Emilie Perrichon
Présentation
UNIVERSITÉ JEAN MONNET DE SAINT-ÉTIENNE Novembre 2017, Habilitation à diriger des recherches, SHS, accompagnée par Marielle RISPAIL (qualifiée CNU 7 et 70), Équipe d’accueil : CELEC, EA 3069. Titre du mémoire : « Approche sociodidactique, ergologique et expérientielle de la recherche et de l’enseignement : pour une didactique de l’agir social. Action collective et professionnalisation des enseignants de langues » Membres du jury : Mariella CAUSA, Université Bordeaux Montaigne, Annemarie DINVAUT, Université d'Avignon et des pays de Vaucluse, Bruno MAURER, Université de Montpellier III, Christian PUREN, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Marielle RISPAIL, Université Jean Monnet Saint-Étienne. Octobre 2008, Doctorat en Sciences du langage obtenu avec la mention Très honorable avec les félicitations du jury. Titre de la thèse : « Agir d’usage et agir d’apprentissage en didactique des langues-cultures étrangères, enjeux conceptuels, évolution historique et construction d’une nouvelle perspective actionnelle. » Équipe d’accueil : CELEC, EA 3069. Directeur de recherche : Christian PUREN. Membres du jury : Chantal FORESTAL (Maitre de Conférences HDR, Université d’Aix-en-Provence) Nicole KOULAYAN (Maitre de Conférences HDR, Université de Toulouse II) Christian PUREN (Professeur émérite, Université Jean Monnet de Saint-Etienne) Marielle RISPAIL (Professeure des Universités, Université Jean Monnet de Saint-Etienne) 2002/2003 DEA « Cultures et civilisations du monde occidental » option Didactique des langues étrangères (FLE) et littérature du XX****ème siècle, mention Bien. Titre du mémoire 1 : « L’enseignement du FLE aux réfugiés politiques : étude d’un cas d’adaptation didactique », mention Bien. Directeur de recherche : Christian PUREN. Titre du mémoire 2 en littérature du XX**ème siècle : « L’intertextualité dans la Secte des Égoïstes d’Éric-Emmanuel Schmitt », mention Très Bien, Directeur de recherche : Jean-Bernard VRAY. 2001/2002 1. Maîtrise Français Langue étrangère, mention Assez Bien Rapport de Stage effectué au CILEC de Saint-Etienne sur l’enseignement de la grammaire en classe de langue. 2. Maîtrise de Lettres Modernes, mention Bien. Titre du mémoire en littérature comparée : « L’hospitalité, la sociabilité et les relations humaines en Asie chez Duras (Barrage contre le Pacifique), Orwell (Burmese Day) et Forster (Passage to India) », Directeur de recherche Yves CLAVARON. 2000/2001 : Licence de Lettres Modernes avec mention Français Langue Étrangère (FLE) . 1998/2000 : D.E.U.G de Lettres Modernes.
Publications
Publications
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L’exercice dans des manuels de FLE pour anglophones à Boulogne-sur-Mer des XVIIIe et XIXe siècles : une représentation contextualisée des objectifs sociaux de l’enseignement d’une langue vivanteDocuments pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2019, 62-63, pp.377- 401. ⟨10.4000/dhfles.6564⟩ |
Conception de ressources multimédia en français langue professionnelle dans une perspective actionnelle : retour sur un projet transdisciplinaire mené à l’Université du Littoral Côte d’OpalePoints Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s), 2017, 4, pp.75-102 |
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Perspective actionnelle et pédagogie du projet : De la culture individuelle à la construction d’une culture d’action collectiveSynergies Pays Riverains de la Baltique, 2009, 6, pp.91-111 |
Penser l’autoformation à l’heure de la dématérialisation des CRL : vers un réseau social ?37e congrès de l'APLIUT : "Pour un apprentissage durable des langues en LANSAD", APLIUT, May 2015, Longuenesse, France |
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Agir d'usage et agir d'apprentissage en didactique des langues-cultures étrangères: enjeux conceptuels, évolution historique et construction d'une nouvelle perpective actionnelleLinguistique. Université Jean Monnet Saint-Etienne, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ |