Deschellette Emilie
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Documents
Publications
En quête du sens : indices linguistiques & stratégies d’inférenceConnecter et segmenter à l'écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l'enseignement., 2022
Chapitre d'ouvrage
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L’écriture, un laboratoire de la pensée. Gestes du brouillon et démarches didactiquesReprendre, réécrire & réviser ses textes. L’élève apprenti-auteur., L'Harmattan, 2022, Dixit grammatica
Chapitre d'ouvrage
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Pour peu, j'en aurais (presque) perdu ma syntaxe... La syntaxe de l'oral dans les programmes et manuels scolaires en FranceDans Dister A., Piron S. (dir.), Les discours de référence sur la langue française, Bruxelles, Presses de l'Université Saint-Louis, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02466126v1
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Des outils didactiques pour la compréhension : inférences et enquêtes linguistiquesSéminaire inter-universitaire « Vers une didactique outillée : modalités d’articulation entre didactique des langues et disciplines de référence ou connexes », Chantal Claudel (Univ. Paris Nanterre) et Laurence Le Ferrec (Univ. Paris Cité), Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04312212v1
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Cachez cette réforme que je ne saurais voir. Le cas des compléments du verbe6e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2018, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
halshs-01839836v1
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Pour peu, j’en aurais (presque) perdu ma syntaxe. La syntaxe de l’oral dans les programmes scolaires en FranceLes tendances actuelles dans les discours de référence sur la langue française, Nov 2016, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès
halshs-01382262v1
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Observer (l’inutile) pour (mieux) former. Le cas des compléments du verbeSymposium & colloque OPEEN & REFORM : Observation des pratiques éducatives, de la recherche et de la formation, Jun 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-01382263v1
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Cachez cette réforme que je ne saurais voir. Le cas des compléments du verbeSHS Web of Conferences, 2018, 46, ⟨10.1051/shsconf/20184607003⟩
Article dans une revue
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