Edna Lorena Sánchez Arévalo

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Documents
Affiliations actuelles
  • LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
  • Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)
Identifiants chercheurs
Contact

Présentation

Docteure en Sciences du Langage, Français Langue Étrangère (2024)
Qualifiée Maître de Conférences · Section 07 (2025)

Situation actuelle

ATER en Sciences du Langage, Français Langue Étrangère (FLE) Université du Mans · Département de Didactique des langues

Diplômes

· 2024: Doctorat en Sciences du langage, spécialité Français Langue Étrangère (Université Grenoble Alpes · LIDILEM). Thèse: « Expliquer les constructions verbales du français : des modèles linguistiques et didactiques aux pratiques d'enseignement. Le cas du FLE dans le contexte universitaire de Bogota ». Directeurs: Francis GROSSMANN (Université Grenoble Alpes · LIDILEM - EA609) et Cristelle CAVALLA (Université Sorbonne Nouvelle · DILTEC - EA288). Jurys: Agnès TUTIN (Présidente), Béatrice BLIN (Rapporteure), Sophie PIRON (Rapporteure), Jean-Louis CHISS (Examinateur), Margaret BENTO (Examinatrice), Lidia MILADI (Examinatrice).

· 2010: Master en Sciences du langage (Université de Toulouse 2 - Le Mirail)

· 2007: Licence en Philologie et langues, FLE (Université Nationale de Colombie)

Thèmes de recherche

Didactique grammaire du FLE (double perspective: didactique et linguistique), analyse de pratiques d'enseignement (observation de cours - vidéos), analyse d'ouvrages d'enseignement, dispositifs didactiques dont notamment la conceptualisation, approches contrastives (français/espagnol), émotions et grammaire, recherche/formation/intervention

Enseignements

Langue française pour le FLE · Grammaire et enseignement des langues · Évaluation en FLE · Didactique du FLE · Histoire des méthodologies d'enseignement des langues vue de France · Introduction à la didactique des langues, le cas du FLE

Domaines de recherche

Linguistique

Publications

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Publications

Expliquer les compléments verbaux : le cas des séquences des professeurs de FLE en contexte hispanophone colombien

Edna Sánchez
Peter Lang. Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français : aspects acquisitionnels et /ou didactiques, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-02531869 v1

Entonces, no se dice como en español ‘j’aime à’?" Stratégies contrastives d’enseignants de FLE pour expliquer les constructions verbales

Edna Sánchez
Colloque international Quelles « grammaires enseignantes » pour l’enseignement des langues ?, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Oct 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04864288 v1

Expliquer la complémentation verbale du français en milieu hispanophone : démarches et réflexions

Edna Sánchez
XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage »., FIPF, Jul 2021, Nabeul (virtuel), Tunisie
Communication dans un congrès hal-03289461 v1

Compléments verbaux : démarches d’explication et terminologie grammaticale en cours de FLE

Edna Sánchez
Colloque International Les représentations métalinguistiques ordinaires et l’enseignement de la linguistique et de la grammaire (aux allophones), Université de Cergy-Pontoise, Mar 2021, Paris (visioconférence), France
Communication dans un congrès hal-03289459 v1

Explications sur les compléments verbaux en FLE : observer et réfléchir sur les pratiques réelles d’enseignants en contexte colombien

Edna Sánchez
XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras, Jun 2021, Grenade, Espagne
Communication dans un congrès hal-03289460 v1

Pratiques d'enseignement de la grammaire en contexte colombien

Edna Sánchez
Colloque annuel de l'Association for French Language Studies AFLS 2018, Université de Toulouse Jean Jaurès, Sep 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-02293669 v1

Variation terminologique autour des compléments verbaux en classe de FLE

Edna Sánchez
XI Coloquio sobre Investigación en Lenguas Extranjeras, Grupos de Investigación LEXI y PROFILE del Departamento de Lenguas Extranjeras, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, Jun 2019, Bogotá, Colombie
Communication dans un congrès hal-02293668 v1

Pratiques d'enseignement de la grammaire en contexte colombien

Edna Sánchez
XVIIème SEDIFRALE Congrès de l'Amérique Latine et des Caraïbes de la FIPF. Enseignement du français en Amérique Latine: du repli au renouveau, Universidad Pontificia Javeriana, Jun 2018, Bogotá, Colombie
Communication dans un congrès hal-02293667 v1

L'enseignement de la notion de prédicat, le point de vue du FLE

Edna Sánchez
Colloque "Le prédicat, enjeux linguistiques et didactiques", Sep 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02293670 v1

Une expérience en grammaire pour améliorer les compétences écrites chez les étudiants

Edna Sánchez
2014-02-04, Université Nationale de Costa Rica, Feb 2014, Heredia, Costa Rica
Communication dans un congrès hal-04806123 v1

Le Club de Grammaire : changeons l’image du loup-garou

Edna Sánchez
V Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras CILEX, Université Véracruzienne, Jun 2013, Véracruz, Mexico
Communication dans un congrès hal-04806126 v1

Le Club de Grammaire ou la fin de la peur de l’inconnu

Edna Sánchez
I Coloquio sobre Interdisciplinariedad en la Formación del Licenciado en Lenguas Extranjera, Université de Saint Bonaventure, Oct 2013, Carthagène des Indes, Colombia
Communication dans un congrès hal-04806121 v1

Le tutorat entre étudiants : une expérience d’apprentissage

Edna Sánchez
IV Seminario Internacional de Desarrollo Profesional de Docentes de Lenguas, Université d’Antioquia, Aug 2012, Medellín, Colombia
Communication dans un congrès hal-04806131 v1