Edna Lorena Sánchez Arévalo

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Documents
Affiliations actuelles
  • LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
  • Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)
Identifiants chercheurs
Contact

Présentation

Docteure en Sciences du Langage, Français Langue Étrangère (2024)
Qualifiée Maître de Conférences · Section 07 (2025)

Situation actuelle

Enseignante-chercheuse contractuelle en Didactique du FLES Université Grenoble Alpes · UFR Llasic · LIDILEM (EA609)

Diplômes

· 2024: Doctorat en Sciences du langage, spécialité Français Langue Étrangère (Université Grenoble Alpes · LIDILEM). Thèse: « Expliquer les constructions verbales du français : des modèles linguistiques et didactiques aux pratiques d'enseignement. Le cas du FLE dans le contexte universitaire de Bogota ». Directeurs: Francis GROSSMANN (Université Grenoble Alpes · LIDILEM - EA609) et Cristelle CAVALLA (Université Sorbonne Nouvelle · DILTEC - EA288). Jurys: Agnès TUTIN (Présidente), Béatrice BLIN (Rapporteure), Sophie PIRON (Rapporteure), Jean-Louis CHISS (Examinateur), Margaret BENTO (Examinatrice), Lidia MILADI (Examinatrice)

· 2010: Master en Sciences du langage (Université de Toulouse 2 - Le Mirail)

· 2007: Licence en Philologie et langues, FLE (Université Nationale de Colombie)

Thèmes de recherche

Didactique de la grammaire du FLE (double perspective: didactique et linguistique), analyse de pratiques d'enseignement (observation de cours - vidéos), analyse d'ouvrages d'enseignement, dispositifs didactiques dont notamment la conceptualisation, approches contrastives (français/espagnol), émotions et grammaire, recherche/formation/intervention

Enseignements

Didactique du lexique - Didactique de la grammaire - Didactique du plurilinguisme - Acquisition et apprentissage des langues secondes - Écrits scientifiques - Méthodologie du mémoire d'observation de classe

Domaines de recherche

Linguistique

Publications

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Publications

Expliquer les compléments verbaux : le cas des séquences des professeurs de FLE en contexte hispanophone colombien

Edna Sánchez

Peter Lang. Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français : aspects acquisitionnels et /ou didactiques, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-02531869v1

Deux problèmes, une seule difficulté : le cas de la préposition à et le pronom clitique en FLE

Edna Sánchez

Colloque AFLS 2025. Le français en marche et en marge(s), UCLouvain · Saint Louis, Jul 2025, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès hal-05169657v1

Entonces, no se dice como en español ‘j’aime à’?" Stratégies contrastives d’enseignants de FLE pour expliquer les constructions verbales

Edna Sánchez

Colloque international Quelles « grammaires enseignantes » pour l’enseignement des langues ?, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Oct 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04864288v1

Expliquer la complémentation verbale du français en milieu hispanophone : démarches et réflexions

Edna Sánchez

XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage »., FIPF, Jul 2021, Nabeul (virtuel), Tunisie

Communication dans un congrès hal-03289461v1

Compléments verbaux : démarches d’explication et terminologie grammaticale en cours de FLE

Edna Sánchez

Colloque International Les représentations métalinguistiques ordinaires et l’enseignement de la linguistique et de la grammaire (aux allophones), Université de Cergy-Pontoise, Mar 2021, Paris (visioconférence), France

Communication dans un congrès hal-03289459v1

Explications sur les compléments verbaux en FLE : observer et réfléchir sur les pratiques réelles d’enseignants en contexte colombien

Edna Sánchez

XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras, Jun 2021, Grenade, Espagne

Communication dans un congrès hal-03289460v1

Pratiques d'enseignement de la grammaire en contexte colombien

Edna Sánchez

Colloque annuel de l'Association for French Language Studies AFLS 2018, Université de Toulouse Jean Jaurès, Sep 2019, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-02293669v1

Variation terminologique autour des compléments verbaux en classe de FLE

Edna Sánchez

XI Coloquio sobre Investigación en Lenguas Extranjeras, Grupos de Investigación LEXI y PROFILE del Departamento de Lenguas Extranjeras, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, Jun 2019, Bogotá, Colombie

Communication dans un congrès hal-02293668v1

Pratiques d'enseignement de la grammaire en contexte colombien

Edna Sánchez

XVIIème SEDIFRALE Congrès de l'Amérique Latine et des Caraïbes de la FIPF. Enseignement du français en Amérique Latine: du repli au renouveau, Universidad Pontificia Javeriana, Jun 2018, Bogotá, Colombie

Communication dans un congrès hal-02293667v1

L'enseignement de la notion de prédicat, le point de vue du FLE

Edna Sánchez

Colloque "Le prédicat, enjeux linguistiques et didactiques", Sep 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02293670v1

Une expérience en grammaire pour améliorer les compétences écrites chez les étudiants

Edna Sánchez

2014-02-04, Université Nationale de Costa Rica, Feb 2014, Heredia, Costa Rica

Communication dans un congrès hal-04806123v1

Le Club de Grammaire : changeons l’image du loup-garou

Edna Sánchez

V Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras CILEX, Université Véracruzienne, Jun 2013, Véracruz, Mexico

Communication dans un congrès hal-04806126v1

Le Club de Grammaire ou la fin de la peur de l’inconnu

Edna Sánchez

I Coloquio sobre Interdisciplinariedad en la Formación del Licenciado en Lenguas Extranjera, Université de Saint Bonaventure, Oct 2013, Carthagène des Indes, Colombia

Communication dans un congrès hal-04806121v1

Le tutorat entre étudiants : une expérience d’apprentissage

Edna Sánchez

IV Seminario Internacional de Desarrollo Profesional de Docentes de Lenguas, Université d’Antioquia, Aug 2012, Medellín, Colombia

Communication dans un congrès hal-04806131v1