Emmanuelle Voulgre

Emmanuelle Voulgre
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Documents

Présentation

Mes recherches se situent en Sciences de l’éducation et de la formation ; se nourrissent et s’articulent au sein d’une double interdisciplinarité : celle de la discipline elle-même (histoire de l’éducation, sociologie de l’éducation, pédagogies de l’éducation, didactiques des enseignements etc.) ; celle avec d’autres disciplines notamment les sciences informatiques, les sciences de l’information et de la communication, les sciences du langage, les humanités numériques. Elles interrogent des objets techniques, culturels et sociétaux: utilisations des technologies de l’information et de la communication en contextes éducatifs, eux-mêmes situés dans un univers mondialisé ; utilisent une approche éco-systémique pour comprendre certains phénomènes complexes; utilisent des approches participatives pour travailler avec des acteurs de fonctions et missions interdisciplinaires et intersectoriels ; utilisent des méthodologies plurielles plutôt à visées exploratives, compréhensives et descriptives (entretiens, focus de groupes, questionnaires en ligne, questionnaires papiers, ethnographie, , analyse de corpus de documents, netnographie, analyses thématiques de discours). Mes objets de recherche interrogent les systèmes de formation en éducation, en France, en Europe, en Afrique principalement ; leurs acteurs, leurs actions, leurs activités et leurs représentations: élèves, parents, enseignants, formateurs, superviseurs, politiciens, entrepreneurs, agents territoriaux ; leurs dispositifs techno-socio-didactico-pédagogiques ; les institutions en présence ; les éléments pédagogiques et didactiques identifiables ; leurs évolutions, leurs transformations.

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Publications

Rethinking Education for a More Cohesive World

Dominique Groux , Zephrine Royer , Emmanuelle Voulgre
© 2024 Springer Nature, 2022, The Palgrave Handbook of Global Social Change, pp.1-25. ⟨10.1007/978-3-030-87624-1_228-1⟩
Article dans une revue hal-04580169 v1

2+4h kids et SQYROB, deux projets éducatifs académiques au service de la formation des enseignants en robotique : quelques caractéristiques

Arnauld Séjourné , Emmanuelle Voulgre
frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2021, Hommages à Jacques Wallet, 19.3
Article dans une revue hal-03427139 v1

RESAFAD et IFADEM, un dessein de l’enseignement à distance pour la formation en Afrique francophone

Emmanuelle Voulgre
Distances et Médiations des Savoirs, 2021, Mélanges en l'honneur de Jacques Wallet, 34
Article dans une revue hal-03427150 v1
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Hommage à François Villemonteix : De l’instituteur au professeur des universités, ses travaux de recherche, ses questionnements et recherche-action participative

Emmanuelle Voulgre
Distances et Médiations des Savoirs, 2020, 29, ⟨10.4000/dms.4717⟩
Article dans une revue halshs-02550944 v1
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Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi

Emmanuelle Voulgre , Cyril Chartraire
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020, 2020 T4, http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article545
Article dans une revue hal-03950392 v1
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Trois dispositifs de formation des enseignants en robotique scolaire au Primaire : quelques caractéristiques

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Michel Spach
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020, 2020 (T2)
Article dans une revue hal-02872828 v1
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Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi

Claver Nijimbere , Emmanuelle Voulgre , Étienne Barahinduka , Rémégie Ndovori , Georges-Louis Baron
frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2019
Article dans une revue halshs-02551000 v1

L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation. Editorial

Emmanuelle Voulgre
frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2019, Novembre 2019 (16), pp.1-8
Article dans une revue halshs-02551053 v1
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Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ?

Élias Ndikuriyo , Emmanuelle Voulgre
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018, 2018 (T1)
Article dans une revue hal-02357578 v1
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Technologies de l’information et de la communication et Sciences de l’éducation : regards historiques

Emmanuelle Voulgre , Jacques Wallet , Georges-Louis Baron
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018, 2018 (T2), [8 p.]
Article dans une revue hal-02357568 v1

Taking a look today: A reading today of the texts of 2002, 2003 and 2012

Emmanuelle Voulgre
Distances et Médiations des Savoirs, 2018
Article dans une revue hal-02343140 v1

Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations

Emmanuelle Voulgre , Villemonteix François
frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2017
Article dans une revue hal-01628581 v1
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Capsules vidéo et enseignement : Une étude de cas sur le MOOC EFAN

Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron
Education & Formation, 2017
Article dans une revue hal-01869726 v1
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La radio scolaire : quelles formations pour les maîtres au Burundi et en France ?

Emmanuelle Voulgre , Stéphanie Netto
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l'heure du numérique ?, 23, pp.77 - 108. ⟨10.23709/sticef.23.1.3⟩
Article dans une revue hal-01490752 v1
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Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ?

Élias Ndikuryio , Emmanuelle Voulgre
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016
Article dans une revue hal-01635151 v1
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Thymio en cycle 3 en France : qu’est-ce qu’un robot en termes de culture informatique ?

Emmanuelle Voulgre , Areum Jang , Christopher Weller
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016
Article dans une revue hal-01635167 v1
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Les usages des TICE par les lauréats de l’ENS de Bujumbura

Rémégie Ndovori , Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016
Article dans une revue hal-01635148 v1
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Supervision pédagogique au Burundi : le cas de trois provinces du Nord

Étienne Barahinduka , Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2015, 2015 (T1)
Article dans une revue hal-01635156 v1

Utilisations du manuel scolaire en version électronique par des enseignants en collège et lycée

Emmanuelle Voulgre
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2013, 19
Article dans une revue hal-01628526 v1
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Le bac à sable, un espace pour jouer et apprendre des notions de programmation : l’exemple de Minecraft

Emmanuelle Voulgre
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2013
Article dans une revue hal-01635160 v1
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Organiser et partager en ligne les ressources : une question d’indexation

Emmanuelle Voulgre
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2012
Article dans une revue hal-02343133 v1
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Une approche systémique des technologies de l’information et de la communication en éducation dans le système scolaire français : entre finalités prescrites, ressources et usages par les enseignants : Proposition d’une synthèse

Emmanuelle Voulgre
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2012
Article dans une revue hal-01634207 v1

Espace Numérique de Travail en collège : étude sur la formation des enseignants

Emmanuelle Voulgre
Distances et savoirs, 2010, 8 (4), pp.585-600
Article dans une revue hal-01628473 v1

La gouvernance du numérique au sein de l’ISSEG : quel potentiel pour la formation des enseignants ?

Emmanuelle Voulgre , Djénabou Baldé
Perspectives critiques sur les technologies numériques éducatives dans les universités africaines, École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET) ; École Normale Supérieure (ENS) ; Université Numérique du Gabon (UNG), Mar 2025, Libreville, Gabon
Communication dans un congrès hal-05001806 v1

Évolutions des compétences en TIC et IA (génératives) des enseignants dans le cadre des universités virtuelles et de la digitalisation des cours et rôles des réseaux de recherche en éducation et formation en Afrique

Emmanuelle Voulgre
Perspectives critiques sur les technologies numériques éducatives dans les universités africaines, École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET) ; École Normale Supérieure (ENS) ; Université Numérique du Gabon (UNG), Mar 2025, Libreville, Gabon
Communication dans un congrès hal-05001810 v1

La gouvernance des Environnements Numériques de Travail (ENT) en France passe-t-elle à côté de certains enjeux d’équité d’accès à la connaissance ?

Emmanuelle Voulgre
Colloque international: Gouvernance et usages numériques : éthique, justice et droit, Faculté des sciences juridiques, Économiques et Sociales d’Ait Melloul, Université Ibn Zohr d’Agadir, Nov 2024, Agadir, Maroc
Communication dans un congrès hal-05001798 v1

Le projet « On Stage Discovery » 2023 : un évènement au service de la formation en robotique des enseignants du premier degré de la région Inter-académique Ile-de-France ?

Emmanuelle Voulgre , Sandrine Gourdon-d'Hénin , Amira Méziani
ETIC 5: L’école au fil du temps à l’égard des technologies de l’information et de la communication. Quelles évolutions récentes ?, Université de Caen, Oct 2023, Caen, France
Communication dans un congrès hal-05001789 v1

KEEP - Key engaging educational practices: Quelles principales pratiques engageantes en Belgique, France, Grèce et Pologne

Emmanuelle Voulgre , Elizaveta Pavlova
Séminaire du département des sciences de l'éducation et de la formation, Mar 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05001775 v1

Le dispositif BIN'S: quelles dynamiques de formations pour un territoire académique en Ile-de-France?

Emmanuelle Voulgre , Alexandre Bunel , Xavier Fontanges , Éric Quéré
ETIC 5: L’école au fil du temps à l’égard des technologies de l’information et de la communication. Quelles évolutions récentes ?, Université de Caen, Oct 2023, Caen, France
Communication dans un congrès hal-05001785 v1

IFADEM PAPDES, un dispositif de formation d’enseignants au service de l’éducation pour tous et de la qualité de l’enseignement en Côte d'Ivoire

Emmanuelle Voulgre , Franck Kouamelan , Abenan-Madeleine Adayé , Lydie-Diane Kente , Dein Adokiye et al.
Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
Communication dans un congrès hal-03939052 v1

Robotique à l’école primaire : une approche des humanités numériques pour mieux comprendre les enjeux sociétaux des technologies de communication et questionner l’égalité de la formation tout le long de la vie

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire
Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
Communication dans un congrès hal-03939041 v1
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Utilisations des Technologies : Quelles actions pour plus d’inclusion ?

Emmanuelle Voulgre
Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
Communication dans un congrès hal-03938999 v1

Développement durable et Robotique : quels projets éducatifs au primaire et au secondaire, une analyse de productions de ressources créées en projets de classe en France

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Mathieu Muratet , Alexandra Duplaix
Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable, Centre Carlos Santamaria, Bibliothèque du Campus de Gipuzkoa, Université du Pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU), Oct 2021, San Sebastian, Espagne
Communication dans un congrès hal-03499637 v1

Informatique à l’école Primaire en France : quelles représentations des formateurs pour quelles formations continues des enseignants

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Jacques Béziat
8e Colloque international en éducation / CRIFPE 2021 - Séance J309 : Le numérique à l'école, Université de Montréal, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03499802 v1

Quelles utilisations de l’application WhatsApp pour la FOAD du projet IFADEM-PAPDES en Côte d’Ivoire

Emmanuelle Voulgre , Aké Franck Roméo Kouamelan
« École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
Communication dans un congrès hal-03499694 v1

ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique

Arnauld Séjourné , Emmanuelle Voulgre , Christophe Reffay , Mathieu Muratet
L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Communication dans un congrès hal-03499604 v1

Une part de Jacques Wallet, de RESAFAD à IFADEM

Emmanuelle Voulgre
« École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
Communication dans un congrès hal-03499711 v1

Lexique de la robotique et de la programmation

Christophe Reffay , Emmanuelle Voulgre , Cyril Chartraire , Christine Le Jehan , Hugues Pourageaud et al.
Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Jun 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-03499549 v1

Comment les enseignants du primaire de Côte d’Ivoire sont-ils équipés en TIC et se représentent-ils de potentielles utilisations en classe au service de la qualité des apprentissages ?

Madeleine Adaye , Emmanuelle Voulgre
« École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
Communication dans un congrès hal-03499664 v1

Comment éduquer aux humanités numériques en éducation en tant qu'animateur de la vie scolaire en établissement du second degré en France (collèges et lycées)

Emmanuelle Voulgre
Colloque Humanistica 2021, Association francophone des humanités numériques, May 2021, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03499526 v1

La Robotique à l’école Primaire, Atelier

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Michel Spach
Didapro 8, Feb 2020, Lille, France
Communication dans un congrès hal-02551132 v1

Paths of appropriation of a new digital resource at the service of learning science and literacy: The case of the CNEC

Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
15th colloque IARTEM, 11-13 September 2019, UCL University College, Sep 2019, Odense, Denmark
Communication dans un congrès hal-02358356 v1

Le réseau RESAFAD au service de l’apprentissage du Français en Afrique et du développement durable : quelles ressources ?

Emmanuelle Voulgre
16ième colloque de l’AFDECE, co-organisé avec le laboratoire EDA de l’Université Paris Descartes, Université de Paris, le 23 octobre 2019, Oct 2019, Beyrouth, Liban
Communication dans un congrès hal-02358347 v1

Quelles voies d’accès à la publication pour les jeunes chercheurs en Sciences de l’éducation ? Le cas du portique Adjectif.net, fondé sur la valeur de l’entraide

Emmanuelle Voulgre , Solène Zablot , Aurélie Beauné
Colloque ETIC 3, Jun 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02357545 v1

Un écosystème de ressources pour l’enseignement : quelles évolutions de l’offre, quelles utilisations ?

Emmanuelle Voulgre , Camille Roux-Goupille , Ghislaine Gueudet
Séminaire RéVEA – IFE, Lyon, Mar 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02357570 v1

Une « préhistoire » des Technologies de l’Éducation au Niger et République de Côte d’Ivoire ?

Emmanuelle Voulgre
Technologies et éducation en Afrique, 20 ans du RESAFAD Réseau Africain de formation à distance Organisée par l’Association RESAFAD et le laboratoire EDA de l’Université Paris Descartes avec le soutien du laboratoire CIRNEF des Universités de Caen et Rouen et la participation de RESAFAD Sénégal, Jun 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02357546 v1

Faire classe avec les Ressources Éducatives de la Banque Nationale (BRNE) : une étude de cas dans des collèges numériques du département de Seine Saint Denis, dans l’académie de Créteil en France

Emmanuelle Voulgre , Camille Goupille Roux
CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01869745 v1

L’institutionnalisation de la robotique pédagogique pour l’apprentissage de la programmation : bilan et perspectives deux ans après l’inscription de l’apprentissage du code dans les programmes : Quel bilan peut-on poser aujourd’hui ?

Emmanuelle Voulgre , Antonin Cois , Page, Emmanuel , Cotentin, Pascal
Rencontres nationales de la robotique éducative à l’IFE de l’ENS, Oct 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02357536 v1

Découvrir un objet technique et programmable en Primaire au Cameroun, quelles stratégies de manipulation chez les élèves de 10-12 ans ?

Emmanuelle Voulgre , Marcelline Djeumeni Tchamabe
Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01628589 v1

Quelles voies d’accès à la publication pour les jeunes chercheurs en Sciences de l’éducation ? Le cas du portique Adjectif.net

Aurélie Beauné , Solène Zablot , Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Communication sans actes au Colloque Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation les 18, 19 et 20 octobre 2017 à Caen (France), Oct 2017, Caen, France
Communication dans un congrès hal-02357600 v1

Conception d’un EIAH et rôle des objets intermédiaires dans l’articulation entre théorie et pratique

Matthieu Cisel , Aurélie Beauné , Emmanuelle Voulgre , François-Xavier Bernard , Georges Louis Baron
Communication sans actes au Colloque Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation les 18, 19 et 20 octobre 2017 à Caen (France), Oct 2017, Caen, France
Communication dans un congrès hal-02357602 v1
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Analyse d'un outil de décision utilisé dans la conception d'un EIAH

Matthieu Cisel , Aurélie Beauné , Emmanuelle Voulgre , François-Xavier Bernard , Georges Louis Baron
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-01634157 v1

Une approche sociocritique de l’enseignement de la robotique pédagogique en Primaire : le profil de deux enseignants en France

Emmanuelle Voulgre , Stéphanie Netto
Une approche sociocritique du numérique en éducation, May 2017, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès hal-01628585 v1

Faire la classe différemment en SEGPA : une étude de cas sur l’usage de tablettes connectées en Français auprès d’élève de 12 à 14 ans dans l’académie de Versailles en France

Emmanuelle Voulgre
Communication au 4e colloque international en éducation, CRIFPE, Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, les 18 et 19 mai 2017, Montréal, Québec, Canada., May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-02357616 v1

Technologies et sciences de l’éducation : des approches épistémologiques multiples

Emmanuelle Voulgre , Jacques Wallet , Georges Louis Baron
Colloque Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation, Oct 2017, Caen, France
Communication dans un congrès hal-02357595 v1

Enseigner l’informatique au Primaire : quelles représentations en ont les enseignants investis dans l’expérimentation DALIE ?

Stéphanie Netto , Emmanuelle Voulgre
Symposium du colloque de l’AREF (Actualité de la recherche en éducation et en Formation) 2016 à Mons, du 4 au 7 juillet 2016,, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès hal-02357628 v1

Questions de robotique scolaire au Cameroun et en France : quelle nouvelle culture numérique ?

Emmanuelle Voulgre , Marcelline Djeumeni Tchamabe
Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée, Hommage à Louis Porcher, Oct 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628574 v1

Capsules vidéo et enseignement : une étude de cas sur le MOOC EFAN 1

Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Symposium In colloque International Condition(S) Enseignante(S), Conditions Pour Enseigner (CECE) de l’université de Lyon 2, les 8, 9 et 10 janvier 2015. In Verquin Savarieu Béatrice (dir. symposiumle du 9 janvier 2015) “Le travail enseignant en mode web 2.0. Des nouvelles conditions de l’éducation à la recomposition de la professionnalité enseignante”, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02357640 v1

Capsules vidéo et enseignement : une étude de cas sur le MOOC EFAN 1

Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Condition(S) Enseignante(S), Conditions Pour Enseigner, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628551 v1

Enjeux des TIC dans le processus de décentralisation dans la mise en place des structures de supervision de l’enseignement du Primaire, le cas du Sénégal

Salimata Sene Mbodji , Emmanuelle Voulgre
ETIC, Oct 2015, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-01628555 v1

Entre reproduction et adaptation des expériences du nord : le cas du Burundi et du Cameroun

Claver Nijimbere , Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne, Oct 2014, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-01634171 v1
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Accompagnée puis accompagnatrice en formation à distance : construction identitaire ou diplopie ?

Emmanuelle Voulgre
Colloque FORSE: Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne , FORSE, Laboratoire CIVIIC, Université de Rouen, Oct 2014, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-01307877 v1

Formation à distance au Burundi : Quelles représentations pour quels usages ? Points de vue de superviseurs pédagogiques du Primaire

Emmanuelle Voulgre , Stéphanie Netto
JOCAIR, Jun 2014, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628543 v1
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Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l'éducation ? Un compte rendu d'expérience

Georges-Louis Baron , Emmanuelle Voulgre
Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès edutice-00875549 v1
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Enjeux des environnements numériques de travail disponibles dans les établissements scolaires du secondaire en France

Emmanuelle Voulgre
Colloque Jocair 2012, Sep 2012, Amiens, France
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Les métaphores de lieux urbains pour comprendre les enjeux des environnements numériques de travail disponibles dans les établissements scolaires du secondaire en France ?

Emmanuelle Voulgre
Colloque international JOCAIR "Journées Communications et Apprentissages Instrumentés en Réseaux" 2012 , Université de Picardie Jules Verne, Sep 2012, Amiens, France
Communication dans un congrès hal-01413697 v1
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Discours et pratiques autour des Environnements Numériques de Travail - Utopie ou réalité ?

Hervé Daguet , Emmanuelle Voulgre
EIAH 2011 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique. pp.231-241
Communication dans un congrès hal-02396535 v1

ENT : Analyse comparative de discours d’acteurs au sein de deux établissements scolaires du second degré d’une même ville

Emmanuelle Voulgre
Séminaire Internationale sur les ENT, STEF, ENS de Cachan, Mar 2010, Cachan, France
Communication dans un congrès hal-02357659 v1

Le Carnet Numérique de l’Élève-Chercheur : quelles utilisations en classe par les enseignant(e)s ?

Charlotte Barbier , Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Communication au Colloque scientifique E-FRAN des 15 et 16 octobre 2019, programme d’investissement d’avenir (PIA2), Oct 2019, Paris, France
Poster de conférence hal-02358351 v1

Les Enseignants du primaire face aux TICE : pratiques, ressources, formations et représentations

Laetitia Boulc'H , Mariam Haspekian , Emmanuelle Voulgre
Presses universitaires de Rouen et du Havre. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2024, Numérique en éducation, Jean-Luc RINAUDO, 979-10-240-1779-2
Ouvrages hal-04733606 v1

Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?

Rita Gonzalez Delgado , Dominique Groux , Emmanuelle Voulgre , Marie-Félide Fafard , Maria Cantisano
Ouvrages hal-03938986 v1

Une éducation inclusive pour un développement durable

Luis-Ma Naya , Pauli Davila , Dominique Groux , Emmanuelle Voulgre
L'Harmattan, 2022, Education Comparée, Groux, Dominique, ISBN: 978-2-14-026190-9
Ouvrages hal-03950470 v1

Plurilinguisme et développement durable : Enjeux, Priorité, Défis

Dominique Groux , Emmanuelle Voulgre , Lavollée Danièle , Langouet Gabriel
L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20123-8
Ouvrages hal-02559072 v1

Quelle école pour demain? Enjeux, priorités et défis

Marcelline Djeumeni Tchamabe , Emmanuelle Voulgre , Dominique Groux , Sandrine Nyebe Atangana
L'Harmattan, 2019, 978-2-343-17905-6
Ouvrages hal-03998400 v1

Réformer l’école? L’apport de l’éducation comparée

Dominique Groux , Emmanuelle Voulgre , Christelle Combemorel-Pauty , Gabriel Langouët
L’Harmattan, 2017
Ouvrages hal-01628597 v1

Espace numérique de travail (ENT) : quels usages en France ? Du Politique au Pédagogique

Emmanuelle Voulgre
Editions Universitaires Européennes. , 2017, 978-620-2-26409-9
Ouvrages hal-01761073 v1
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Réflexion sur les humanités numériques à propos d’un scénario pédagogique. Suffit-il d’utiliser des Technologies ?

Emmanuelle Voulgre , Cyril Chartraire , Marlène Bouffiès
GIS 2IF. Humanités numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs, GIS 2IF, 2024, 9-782493-937025
Chapitre d'ouvrage hal-04733549 v1
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De la robotique. . . aux humanités numériques, un début de réflexion au sein de la DANE de l’académie de Versailles

Emmanuelle Voulgre , Cyril Chartraire
GIS 2IF. Humanités Numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs, GIS 2IF, 2024, ISBN: 9-782493-937025
Chapitre d'ouvrage hal-04733582 v1
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Enseigner l’informatique à l’école primaire : quelques caractéristiques des représentations des formateurs d’enseignants du premier degré

Arnauld Séjourné , Emmanuelle Voulgre , Jacques Béziat
Cédric Fluckiger; Laetitia Boulc’h; Sandra Nogry; Christophe Reffay. Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés, Université Paris Cité, pp.157-172, 2024, (Hors collection), 978-2-7442-0211-7. ⟨10.53480/2024iecare08v⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04733594 v1
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Une initiation aux humanités numériques en licence 3 en sciences de l'éducation et de la formation : quelques caractéristiques pédagogiques

Emmanuelle Voulgre
GIS 2IF. Humanités Numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs, GIS 2IF, 2024, 9-782493-937025
Chapitre d'ouvrage hal-04733577 v1

Mieux comprendre les enjeux sociétaux des technologies de communication en éducation et formation pour lutter contre les inégalités

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Mathieu Muratet
Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-033073-5
Chapitre d'ouvrage hal-03938956 v1

IFADEM PAPDES, un dispositif hybride de formation d’enseignants au service de l’éducation pour tous et de la qualité de l’enseignement en Côte-d’Ivoire pour lutter contre les inégalités

Emmanuelle Voulgre , Franck Kouamelan , Madeleine Adayé Abenan , Diane Kente Lydie , Dein Adokiye et al.
Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-033073-5
Chapitre d'ouvrage hal-03938985 v1
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La formation des enseignants du primaire en robotique : des questions de droits (ODD, équité, inclusion) au-delà des questions informatiques ?

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Mathieu Muratet , Alexandra Deplaix
Une éducation inclusive pour un développement durable., L'Harmattan, pp.163-172, 2022, Éducation comparée, 978-2-14-026190-9
Chapitre d'ouvrage hal-03950447 v1
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Le réseau RESAFAD au service de l’apprentissage du français en Afrique et du développement durable : quelles ressources ?

Emmanuelle Voulgre
Plurilinguisme et développement durable : Enjeux, Priorité, Défis, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20123-8
Chapitre d'ouvrage hal-02559078 v1
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Systems of resources for science teaching in high school: a French case study

Georges-Louis Baron , Emmanuelle Voulgre
Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2020, 978-87-971113-0-7
Chapitre d'ouvrage hal-02956464 v1
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Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l'ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ? Rémégie Ndovori

Rémégie Ndovori , Emmanuelle Voulgre , Étienne Barahinduka , Georges-Louis Baron
Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-02343130 v1

Technologies de la communication et de l’information au service de la supervision pédagogique des enseignants du Primaire au Sénégal : quels équipements et quelles utilisations ?

Emmanuelle Voulgre , Salimata Sene Mbodji
Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, 2019, 978-2-7574-2366-0
Chapitre d'ouvrage hal-02343134 v1
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Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?

Stéphanie Netto , Emmanuelle Voulgre , François Villemonteix
Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 2757423665
Chapitre d'ouvrage hal-02390326 v1

Regards sur deux types d’expériences constituantes d’une forme de préhistoire des technologies de l’éducation en Afrique

Emmanuelle Voulgre
Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-02343131 v1
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Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?

Emmanuelle Voulgre , Marcelline Djeumeni Tchamabe
Septentrion. Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Septentrion, 2019, ISBN-13 978-2-7574-2366-0
Chapitre d'ouvrage hal-02343135 v1
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Analyse d’un outil de décision utilisé dans la conception d’un EIAH, les Savanturiers du numérique

Matthieu Cisel , Aurélie Beauné , Emmanuelle Voulgre , François-Xavier Bernard , Georges Louis Baron
Acte de la Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) des 8 et 9 juin 2017 à Strasbourg., 2017, 978-2-9552774-6-1
Chapitre d'ouvrage hal-02357607 v1
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Cinq instruments issus de l’ANR DALIE pour accompagner et guider le processus de formation des enseignants et formateurs au cours d’un projet en robotique

Emmanuelle Voulgre
Livre blanc de l’ANR DALIE, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-02357585 v1
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Faire la classe différemment au Cameroun avec la robotique pédagogique : Bee-Bot avec des élèves de 10-12 ans

Marcelline Djeumeni Tchamabe , Emmanuelle Voulgre
Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée – Hommage à Louis Porcher, L'Harmattan, 2017, Education comparée, 978-2-343-12722-4
Chapitre d'ouvrage hal-02357606 v1
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Regards d'une recherche universitaire sur l'accompagnement des instituteurs formés par IFADEM au Burundi

Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron
Depover, C, Dieng, P-Y, Gasse, S., Maynier, J-F, Wallet, J. Repenser la formation continue des enseignants en francophonie. L'initiative IFADEM, Edition des archives contemporaines, pp.123-138, 2016, 9782813002204
Chapitre d'ouvrage halshs-01424450 v1
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Représentations de l'informatique d'étudiants se préparant au professorat des écoles. Questionnements et perspectives

Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
Septentrion. L’école primaire et les technologies informatisées, Des enseignants face aux TICE., Septentrion, pp.135-151, 2016, Education et didactiques, 9782757412770
Chapitre d'ouvrage hal-01628577 v1

Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l’éducation

Georges Louis Baron , Emmanuelle Voulgre
G.-L. Baron, E. Bruillard, & B. Drot-Delange (Eds.), Informatique en éducation: perspectives curriculaires et didactiques, Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise-Pascal., 2015
Chapitre d'ouvrage hal-02357637 v1

Enjeux des environnements numériques de travail disponibles dans les établissements scolaires du secondaire en France

Emmanuelle Voulgre
Sidir, Bruillard, Baron (coord.) Acte du Colloque Jocair, 2012
Chapitre d'ouvrage hal-02357647 v1
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REcherche Sur les Stratégies d’Amélioration des Compétences Linguistiques au service des Disciplines Non Linguistiques

Emmanuelle Voulgre , Franck Kouamelan , Abenan-Madeleine Adayé
AUF; OIF. 2024, pp.110
Rapport hal-04747820 v1
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Key engaging educational practices used by secondary school teachers to keep connected with their students following during the Covid 19 period

Elizaveta Pavlova , Emmanuelle Voulgre
D4.1, Université Paris Cité. 2024
Rapport hal-04660463 v1
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Formation MEEF LVE-TICE et Humanités numériques

Arnauld Séjourné , Yuchen Chen , Emmanuelle Voulgre , Xavier Brilland , Sophie Brothier et al.
Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
Rapport hal-03938949 v1
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Mine d’histoire et Humanités numériques : étude d’une formation pour enseignants concernant un scénario pédagogique associant l’histoire du patrimoine et un jeu vidéo

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Frederic Pezier , Gabin Faucard et al.
Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
Rapport hal-03938987 v1
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« 2+4h Kids and co » et Humanités numériques

Arnauld Séjourné , Yuchen Chen , Emmanuelle Voulgre , Xavier Brilland , Sophie Brothier et al.
1, Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
Rapport (rapport de recherche) hal-03938978 v1
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Visite virtuelle de son quartier et Humanités numériques

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Gabin Faucard
Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
Rapport hal-03938969 v1
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Observations en éducation et formation de l’activité élève et enseignante liée à une ressource nommée CNEC Carnet Numérique de l’Élève Chercheur en collège en T1, T2 et T3 2019

Emmanuelle Voulgre
[Rapport de recherche] Laboratoire Éducation, Discours, Apprentissages (EDA, EA 4071) de l’Université Paris Descartes. 2019, 40 p
Rapport (rapport de recherche) hal-02343123 v1

Interrelations entre l’écosystème de banques de ressources pour enseignants et l’activité enseignante

Emmanuelle Voulgre , Camille Roux-Goupille , Ghislaine Gueudet
[Rapport de recherche] Université Paris Descartes (Paris 5); https://urls.fr/-nqgqz. 2018
Rapport (rapport de recherche) hal-01869742 v1
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Une analyse systémique de l’activité enseignante : quelle prise en compte des besoins spécifiques et handicaps ?

Emmanuelle Voulgre
[Rapport de recherche] ANR RéVEA pour le laboratoire Éducation, Discours et Apprentissages (EDA). 2018, 33 p
Rapport (rapport de recherche) hal-02357539 v1

Quelles utilisations d’un Environnement Numérique de Travail : une étude de cas dans deux collèges de l’académie de Créteil

Emmanuelle Voulgre , Christelle Pauty-Combemorel , Nasser Patrick Mendoume Aboghe , Georges Louis Baron
[Rapport de recherche] EDA, Université Paris Descartes, ENT93-N au 31-01-2018 pour l’académie de Créteil. 2018
Rapport (rapport de recherche) hal-02357575 v1

Rapport d’activités du portique Adjectif.net en 2017

Solène Zablot , Aurélie Beauné , Emmanuelle Voulgre , Georges Louis Baron
[Rapport Technique] Adjectif : analyses et recherches sur les TICE. 2018
Rapport (rapport technique) hal-02357582 v1
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Une analyse systémique de l’activité enseignante en SEGPA : quelle prise en compte des caractéristiques de la notion de grandes difficultés ?

Emmanuelle Voulgre
[Rapport de recherche] Université Paris Descartes. 2018, https://urlz.fr/8NYH
Rapport (rapport de recherche) hal-01869734 v1
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Ressources Vivantes pour l’Enseignement et l’Apprentissage. Rapport final du laboratoire EDA dans le cadre du projet ANR RéVEA.

Georges Louis Baron , Margaret Bento , Emmanuelle Voulgre , Mariam Haspekian , Estelle Riquois et al.
[Rapport de recherche] EDA. 2018
Rapport (rapport de recherche) hal-02357573 v1
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Rapport final V3 de la recherche SUPERE-RCF

Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron , Villemonteix François
[Rapport de recherche] Université Paris 5 René Descartes. 2017
Rapport (rapport de recherche) hal-01635144 v1

Rapport d’activités du portique Adjectif.net en 2016

Solène Zablot , Georges Louis Baron , Aurélie Beauné , Emmanuelle Voulgre
[Rapport Technique] Adjectif : analyses et recherches sur les TICE. 2017
Rapport (rapport technique) hal-02357622 v1

Quelles utilisations d’un environnement numérique de travail par les CPE : une étude de cas dans deux collèges de l’académie de Créteil 2015-2016

Emmanuelle Voulgre , Nasser Patrick Mendoume Aboghe
[Rapport de recherche] Rapport de recherche ENT93-N du laboratoire EDA, Université Paris Descartes. 2017
Rapport (rapport de recherche) hal-02357611 v1
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Quels processus de formation des enseignants au cours du projet ANR DALIE

Emmanuelle Voulgre
[Rapport de recherche] Laboratoire Éducation, Discours et Apprentissages (EDA), EA 4071, Université Paris Descartes. 2017
Rapport (rapport de recherche) hal-02357590 v1

Un environnement numérique de travail au service des apprentissages : Le cas de 2 collèges en Seine-Saint-Denis

Emmanuelle Voulgre , Christelle Combemorel-Pauty , Georges Louis Baron
[Rapport de recherche] Rapport de recherche de l’Université Paris Descartes, Laboratoire EDA pour l’académie de Créteil ENT-N-93. 2016
Rapport (rapport de recherche) hal-02357632 v1

Rapport final de la recherche SUPERE-RCF

Emmanuelle Voulgre , Georges-Louis Baron , Villemonteix François
[Research Report] Université Paris 5 René Descartes. 2015
Rapport (rapport de recherche) hal-01635159 v1

Choix des terrains et des facteurs à analyser, conception des instruments d’enquête et d’analyse

Margaret Bento , Georges-Louis Baron , Emmanuelle Voulgre
[Rapport de recherche] Université Paris Descartes (Paris 5). 2015
Rapport (rapport de recherche) hal-01635163 v1

Rapport technique numéro 2 de la recherche ORDIVAL

Georges-Louis Baron , Emmanuelle Voulgre , Mehdi Khaneboubi , Solène Zablot , Christelle Combemorel-Pauty
[Research Report] Université Paris Descartes (Paris 5). 2014
Rapport (rapport de recherche) hal-01635162 v1
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Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE

Georges-Louis Baron , Stéphanie Netto , François Villemonteix , Emmanuelle Voulgre , Marcelline Djeumeni Tchamabe
[Rapport de recherche] Université Paris Descartes, Laboratoire EDA (EA 4071). 2014
Rapport (rapport de recherche) edutice-01107625 v1

Rapport 4 sur le dispositif ENC 92

Jacques Wallet , Hervé Daguet , Nacira Aït-Abdesselam , Emmanuelle Voulgre , Jean-Pierre Pivin
[Rapport de recherche] 149 p., Laboratoire CIVIIC - Université de Rouen. 2010
Rapport (rapport de recherche) hal-02396106 v1

Rapport 3 sur le dispositif ENC 92

Jacques Wallet , Hervé Daguet , Nacira Aït-Abdesselam , Emmanuelle Voulgre , Jean-Pierre Pivin
Université de Rouen - CIVIIC. 2009
Rapport hal-04305621 v1