Elann Lesnes
Présentation
Mes travaux de recherche actuels s'inscrivent dans plusieurs axes :
- l'analyse et à la conception de ressources inclusives pour l'enseignement des mathématiques dans le premier et le second degré ;
- la formation des enseignant·e·s du premier degré, en particulier concernant les nombres décimaux et rationnels ;
- la conception d'Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) notamment dans le cadre de l'entrée dans le raisonnement déductif en géométrie au collège.
Publications
Publications
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Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numériqueColloque Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal, Canada. pp.855-864 |
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Analyse de la mise en oeuvre d'une séquence à visée inclusive sur la symétrie axiale au cycle 3Colloque Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal, Canada. pp.1047-1057 |
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Une situation de formation autour de la proportionnalité pour répondre à la diversité des apprenants50e colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, Jun 2024, Bonneuil-sur-Marne, France. pp.81-102 |
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Manuels de cycle 2 et 3 pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : Quelles adaptations pour la symétrie axiale ?49e Colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles (COPIRELEM), IRES d'Aix-Marseille, Jun 2023, Marseille, France |
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Pre-service teachers' difficulties with the semiotic representation of the decimal number line13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University, Jul 2023, Budapest, Hungary. pp.3751-3758 |
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Solving techniques of future mathematics teachers: the case of reflectionFifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Centre de Recerca Matematica [CRM], Jun 2024, Barcelona, Spain |
Sémiotique de la droite numérique graduée : Signes produits par les enseignant.s en formation initialeXXIIe École d’Été de Didactique des Mathématiques, Oct 2023, Bar sur Seine, France |
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MINDMATH : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un EIAHXXIe école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France. pp.133-151 |
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Quelles conceptions sur les nombres décimaux en première année de master MEEF 1er degré après formation en INSPÉ ?48e Colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, COPIRELEM, Jun 2022, Toulouse, France. pp.546-558 |
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Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.82-93 |
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Impact of online automated learning path on student learning: the MindMath project in elementary algebra14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shangai, China |
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Modèle d’Exercices et Parcours d’Apprentissage Prenant en Compte le Raisonnement de l’Élève en Mathématiques au CollègeConférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France |
Prise en compte de l'élève au sein de la Théorie Anthropologique du Didactique20e école d’été de didactique des mathématiques,, Oct 2019, Autrans, France |
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Modélisation didactique de parcours d'apprentissage dans un EIAH pour l'entrée dans le raisonnement géométrique au cycle 4, en appui sur les problèmes de construction de figures planesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UNIP7115⟩ |