Dominique Broussal

Professeur des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Toulouse Jean Jaurès
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  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
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Présentation

Après une carrière d’enseignant dans le premier et le second degré (professeur certifié de lettres) puis de formateur à l’IUFM de Montpellier, Dominique Broussal a soutenu en 2006 une thèse intitulée « Interagir en début de cours, une professionnalisation du malentendu entre savoir et langage ». Recruté comme enseignant-chercheur en 2007, il est depuis 2019 professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Toulouse Jean Jaurès et directeur adjoint de l’Unité mixte de recherche Éducation Formation Travail Savoirs (UMR EFTS). Ses travaux de recherche s’inscrivent dans le cadre du thème 3 de l’UMR EFTS : « Changements en éducation et formation : engagement, interactions et émancipation ». Réalisés dans le champ de la santé, du travail social ou de la formation, ces travaux mobilisent une démarche de type participatif stabilisée par l’équipe toulousaine sous l’intitulé de recherche-intervention. Le rôle des œuvres (prises au sens de Meyerson, 1948) et plus largement du « faire œuvre » dans les processus d’émancipation et dans une perspective d’accompagnement du changement est au coeur de ses recherches actuelles.

Domaines de recherche

Education

Publications

Publications

La référentialisation pour comprendre, apprendre ensemble et produire : analyse d’une séquence d’écriture de textes poétiques à l’école élémentaire

Dominique Broussal , Chloé Picq

36e Colloque de l’ADMEE-Europe, Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle, ADMEE-Europe, Jan 2025, Esch sur Alzette, Luxembourg

Communication dans un congrès hal-04905429v1

« La tribu qui pue et les tribus qui poussent » : une expérience de création théâtrale pour réinventer le politique à partir des discours d’enfants de primaire

Dominique Broussal

Colloque Art, enfance, politique, Nov 2024, Saint-Etienne et Paris, France

Communication dans un congrès hal-04905420v1

Deux démarches (expertise-conseil et recherche qualitative) sur l’évaluation à l’épreuve de la validation scientifique et sociale de leurs résultats

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en Éducation, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04392773v1

Faire œuvre pour repenser la forme scolaire: une expérience coopérative au sein du Léa Daniel Argote

Dominique Broussal

TACD 2023 Coopération et dispositifs de coopération, Université de Bretagne Occidentale, Nov 2023, Brest, France

Communication dans un congrès hal-04557183v1

Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative.

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école »,, HEP Vaud Suisse- Université Trois Rivières Québec, Oct 2022, Lausanne ( CH), Suisse

Communication dans un congrès hal-04580552v1

L’attribution de valeurs comme processus d’apprentissage émancipateur.

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque GEVAPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? », GEVAPP ET LISEC, Feb 2022, Strasboug, France

Communication dans un congrès hal-04548563v1

Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école », HEP Vaud, Oct 2022, Vaud, Suisse

Communication dans un congrès hal-04548574v1

La multidimensionnalité des politiques de mixité sociale à l’école - Recherche-intervention évaluative et processus de dévoilement

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

XVIIes Rencontres du REF, Université de Namur, Jul 2022, Namur, Belgique

Communication dans un congrès hal-04580533v1

Les vertus critiques du faire œuvre : le point de vue d'artistes graphiques sur leurs pratiques de création

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Colloque Freire – Pour une praxis des territoires oubliés, Université Toulouse Jean Jaurès - ENSFEA, Oct 2022, Castanet Tolosan, France

Communication dans un congrès hal-04392770v1

Évolution des prescriptions institutionnelles et transformation des contextes d'exercice des métiers dans le champ du travail social et de la santé

Hélène Marche , Dominique Broussal , Dominique Devieilhe , Delphine Guyet

Colloque international. La Recherche en Travail Social et Santé dans les sciences de l'Education et de la Formation (TRESSE) : Le travail de la relation, CIRNEF; Université de Rouen, Jun 2021, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04622112v1

L'évaluation des politiques éducatives comme enjeu démocratique

Isabelle Bertolino , Dominique Broussal , Fatiha Tali

Colloque SFERE Provence, Ampiric, Université de Aix-Marseille, Mar 2021, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-04548544v1
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Les « gestes d'atmosphère » au coeur de l'éthique relationnelle. L'ajustement médecins-patients lors de la consultation préanesthésique

Dominique Broussal

Symposium « Les ajustements dans les métiers adressés à autrui : une notion clé dans le travail de la relation » (E. Saillot, T. Piot, coord.). Colloque international La Recherche en Travail Social et Santé dans les sciences de l’Education et de la Formation (TRESSE), « Le travail de la relation », Jun 2021, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-03501986v1
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Le faire œuvre dans l’enquête scientifique : de l’expérience transformative du sujet chercheur-intervenant comme condition d’accès à son objet d’étude L’exemple d’une recherche-intervention création (RIC) menée auprès d’artistes graphistes et du public dans un Centre culturel toulousain

Dominique Broussal , Véronique Bedin

Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03501984v1
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Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d'une recherche-intervention en Occitanie

Patrick Lartiguet , Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean , Nathalie Szapiro

Colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Faculté de médecine de Nice, Université Côte d’Azur, Oct 2019, Nice, France

Communication dans un congrès hal-02506861v1
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De la commande de professionnalisation des étudiants à sa mise en oeuvre : le point de vue des acteurs universitaires de l'orientation et de l'insertion

Naïma Marengo , Dominique Broussal , Sabrina Labbé

AREF 2019 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation, la Société Suisse pour la Recherche en Education et l'Association belge des chercheurs en Education, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04048398v1
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La co-analyse de l'activité, un ouvreur d'enquête sous conditions : l'exemple d'une recherche-intervention visant à évaluer la mise en œuvre d'un outil de prévention des violences sexuelles

Dominique Broussal

16ème rencontres du REF : Recherche, innovation, institution : Symposium « Ce que l’analyse du travail fait au travail », J. Thievenaz; J. Guerin; Luc Albarello, Jul 2019, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03501960v1
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Pour s’interroger sur la coopération entre chercheurs, décideurs et opérateurs de terrain dans des démarches de recherche-intervention

Dominique Broussal , Véronique Bedin

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, « Coopérer ? », Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03501980v1
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Contre-culture et éducation : promouvoir l'utopie

Dominique Broussal

VIème Congrès de la Meditteranean Society of Comparative Education (MESCE), Éducation et Changement Social : Vers un réel développement humain, Oct 2012, Hammamet, Tunisie

Communication dans un congrès hal-03501978v1
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De l'analyse des textes aux pratiques pédagogiques de "formation à et par la recherche" des enseignants-chercheurs : enjeux épistémologiques et méthodologiques

Véronique Bedin , Dominique Broussal

XVIIème Congrès Mondial AMSE WAER, Recherche en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd’hui, Jun 2012, Reims, France

Communication dans un congrès hal-03501977v1
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L'évaluation : analyseur et effecteur de la crise en formation ?

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Colloque AECSE, Crise et/en éducation Épreuves, controverses et enjeux nouveaux, Oct 2011, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-03501976v1
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Crises de personnalisation et accompagnement

Dominique Broussal , Jean-Philippe Gaudron

Colloque AECSE, Crise et/en éducation Épreuves, controverses et enjeux nouveaux, Oct 2011, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-03501974v1
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Évaluation des dispositifs de formation des professions paramédicales dans un contexte d’universitarisation : quelle place pour la professionnalité ?

Dominique Broussal

Congrès International d'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, AREF 2010, Sep 2010, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-03501959v1
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Le développement des valeurs professionnelles dans la formation des sages-femmes et son évaluation : indicateurs et critères applicables au mémoire de fin d'étude

Dominique Broussal

21e Colloque de l’Admée-Europe, Jan 2009, Louvain la Neuve, Belgique

Communication dans un congrès hal-03501972v1
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Conceptualisation pragmatique et contenus de formation en didactique du français : un rapprochement est-il envisageable ?

Dominique Broussal

Compétences et socialisation, Sep 2007, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03501971v1
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Quels savoirs des formateurs convoquent-ils pour l'analyse de leurs dispositifs ?

Dominique Broussal

Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, 5ème Colloque international Recherche(s) et formation, Feb 2005, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-03501969v1
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Connaissances construites par un enseignant stagiaire lors d'un entretien d'autoconfrontation

Dominique Broussal

Faut-il parler pour apprendre ?, Mar 2004, Arras, France

Communication dans un congrès hal-03501967v1
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Discuter l'organisation du travail scolaire après un incident: un exemple de socialisation démocratique?

Dominique Broussal

Journées d'étude sur l'analyse des situations, des pratiques, de l'action et du travail en éducation et formation dans la perspective d'une socialisation démocratique, Jun 2004, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03501966v1
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La construction de la référence en début de cours

Dominique Broussal

9ème colloque AIRDF, Le Français: discipline singulière, plurielle ou transversale, Aug 2004, Québec, Canada

Communication dans un congrès hal-03501964v1
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Comment les enseignants experts et novices conceptualisent-ils leur activité en début de cours ? Une analyse du travail entre recherche et formation.

Dominique Broussal

9ème colloque AIRDF, Le Français: discipline singulière, plurielle ou transversale, Aug 2004, Québec, Canada

Communication dans un congrès hal-03501965v1

L’usage des œuvres dans la recherche-intervention : pour un accompagnement du changement émancipateur

Dominique Broussal

VIFE, 2025, 1

Article dans une revue hal-05109593v1

Qui veut la peau de la gamification ? Du débat pédagogique comme opportunité de « mise en crise » des modèles de formation

Dominique Broussal

Penser l'éducation, A paraître, 57

Article dans une revue hal-05233926v1

Les dynamiques identitaires de formateurs et d’enseignants en langues-cultures : singularités, contrastes et convergences

Christophe Beaufils , Fanny Berlou , Dominique Broussal

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2025, 23-1, ⟨10.4000/13xlf⟩

Article dans une revue hal-04989367v1

Évolutions et enjeux de l’écriture scientifique : témoignages de responsables de revues et d’ouvrages collectifs

Dominique Broussal , Lucie Aussel , Véronique Bedin

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2024, 49, pp.99-103

Article dans une revue hal-04604455v1

L’invention du patient formateur : repenser l’ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé

Patrick Lartiguet , Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean

Revue Phronesis, 2023, 12 (4), pp.129-146. ⟨10.7202/1106791ar⟩

Article dans une revue (data paper) hal-04557099v1

L’appartenance à l’équipe pluridisciplinaire. Enjeu de professionnalisation et vecteur de reconnaissance pour les assistants familiaux

Karen Akbufera Altimari , Dominique Broussal

Empan, 2023, 131, pp.140-147

Article dans une revue hal-04392761v1

La recherche-intervention création (RIC) : une épistémologie alternative pour l’émancipation des chercheurs et de leurs partenaires

Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 48

Article dans une revue hal-04231781v1

Enquête “Impulse 2021”, promouvoir la recherche en sciences infirmières au bloc opératoire

Dominique Broussal , Christophe Debout , Dany Gaudelet , Brigitte Ludwig , May Karam et al.

Inter bloc, 2022, 41 (4), pp.192-198. ⟨10.1016/j.bloc.2022.11.010⟩

Article dans une revue hal-04905530v1

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement

Lucie Aussel , Dominique Broussal

Recherche et formation, 2022, 99, pp.11-18

Article dans une revue hal-04905399v1

Les « gestes d’atmosphère » au cœur de l’éthique relationnelle. L’ajustement médecins-patients lors de la consultation pré-anesthésique

Dominique Broussal

Questions Vives, recherches en éducation , 2022, N° 38, ⟨10.4000/1345o⟩

Article dans une revue hal-04905388v1

Envisager les problématiques culturelles actuelles à la lumière de l’héritage de Paulo Freire

Romina Colacci , Dominique Broussal

Antipodes , 2022, 236, pp.112-121

Article dans une revue hal-04392766v1

Recherche-Intervention et formation : dynamiques participatives pour accompagner le changement « Partenariat en Santé »

Patrick Lartiguet , Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean

Recherche et formation, 2022, 99, pp.121-140. ⟨10.4000/138ed⟩

Article dans une revue hal-04905381v1

Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation

Isabelle Goldringer , Jean-François Marcel , Gérard Sensevy , Lucie Aussel , Dominique Broussal

Recherche et formation, 2022, 99, pp.155-163. ⟨10.4000/138ei⟩

Article dans une revue hal-04905409v1

La conscientisation : un analyseur du « faire œuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France

Nathalie Meurie Corceiro , Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2021, 44, pp.49-67. ⟨10.4000/dse.4803⟩

Article dans une revue hal-03503138v1

La référentialisation et l’ingénierie de formation : le cas d’une Recherche -Intervention pour la sécurisation de la prise en charge médicamenteuse du patient

Pauline Hédacq , Dominique Broussal

La revue LEeE, 2021, 4, ⟨10.48325/rleee.004.02⟩

Article dans une revue hal-03503134v1

EOC-une évaluation ouverte et collaborative entre pairs: analyse critique du dispositif de La Revue LEeE

Lucie Mottier-Lopez , Girardet Céline , Dominique Broussal , Anne Demeester

La revue LEeE, 2021, pp.1-19. ⟨10.48325/rleee.spe.01⟩

Article dans une revue hal-03563682v1

Teach the secularism in vocational school : the point of view of teachers and inspectors

Dominique Broussal , Georges Bringuier

Recherches & éducations, 2020, 21, ⟨10.4000/rechercheseducations.8177⟩

Article dans une revue istex hal-03501222v1
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Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d’une recherche-intervention en Occitanie

Patrick Lartiguet , Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean , Nathalie Szapiro

Le partenariat de soin avec le patient : analyses, 2020, 1, pp.111-137

Article dans une revue hal-03139126v1

Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance

Françoise Cros , Dominique Broussal

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55, ⟨10.4000/edso.8911⟩

Article dans une revue hal-03501230v1

Éditorial

Laurent Lescouarch , Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2020, Freire Hoje, Freire Hoy, 44, pp.9-11. ⟨10.4000/dse.4708⟩

Article dans une revue halshs-04196488v1

Émancipation et formation : une alliance en question

Dominique Broussal

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, 51 (3), pp.13. ⟨10.3917/savo.051.0013⟩

Article dans une revue hal-03501249v1

La recherche participative entre commande évaluative et visée émancipatrice. Le cas d’une recherche-intervention portant sur un dispositif de prévention des violences sexuelles

Dominique Broussal

La revue LEeE, 2019, 1, ⟨10.48325/rleee.001.03⟩

Article dans une revue hal-03501269v1

La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention

Dominique Broussal , Jean-François Marcel , Lucie Aussel

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.5250⟩

Article dans une revue hal-03501274v1

La consultation préanesthésique en chirurgie ambulatoire : contexte d’émergence de savoirs professionnels allochtones

Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, 39, pp.33-49. ⟨10.4000/dse.2199⟩

Article dans une revue hal-03501226v1

S’étonner pour se professionnaliser : une expérience d’immersion sur le terrain en première année de formation d’ergothérapeutes

Dominique Broussal , Jean-Michel Caire , Sabrina Techene , Evelyne Castel-Lacanal , Xavier De boissezon

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 49, ⟨10.4000/edso.3155⟩

Article dans une revue hal-03501278v1

Évolution du métier de moniteur d’atelier en Établissement et service d’aide par le travail Entre logiques structurantes et stratégies créatrices

Jean-François Marcel , Dominique Broussal , Lucie Aussel

Éducation, Santé, Sociétés, 2017

Article dans une revue hal-03501327v1

Importance and opportuneness of studies concerning teacher effects in university pedagogy

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Questions Vives, recherches en éducation , 2012, Vol.6 n°18, pp.111-128. ⟨10.4000/questionsvives.1170⟩

Article dans une revue hal-03501305v1
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L'évaluation interactive des apprentissages dans l'enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2011, 26, pp.133-144

Article dans une revue hal-00762102v1
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Professeur des écoles : une identité professionnelle?

Dominique Broussal , Laurent Talbot

Revue trimestrielle de l'Association Française des Administrateurs de l'Education, 2010, 127, pp.89-96

Article dans une revue hal-00762091v1
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La place des valeurs dans le développement professionnel d'étudiants de Master : point de vue des stagiaires et de leurs référents.

Dominique Broussal , Mathieu Chabridon

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2009, 3, pp.26-43

Article dans une revue hal-00762071v1
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Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes

Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2009, 22, pp.121-138

Article dans une revue hal-00762078v1
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Interagir en début de cours : Enjeux didactiques et discursifs

Dominique Broussal , Dominique Bucheton

Éducation & Didactique, 2008, 3, pp.59-75. ⟨10.4000/educationdidactique.357⟩

Article dans une revue hal-00762066v1
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Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation

Dominique Bucheton , Alain Bronner , Dominique Broussal , Anne Jorro , Mirène Larguier

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2005, 30, ⟨10.3406/reper.2004.2635⟩

Article dans une revue halshs-00112373v1
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La socialisation démocratique, un descripteur de l'activité enseignante ?

Dominique Broussal

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2004, L'analyse des situations, des pratiques, de l'action et du travail en éducation et en formation dans (20), pp.137-149

Article dans une revue hal-00762039v1

Chapitre 7. Pour une évaluation participative : enquêter et s’émanciper ensemble

Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Christophe Gremion. Évancipation dans l’institution. Oser le rapprochement entre émancipation et évaluation, Cépaduès, pp.129-144, 2025, 978-2-38395-157-5

Chapitre d'ouvrage hal-04905487v1

[Chapitre 3.] Les ajustements dans les métiers adressés à autrui : une notion clé dans le travail de la relation

Éric Saillot , Andry Rabiaza , Dominique Broussal , Marion Paggetti , Delphine Guyet et al.

Sébastien Ponnou; Richard Wittorski. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation. Actes du colloque Tresse, Champ social éditions, pp.45-56, 2024, 979-10-346-0839-3. ⟨10.3917/chaso.ponno.2024.01.0045⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04536572v1

Élucidation du concept de praxis

Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.234-237, 2024

Chapitre d'ouvrage hal-04905482v1

Élucidation du concept de désir

Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.99-103, 2024

Chapitre d'ouvrage hal-04905457v1

Les cosmogonies : viatique pour la vie bonne

Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.51-57, 2024

Chapitre d'ouvrage hal-04905444v1

Former à l'esprit d'entreprendre dans le parcours doctoral: le cas de la recherche-intervention en sciences de l'éducation et de la formation

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. L'enseignement supérieur, une fabrique d'entrepreneurs ?, Presses universitaires de la Méditerranée, pp.317-338, 2024, 978-2-36781-516-9

Chapitre d'ouvrage hal-05027824v1

Chapitre 1- Évolution des prescriptions institutionnelles et transformations des contextes d’exercice des métiers dans le champ de la santé et du social : envisager la bifurcation, accompagner la transition

Dominique Broussal

Ponnou, S. & Wittorski, R. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation, Champ social, pp.81-92, 2024, Collection Actes de colloques Sciences Humaines, 9791034608393

Chapitre d'ouvrage hal-04557194v1

Langage(s) : la « lenga-diversité », condition d’une praxis émancipatrice

Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.138-145, 2024

Chapitre d'ouvrage hal-04905466v1

La recherche-intervention : une démarche pour accompagner le changement

Jean-François Marcel , Dominique Broussal

B. Albero, J. Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, Tome 1, Raison et Passions, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03792332v1

Le printemps gaspillé. Pourquoi les rockeurs n’aiment pas l’école

Dominique Broussal , Joachim de Stercke

A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon. L’école à travers les arts et la (pop) culture, Mardaga, pp.489-510, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03792344v1

Le partenariat : un paradigme ambitieux pour conduire et accompagner le changement en santé

Dominique Broussal , Véronique Bedin

P. Lartiguet, D. Broussal, M. Saint-Jean, N. Szapiro. Le partenariat en santé. Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs, Seli Arslan, pp.29-42, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03792352v1

Présentation de la démarche de recherche-intervention création réalisée au Centre culturel Saint-Cyprien

Véronique Bedin , Dominique Broussal

L'Harmattan. Expositions et oeuvres en question. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain, 2021, Pratiques en formation, 978-2-343-24520-1

Chapitre d'ouvrage hal-03934212v1

Un portrait pluriel et évolutif des artistes de la recherche-intervention création réalisée

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Dominique Broussal, Véronique Bedin, Jean-François Marcel. Expositions et œuvres en question. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain, L'Harmattan, pp.153-214, 2021, Pratiques en formation, 978-2-343-24520-1

Chapitre d'ouvrage hal-04000085v1

La mise en récit de l’expérience comme évaluation de la professionnalité individuelle et collective. Le cas d’un projet LéA dans un collège béarnais

Jean-François Marcel , Dominique Broussal

C. Grémion & C. De Paor. Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ?, De Boeck, pp.107-127, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03502108v1

Faire sa place

Jean-Luc Rinaudo , Dominique Broussal

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse : conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.167-173, 2020, (L'esperluette : éducation & formation), 978-2-36493-856-4

Chapitre d'ouvrage hal-02950618v1

Communiquer

Dominique Broussal , Julien de Miribel

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.174-181, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4

Chapitre d'ouvrage hal-02934107v1

Rôle et posture du formateur en IFSI

Dominique Broussal

C. Meyer, P. Olry et J. Marcel. Former des soignants : L'activité des formateurs en IFSI, Raison et Passions, pp.84-89, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-03502106v1

La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d’un projet artistique et éducatif d’intervention

Marion Tanyères , Dominique Broussal

L. Greffier, S. Montero, P. Tozzi. L’animation socioculturelle : quels rapports à la Médiation ?, Carrières Sociales Éditions, 2018, 9791093839219

Chapitre d'ouvrage hal-03503108v1

Quand la recherche-intervention se heurte à la forme scolaire

Dominique Broussal

La recherche-intervention par les sciences de l'éducation, Éducagri éditions, pp.93-105, 2016, Agora, ⟨10.3917/edagri.marce.2016.01.0093⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03501257v1

Quand on arrive en livre : esquisse d'une territorialité polyphonique (conclusion)

Dominique Broussal

Marie-Madeleine Gurnade & Cédric Aït-Ali. Jeunesses sans parole, jeunesses en paroles, L'Harmattan, pp.337-347, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-03502103v1

La restitution, un enjeu de validation sociale pour la Recherche-Intervention

Véronique Bedin , Dominique Broussal

D. Broussal, P. Ponté, V. Bedin. Recherche-Intervention et accompagnement du changement en éducation, L'Harmattan, pp.175-194, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-03502101v1

De l’analyse des textes aux pratiques pédagogiques de “formation à et par la recherche” des enseignants-chercheurs : enjeux épistémologiques et méthodologiques

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Y. Lenoir & R. Esquivel. Méthodes en acte dans l’analyse des pratiques d’enseignement: approches internationales, Groupéditions, pp.547-576, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-03502097v1

Valeur du changement, changement de valeurs

Dominique Broussal

Lycées agricoles en changement, Éducagri éditions, pp.205-216, 2014, Agora, ⟨10.3917/edagri.marce.2014.01.0205⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03501252v1

Confrontation des valeurs publiques aux résultats dans le cadre de l'Evaluation des Politiques Publiques (EPP) : et des sciences de l'éducation

Catherine Soldano , Dominique Broussal

Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz. « Evaluation Formation Emploi » un chantier pluridisciplinaire, L'Harmattan, pp.227-242, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-03502086v1

Conclusion

Dominique Broussal

Analyse de pratiques pédagogiques, Éducagri éditions, pp.125-136, 2014, ⟨10.3917/edagri.fabre.2014.01.0125⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03501253v1

Réfléchir ses pratiques : de l’analyse à la « subjonctivation »

Dominique Broussal

Isabelle Fabre & Hélène Veyrac. Analyse de pratiques pédagogiques, Educagri éditions, pp.125-136, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-03502061v1

La formation dans ses relations à l'emploi : des hauts et débats !

Dominique Broussal , Bernard Fourcade

Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz. « Évaluation Formation Emploi » un chantier pluridisciplinaire, L'Harmattan, pp.199-209, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-03502092v1

L’évaluation : analyseur ou effecteur de la crise en formation dans un contexte de réformes et de changement

Véronique Bedin , Dominique Broussal

Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.251-264, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-03501995v1

Quelle conception de l’action pour penser la conduite et l’accompagnement du changement ?

Dominique Broussal

Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.167-179, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-03501999v1

Du clair-obscur évaluatif et de ses effets sur la réingénierie des formations : la professionnalité des sages-femmes à l’heure de l’universitarisation

Dominique Broussal

Véronique Bedin & Laurent Talbot. Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation, Peter Lang, pp.121-141, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-03501992v1

Les changements en éducation-formation : omniprésence, finalités et accompagnement

Dominique Broussal

Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.37-51, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-03502002v1

La construction de la professionnalité des élèves sages-femmes : un potentiel enjeu de formation

Dominique Broussal

Bernard Fraysse. Quelles mobilisation et légitimation des sciences de l’éducation dans les champs de la formation ?, L'Harmattan, pp.149-183, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-03501990v1

Comment ça s’appelle le « u » ? Rapport au savoir et pouvoir de la question

Dominique Broussal

Dominique Bucheton. L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés, Octarès, pp.73-80, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-03501989v1

Le partenariat en santé : savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs

Patrick Lartiguet , Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean , Nathalie Szapiro

Seli Arslan, 2022

Ouvrages hal-03792360v1

Expositions et œuvres en questions. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain

Dominique Broussal , Véronique Bedin , Jean-François Marcel

L'Harmattan, 500p., 2021, 978-2-343-24520-1

Ouvrages hal-03501551v1

Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants

Jean-François Marcel , Dominique Broussal

Cépaduès, 258p., 2020, 9782364938564

Ouvrages hal-03501549v1

La professionnalisation des acteurs de la santé. Recherche, innovation, institution

Dominique Broussal , Michèle Saint-Jean

Cépaduès, 214p., 2019, 9782364937185

Ouvrages hal-03501547v1

Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations

Dominique Broussal , Karine Bonnaud , Jean-François Marcel , Philippe Sahuc

Cépaduès, 2018, 9782364936386

Ouvrages hal-04296565v1

Émancipation et recherche en éducation. Conditions de la rencontre entre science et militance

Jean-François Marcel , Dominique Broussal

Éditions du Croquant, 2017

Ouvrages hal-03501542v1

Soigner et Former. Contribution des Sciences de l'éducation

Dominique Broussal , Jean-François Marcel , Joris Thievenaz

L'Harmattan, 2016

Ouvrages hal-03501541v1

Recherche-Intervention et accompagnement du changement en éducation

Dominique Broussal , Pascale Ponté , Véronique Bedin

L'Harmattan, 2015

Ouvrages hal-03501540v1

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement

Lucie Aussel , Dominique Broussal

Recherche et formation, 99, 2022, ⟨10.4000/138ej⟩

N°spécial de revue/special issue hal-04996547v1

Freire Hoje, Freire Hoy

Laurent Lescouarch , Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 44, 196 p., 2021, ⟨10.4000/dse.4693⟩

N°spécial de revue/special issue hal-03501550v1

Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation

Dominique Broussal , Sébastien Chaliès , Serge Leblanc

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 55, 2020, ⟨10.4000/edso.8716⟩

N°spécial de revue/special issue hal-03501548v1

Apprendre des interactions de soin

Joris Thievenaz , Dominique Broussal

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018

N°spécial de revue/special issue hal-03501544v1