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Construction d’hypothèses sur la pollinisation croisée des plantes à fleurs : Effets sur les élèves de l’usage d’une grille critériée.
Claire Faidit
,
Corinne Marlot
,
Nathalie Younès
13 èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France. pp.296-303
Communication dans un congrès
hal-04929934v1
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Évolution de l'épistémologie pratique d'enseignants débutants dans le contexte d'un dispositif de formation par simulation en sciences
Küll C.
,
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Jun 2024, Montpeliier, France. pp.567-575
Communication dans un congrès
hal-04983206v1
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Evolução da epistemologia prática de professores debutantes no contexto de um dispositivo de formação por simulação em ciências
Küll C.
,
Ludovic Morge
,
Corinne Marlot
II Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde - II CONECEAS, May 2024, Dourados, MS, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04983227v1
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Transformer la pratique enseignante en sciences : le dispositif de formation comme un dispositif coopératif au sens des communautés de pratiques.
Küll C.
,
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
6ème colloque international de l’ARCD, ARCD - Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique, Jun 2023, Genève, Suisse. pp.18-30
Communication dans un congrès
hal-04983263v1
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Rôle d’une grille critériée dans construction d’hypothèses sur la reproduction sexuée des plantes à fleurs : une étude didactique en classe de primaire
Claire Faidit
,
Nathalie Younès
,
Corinne Marlot
35ème colloque de l’ADMEE-Europe "L'évaluation face au défi de la diversité et de l'inclusion : entre normes et différenciations", Jan 2024, Braga, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04929967v1
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Évaluation informelle : une étude didactique en classe de sciences
Claire Faidit
,
Corinne Marlot
,
Nathalie Younès
6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD - Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique, Jun 2023, Genève, Suisse. pp.49-63
Communication dans un congrès
hal-04930002v1
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Circulation des savoirs dans la formation des enseignant.e.s : les conditions de production d’activités d’alternance dans un dispositif de co-formation
Corinne Marlot
,
Nicole Durisch Gauthier
,
Mélanie Crausaz
,
Soraya de Simone
,
Céline Lepareur
et al.
10ème colloque international en éducation du CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04983360v1
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Contribution de l’usage d’une grille d’auto-évaluation dans le changement de postures lors de la construction d’hypothèses en sciences. Étude de cas d’une séquence menée par une enseignante débutante à l’école primaire en Suisse Romande.
Claire Faidit
,
Nathalie Younès
,
Corinne Marlot
« Évaluation des apprentissages : continuités et ruptures…. », Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation (ADMEE-Europe), Apr 2023, Mons, Belgique. pp.70
Communication dans un congrès
hal-04063765v1
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Émergence de savoirs de métier au sein d’une ingénierie didactique coopérative sur l’enseignement du vivant : analyse de la schématisation des objets et sujets de discours
Corinne Marlot
,
Patrick Roy
3° Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Coopération et dispositifs de coopération, TACD, Nov 2023, Brest, France. pp.129-148
Communication dans un congrès
hal-04983352v1
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Conception d'un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
Küll C.
,
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) 2022, AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04983310v1
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Validité didactique d’une grille d’auto-évaluation dans une perspective d’évaluation soutien d’apprentissage dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation.
Claire Faidit
,
Nathalie Younès
,
Corinne Marlot
Didactifen 2022 : Évaluation et didactiques, évaluation et formation des enseignants. Des couples maudits ?, Jul 2022, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-04063773v1
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Symposium Analyse des pratiques langagières. Comparaison des cadres théoriques et méthodologiques en didactique des SVT
Corinne Marlot
,
Yann Lhoste
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.85-87
Communication dans un congrès
hal-04983296v1
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Processus de sémiose dans un débat scientifique sur le concept d’articulation
Yann Lhoste
,
Corinne Marlot
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.127-135
Communication dans un congrès
hal-04983302v1
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Une grille d'autoévaluation co-élaborée en formation-recherche, comme ressource génératrice de PCK en évaluation ? Une étude de cas d'Enseignement des Sciences Fondé sur l'Investigation au primaire
Claire Faidit
,
Nathalie Younès
,
Corinne Marlot
Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04056774v1
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Développement professionnel et Communauté Discursive de Pratiques Professionnelles en sciences
Patrick Roy
,
Corinne Marlot
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.103-108
Communication dans un congrès
hal-04983299v1
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Validité didactique d’une grille d’auto-évaluation dans une perspective d’évaluation soutien d’apprentissage dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Claire Faidit
,
Corinne Marlot
,
Nathalie Younès
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.501-506
Communication dans un congrès
hal-04948422v1
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Mise en dialogue de 2 cadres d’analyse didactique des interactions langagières dans l’étude des processus de sémiose, lors d’un débat en classe de biologie à l’école primaire
Yann Lhoste
,
Corinne Marlot
11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST, ARDIST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.539-546
Communication dans un congrès
hal-04983332v1
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Favoriser le développement professionnel d'enseignants du primaire au sein d'une communauté discursive de pratiques en sciences
Patrick Roy
,
Corinne Marlot
,
Denis Haan
,
Küll C.
11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST, ARDIST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.313-326
Communication dans un congrès
hal-04983325v1
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Analyse de pratiques d’évaluation dans l’enseignement des sciences à l’école primaire. Deux études de cas
Céline Lepareur
,
Corinne Marlot
,
Mylène Ducrey-Monnier
11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST, ARDIST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.45-53
Communication dans un congrès
hal-04983328v1
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Le rôle de l’épistémologie pratique du professeur dans la mobilisation de certaines normes auto prescrites, en classe de sciences au premier degré
Corinne Marlot
,
Géraldine Boivin-Delpieu
,
Küll C.
TACD 2021 - 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, TACD, Jun 2021, Nancy, France. pp.52-83
Communication dans un congrès
hal-04983341v1
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Symposium "Design-based Research and Cooperative Engineering. New Perspectives for Collaborative Research in Education
Eric Sanchez
,
Gilles Aldon
,
Serge Quilio
,
Nizet Isabelle
,
Caroline Vincent
et al.
ECER 2021, Sep 2021, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03342322v1
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Améliorer l’apprentissage des élèves en modifiant les interactions professeur-élèves en classe de sciences
Ludovic Morge
,
Corinne Marlot
,
Küll C.
X Encontro de Formação de Professores de Ciências, Nov 2020, Campinas, Brésil
Communication dans un congrès
hal-04983320v1
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Le rôle d'une recherche mixte pour identifier et comprendre les déterminations de l'action des enseignants dans le cadre d'un dispositif de recherche-formation en Sciences
Corinne Marlot
,
Géraldine Boivin-Delpieu
,
Catherine Audrin
,
Jean-Christophe Decker
Colloque du Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant·e·s. La trace dans la formation et la recherche en éducation., 2019, Béjune, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-02302193v1
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Fonder une Communauté Discursive de Pratiques en sciences de la nature pour développer les compétences professionnelles des enseignants
Corinne Marlot
,
Patrick Roy
,
Denis Haan
,
Küll C.
Colloque International francophone sur les Recherches participatives, Haute École Pédagogique de Fribourg, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04983344v1
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Analyse didactique des discours et des contenus en classe et au musée : focus sur la contribution de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique
Corinne Marlot
,
Alain Sénécail
Séminaire interne de l'équipe Théodile-CREL, Théodile-CIREL, Jan 2018, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336714v1
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Rôle du référent empirique dans le débat scientifique à l’école. Gestion des phases de débat par des enseignants débutants
Corinne Marlot
,
Jean-Marie Boilevin
,
Noémie Pailler
10èmes Rencontres scientifiques de l’ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France
Communication dans un congrès
hal-02535386v1
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Etude de l’adhésion à des normes professionnelles relatives à la démarche d’investigation chez les enseignant-e-s suisses
Ludovic Morge
,
Corinne Marlot
10 ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès
hal-01919143v1
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Existence des normes professionnelles et des règles génériques d’action dans la mise en oeuvre de la démarche d’investigation scientifique : l’apport d’une méthodologie mixte
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
9ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2016, Lens, France. pp.332-337
Communication dans un congrès
hal-01919174v1
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Le dispositif « plus de maîtres que de classes » : un observatoire des pratiques enseignantes
Corinne Marlot
,
Marie Toullec-Thery
Conditions enseignantes, conditions pour enseigner., Jan 2015, LYON, France
Communication dans un congrès
halshs-01116113v1
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Le cours magistral n’est pas un exposé savant. Mise en scène des savoirs selon un point de vue didactique et linguistique.
Corinne Marlot
Journées Clermontoises de la Pédagogie Universitaire. Deuxième université d’été de l’ADMEE-Europe., Jul 2014, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
halshs-01076392v1
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Developing investigations with a lower level of difficulty for teacher. Experiments in small groups and collective conceptualization work in science.
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
10th International conference of the european science education association., Sep 2013, Nicosie, Cyprus
Communication dans un congrès
halshs-01076389v1
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Rôle des normes professionnelles dans l’organisation des pratiques à l’école primaire. Symposium « Interroger les liens entre pratiques scolaires et discours normatifs pour mieux comprendre les inégalités scolaires » Fondeville, B & et Kahn, S. (Coord.)
Corinne Marlot
,
Marie Toullec-Thery
AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
halshs-01076390v1
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ENTRE EVANOUISSEMENT DES SAVOIRS ET COMPETENCES TRANSVERSALES, COMMENT SE CONTRUIT L'INEGALITE SCOLAIRE : ELEVES « HORS-JEU » ET « CAS DIDACTIQUE LIMITE »
Corinne Marlot
,
Marie Toullec-Théry
Savoirs, compétences, Approches comparatives de l’organisation des contenus, et des formes, de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles », Jan 2013, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès
halshs-01116132v1
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L’expérience de la réussite dans les situations d’aide ordinaire : les conditions d’une émancipation
Marie Toullec-Thery
,
Corinne Marlot
Colloque international « Formes d’éducation et processus d’émancipation » CREAD, May 2012, RENNES, France
Communication dans un congrès
hal-01116223v1
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Mise en relation des difficultés des enseignants du premier et second degré et des caractéristiques des séquences d'investigation en sciences
Corinne Marlot
,
Ludovic Morge
Actes des 8ièmes rencontres de l'ARDIST du 12 au 14 Mars 2014, Mar 2012, Marseille, France. pp.281-288
Communication dans un congrès
hal-00955475v1
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Impensés et prêts à penser de l'aide ordinaire en mathématiques : le cas de 2 séances d'aide personnalisée en maternelle
Corinne Marlot
,
Marie Toullec-Thery
Les jeux de savoir : de nouvelles formes d'expérience éducatives ?, 2012, Rennes, France. pp.version électronique
Communication dans un congrès
hal-00794396v1
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Caractérisation du phénomène de différenciation didactique passive dans deux disciplines, sciences de la vie et anglais
Brigitte Gruson
,
Corinne Marlot
Deuxième colloque international de l'association pour des recherches comparatistes en didactique " les contenus disciplinaires "., Jan 2011, Villeneuve d'Ascq, France. pp.version numérique
Communication dans un congrès
hal-00789317v1
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Etude comparative de pratiques effectives d'aide en classe ordinaire et d'aide personnalisée : étude de cas à l'école primaire
Marie Toullec-Thery
,
Corinne Marlot
,
Guylaine Louvel
Congrès International de l'AREF 2010, 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010
Communication dans un congrès
hal-00789322v1
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Dimension langagière et gestes professionnels en enseignement et en sport
Nathalie Gal-Petitfaux
,
Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
,
Marc Cizeron
,
Corinne Marlot
Journées d'Etude " Approche anthropologique du langage et des pratiques langagières à l'école ", Jun 2010, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-00809187v1
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Généricité et spécificité des transactions didactiques en découverte du monde vivant au cycle 2 : vers une approche de l'énonciation en milieu didactique
Corinne Marlot
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France
Communication dans un congrès
hal-00533779v1
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Glissement de jeux d'apprentissage et épistémologie pratique du professeur : analyse de l'action conjointe dans une classe de cycle 2, en Découverte du Monde Vivant
Corinne Marlot
Journées scientifiques 2009 de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques (ARDIST), Oct 2009, Nantes, France. http://ardist.aix-mrs.iufm.fr/wp-content/textes%20communications/21_Marlot%20C
Communication dans un congrès
hal-00789320v1
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