Emilie Ponceaud Goreau
Présentation
Emilie Ponceaud Goreau est docteure en géographie, qualifiée aux fonctions de maître de conférences en géograpie (section 23) et en sciences de l'éducation (section 70). Elle est membre de l'UMR 5319 PASSAGES. Ses travaux portent sur l'école, plus précisément la préscolarisation et les écoles privées en Inde. Elle interroge à travers ces questionnements les évolutions des rapports au sein de la famille.
Publications
Publications
Une vision optimiste pour l'égalité filles-garçons en Inde: l'exemple de l'école pré-primaire au Tamil Nadu et à PondichéryAteliers Genre et Asie « Faire et défaire les stéréotypes de genre à l’école : perspectives comparatistes entre Corée, Inde, Japon et France », Feb 2016, Bordeaux, France |
|
Diffusion de la préscolarisation au Tamil Nadu et PondichéryPremières rencontres nationales des jeunes chercheur.e.s en études asiatiques "Frontières et mobilités des hommes et des idées en Asie", May 2015, Bordeaux, France |
|
Les acteurs de la préscolarisation au Tamil Nadu et Pondichéryséminaire pour "l'Association pour la recherche sur l'éducation et les savoirs", Centre Population et Développement CEPED, Apr 2015, Paris, France |
|
Relations de genre dans l'enseignement préprimaire en Inde du SudJournée d'études "Mixité et éducation : pratiques sociales et dimensions culturelles", Dominique Gay-Sylvestre ; Marie Estripeaut-Bourjac, May 2014, Bordeaux, MSHA, France |
|
Accélération d’une mise à l’agenda : l’incorporation de la préscolarisation dans les écoles primaires gouvernementales au Tamil Nadu et PondichéryColloque international sur l'Education "Gouverner l’Ecole aux Suds : Acteurs, Politiques et Pratiques", Feb 2015, Bordeaux, France |
|
Les relations de genre dans l'enseignement préprimaire en Inde du sud au congrès Asie-PacifiqueAteliers Genre et Education en Chine, Corée du Sud, Inde du Sud et Japon, 5ème Congrès Asie-Pacifique, Sep 2015, Paris, France |
|
Inscrire la préscolarisation au Tamil Nadu et à Pondichéry dans le champ géographiqueJournée doctorale du CEIAS, May 2014, Paris, CEIAS, France |
|
Quelle identité donner à un espace original : Le cas des cours d'écoles pré-primaires en Inde du sud" Quelle identité donner à un espace original : Le cas des cours d'écoles pré-primaires en Inde du sud ", Barréra Caroline, Oct 2013, Sorèze, France |
|
La diffusion de l'enseignement pré-primaire au Tamil NaduPassages, médiations, connexions en Asie du Sud. Séminaire jeunes chercheurs AJEI, Nov 2013, Paris, France |
|
Quelle identité donner à un espace original : Le cas des cours d’écoles pré-primaires en Inde du sudla cour de récréation, Oct 2013, Sorèze, France |
Dictionnaire insolite de l'Inde du Sud, 2ème éditionCosmopole, 160 p., 2025, 978-2-84630-300-2 |
|
La diffusion de la préscolarisation en Inde du Sud Prix scientifique L'Harmattan2021 |
Mythologie indienne et connerie d’aujourd’huiJean-François Marmion. Histoire universelle de la connerie, Sciences Humaines Éditions, pp.151-164, 2019 |
|
Les cours d’écoles pré-primaires en Inde du SudLa cour de récréation, Editions midi-pyrénéennes, 2016 |
|
Relations de genre dans l’enseignement préprimaire en Inde du SudMixité et éducation. Pratiques sociales et dimensions culturelles, Presses Universitaire de Limoges, 2015 |
|
|
Entretien avec Christian Tarpin. Ferme AuroOrchard, 12 décembre 20192020, pp.271-288. ⟨10.4000/com.11323⟩ |
Dictionnaire insolite de l'Inde du Sud2019 |
|
Les enjeux de la préscolarisation : l’exemple du Tamil Nadu et de Pondichéry2017 |
|
Pratiques sportives dans la cour d’école : l’exemple des établissements préscolaires du Tamil Nadu et de Pondichéry2017 |
|
Géopolitique et frontières ; Langues, religions et communautés; L’Education ; L’agriculture indienne : l’autre grand écart ?2015 |
|
|
La diffusion de la préscolarisation en Inde du Sud. Le cas du Tamil Nadu et de PondichéryGéographie. Université Bordeaux Montaigne, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩ |
|
|
Pondicherry and its enclavesPondichéry, India. 2018 |