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Les compétences informationnelles des élèves du Lycée Professionnel Régional du Centre (LPRC) à Ouagadougoufrantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2022
Article dans une revue
hal-03819361
v1
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Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaireRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2022, 19 (2), pp.43-60. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n2-04⟩
Article dans une revue
hal-03651899
v1
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Réseaux sociaux comme dispositifs e-learning dans les établissements d’enseignement supérieur en contexte de la Covid-19 au Burkina FasoRevue Uirtus , 2022, 2 (1), pp.70-85
Article dans une revue
hal-04005069
v1
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Digital and institutional social networks: between tension and adaptation to ensure pedagogical continuity in higher education, before, during and after the health crisis of March 2020Conférence internationale Social Media & Digital Services 2023 : Business, Innovation, Sustainability, P. Viallon et V. Krebs (prés.), organisé par la Chaire Unesco Pratiques journalistiques et médiatiques et l’université de Genève, Mar 2023, Genève (CH), Switzerland
Communication dans un congrès
hal-04293166
v1
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L’intégration pédagogique des TIC dans l’enseignement supérieur au Burkina Faso : accessibilité, usages et appropriation par les étudiants.Sciences de l'Homme et Société. Université de Strasbourg; Université Norbert ZONGO, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-03258186
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L'intégration pédagogique des TIC dans l'enseignement supérieur au Burkina Faso : accessibilité, usages et appropriation par les étudiantsEducation. Université de Strasbourg; Université de Koudougou, 2021. Français. ⟨NNT : 2021STRAG005⟩
Thèse
tel-03283832
v1
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