- 13
- 2
Emmanuelle Voulgre
15
Documents
Identifiants chercheurs
- emmanuelle-voulgre
- IdRef : 156774259
- 0000-0002-5498-2885
- VIAF : 311837553
Présentation
Publications
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 15
- 3
- 3
- 3
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 15
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 3
- 1
- 1
- 1
- 2
- 1
- 2
- 2
- 3
- 2
- 2
- 1
Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au BurundiFrantice.net, 2019
Article dans une revue
halshs-02551000v1
|
|
Technologies de l’information et de la communication et Sciences de l’éducation : regards historiquesAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018, [8 p.]
Article dans une revue
hal-02357568v1
|
|
|
Capsules vidéo et enseignement : Une étude de cas sur le MOOC EFANEducation & Formation, 2017
Article dans une revue
hal-01869726v1
|
Les usages des TICE par les lauréats de l’ENS de BujumburaAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016
Article dans une revue
hal-01635148v1
|
|
Supervision pédagogique au Burundi : le cas de trois provinces du NordAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2015
Article dans une revue
hal-01635156v1
|
|
Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l'éducation ? Un compte rendu d'expérienceSciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
edutice-00875549v1
|
Systems of resources for science teaching in high school: a French case studyResearching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2020, 978-87-971113-0-7
Chapitre d'ouvrage
hal-02956464v1
|
|
Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l’ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ?Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02343130v1
|
|
Regards d'une recherche universitaire sur l'accompagnement des instituteurs formés par IFADEM au BurundiDepover, C, Dieng, P-Y, Gasse, S., Maynier, J-F, Wallet, J. Repenser la formation continue des enseignants en francophonie. L'initiative IFADEM, Edition des archives contemporaines, pp.123-138, 2016, 9782813002204
Chapitre d'ouvrage
halshs-01424450v1
|
Analyse de séquences pédagogiques élaborées par des M2 candidats aux concours de recrutement des professeurs des écoles2013
Pré-publication, Document de travail
hal-01309788v1
|
Rapport final V3 de la recherche SUPERE-RCF[Rapport de recherche] Université Paris 5 René Descartes. 2017
Rapport
hal-01635144v1
|
|
Rapport final de la recherche SUPERE-RCF[Research Report] Université Paris 5 René Descartes. 2015
Rapport
hal-01635159v1
|
|
Choix des terrains et des facteurs à analyser, conception des instruments d’enquête et d’analyse[Rapport de recherche] Université Paris Descartes (Paris 5). 2015
Rapport
hal-01635163v1
|
|
|
Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE[Rapport de recherche] Université Paris Descartes, Laboratoire EDA (EA 4071). 2014
Rapport
edutice-01107625v1
|
Rapport technique numéro 2 de la recherche ORDIVAL[Research Report] Université Paris Descartes (Paris 5). 2014
Rapport
hal-01635162v1
|