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Esther Albareil

ATER en sciences de l'éducation et de la formation, laboratoire ADEF, Aix-Marseille Université
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  • Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)
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Mes travaux de recherche s’inscrivent dans le champ de la pédagogie universitaire et portent sur les transformations des pratiques d’enseignement et d’accompagnement liées au développement des dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur. Dans le cadre de ma thèse en sciences de l’éducation et de la formation, j’analyse l’activité d’accompagnement à l’hybridation des ingénieurs pédagogiques, à partir d’une approche didactique et praxéologique attentive aux conditions et contraintes institutionnelles.

En parallèle, j’ai participé à plusieurs projets de recherche à Avignon Université portant sur l’impact perçu de l’hybridation par les enseignants et les étudiants, ainsi que sur l’analyse des traces numériques d’apprentissage, notamment à travers des dispositifs collaboratifs tels que BoardZ. Plus récemment, mes travaux s’ouvrent à une dimension expérimentale, à travers la conception et l’analyse de dispositifs pédagogiques, incluant un cours sur le théâtre numérique et l’expérimentation de la pédagogie par l’enquête dans le cadre du Projet Professionnel et d’Orientation (PPO).

Publications

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Publications

Stratégies institutionnelles et pratiques d'accompagnement pour le développement des dispositifs hybrides de formation en contexte universitaire français

Esther Albareil

Communautés de pratique : échanges et collaboration entre équipes pédagogiques, Université de Toulon, Jul 2025, Toulon, France

Communication dans un congrès hal-05140907v1
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Retour d'expérience sur l'usage du kit de scénarisation PRYSM par une enseignante et une ingénieure pédagogique pour la conception d'un enseignement sur le théâtre numérique

Esther Albareil , Cyrielle Garson

Question de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES), écosystèmes de formation - pour quelle(s) transformation(s) ?, May 2025, Brest, France

Communication dans un congrès hal-05085010v1
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BoardZ, Un tableau de bord pédagogique éthique

Thierry Spriet , Esther Albareil , Anne-Gaëlle Jay , Omayma Maamri

TICEMED24, Oct 2024, CAIRE, Égypte

Communication dans un congrès hal-05240648v1
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La construction des dispositifs hybrides au service du développement professionnel des enseignants : le rôle des ingénieurs pédagogiques

Esther Albareil , Laëtitia Gérard

L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, AIPU, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-04626106v1
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L'intégration des technologies éducatives dans les dispositifs hybrides du point de vue de l'ingénieur pédagogique

Esther Albareil , Caroline Ladage

Digitalisation des pratiques en éducation : risques, valeurs et opportunités, Ticemed14, Oct 2024, Le Caire, Égypte

Communication dans un congrès hal-05007988v1
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BoardZ, un tableau de bord pédagogique outil de transformation

Omayma Maamri , Esther Albareil , Jay Anne-Gaëlle , Thierry Spriet

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04557107v1

L'impact d'une stratégie locale sur le développement pédagogique des enseignants au prisme des dispositifs hybrides

Esther Albareil , Laetitia Gérard , Thierry Spriet

L'hybridation des enseignements à l'université : au-delà de l'impact sur l'apprentissage des étudiants, un levier de développement professionnel pédagogique des enseignants ?, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Section France, Mar 2023, Perpignan, France

Communication dans un congrès hal-04060565v1
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L’expérience du numérique postpandémie : enquête sur les perceptions d’étudiants qui ont suivi un dispositif hybride

Esther Albareil , Laetitia Gérard , Spriet Thierry

Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Ticemed 13, Oct 2022, Athènes, Grèce

Communication dans un congrès hal-03955758v1
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Analyse praxéologique des pratiques d’accompagnement des ingénieurs-conseillers pédagogiques

Esther Albareil

Enseigner, apprendre, accompagner : perceptions croisées des transformations à l’ère du numérique, Oct 2025, Cachan, France

Poster de conférence hal-05311294v1

BoardZ, un tableau de bord pédagogique pour piloter les apprentissages

Thierry Spriet , Romain Laurent , Esther Albareil , Omayma Maamri

Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, 2025, Design numérique, 978-2-38542-623-1

Chapitre d'ouvrage hal-04974558v1

Impacts de la stratégie d’établissement sur la transformation pédagogique de ses formations

Spriet Thierry , Esther Albareil

Presses des Mines. L'ingénieur pédagogique dans le supérieur : des pratiques en mutation, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03681097v1