
FD
Fanny De La Haye * Delahaye
30%
Libre accès
50
Documents
Affiliations actuelles
- Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285)
- Laboratoire Interdisciplinaire de recherches en éducation (LIRE)
Identifiants chercheurs
Site web
Présentation
Publications
16
16
16
12
10
7
7
7
6
5
5
4
4
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Publications
TACIT : un outil d’évaluation et d’apprentissage adaptatif pour l’enseignement de la compréhension écrite et du vocabulaireLudovia Polynésie Française, Inspé de la Polynésie française, Jan 2025, Papeete, Polynésie Française, French Polynesia
Communication dans un congrès
hal-04949280
v1
|
|
Apprentilangue, un dispositif pour l’enseignement du vocabulaire pour des enfants de maternelle et d’école élémentaire (Conférence invitée)Animation pédagogique circonscription de Huahine, Polynésie française, Jan 2025, Huahine, French Polynesia
Communication dans un congrès
hal-04949285
v1
|
|
Apprentilangue, un dispositif pour l’enseignement du vocabulaire pour des enfants de maternelle et d’école élémentaireLudovia Polynésie française, Inspé de la Polynésie française, Jan 2025, Papeete, Polynésie Française, French Polynesia
Communication dans un congrès
hal-04949281
v1
|
|
|
Apprentissage de la compréhension de l'implicite des textes à l'aide d'un dispositif numérique adaptatif : une étude de validation60E CONGRÈS DE LA SFP : APPRENTISSAGES, VULNÉRABILITÉS, PRÉVENTIONS, Sep 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-02416601
v1
|
TACIT, un système individualisé d’évaluation et d’apprentissage en ligne : vers une autonomie encadrée des étudiants pour leurs révisions en anglais ?26 ème congrès national RANACLES, Nov 2018, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-02062641
v1
|
|
Modélisation des progrès en compréhension de l'implicite chez des élèves du CE1 au CM2 utilisant TACIT (plateforme innovante issue de la recherche appliquée en psychologie cognitive de l'éducation)11eme Colloque Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l'Éducation (RIPSYDEVE), May 2018, Villeneuve d'Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-01759405
v1
|
|
Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais technique, pour améliorer son anglaisJournée SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur), Université Bretagne Loire, Sep 2016, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01771953
v1
|
|
TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l’implicite des textesEntretiens de Bichat - Orthophonie, 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02461775
v1
|
|
Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2)XXIIèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Savoie-Mont Blanc, Jun 2016, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-01759573
v1
|
|
|
TACIT-Ortho : un logiciel en ligne pour aider à comprendre l'implicite des textesEntretiens de Bichat 2016 - Orthophonie, Sep 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01771951
v1
|
Tavocat, testing adaptatif du vocabulaire anglais techniqueSéminaire multi-site " Enseigner avec le numérique", Université européenne de Bretagne (UEB), Dec 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01771958
v1
|
|
THEMOTS : combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme : pourquoi et comment enseigner le vocabulaire à l’école maternelle ?Journées de l’Innovation, Eduscol, 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01881617
v1
|
|
Aide à la maîtrise de la compréhension implicite des textes : tacit, un logiciel d’évaluation et de remédiation55ème congrès de la Société Française de Psychologie, Université de Lyon, Sep 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01759704
v1
|
|
Maîtrise de la langue: orthographe, grammaire, vocabulaireCongrès national ANCP (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques) : Rencontres Inter académiques, ESPE Rennes, Nov 2013, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01881598
v1
|
|
TACIT : Testing Adaptatif pour la Compréhension de l’Implicite dans les TextesColloque Apprendre avec le numérique, Rectorat de Rennes; Conseil régional de Bretagne, Apr 2013, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-01759724
v1
|
|
Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)XXèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Rennes 2, Jun 2012, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01759643
v1
|
|
Comprehension and memory of texts: The interpretation of the title effect5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.117-121
Communication dans un congrès
hal-03069600
v1
|
|
Does the title help children to understand a text and to produce inferences ?5eme congrès international de la société internationale de linguistique appliquée, Porto, 1997, 1999, Porto, Portugal. pp.143-148
Communication dans un congrès
hal-03069601
v1
|
|
Recognition of bridging and elaborative inferences : developmental aspectsII Congreso Internacional de Educación Ambiental, Estado de la educación ambiental, Instituto Universitario de Ciencias Ambientales, Madrid, 28-30 septembre 1995, 1996, Madrid, Spain
Communication dans un congrès
hal-03069598
v1
|
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement !2021, 2091242489
Ouvrages
hal-03681331
v1
|
|
L’atelier de vocabulaire CM2Nathan, pp.96, 2015, 978-2-09-122668-2
Ouvrages
hal-01882177
v1
|
|
L’atelier de vocabulaire CM1Nathan, pp.92, 2014, 978-2-09-122820-4
Ouvrages
hal-01882170
v1
|
|
L’atelier de vocabulaire CE2Nathan, pp.77, 2014, 978-2-09-122666-8
Ouvrages
hal-01882163
v1
|
|
L’atelier de vocabulaire CPNathan, pp.64, 2013
Ouvrages
hal-01882143
v1
|
|
Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury, Fanny de La HayeDunod, pp.128, 2013, 978-2-10-070376-0
Ouvrages
hal-01881569
v1
|
|
L’atelier de vocabulaire CE1Nathan, pp.80, 2013, 978-209-122665-1
Ouvrages
hal-01882159
v1
|
|
Croque lignes : méthode de lecture CP : guide pédagogique / Emmanuelle Bonjour,... Fanny de La Haye,... Nathalie Marec-Breton,... [et al.] ; avec la collaboration de Paul-Luc Médard, ...] ; sous la direction de Jean-Émile Gombert,....Nathan, pp.351 + 1 CD, 2010, 978-2-09-122034-5
Ouvrages
hal-01882136
v1
|
|
Étude de validation de la plateforme en ligne TACIT dédiée à l’évaluation et l'apprentissage différencié de la compréhension de l'implicite des textesPresses universitaires de Provence. Actualité de la psychologie différentielle, Presses universitaires de Provence, 2024, 979-10-32à-0511-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04716633
v1
|
Lecture et compréhensionPsychologie pour l'enseignant / sous la direction d'Alain Lieury, Dunod, 2010, 978-2-10-053372-5
Chapitre d'ouvrage
hal-01881581
v1
|
|
Apprentissage de l’écriture manuscrite : des difficultés perçues par les enseignants aux difficultés des élèves.L'apprentissage de la langue écrite, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-03833256
v1
|
Chargement...
Chargement...