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Elie Allouche

Chef de projet recherche appliquée, IA et éducation. Direction du numérique pour l’éducation - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Rédacteur en chef du carnet Hypothèses "Education, numérique et recherche" https://edunumrech.hypotheses.org/ Chargé des groupes thématiques numériques #GTnum
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Professeur agrégé et ingénieur de recherche, Elie Allouche est chef de projet recherche appliquée, IA et éducation au sein de la Direction du numérique pour l’éducation (bureau TN2 chargé du soutien à l'innovation numérique et à la recherche appliquée) au ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Engagé dans le champ des humanités numériques, pour la production et la diffusion des savoirs en accès ouvert, il est notamment chargé du carnet Hypothèses « Education, numérique et recherche » https://edunumrech.hypotheses.org/ et des groupes thématiques numériques #GTnum.

Auparavant il a occupé plusieurs postes dans l'enseignement, la recherche et l’accompagnement de la transformation numérique de l'éducation, en tant que directeur de l'Atelier Canopé du Val-de-Marne, chargé de cours en technologies éducatives à l'Université Paris Descartes, directeur du Centre départemental de documentation pédagogique des Hauts-de-Seine et professeur agrégé d'Histoire-Géographie dans l'enseignement secondaire.


Compétences

Formation Enseignement Ingénierie de projet Ingénierie pédagogique Humanités numériques Science ouverte intelligence artificielle open access science ouverte communs numériques

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Publications

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Artificial intelligence and Education

Elie Allouche

Ministère de l'éducation nationale. 2024, https://edunumrech.hypotheses.org/10764

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Comprendre les enjeux du numérique en éducation

Elie Allouche

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Orélie Desfriches Doria , Elie Allouche

Questionner les Humanités Numériques - Positions et propositions des SIC., 2021, 978-2-914872-00-3

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Les humanités numériques pour l’éducation - Colloque international Edcamp, Sep 2016, Paris, France

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