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Daniel Guy

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Les travaux de recherche de Daniel GUY effectués dans l'Unité Mixte de Recherche **Éducation, Formation, Travail, Savoirs** (UMR EFTS), portent sur la conduite et l'accompagnement du changement en éducation et formation, notamment sur l'étude d'impact des interventions socio-éducatives comme levier de la conduite et de l'accompagnement du changement. Domaines de spécialité : - Conduite et accompagnement du changement en éducation, formation et prévention ; - Expertise, conseil et aide à la décision en éducation ; - Étude d'impact des interventions sociopédagogiques ; - Formation économique et sociale. Projets et responsabilités scientifiques en cours : - Direction de la revue internationale *Les Dossiers des Sciences de l'Éducation,* Presses Universitaires du Midi, Toulouse ; - Coordination du *Laboratoire des Idées* (LDI), interface avec la société civile du LABEX *Structurations des Mondes Sociaux* (SMS). - Développement d'un carnet sur hypothèses.org : *(Nouvelles) Questions Sociales* - Coordination d'une recherche collaborative pour étudier l'impact d'un dispositif local d'accompagnement à la scolarité - Co-organisation et coordination d'un symposium et de la publication associée : *Les Sciences de l'Éducation, Pour Quoi faire ? Entre connaissance et action.* - Contribution à l'étude d'impact social des pratiques orchestrales à l'école dans les zones d'éducation prioritaires - Copilotage d'un projet de cartographie visant à comprendre les dynamiques partenariales existantes à l’échelle de l’Université Fédérale de Toulouse - Midi-Pyrénées entre des acteurs scientifiques et des institutions et collectifs de citoyens voire d’amateurs regroupés en association ou petites entreprises. (...) Engagements pédagogiques : - Une présence sur tous les fronts pédagogiques depuis la première année de licence jusqu'au master en Sciences Humaines et Sociales, mention Sciences de l'Éducation - Une contribution significative à l'enseignement à distance - Une attention particulière au développement des usages pédagogiques du numérique - Une volonté de coconstruction des projets pédagogiques avec les porteurs des demandes sociales dans le cadre de la formation tout au long de la vie. - Coresponsabilité d'un diplôme en cours : Master Siences Humaines et Sociales, mention Sciences de l'Éducation, parcours Encadrement des Services dans la Santé et le Social. Principales contributions à l'administration de l'université : - Vice-Présidence déléguée au Système d'Information (SI) de l'Université de Toulouse Le-Mirail, (2008-2012) - Représentant du Président de L'Université de Toulouse Le-Mirail au comité de pilotage de l'Université Numérique en Région Midi-Pyrénées (UNR-Mip) et membre du comité opérationnel de l'UNR-Mip (200!-2012). - Direction de l'Institut Régional du Travail de Toulouse Midi-Pyrénées, composante de l'université dédiée à la formation des cadres syndicaux en partenariat avec les confédérations : Cfdt, Cgt et Cgt-Fo, (2003-2007) ; - Conseiller en tant que représentant des personnels du CA de l'Université de Toulouse Jean-Jaurès, (2012-2016) ; - Conseiller en tant que personnalité extérieure du CA de l’Université Paul Sabatier (2002-2006) Encadrement de thèses : - Nathalie Verdale. *Contribution à l'analyse du processus de recrutement. Le cas du recrutement dans le bâtiment en Midi-Pyrénées.* Thèse de doctorat, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Michel Lecointe et Daniel Guy, Université de Toulouse Le-Mirail, 2005. - Christophe Conrairie. *De l'évaluation des conduites dopantes à l'éducation à la santé par le sport.* Thèse de doctorat, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Michel Lecointe et Daniel Guy, Université de Toulouse Le-Mirail, 2006. - Vincent Voisin. *Etude de l'mpact du programme d'Actualisation du Potentiel Intellectuel à l'Ecole Régionale de la Deuxième Chance Midi-Pyrénes.* Recherche doctorale en cours dans le cadre d'une convention CIFRE, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Christine Mias et Daniel Guy, UMR EFTS, Université de Toulouse Jean-Jaurès.

Publications

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La coopération: Instrument ou enjeu éthique de la recherche-intervention en éducation ?

Claire Dupuy , Nina Asloum , Daniel Guy
Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France
Conference papers hal-01219138v1
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Analyse critique des conditions du développement de la coopération dans une composante de recherche en sciences de l’éducation.

Véronique Bedin , Daniel Guy
Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris., Jun 2015, Paris, France
Conference papers hal-01218347v1

De l'innovation au déploiement des usages

Daniel Guy
Journées de l'Association du Groupe de Recherche sur l'Autoformation, Journées Autoformation et technologies éducatives, Efficacité des dispositifs de formation ouverts et à distance, Jan 2009, Toulouse, France
Conference papers hal-01386567v1

Pour le dialogue des civilisations Un système d'information interculturel

Daniel Guy , Philippe Dedieu
Conférence inaugurale du projet d’Espace Numérique Ouvert de la Méditerranée (EOMED)., Le Campus Virtuel Marocain (CVM); Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT); Université Ibn Zohr d’Agadir, Mar 2009, Agadir, Morocco
Conference papers hal-01468242v1

Application des logiques floues à l'évaluation d'une conduite à risque complexe : le cas des conduites dopantes.

Daniel Guy , Christophe Conrairie , Nathalie Verdale
Conduites, Organisations et systèmes complexes. Apports et limites des paradigmes de la complexité en sciences humaines et sociales (SHS), Maison de la Recherche en Sciences Humaines et Sociales (MRSH). Université de Caen Basse-Normandie., Mar 2006, Caen, France
Conference papers hal-01461976v1
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Mesure et valuation de la décision, le modèle des matrices floues : application au recrutement

Nathalie Verdale , Daniel Guy , Christophe Conrairie
4ème Colloque international de l'A2ID: "Décision : Mesures et Evaluations", Association internationale et interdisciplinaire de la décision, May 2005, Bordeaux, France
Conference papers hal-01387359v1

Application des logiques floues à la modélisation de l’opinion, de ses nuances, incertitudes et impressions subjectives.

Daniel Guy , Christophe Conrairie
Rencontres Mathématiques Appliquées aux Sciences Humaines 2004, Sep 2004, Toulouse, France
Conference papers hal-01427748v1
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Dopage : évaluation en logique floue des contextes à risque

Daniel Guy , Fabienne Bournier
5ème Biennale Internationale de l'Education et de la Formation. Débats sur les recherches et les innovations, Apr 2000, Paris, France. pp.206
Conference papers hal-01059603v1
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Variations autour d'un texte. Débat démocratique ou discipline de la cité ?

Daniel Guy , Virginie Daydé
Education et politique. IIe congrès international de l'AFIRSE/AIPELF. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation., Sep 1998, Lisbonne, Portugal
Conference papers hal-01053528v1
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Entre culture artisanale et culture industrielle : quelle politique de formation à l'innovation dans les professions du bâtiment ?

Daniel Guy
4 ième Biennale de l'éducation et de la formation., Apr 1998, Paris, France. pp.202
Conference papers hal-01052985v1
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De l'expression des préoccupations des jeunes de 15 à 25 ans à l'éducation au politique.

Daniel Guy
De l'expression des préoccupations des jeunes de 15 à 25 ans à l'éducation au politique., Apr 1997, Toulouse, France. pp.162-169
Conference papers halshs-00881615v1
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Du rapport d'étude à la décision dans les systèmes éducatifs

Daniel Guy
La décision en éducation., Nov 1997, Lisbonne, Portugal. pp.855-866
Conference papers hal-00985440v1
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Les problèmes posés par l'utilisation d'un logiciel d'analyse des données textuelles dans une perspective d'aide à la décision.

Daniel Guy
DEUXIEME CONGRES D'ACTUALITE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION ORGANISE A L'INITIATIVE DE L'AECSE PAR L'UNIVERSITE DE PARIS X-NANTERRE DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION, Jul 1996, Paris, France. pp.181-185
Conference papers hal-00967235v1
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Aide à la décision dans le processus de recherche de la qualité en formation

Daniel Guy , Jean Ferrasse
Les défis de la qualité de la formation, nouvelle gestion, nouveaux outils d'évaluation et nouvelles normes in 13e congrès du multimédia et de l'enseignement assisté par ordinateur., Jan 1994, Paris, France
Conference papers hal-00947082v1
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La praxéologie comme lieu d'intégration de la poiésis et de la praxis.

Daniel Guy
Recherche scientifique et praxéologique dans le champ des pratiques éducatives. Congrès AFIRSE 1994., May 1994, Aix - Marseille, France. pp.76-78
Conference papers halshs-00922917v1
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Analyse et impact local d'un rapport d'expertise.

Daniel Guy
Nouvelles approches de l'évaluation des dispositifs de formation et d'aide à la décision., Jun 1993, Grenoble, France
Conference papers hal-00933293v1
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De l'étude d'impact comme mode d'accompagnement scientifique du changement

Daniel Guy
Dominique BROUSSAL; Pascale PONTÉ; Véronique BEDIN. Recherche-Intervention et Accompagnement du Changement en Éducation, L'Harmattan, 2015, Pratiques et formation
Book sections hal-01629736v1
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Clarification terminologique, mise en contexte et fictions du changement.

Daniel Guy
Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du Changement. Contribution des sciences de l'éducation., L'Harmattan, 2013, Pratiques en formation, 978-2-343-00898-1
Book sections hal-01382585v1
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Le choix d'un cadre générique pour penser, observer et représenter la conduite et l'accompagnement du changement.

Daniel Guy
Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement. Contribution des Sciences de l'Éducation. , L'Harmattan, 2013, Pratiques en formation, 978-2-343-00898-1
Book sections hal-01382596v1
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Application des logiques floues à l’évaluation d’une conduite à risque complexe : le cas des conduites dopantes.

Daniel Guy , Christophe Conrairie , Nathalie Verdale
Bernard Cadet, Gérard Chasseigne. Traitements de la complexité dans les sciences humaines., EPU Editions Publibook Université, pp.139-161, 2010, Collection Psychologie Scientifique, 978-2-7483-5698-4
Book sections hal-01270312v1
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Dopage : à la recherche des contextes inducteurs

Daniel Guy , Véronique Bedin , Michel Fournet
Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs. Éléments pour une prévention de proximité., L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.35-79, 2002
Book sections hal-01071625v1
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Dopage et protection des jeunes sportifs

Daniel Guy
Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs. Éléments pour une prévention de proximité., L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.7-18, 2002, 2-7475-2482-5
Book sections hal-01070369v1
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Pour une prévention en "actes"

Daniel Guy
Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs, L'Harmattan, pp.201-210, 2002, Pratiques en formation, 2-7475-2482-5
Book sections hal-01116332v1
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La communication : un événement dans la crise

Daniel Guy
La crise : risque ou chance pour la communication ?, L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.265-283, 1999, 2-7384-7788-7
Book sections hal-01058777v1
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Rapport de recherche Plateforme d'Expertise IRCOT « Initiatives de Recherches Collaboratives Toulousaines »

Nathalie Chauvac , Michel Grossetti , Daniel Guy , Brice Navereau , Philippe Terral
MSHS-Toulouse. 2022
Reports halshs-03968548v2
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Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité Faourette. Étude d'Impact (rapport de synthèse).

Daniel Guy , Rodrigue Selormey , Khalid Lasri , Olesya Suchkova
[Rapport de recherche] Université de Toulouse-Jean Jaurès. 2018
Reports hal-02117181v1
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Observation des pratiques et des critères de recrutement. Le recrutement : un objet flou ?

Daniel Guy , Christophe Conrairie , Nathalie Verdale
[Rapport de recherche] Institut Régional du travail - Université de Toulouse 2 Le-Mirail. 2007
Reports hal-01264944v1
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L’intervention syndicale : facteur de prévention des inégalités d’accès à l’emploi ?

Daniel Guy , Nathalie Verdale , Sonia Moussay
[Rapport de recherche] Institut Régional du Travail Université de Toulouse 2 Le-Mirail. 2007
Reports hal-01264950v1
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De l’adhésion à l’exercice d'une responsabilité syndicale, facteurs d’engagement, de renforcement et obstacles à l’agir syndical

Véronique Ortiz , Daniel Guy , Nathalie Fontana , Sandie Mu Wong , Yannick Le Quentrec
[Contrat] Université Toulouse le Mirail - Institut Régional du Travail Midi-Pyrénées. 2006
Reports hal-01261125v1
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RECHERCHE-FORMATION : LA PREVENTION DES CONDUITES DOPANTES CHEZ LES JEUNES SPORTIFS AVEYRONNAIS 600 jeunes sportifs de 15 à 18 ans et 100 éducateurs consultés en 2002-2OO3.

Daniel Guy , Véronique Bedin , Michel Fournet , Christophe Conrairie
[Rapport de recherche] Centre de Recherche en Éducation, Formation et Insertion, Université de Toulouse Le-Mirail. 2004
Reports hal-01387773v1
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ETUDE DU CONCOURS DE RECRUTEMENT DES ETUDIANTS « CADRES DE SANTE » DE L'IFCS Midi-Pyrénées-Toulouse NOTE DE SYNTHESE

Daniel Guy , Véronique Bedin , Michel Fournet
[Contrat] Université de Toulouse 2 Le Mirail. 2000
Reports hal-01415902v1
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LA SANTÉ DES JEUNES SPORTIFS ET LE DOPAGE. 100 jeunes sportifs aveyronnais de 16 à 17 ans consultés en 1999

Daniel Guy , Véronique Bedin , Michel Fournet , Gil Enjalbert
[Rapport de recherche] Université de Toulouse 2 Le Mirail. 2000
Reports hal-01392930v1
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L'impact des pratiques musicales collectives à vocation sociale en milieu scolaire. Le cas de deux projets en éducation prioritaire

Laura Abello , Odile Tripier-Mondancin , Lorraine Roubertie , Daniel Guy
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 47, pp.11-32
Journal articles hal-03984486v1

La recherche collaborative en éducation et formation. Instrument ou enjeu éthique de la recherche ?

Nina Asloum , Daniel Guy
Phronesis - A Journal for Ancient Philosophy, 2017, 6 (1-2), ⟨10.7202/1040219ar⟩
Journal articles hal-01631188v1
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Développement professionnel. Variations et usages sur Internet.

Daniel Guy , Véronique Ortiz
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2009, N°3, pp.76 - 89
Journal articles hal-01273812v1
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De l'éducation des adultes à la formation tout au long de la vie : quelle scène pour la formation syndicale ?

Daniel Guy , Véronique Ortiz
Les Cahiers d'Etudes du CUEEP, 2007, La formation syndicale en question, 59, pp.33 - 42
Journal articles hal-01282583v1
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Présentation du numéro

Daniel Guy
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2006, La formation syndicale universitaire, pp.5 - 9
Journal articles hal-01468167v1
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De l'adhésion à l'exercice d'une responsabilité syndicale : Quel dispositif d'accompagnement et de formation ?

Daniel Guy , Véronique Ortiz
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2006, La formation syndicale universitaire, 16/2006, pp.71-88
Journal articles hal-01118791v1
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Des valuations individuelles à la décision collective du niveau de risque. Le cas du dopage.

Daniel Guy
Économies et sociétés. Série K, Économie de l'entreprise, 2002, K (n°12), pp.731-745
Journal articles hal-01063416v1
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Du rapport d'étude à la décision. La problématique du texte "formateur".

Daniel Guy , Véronique Bedin
Questions de communication, 2002, L'expertise en situation, 2, pp.37-46
Journal articles hal-01117397v1
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Intérêt méthodologique de la théorie des sous-ensembles flous dans l'étude des systèmes contradictoires en sciences de l'éducation

Daniel Guy
L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 1999, 1999, pp.43-59
Journal articles hal-01054885v1
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Le sujet-local : objet théorique de l'aide de la décision politique ?

Daniel Guy , Jean-Luc Damblé
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 1999, N°2, pp.75-87
Journal articles halshs-01055049v1
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L'enquête : praxis impliquée ou praxis libérée ?

Daniel Guy
L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 1998, pp.65-78
Journal articles hal-01054328v1