Félix Barancy

Maître de conférences en histoire des idées pédagogiques, Université de Lorraine, Département des sciences de l'éducation et de la formation, LISEC (UR 2310), équipe "Normes et valeurs"
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  • Université de Lorraine (UL)
  • Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC)
  • Normes et valeurs
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My research focuses on the ways in which modern societies have produced and transmitted knowledge about education and society. My approach combines history, philosophy and sociology to study how practices, institutions and theoretical principles interact with one another. I mainly develop this project in two directions: 1) a material history of knowledge in the 19th century in its relationship with political power and institutions, looking in particular at the processes involved in constructing academic legitimacy. 2) A history of representations of doubt and scepticism as a factor in social disintegration. This project produces two sets of results. First, it documents the emergence of the figure of the expert and its role in public administration in France between 1789 and 1848. Secondly, it traces the genealogy of current debates on the dangers of doubt and conspiracy, enabling us to formulate suggestions to help the institution face current and future political and social challenges.

Domaines de recherche

Philosophie Education

Publications

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Publications

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« Penser d’ailleurs » en classe de philosophie ? L’exemple de l’enseignement des philosophies asiatiques dans le cadre de la réforme du programme du baccalauréat (2019)

Félix Barancy
La pensée d'ailleurs, 2025, 7, ⟨10.57086/lpa.1161⟩
Article dans une revue hal-05325745 v1
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Becoming philosophe: constructing academic and professional legitimacy in early 19th-Century France

Félix Barancy
Polietica Revista de Ética e Filosofia Política, 2025, 13 (2), pp.30-56. ⟨10.23925/politica.v13i2.74564⟩
Article dans une revue hal-05447926 v1
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Des auteurs aux autorités. Refondation philosophique et invention du canon dans la France postrévolutionnaire

Félix Barancy
Revue de Métaphysique et de Morale, 2025, N° 125 (1), pp.63-80. ⟨10.3917/rmm.251.0063⟩
Article dans une revue hal-05044045 v1
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L’"invention des classiques" : ambivalences d’un modèle pédagogique entre contrôle moral et instrument philosophique

Félix Barancy
Revue Bossuet, 2024, 15, https://classiques-garnier.com/revue-bossuet-2024-n-15-nouveaux-eclairages-sur-l-exegese-de-l-apocalypse-au-grand-siecle.html. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-17764-7⟩
Article dans une revue hal-04872715 v1
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Une liberté sous conditions ? La formation du canon de la philosophie

Félix Barancy
Penser l'éducation, 2024, 55, pp.25-45. ⟨10.4000/14osh⟩
Article dans une revue hal-05267616 v1
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Célébrer Pascal en 2023 : entre raideur d'un canon et actualité d'un classique

Félix Barancy
Revue générale : Réflexion et culture, 2023, Dossier / Pascal : quatre siècles de pensée, 3, pp.71-80
Article dans une revue hal-04229932 v1
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Pascal aux limites de la philosophie : permanences et reconfigurations d'une figure philosophique

Félix Barancy
Revue de Métaphysique et de Morale, 2023, N° 120 (120), pp.459-476. ⟨10.3917/rmm.234.0459⟩
Article dans une revue hal-04229937 v1

Agir en éditant. Les éditions de Pascal dans la seconde moitié du XIXe siècle et la formation du canon philosophique

Félix Barancy
Astérion, 2022, 26, ⟨10.4000/asterion.7927⟩
Article dans une revue hal-04130624 v1

Publier en temps de crise

Félix Barancy
Courrier Blaise Pascal, 2020, 41-42, pp.137-154. ⟨10.4000/cbp.385⟩
Article dans une revue hal-04130732 v1

Cousin and the politics of philosophy

Félix Barancy , Sarah Bernard-Granger
Delphine Antoine-Mahut; Daniel Whistler. Victor Cousin, Philosophical Fragments, Oxford University Press, pp.14-24, 2025, 9780198866268
Chapitre d'ouvrage hal-04132113 v1

Problématiser la continuité entre des degrés d’enseignement : la discipline “philosophie” dans la querelle du monopole universitaire (1840-1850)

Félix Barancy
Yves Verneuil; André Robert. L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies, Comité d’information pédagogique, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04222194 v1
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Politiques de l’éclectisme en situation de crise

Félix Barancy
Delphine Antoine-Mahut; Daniel Whistler. Une arme philosophique. L’éclectisme de Victor Cousin, Éditions des archives contemporaines, pp.81 - 92, 2019, Actualité des classiques, 9782813002983. ⟨10.17184/eac.2294⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04132110 v1