Elise Gandon
- Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR)
Domaines de recherche
Publications
Publications
Expérience sensible et culturelle en formation linguistique pour adultes migrants : du sentiment de perte au « retour vers soi »Colloque ACEDLE 2025. PAAS Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures. Contextes & appropriations, Université Toulouse - Jean Jaurès. ACEDLE., May 2025, Toulouse, France |
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Le rôle de la culture dans l'apprentissage linguistiqueJournée Culture en Stock, Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme; Dock en Stock, Jun 2025, Villers-Cotterêts. Cité internationale de la francophonie et de la langue française, France |
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Fragments d’expériences urbaines sans l’écrit.Séminaire Milafi Valorefa, Equipe Milafi, Mar 2025, Lyon (ENS Lyon), France |
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Adultes migrants à la conquête de la langue d’accueilColloque international du DILTEC : La relation en didactique des langues, Laboratoire DILTEC Sorbonne Nouvelle, Nov 2024, Paris Université Sorbonne Nouvelle, campus Nation, France |
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La reconquête de soi après l’exil : faire émerger l’apprenant-locuteurLangues, discours et identités : marqueurs et processus de (re)construction, Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Marrakech, Feb 2024, Marrakech (Maroc), Maroc |
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LA DÉCOUVERTE CULTURELLE : QUELLES COMPÉTENCES POUR L’APPRENANT ?Webinaire Dock en Stock, Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme, Jun 2024, Lyon (Maison des Sciences de l'Homme), France |
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Developing functional literacy in urban mobility with low-literate adults migrants : focuses on didactic activities in training courses.Adult Second Language Literacy. Language and Literacy Acquisition of Adults in the Context of Migration, Multilinguism, and Second Language Learning, ELIKASA; Friedrich Schiller Universitat, Mar 2023, Jena, Germany |
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Prendre en compte le parcours et la vulnérabilité des personnes en situation d’alphabétisation : le care comme éthique et pratique de formationLESLLA 2025 - Travailler ensemble / Working Together, Université Laval et l'Université du Québec à Montréal (Réseau LESLLA), Jun 2025, Québec (Canada), Canada. pp.161 - 165, ⟨10.3917/dbu.jorro.2022.01.0161⟩ |
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Culture et patrimoine en formation pour une prise de parole spontanée des adultes migrantsQuels enjeux pour l'éducation et la formation de demain ? 5e Colloque Doctoral International de l’Éducation et de la Formation, Oct 2020, Nantes, France |
La reconquête de soi après l'exil : faire émerger l'apprenant-locuteurLangues, discours et identités : marqueurs et processus de (re)construction, Sabah EL QASSIR, 2024, 978-9920-8894-7-6 |
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Les supports pédagogiques dans le champ de l’alphabétisation des adultes : analyse d’une séance de formation sur la mobilité urbaine.Cécile Bruley; Lucile Cadet. Enseigner le français en contexte en migratoire : ingénieries, littératie, inclusion., 19, Peter Lang, pp.482, 2024, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, 9782875748003. ⟨10.3726/b21443⟩ |
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La découverte de lieux culturels pour faciliter l’expression orale d’adultes migrants en formation.Bruley, Cécile; Cadet, Lucile. Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion., 19, Peter Lang, pp.482 Pages, 2024, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, 9782875748010 |
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Les lieux de culture pour faciliter l’expression orale en formation linguistique pour adultes migrantsHervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach. Les adultes en insécurité langagière. Enjeux sociaux et didactiques, Presses universitaires du Septentrion, pp.175-198, 2023, 978-2-7574-3899-2. ⟨10.4000/books.septentrion.145683⟩ |
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Formation linguistique et identitéMigrations, minorités, identités et frontières., L'Harmattan, 2021, 978-2-343-22697-2 |
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La découverte des lieux de culture pour faciliter l'expression orale : recherche-action avec des adultes migrants en formation linguistiqueLinguistique. Université de Lorraine, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LORR0168⟩ |