CV HAL - Florent Da Sylva

« Ecriture créative : l'affect, le souvenir et le désir en L2 »

Sara Greaves , Laure-Hélène Anthony-Gerroldt , Tracy Bloor , Florent da Sylva , Helen Mundler et al.

3° Congrès de la TACD - TACD 2023 Coopération et Dispositifs de coopération, 2, 2024

Proceedings/Recueil des communications hal-04943556v1

Ecriture créative: l'affect, le souvenir et le désir en L2

Laure-Hélène Anthony-Gerroldt , Florent da Sylva , Tracy Bloor , Helen Mundler-Arantes , Sara Greaves

Actes du 3e congrès international de l'action conjointe en didactique: coopération et dispositifs de coopération, 2024

Proceedings/Recueil des communications hal-04518408v1

Les ressorts narratologiques et stylistiques de la Young Adult Fiction et leur redéploiement vers l'écriture créative à l'université, les cas de Veronica Roth, Sabaa Tahir et Tomi Adeyemi

Florent da Sylva

Littératures. Aix-Marseille Université, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-04058261v1

Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative

Florent da Sylva , Sara Greaves

Anne Demeester; Bernard De Giorgi; Yannick Gouchan. L'évaluation à l'épreuve du contexte: Pratiques et réflexions, Presses Universitaires de Provence, pp.53-66, 2020, 979-10-320-0272-8

Chapitre d'ouvrage halshs-03221771v1

Florent Da Sylva

Publications

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« Ecriture créative : l'affect, le souvenir et le désir en L2 »

Ecriture créative: l'affect, le souvenir et le désir en L2

Les ressorts narratologiques et stylistiques de la Young Adult Fiction et leur redéploiement vers l'écriture créative à l'université, les cas de Veronica Roth, Sabaa Tahir et Tomi Adeyemi

Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative