Coralie Payre-Ficout

Maitre de Conférences - Inspe Université Grenoble-Alpes
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Publications

Un escape game sur la comparaison des langues comme levier de la motivation pour l’ouverture aux langues

Virginie Zampa , Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2025, 28 (3), ⟨10.4000/14sc6⟩

Article dans une revue hal-05494748v1

Conception d’un escape game sur la comparaison des langues en CE1

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

Les Langues Modernes, 2024, 2 (2)

Article dans une revue hal-04777431v1

Des scénarios actionnels pour valoriser les compétences plurilingues et pluriculturelles des apprenants : le projet LINCDIRE.

Piccardo Enrica , Coralie Payre-Ficout , Aline Germain-Rutherford , Townend Nicola

Les Langues Modernes, 2018, 1, pp.67-76

Article dans une revue hal-02163229v1
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Favoriser l'autonomie en apprentissage des langues : l'exemple de deux dispositifs pour les futurs professeurs des écoles

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

Les Langues Modernes, 2013, 4

Article dans une revue hal-02521022v1

Conception et mise en place d’un dispositif hybride pour accompagner les étudiants de première année LLCE dans leur acquisition de l’anglais

Coralie Payre-Ficout

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2011, Vol. XXX N° 1, pp.102-116. ⟨10.4000/apliut.459⟩

Article dans une revue hal-02521041v1

L’apprentissage du prétérit anglais par de jeunes Français : un temps pas si simple !

Coralie Payre-Ficout

Cahiers de l’AFLS, 2006, 12 (2)

Article dans une revue hal-02521053v1

La forme contre l’usage : étude exploratoire de l’acquisition du prétérit anglais par des apprenants français

Coralie Payre-Ficout , Jean-Pierre Chevrot

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2004, 30, pp.101-115

Article dans une revue hal-02521430v1

Développement et pilotage d’un test de conscience phonologique utilisable en autonomie

Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

Congrès de la,SAES, Université Toulouse - Jean Jaurès, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05104999v1

La comparaison des langues et le projet ObRéCo

Coralie Payre-Ficout , Véronique Scherrer Nicorosi

Parcours éveiller à la diversité linguistique, Plan départemental de formation des professeurs des écoles 73. Cycle 1, Oct 2024, Chambéry, France

Communication dans un congrès hal-04996669v1

User Experience Design Method for an Elementary School EFL Serious Game

Anne-Laure Guinet , Mathieu Loiseau , Audrey Serna , Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud et al.

CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States

Communication dans un congrès hal-04542704v1

Boosting metalinguistic awareness with a plurilingual escape game

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

CALICO 2024 — Confluences and Connections: Bridging Industry and Academia in CALL, May 2024, Pittsburg, Pa., United States

Communication dans un congrès hal-04995290v1

ObRéCo : un escape game sur la comparaison des langues en cycle 2

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

Séminaire de l'École Académique de la Formation Continue, Académie de Grenoble et CELV. Pôle de l’éducation, Université-Grenoble-Alpes, Apr 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04996614v1

Development of an application to test young L2 learners’ phonological awareness autonomously

Marie-Pierre Jouannaud , Émilie Magnat , Emilie Charles , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

EUROCALL 2024, Aug 2024, Trnava, Slovakia

Communication dans un congrès hal-04548413v1

Large scale experimentation of a serious game targeting oral comprehension in English as a second language for 6–8 year-olds: some lessons learned

Mathieu Loiseau , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Émilie Magnat , Audrey Serna et al.

CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States

Communication dans un congrès hal-04542522v1

Didactique des langues : lien avec LUCIOLE

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud

Journée pleinière TRANS 3, Jan 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04996640v1

La comparaison des langues et le projet ObRéCo

Coralie Payre-Ficout

Enseigner les LVE aux cycles 2 & 3, Plan départemental de formation des professeurs des écoles 73. Cycles 2 et 3, Apr 2024, Chambéry, France

Communication dans un congrès hal-04996630v1

Un escape game sur la comparaison des langues

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques - Colloque international, Jun 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04995307v1

Un escape game plurilingue

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

Colloque International de l'ARDAA 2024 : Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités, Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04995249v1

A plurilingual escape game to boost metalinguistic awareness

Coralie Payre-Ficout , Virginie Zampa

Inaugural ELLRA Conference - 2024, Early Language Learning Research Association, Apr 2024, Cracovie, Poland

Communication dans un congrès hal-04995270v1
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Le QR code dans le jeu sérieux Luciole : lien entre virtuel et réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l’école

Mathieu Loiseau , Coralie Payre-Ficout , Émilie Magnat

Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France. https://www.u-picardie.fr/colloqueobjet2019/wp-content/uploads/2023/07/Loiseau-Payre-Ficout-Magnat-Colloque-Objets-2019.pdf

Communication dans un congrès hal-04548855v1
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Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oral

Sonia Mandin , Ahmed Zaher , Svetlana Meyer , Mathieu Loiseau , Gérard Bailly et al.

EIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129

Communication dans un congrès hal-03292798v1

Piloting a serious game to teach aural vocabulary in context to young L2 learners

Marie Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

AILA 2021 (19th World Congress of Applied Linguistics), Aug 2021, Groningen, Netherlands

Communication dans un congrès halshs-03958123v1

Faut-il apprendre une LVE le plus tôt possible ?

Coralie Payre-Ficout

Les mercredis de Pégase, Dec 2021, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04996682v1
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EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglais

Sonia Mandin , Mathieu Loiseau , Gérard Bailly , Anne Blavot , Marie-Line Bosse et al.

PRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Apr 2021, Paris (virtuel), France

Communication dans un congrès hal-03187547v1

Linguistic and cultural diversity reinvented language learners navigating their learning trajectories.

Coralie Payre-Ficout

Plurilingualism Symposium., Mar 2019, Toronto, Canada

Communication dans un congrès hal-02521446v1

La question de l’âge dans l’apprentissage d’une langue étrangère en milieu scolaire

Coralie Payre-Ficout

Séminaire de l’INSPE de l’Académie de Grenoble, Oct 2019, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04996708v1

Le QR code dans le jeu sérieux “Luciole” : lien entre le monde virtuel et le monde réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l'école

Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau , Émilie Magnat

Objets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France

Communication dans un congrès hal-02520637v1

Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau , Émilie Magnat

59e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France

Communication dans un congrès hal-02520635v1

Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaire

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau

Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, Université Paul-Valéry Montpellier 3, 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01811086v1

LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais sur tablette pour les élèves de CP

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

58e congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-03171114v1

Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaire

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau

Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03171120v1

L'EMILE dans l'Académie de Grenoble : Résultats d'une enquête en ligne auprès des enseignants impliqués dans le dispositif

Alice Henderson , Coralie Payre-Ficout

Semaine des Langues Vivantes, Maxime Lachèze, Rectorat de l'Academie de Grenoble, May 2018, Chambéry, France

Communication dans un congrès hal-01940690v1

LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais pour les élèves de CP sur tablette

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

58e congrès de la SAES — 8 : Didactique et acquisition (ARDAA), Jun 2018, Nanterre, France

Communication dans un congrès halshs-01939260v1

LUCIOLE, an English listening comprehension learning game for 6-9 year olds

Mathieu Loiseau , Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Adrea Soh , Anne Blavot

CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States

Communication dans un congrès hal-01811082v1

La construction du sens par le jeu aux cycles 2 et 3

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau

57e congrès de la SAES — Atelier 22 : Didactique et acquisition des langues (ARDAA), 2017, Reims, France

Communication dans un congrès hal-01586280v1

LUCIOLE: a digital game to enhance oral comprehension skills for primary school learners

Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau , Coralie Payre-Ficout

EUROCALL, 2017, Southampton, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01586275v1

Rôles et enjeux d'un outil e-portfolio dans un système d'enseignement-apprentissage des langues

Piccardo Enrica , Coralie Payre-Ficout

56 congrès SAES - Ateliers de didactique et acquisition des langues (ARDAA), Jun 2016, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-02521790v1

L2 input in French official instructions for elementary school

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

International Conference on Child Foreign Language Acquisition, 2014, Vitoria-Gasteiz, Spain

Communication dans un congrès hal-03171096v1

Elaboration d’un test de positionnement/diagnostic en anglais

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

Séminaire Tice-Alpes, Jun 2014, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02521815v1

Conception et mise en place d’un dispositif hybride pour accompagner les étudiants de première année LCCE dans leur acquisition de l’anglais

Coralie Payre-Ficout

Colloque de l’APLIUT, Jun 2010, Vannes, France

Communication dans un congrès hal-02521831v1

Activités d’apprentissage et modalités tutoriales dans une formation hybride de remédiation pour spécialistes

Coralie Payre-Ficout

RANACLES, Nov 2009, Université de Versailles Saint Quentin en Yvelines, France

Communication dans un congrès hal-02521837v1

Tentative de remédiation : présentation d’un dispositif de soutien pour les étudiants spécialistes LLCE de première année

Coralie Payre-Ficout

Congrès de la SAES - Atelier Didactique et acquisition des langues de la SAES (ARDAA), May 2009, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02521849v1

The acquisition of the simple past/present perfect by French secondary school learners: when the form/function relations diverge in L1 and L2. Actes du colloque

Coralie Payre-Ficout , Jean-Pierre Chevrot , Catherine Brissaud

First and second languages: Exploring the relationship in pedagogy-related contexts., Mar 2009, Oxford, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-02521434v1

Comment pallier les difficultés d’apprenants spécialistes de première année : présentation de deux dispositifs de remédiation à l’Université Stendhal-Grenoble 3.

Coralie Payre-Ficout , Elena Tea

Journées d’études de l’équipe de recherche LIDILE (Rennes 1- Rennes 2), axe DILEM., Dec 2008, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02521450v1
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An English listening comprehension learning game and its effect on phonological awareness

Emilie Charles , Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

Stefanie Frisch; Karen Glaser. Early Language Education in Instructed Contexts, 62, John Benjamins Publishing Company, pp.233-258, 2025, Language Learning & Language Teaching, 978 90 272 2344 9. ⟨10.1075/lllt.62.11cha⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05104907v1

Plurilingualism: Integrating Languages and Cultures in a Personally Reflective, and Socially Mediated Process

Enrica Piccardo , Coralie Payre-Ficout

Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom, 55, Springer International Publishing, pp.15-47, 2022, Educational Linguistics, ⟨10.1007/978-3-030-87124-6_2⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04011145v1
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Development of an application to test young L2 learners’ phonological awareness autonomously

Marie-Pierre Jouannaud , Emilie Magnat , Emilie Charles , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

EuroCALL 2024: CALL for humanity, Aug 2024, Trnava, Slovakia. CALL for Humanity - EuroCALL 2024 Short Papers, Universitat Politècnica de València, pp.231-239, 2024, 978-84-1396-257-3. ⟨10.4995/eurocall2024.2024.19074⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-04887372v1