Elsa Chachkine

Professeure des universités à Paris 3 Sorbonne Nouvelle, didactique du français langue étrangère et sciences de l'éducation et de la formation
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  • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC)
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Je suis professeure des universités à Paris 3 Sorbonne Nouvelle. Mes travaux s'inscrivent en didactique des langues et en sciences de l’éducation et de la formation. Les premiers ont trait à la conception de dispositifs d’apprentissage des langues qui prennent appui sur des télécollaborations linguistiques et culturelles (télécollaborations ; télécollaborations plurilingues ; dispositifs de télétandems). Les seconds portent sur la professionnalisation des apprentis-chercheurs (mastérant.e.s et doctorant.e.s) à la recherche en sciences humaines et sociales (encadrement doctoral versus accompagnement doctoral ; écriture de la recherche ; portfolio doctoral).

J’ai débuté mon parcours professionnel en 1997 par de longues missions à l’étranger, sous contrat avec le ministère des Affaires étrangères. En Russie, tout d’abord, à l’université de Smolensk où j’étais lectrice de français, et au centre culturel franco-allemand de la ville que j’animais avec divers événements culturels (festival de bande dessinée en partenariat avec les Beaux-Arts et le département de français de l'université, soirées littéraires autour d’auteurs francophones nouvellement traduits en russe dans le cadre du programme Pouchkine, etc.). En Mongolie, ensuite, où j’étais directrice du centre culturel français et lectrice de français au département des relations internationales de l’université d’État d’Oulan-Bator. J'ai poursuivi ces mobilités professionnelles au Vietnam, où j'ai travaillé comme enseignante de français et coordinattrice des langues (français, vietnamien et anglais) à l’Institut de la francophonie pour l’informatique (IFI) à Hanoï, sous contrat avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). J'ai entamé une thèse en didactique du français langue étrangère et du numérique tout en étant en poste à l’IFI, et l’ai soutenue à mon retour en France.

À mon retour en France en 2011, j’ai entamé une carrière académique en obtenant un poste d’ATER au département de français langue étrangère de l’université Paris-Est Créteil, puis un poste de maîtresse de conférences en sciences du langage au Conservatoire national des arts et métiers en 2013. Intégrée à un laboratoire en sciences de l’éducation et de la formation — le Centre de recherche sur la formation (CRF), devenu peu de temps après le laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP) — j’ai développé des recherches en didactique des langues et en sciences de l’éducation et de la formation. J’ai soutenu une habilitation à diriger des recherches dans ces deux disciplines en 2023 et J’ai rejoint la Sorbonne Nouvelle, le département de français langue étrangère au sein de l’UFR Littérature, linguistique et didactique, ainsi que le laboratoire DILTEC en 2025.

Publications

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Publications

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Éditorial : le vécu de l'expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Elsa Chachkine , Emmanuelle Annoot

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2025, 41 (1), ⟨10.4000/13gp1⟩

Article dans une revue hal-04991176v1
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Portfolio de doctorants et postures d'apprenti chercheur

Elsa Chachkine , Fabienne Saboya

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2024, 40 (2), ⟨10.4000/130xa⟩

Article dans une revue halshs-04584747v2
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Accompagnement doctoral : de l’écriture de recherche à la professionnalisation des doctorants

Elsa Chachkine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (1), ⟨10.4000/ripes.4430⟩

Article dans une revue hal-04157567v1

Compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue : référentiel et tâche

Elsa Chachkine , Isabelle Salengros-Iguenane

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, Recherche, vol. 25 (n° 2), ⟨10.4000/alsic.6365⟩

Article dans une revue hal-04131711v1
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Télécollaborations (inter)culturelles sur Facebook

Elsa Chachkine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (1), ⟨10.4000/ripes.2976⟩

Article dans une revue halshs-03320972v1

Analyse comparative de l'engagement de doctorants en éducation en période de confinement

Elsa Chachkine , Aude Labetoulle , Mariane Frenay , Vanessa Hanin , Amandine Huet et al.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2021, Pouvoir d'agir des étudiants en situation de confinement, 1 (11), pp.83-100. ⟨10.3917/lsdlc.011.0083⟩

Article dans une revue halshs-03320975v1
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Tournant social des dispositifs d'apprentissage des langues en autoformation – Un exemple de dispositif pour le russe

Elsa Chachkine

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2019, 22 (1), ⟨10.4000/alsic.4110⟩

Article dans une revue hal-03434513v1

Corps au travail et gestes d’écriture de doctorants

Elsa Chachkine , Anne Jorro

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2019, 8, pp.35-56. ⟨10.3917/lsdlc.hs08.0035⟩

Article dans une revue hal-03451320v1
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Analyse de Second-Language Discourse in the Digital World: Linguistic and social practices in and beyond the networked classroom

Elsa Chachkine

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2018, ⟨10.4000/alsic.3238⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03434531v1
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Analyse de Learner autonomy and Web 2.0

Elsa Chachkine

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2018, 21, ⟨10.4000/alsic.3463⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03434521v1

La résolution collective d’énigmes linguistiques : une approche de la grammaire pour le public LANSAD ?

Elsa Chachkine

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2014, Vol. XXXIII (n°3), pp.121-133. ⟨10.4000/apliut.4943⟩

Article dans une revue hal-05074207v1

Pour un apprenant réfléchissant

Elsa Chachkine , Françoise Demaizière , Eva Schaeffer-Lacroix

Linguistik Online, 2013, 60 (3), ⟨10.13092/lo.60.1204⟩

Article dans une revue hal-02151871v1
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Scénario pédagogique responsabilisant

Elsa Chachkine

Les Langues Modernes, 2012, 3-2012, pp.PP.12-17

Article dans une revue hal-00737615v1

Dialogue conclusif

Jean-Marie de Ketele , Elsa Chachkine , Mariane Frenay , France Merhan

Merhan France (coord.), Frenay Mariane (coord.), Chachkine Elsa (coord.). Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage, Presses universitaires de Louvain, pp.165-174, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03434453v1
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Corporeity in PhD Thesis Writing. Rituals and 'Writing Gestures

Elsa Chachkine , Anne Jorro

Michael Cross; Caroline Long; Sibonokuhle Ndlovu; Phefumula Nyoni. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies, 11, Brill, pp.149-167, 2021, 978-90-04-46843-6. ⟨10.1163/9789004468443_009⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-03320967v1
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Les apprentissages en parcours doctoral ou les transformations vécues dans les différents lieux de savoir

Elsa Chachkine , Anne Jorro

France Merhan; Mariane Frenay; Elsa Chachkine. Les formations professionnelles. S'engager entre différents contextes d'apprentissage, Presses universitaires de Louvain, pp.119-135, 2021, 978-2-39061-111-0

Chapitre d'ouvrage halshs-03320969v1
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The social dimension of learner autonomy in a telecollaborative project: a Russian course for apprentice engineers

Elsa Chachkine

Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.229-261, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1107⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03477115v1

Numéro spécial - hiver 2025. Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Elsa Chachkine , Emmanuelle Annoot

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 41 (1), 2025, ⟨10.4000/13gp9⟩

N°spécial de revue/special issue hal-04991160v1

Numéro spécial. Accompagnement doctoral

Elsa Chachkine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 39 (1), 2023, ⟨10.4000/ripes.4404⟩

N°spécial de revue/special issue hal-04289210v1

De l'actualisation de soi au désir de servir la société : enjeux personnels et enjeux collectifs des questions de recherche

Elsa Chachkine

A quelle(s) question(s) cherchons-nous réponse ? Doctoriales 2024, Université de Genève, Jun 2024, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-04612824v1

Dimensions idéelle et vécue d’un dispositif de formation qui professionnalise à la recherche : évaluation du parcours doctoral de l’école doctorale Abbé Grégoire

Elsa Chachkine , Jamila Al Khatib , Fabienne Saboya , Natacha Dangouloff

Approches évaluatives des dispositfs doctoraux, Nov 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04339232v1

Compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue : référentiel et tâche

Elsa Chachkine , Isabelle Salengros-Iguenane

Colloque ACEDLE. « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) », Universidade de Aveiro, Nov 2022, Aveiro, Portugal

Communication dans un congrès hal-04082686v1

Lingvistitecheskie i kulturnie teletandemy mejdu frantsuzskimi i ruskimi studentami. Soderjanie et organisatsia distantsionogo vzaimodeïstvia

Elsa Chachkine , D. Koroleva , N. Chevtchouk

Tomsk ED Crunch international conference on new educational technologies, Nov 2020, Tomsk (Russia), Russia

Communication dans un congrès hal-04082693v1
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Impacts d'une réflexion métalinguistique collective médiée par un forum

Elsa Chachkine , Elisabeth Champseix

Enseigner la grammaire, Nov 2012, Paris, France. pp.345-356

Communication dans un congrès hal-00923132v1
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Complexité de terrain : point de départ d'une recherche-action pour innover en contexte

Elsa Chachkine

Enseignement du et en français dans un contexte en évolution, 2008, Da Nang, Vietnam. pp. 85-90

Communication dans un congrès hal-00767251v1