

En prolongeant ces réflexions, j’ai été amené à m’intéresser aux éthiques et philosophies du care car elles m’ont semblé à même de proposer des pistes pertinentes pour pouvoir porter attention et prendre soin des milieux de vie dans lesquels chacun d’entre nous évolue tout en préservant les conditions plus générales de l’habitabilité de la Terre. J’ai alors participé à la création du Groupement d’intérêt scientifique « Théories et pratiques du Care » (GIS TEPCARE) regroupant un ensemble de chercheurs et de praticiens réflexifs au niveau local (Montpellier) puis international. Les échanges au sein de ce collectif interdisciplinaire ont contribué à élargir mes recherches et à les ancrer dans le champ des humanités environnementales au sein duquel je continue d’explorer plusieurs domaines de recherche notamment : 1) le pouvoir transformatif des narrations face aux crises écologiques ; 2) les liens entre éthique environnementale,écologie en 1ère personne, écospiritualité et ontologie relationnelle ; 3) la poursuite des réflexions sur la manière dont les sociétés humaines composent avec les phénomènes éoliens (entre autres).

A partir de 2018, j’ai intégré un laboratoire d’éducation (LIRDEF) et j’ai alors peu à peu consacré une partie importante de mon travail de recherche aux questions éducatives. J’ai commencé par m’intéresser au champ de la géographie de l’éducation et à la territorialisation des systèmes éducatifs, à partir de deux enquêtes de terrain : l’une sur les politiques éducatives et de formation à l’échelle de la région Occitanie, l’autre sur l’engagement éthique d’enseignants (régions rurales du sud-est de la France) pris dans un contexte de politiques éducatives néolibérales.

Un second axe de recherche (devenu axe principal aujourd’hui) s’est également progressivement structuré autour de l’éducation relative à l’environnement. Je me suis ainsi intéressé à différents dispositifs pédagogiques et didactiques capables de favoriser l’épanouissement de modes d’habiter qui « ménagent » les milieux et la Terre. A partir de méthodes qualitatives - mêlant démarche anthropologique, théorie ancrée, recherche-action-participative et micro-phénoménologie - j’envisage le potentiel de plusieurs dispositifs (cartographie sensible, ateliers d’écriture, université dehors, entre autres) dans des contextes formels et non formels (enseignement secondaire et supérieur de la géographie, formation pour adultes à la transition écologique) pour une éducation à l’attention et au soin des milieux géographiques. Je questionne les fondements théoriques de ces dispositifs, le vécu des participants ainsi que les effets en termes de dispositions attentionnelles, affectives, relationnelles, éthiques et actionnelles. Il s’agit aussi d’interroger les formes des espaces d’apprentissage, de didactiques et de pédagogies à même de développer nos qualités d’attention envers le vivant et de générer des actions individuelles et collectives favorisant un soin de Soi, des autres (humains et non humains), des milieux et de la Terre.

Enfin, je me suis aussi engagé plus récemment à décrire de manière plus détaillé les méthodes de recherche que je mobilise, notamment les entretiens de recherche en éducation et formation (entretiens ethnographiques, d’explicitation et non directifs).

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Publications

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Habiter au gré des vents en Méditerranée nord-occidentale

Clément Barniaudy
Géographie. Université Paul Valéry - Montpellier 3, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse tel-02293838 v1

Les entretiens d'explicitation

Clément Barniaudy
dans Barniaudy, C., Connac, S. et Zwang, A. (dir.), Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, p. 66-71, 2025
Chapitre d'ouvrage hal-04894178 v1

Les entretiens non directifs

Clément Barniaudy
dans Barniaudy, C., Connac, S. et Zwang, A. (dir.), Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, p. 72-77, 2025
Chapitre d'ouvrage hal-04894193 v1

Les entretiens ethnographiques

Clément Barniaudy
dans Barniaudy, C., Connac, S. et Zwang A. (dir.), Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, p. 55-59, 2025
Chapitre d'ouvrage hal-04894161 v1

Raconter pour se reconnecter au vivant et en prendre soin

Clément Barniaudy
Le Bord de l'eau. Biancofiore Angela, Barniaudy Clément (dir.), L'éconarration: des ateliers d'écriture pour transformer notre relation au vivant, pp.167-201, 2024, 9782395190095
Chapitre d'ouvrage hal-04461370 v1

The Way Out is also In: educators committed to transformative learning and care ethics as a means of resisting neoliberal policies (Hautes-Alpes, France)

Clément Barniaudy
Springer. in Mary Kevin, Nafaa Nora, Giband David (eds), Geographies of Globalized Education Privatization, 2023
Chapitre d'ouvrage hal-04145656 v1

Climat et sciences de l'éducation

Clément Barniaudy
Alexis Metzger (dir.), Le climat au prisme des sciences sociales et humaines, Versailles: éditions Quae, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03434301 v1

Les politiques éducatives et de formation de la région Occitanie

David Giband , Clément Barniaudy
Negrier et V. Simoulin. L’invention de la region, Presses Universitaires de Grenoble, p.207-226, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03038690 v1
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S'inscrire dans les plis de l'atmosphère ou comment faire émerger un maillage de multiples identités dénué d'identité

Clément Barniaudy
Laurent Sébastien Fournier Catherine Bernié-Boissard, Claude Chastagner et Dominique Crozat. Identités imaginées, Presses Universitaires d'Aix-Marseille - P.U.A.M., 2021, 978-2-7314-1194-2
Chapitre d'ouvrage hal-02293915 v2
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Becoming aware of the living air: from scientific and indigenous narratives to care ethics

Clément Barniaudy
Charles Travis; Vittorio Valentino. Narratives in the Anthropocene Era, 4 (2), Il Sileno Edizioni, pp.164-181, 2021, Geographies of the Anthropocene, 979-12-80064-27-1
Chapitre d'ouvrage hal-03508036 v1

Introduction: Thinking Interconnected Worlds

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore
Barniaudy C., Biancofiore A. (eds), Re-storying Mediterranean Worlds: New Narratives from Italian Cultures to Global Citizenship, New York: Bloomsbury Publishing, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03329996 v1

From House to Archipelago: Ways of Inhabiting Mediterranean Worlds

Clément Barniaudy
Barniaudy C., Biancofiore A. (Eds), Re-storying Mediterranean Worlds: New Narratives from Italian Cultures to Global Citizenship, New York: Bloomsbury Publishing, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03329984 v1

Les politiques éducatives et de formation de la région Occitanie, in E. Negrier et V. Simoulin (Eds), Fusion des régions: le laboratoire d'Occitanie, Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble. p.209-228.

David Giband , Clément Barniaudy
Fusion des régions: le laboratoire d'Occitane, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03587522 v1

Chapitre 9. Les politiques éducatives et de formation de la région Occitanie

Clément Barniaudy , David Giband
Emmanuel Négrier; Vincent Simoulin. La fusion des régions, Presses universitaires de Grenoble, pp.202-223, 2021, 978-2-7061-4969-6. ⟨10.3917/pug.negri.2021.02.0202⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04194936 v1
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Une utopie culturelle dans le vent : de l'art de modéliser les vents pour les contrôler et les rendre utile

Clément Barniaudy
L. S. Fournier, C. Bernié-Boissard, Cl. Chastagner, D. Crozat (dir.), Utopies culturelles contemporaines, Presses uiversitaires d'Aix Marseille, 2019, 9782731411478
Chapitre d'ouvrage hal-02293893 v2
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Théories et pratiques du Care (Numéro 5 - Notos)

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore
Notos - Espaces de la création : arts, écritures, utopies, 2020
N°spécial de revue/special issue hal-02866570 v1
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The Case for Emancipatory Ecospirituality

Clément Barniaudy , Damien Delorme
The Trumpeter - Journal of Ecosophy , 2024, 40 (1)
Article dans une revue hal-04681884 v1

« Le Travail Qui Relie », un processus d’auto-écoformation pour se relier à la toile du vivant et « changer de cap »

Clément Barniaudy
Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2023, 18 (1), http://journals.openedition.org/ere/10537. ⟨10.4000/11x48⟩
Article dans une revue hal-04632898 v1
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« L'ÉCOSPIRITUEL EST POLITIQUE » : L'ÉCOSPIRITUALITÉ, OPIUM DU PEUPLE OU RÉVOLUTION INTÉRIEURE POUR UNE TRANSITION ÉCOLOGIQUE ?

Clément Barniaudy , Damien Delorme
La pensée écologique, 2022
Article dans une revue hal-03656657 v1
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Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action

Clément Barniaudy
Notos - Espaces de la création : arts, écritures, utopies, 2020, 5, pp.81-98
Article dans une revue hal-02866565 v1
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De la maison à l'archipel: sur les modes d'habiter des mondes méditerranéens

Clément Barniaudy
Notos - Espaces de la création : arts, écritures, utopies, 2011, Penser les mondes méditerranéens, 1
Article dans une revue hal-01716311 v1

Habiter au gré des vents: réflexions à partir des mondes méditerranéens

Clément Barniaudy
Séminaire du groupe de recherche MIRAGES "Au gré du vent: climats, paysages et sociétés en milieux arides", CEPAM; Université Nice Côte d'Azur, Jan 2025, Nice, France
Communication dans un congrès hal-04911229 v1

Soi écologique, reliance et changement de cap

Clément Barniaudy , Manon Sala
Ecole d'été "Soi-même comme la Terre": apprendre, se relier, co-créer pour un soin des milieux de vie, Jul 2024, Sarlabous (Hautes-Pyrénées), France
Communication dans un congrès hal-04662451 v1

Atelier de Reliance à la Mer

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore , Sylvain Pioch
SeaMoreBlue: approches écopoétiques et interdisciplinaires des mers et océans, Jun 2024, Perpignan, France
Communication dans un congrès hal-04620867 v1

Dans la trame du vivant: expérience vécue et approche micro-phénoménologique

Clément Barniaudy , Magali Ollagnier-Beldame
Ecole d'été "Dans la trame du vivant", Jul 2023, Royère-de-Vassivière, France
Communication dans un congrès hal-04160871 v1

Laboratoire d'éconarration

Angela Biancofiore , Clément Barniaudy
Dans la trame du vivant Summer school, GIS Théories et pratiques du Care; Université Paul-Valéry; Unité ReSO, Jul 2023, Royère de Vassivière, France
Communication dans un congrès hal-04466977 v1

Le "Travail qui Relie": un processus d'auto-écoformation

Clément Barniaudy
Assises de la recherche sur les pratiques récréa-sportives de Nature, Nov 2023, CERMOSEN, Mirabel (Ardèche), France
Communication dans un congrès hal-04295093 v1

Café "virtuel" sur la géohistoire du climat

Clément Barniaudy , Alexis Metzger , P Valette
APHG, May 2022, Virtuel - Online, France
Communication dans un congrès hal-04547835 v1

L’éconarration comme construction du sens à l’ère de l’incertitude: présentation du dispositif ECONARRATIVE

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore
L'enseignement des transitions écologique et sociétale à l'université, Université Paris Cité / Institut des Défis / Learning Planet Institute, Jul 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03718874 v1
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Éveiller le cœur, cultiver lʼesprit : Care, Éducation, Écologie

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore
Colloque international : Éveiller le cœur, cultiver l’esprit : Care, Éducation, Écologie, Colloque organisé grâce au soutien des unités de recherche ReSO (Université Paul-Valéry Montpellier 3), LIRDEF (Université de Montpellier), du Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI) – Université de Paris, de la Maison des Sciences de l’Homme de Montpellier, Nov 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04651876 v1

The Ecospiritual is Political: Ecospirituality, Opium of the People or Interior Revolution for an Ecological Transition?

Clément Barniaudy , Damien Delorme
International conference "STREAMS: transformative environmental humanities", Aug 2021, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès hal-03329975 v1

Les narrations de l’anthropocène : retour d’expérience sur le projet international de recherche-action Econarrative (MSH-SUD)

Clément Barniaudy , Angela Biancofiore , Hélène Souchu , Vittorio Valentino , Marco Ubbiali et al.
Colloque international 'Éveiller le coeur, cultiver l’esprit : Care, Éducation, Écologie', Nov 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03765276 v1

L'oubli et le souvenir de l'air: l'écologie des sens pour une éthique du care

Clément Barniaudy
Séminaire 2019-2020 "Théories et pratique du Care": journée autour de l'oeuvre de David Abram, Mar 2020, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-02510895 v1

S'inscrire dans les plis de l'atmosphère ou comment faire émerger un maillage de multiples identités dénué d'identité

Clément Barniaudy
Colloque international "Pourquoi les identités ? Intérêts et limites d'une notion controversée", Jun 2018, Nîmes, France
Communication dans un congrès hal-03184704 v1

Prendre soin du milieu, préserver la Terre: le care au service d'une éthique de l'action

Clément Barniaudy
Colloque international "Théories et pratiques du Care", Nov 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-02510874 v1

Deux utopies dans le vent: modéliser pour contrôler les vents versus expérimenter pour "faire avec" les vents

Clément Barniaudy
Colloque international "Utopies culturelles contemporaines", Jun 2016, Université de Nîmes, France
Communication dans un congrès hal-03184711 v1

Les dispositifs de simulation des vents depuis le début du XIXe siècle

Clément Barniaudy
Colloque international "Les dispositifs de simulation du monde du XIXe siècle à aujourd’hui : inventer, expérimenter et transformer le réel", Université de Genève, Faculté des Sciences de la société, Sep 2016, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-02510851 v1
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Expériences du vent, ambiances climatiques et ambiances architecturales en Méditerranée occidentale

Clément Barniaudy
Ambiances, tomorrow. Proceedings of 3rd International Congress on Ambiances. Septembre 2016, Volos, Greece, Sep 2016, Volos, Grèce. p. 69 - 74
Communication dans un congrès hal-01414083 v1
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Les territoires du vent en Méditerranée: une construction par la praxis, le logos et l'aisthesis

Clément Barniaudy
Séminaire doctoral "Le concept de territoire en géographie", Feb 2013, Université Montpellier 3, France
Communication dans un congrès hal-02293839 v1
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Les modulations du vent dans les territoires de Méditerranée occidentale : dissolution et recomposition des frontières

Clément Barniaudy
Séminaire « Frontiere in-visibili: culture, letterature, paesaggi fra Sardegna e Mediterraneo », Faculté d’Économie, de Science Politique et de Littérature de l’Université de Cagliari (Sardaigne, Italie),, May 2010, Cagliari, Italie
Communication dans un congrès hal-02512309 v1