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FV
Fabrice Vandebrouck
Fabrice Vandebrouck
Professeur des Universités
Université Paris Cité
53
Documents
Présentation
Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR, UR 4434)
Université Paris Cité, UFR de Mathématiques & IREM
Principales thématiques de recherche en Didactique des Mathématiques : Transition lycée-université - Nouvelles technologies - Théorie de l'activité
Publications
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Semiotic control in calculus: the case of limits of functions at the beginning of the universityThirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès
hal-04406674v1
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Modelling periodic phenomena through trigonometric polynomials using digital toolsFourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Leibnitz Universität (Hanover), Oct 2022, Hannover, Germany
Communication dans un congrès
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Suites définies par récurrence dans la transition lycée-université : activité et travail mathématiqueINDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie
Communication dans un congrès
hal-03113856v1
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Role of tablets in teaching and learning mathematicsEleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-02428891v1
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Une opérationnalisation de la théorie de l’activité en didactique des mathématiques20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France
Communication dans un congrès
hal-03553031v1
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Teaching and learning continuity with technologiesINDRUM 2018, Apr 2018, Kristiansand, Norway
Communication dans un congrès
hal-01766868v1
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Bilan du groupe de travail 10 – Analyse des démarches d’enquête et d’investigation.colloque EMF 2018, 2018, Genevilliers, France. pp.1079-1084
Communication dans un congrès
hal-03356721v1
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Introduction to the papers of TWG14: University mathematics educationCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.1953-1960
Communication dans un congrès
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Students' vizualisation of functions from secondary to tertiary levelFirst conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d'université : adaptation de deux ingénieriesEMF 2015, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.666-676
Communication dans un congrès
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Technologies, enseignement et apprentissage des mathématiquesSéminaire national de didactique des mathématiques, 2009, Paris, France. pp.219-240
Communication dans un congrès
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Exploitation des journaux de traces (log) en mathématique à l'universitéTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.250-256
Communication dans un congrès
edutice-00000724v1
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Analyse d'un exemple d'intégration des TICE dans une formation d'enseignement supérieurJun 2003, Reims, France
Communication dans un congrès
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Tensions and Proximities in teaching-learning activities: Case study of a teacher’s implementation of tablet-based lessonsThe Mathematics Teacher in the Digital Era – Second edition, 16, Springer International Publishing, pp.181-209, 2023, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-031-05254-5_7⟩
Chapitre d'ouvrage
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Task design in Calculus and AnalysisDurand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E., Winsløw, C. Research and Development in University Mathematics Education. Overview Produced by the International Network for Research on Didactics of University Mathematics, Routledge, pp.104-124, 2021, 9780367365387
Chapitre d'ouvrage
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Le point de vue de l’élève en didactique des mathématiquesNouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeurs et mesures. Actes de la XXème Ecole d’été de didactique des mathématiques 18e école d’été de didactique des mathématiques, 2021
Chapitre d'ouvrage
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Activity Theory in French Didactic ResearchInvited Lectures from the 13th International Congress on Mathematical Education, 2018
Chapitre d'ouvrage
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Didactiques et technologies numériquesA. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02077291v1
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De l'analyse d'usages des TICE à une articulation de cadres théoriques pour l'étude des pratiques enseignantesLes technologies numériques pour l’enseignement : usages dispositifs et genèses, 2013
Chapitre d'ouvrage
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Des séances de travaux pratiques en classe de mathématiques : de l'activité des élèves aux genèses documentaires des professeursGhislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques., Presses Universitaires de Rennes et INRP, pp.253-269, 2010, Paideia
Chapitre d'ouvrage
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Activités des élèves et pratiques des enseignants en classe de mathématiques.2013
Autre publication scientifique
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D'un problème d'optimisation d'une surface agricole au cours sur le sens de variation en seconde : une étude de cas2020
Pré-publication, Document de travail
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ENTRÉE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : ÉCLAIRAGES EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES[Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2019
Rapport
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Des technologies pour l’enseignement et l’apprentissage des fonctions du lycée à l’université : activités des élèves et pratiques des enseignantsHistoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot - Paris 7, 2011
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