François POTDEVIN
Publications
Publications
The French Version of Physical Literacy in Children Questionnaire (FR-PLC Quest): Translation and Internal Validation2025 HEPA Europe Conference, Sep 2025, Kaunas, Lithuania |
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A Delphi method to identify adolescents' preferences for physical activity in school.AIESEP 2025 "Making Wave", AIESEP, May 2025, St-Peterbourg, United States |
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Typologie motivationnelle et engagement dans la pratique d’activité physique chez les étudiantes européennes – Congrès les enjeux des jeuxEnjeux des jeux, Dec 2025, Toulouse, France |
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Préférences des adolescents en matière d'activité physique pour mettre en place des interventions efficaces en France et au QuébecCRIFPE, 12e Colloque International en éducation, May 2025, Montréal (Québec), Canada |
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Friluftsliv in an international student programMaking waves: Transformative practices in Physical Education, AIESEP, May 2025, saint petersburg (Florida), United States |
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Le dessin comme outil sensible pour l’exploration des expériences corporelles en éducation physique : Approfondir la connexion à la nature avec le FriluftslivAwarness Drawings, Université Paris cité, Feb 2025, Paris, France |
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Exploring Students’ Physical Activity preferences in sixteen European UniversitiesThe 2024 AIESEP International Conference “Past meets the Future”., AIESEP, May 2024, JYVÄSKYLÄ, Finland. ⟨10.13140/RG.2.2.21525.74721⟩ |
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Enhancing Physical Literacy in Specialized Institutions: Navigating Challenges and Embracing OpportunitiesAEISEP, 12-17 mai, Jyvaskila, May 2024, Jyvaskila, Finland |
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Connaître ce que préfèrent les élèves français actifs et sédentaires en EPS pour diversifier ses interventionsInnovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, HEP Vaud Suisse, Jul 2024, Lausanne, Suisse, France |
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Le QPE4PL : un outil situationnel pour mesurer la qualité perçue des leçons d’EPS et son impact sur les dimensions de la littératie physique perçue13ème Biennale de l’ARIS : Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, ARIS, Jul 2024, Lausanne (CH), France |
Becoming a cyclist to be active: a systematic review of the effect of cycling education and built environment on physical activity for children and adolescents28th Annual European College of Sport Science (ECSS), Jul 2023, Paris, France |
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ALFAC (“Aquatic Literacy For All Children”): A European Project to protect and engage children in the aquatic environment for a long-termWorld Conference in Drowning Prevention, Dec 2023, Perth, Australia |
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Psycho-Motor Dimension Assessment of Aquatic Literacy Level in 6-12 year old: The ALFAC “Parcours” testWorld Conference in Drowning Prevention, Dec 2023, Perth, Australia |
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A 6–12 éves gyermekek vízi műveltségét vizsgáló eljárások szisztematikus irodalmi áttekintése16th Training and Practice International Conference on Educational Science, May 2023, Koposvar, Hungary |
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Development and validation of an aquatic literacy questionnaire for elementary school children: risk perceptionWorld Conference in Drowning Prevention, Dec 2023, Perth, Australia |
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Development of Test Battery for Actual and Perceived Aquatic Motor Competence - Isolated Tasks »World Conference in Drowning Prevention, Perth-Australia, 4-8 December 2023, Dec 2023, Perth, Australia |
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Aquatic Literacy: Establish benchmarks to improve aquatic policiesInternational Physical Literacy Conference, Sport For Life, May 2023, New York, United States |
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Validation of a test battery to assess aquatic literacy of children aged 6 to 12 across-Europe.Biomechanics in Swimming, Sep 2023, Leipiz, Germany |
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Les activités préférentielles des jeunes (18-24 ans) un regard croisé : comment les jeunes de 18 à 24 ans s'engagent dans les activités physiques après une crise sanitaire.Congrès International « Méthodes mixtes de recherche, Jun 2023, Paris, France |
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120 questions to build an identity card of aquatic education program in Europe45° Congresso APTN, Oct 2022, Leiria, Portugal. ⟨10.13140/RG.2.2.17394.38083⟩ |
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Les activités physiques préférentielles des jeunes européens de 18 à 24 ansCongrès International 2PASS-4Health : « Pour une école qui bouge», Université de Pau et des Pays de l’Adour, Dec 2022, Tarbes, France |
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Dépasser la promotion par l'éducation à l'activité physique : présentation des outils de développement de la littératie physiqueCongrès 2PASS-4Health Pour une école qui bouge !, Dec 2022, Tarbes, France |
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Changes in PA during the transition from adolescence to adulthood: better understanding for better interventionAIESEP WORLD CONGRESS 2022, Jun 2022, Griffith, Australia |
An original French physical literacy assessment instrument: Did we hit the targets?International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP), Jun 2022, Griffith, Australia |
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La littératie physique comme objectif d’enseignement commun. L’expérience d’une co- intervention en EPS12ème Biennale de l'ARIS : Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l’intervention ?, Jun 2022, Bordeaux, France |
100 questions to build “Identity Card” of Aquatic Education Programs in EuropeAIESEP World Congress 2022, Jun 2022, Gold Coast, Australia |
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La littératie physique : un concept qui réunit chercheurs et praticiens ».Congrès de l’Association sur la Recherche en Intervention et en Sport (ARIS), Jun 2022, Bordeaux, France |
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100 Questions to build « Identity Card » of Aquatic Education Programs in Europe.International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP), Jun 2022, Griffith, Australia |
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Comment les jeunes européens s'engagent-ils dans les activités physiques ?Les enjeux des Jeux, Association française de sociologie (AFS), Dec 2022, Montpellier, France |
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Was the pedagogical monitoring worth it: do physical education teachers need guidelines?International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP), Jun 2022, Griffith, Australia |
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Effet du degré d'interdépendance des formats pédagogiques sur l'engagement des élèves en EPS: l'exemple du badminton.12e Biennale de l’Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport (ARIS), Université de Bordeaux; Laboratoire Cultures, Education, Sociétés (LACES), Jun 2022, Bordeaux, France |
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La littératie physique : un concept qui réunit chercheurs et praticiens »Congrès de l’Association sur la Recherche en Intervention et en Sport (ARIS), Jun 2022, Bordeaux, France |
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Ecolocoteaux: an interventional program to foster physical activity, physical literacy, biking skill, motivation and environmental attitudes.AIESEP congress, 8-10 juin, en ligne, Jun 2021, En ligne, France |
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Évaluer la littératie physique pour étudier l’importance de l’éducation à l’activité physique dans les transitions scolairesBiennale des doctorants de l’ARIS, May 2021, Saclay, France |
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An Ecological Conceptualization of the strategy for using new technology among PE teachersColloque international de l'ACAPS, Oct 2021, Montpellier, France |
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Descendons la montagne : exploring the impact of research on pedagogy and practiceCongrès international AIESEP, Jun 2021, Alberta, Canada |
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Système de valeurs des enseignants d’EPS et bien-être des élèves11ème Biennale de l'ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs, Feb 2020, Liège, Belgique |
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En quoi la crise de la COVID-19 questionne les stratégies de promotion d’activité physique à l’école ? Le cas de la FranceWorld online congress of AIESEP, Jun 2021, Banff, Canada |
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Évaluation de la littératie physique : création d’un outil de mesure pour les jeunes adultes11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués, ARIS (Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport), Feb 2020, Liège, Belgique. pp.1-6, ⟨10.25518/sepaps20.485⟩ |
Évaluer le niveau de littératie physique des jeunes lycéens : création d’un outil de mesure11ème Biennale de l'ARIS, Feb 2020, Liège, France |
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Défi annoncé ou relevé ? Bilan et perspectives des stratégies d’éducation pour engager durablement les jeunes dans les activités physiques en FranceCongrès de l’ARIS, Feb 2020, Liege, Belgique |
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Exploring variables towards empowerment in sustainable commitment in physical activities: the case of running in young adultsWorld congress of AIESEP, Jun 2019, Adelphi, United States |
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Penser l'écologie scolaire pour une meilleure satisfaction des élèves vis- à-vis de leur vie physique ?18ème congrès de l’ACAPS, Oct 2019, Paris, France |
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National policy for swimming instruction in schools and assessment of water competence: A multi-national survey.World Congress on Drowning Prevention, Oct 2019, Durban, South Africa |
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Déterminer le profil motivationnel des lycéens : une clé pour améliorer l'engagement dans la pratique physique ?18ème congrès de l’ACAPS, Oct 2019, Paris, France |
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Prévoir les résultats ? Un autre regard sur la recherche DSSAPJournée d’étude « Décrochage Scolaire, Santé et Activité Physique". Présentation et principaux résultats, May 2019, Villeneuve d'Ascq, France |
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Relation between portrait of value congruence and psychological well-being: the case of French professional preparation for physical education’s trainee teachersAIESEP 2019 - International Conference-Building Bridges for Physical Activity and Sport, Association Internationale des Ecoles Supérieures d'Education Physique, Jun 2019, New York, United States |
Psychological, social and contextual factors underpinning persistence in physical activity in senior high-school studentsWorld congress of AIESEP, Jun 2019, Adelphi, United States |
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Eduquer à la gestion de sa santé par l’activité physique : Effet de la pédagogie inversée en cours d’EPS au lycée10e Biennale de l’ARIS, Jun 2018, Lille, France |
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Une application numérique pour augmenter et améliorer l’activité physique chez des lycéens10e Biennale de l’ARIS, Jun 2018, Lille, France |
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Key variables underpinning motor adaptations at different skill levels: toward a teaching strategy for coaches and educators in front crawlBiomechanics and Medicine in Swimming, Sep 2018, Tsukuba, Japan |
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Which swim stroke to improve safety in beginners?Biomechanics and Medicine in Swimming, Sep 2018, Tsukuba, Japan |
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Education à la santé et activité physique : Que retiennent les élèves à la sortie du système scolaire secondaire?10e Biennale de l’ARIS, Jun 2018, Lille, France |
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Expériences proposées en badminton : influence sur la mobilisation des élèves10ème biennale de l'ARIS (Association pour la Recherche pour l'Intervention dans le Sport) : "Les nouvelles responsabilités et stratégies des acteurs du sport et de l'éducation face aux nouveaux défis sociaux", Jun 2018, Lille, France |
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Activité physique et risque de décrochage scolaire. Premiers résultats, premières pistes10ème biennale de l’Association pour la Recherche pour l’Intervention dans le Sport (ARIS) : « les nouvelles responsabilités et stratégies des acteurs du sport et de l’éducation face aux nouveaux défis sociaux», Jun 2018, Lille, France |
Barriers, motivations and profiles of women's students' participation in physical activiyAIESEP 2025 "Making Wave", May 2025, St-Peterbourg, United States |
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Une EPS de qualité peut-elle améliorer le niveau de résilience des élèves ?12ème Biennale de l'ARIS : Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l’intervention ?, Jun 2022, Bordeaux, France |
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Building resilience in physical activity during the transition to adulthood: unravelling the opportunitiesHEPA Europe 2022 - An ecosystem approach to health enhancing physical activity promotion, Aug 2022, Nice, France. European Journal of Public Health, 32 (2), 2022 |
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Objective measurement of the evolution of the distribution of physical activity in social times during lockdown against COVID-19: a longitudinal follow-up of French adolescentsInternational Conference on Ambulatory Monitoring of Physical Activity and Movement, Jun 2021, Virtual, United States. Journal for the Measurement of Physical Behaviour, 2021 |
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The Aquatic Literacy For All Children Project, Or How To Connect Pedagogues And Stakeholders To Develop Swimming Instruction?Congrès de l’AIESEP, Jun 2021, Université d’Alberta, Canada |
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The Aquatic Literacy For All Children Project, Or How To Connect Pedagogues And Stakeholders To Develop Swimming Instruction?AIESEP- International Association for Physical Education in Higher Education, Jun 2021, Online, Canada |
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Déterminer le profil motivationnel des lycéens : Une clé pour améliorer l'engagement dans la pratique physique ?18ème congrès international de l'ACAPS, Oct 2019, Paris, France |
Determinants of performance on 100-m freestyle in young swimmersXIIIth International Symposium on Biomechanics and Medicine in Swimming, Sep 2018, Tsukuba, Japan |
Prof d’EPS 2.0 ou comment les enseignants d’EPS ont reconfiguré leur mission de promoteur d’activité physique et de santé pendant le confinementRecherches & éducations, 2020, Quelle éducation avec la Covid-19, ⟨10.4000/rechercheseducations.10317⟩ |
L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiquesL'Harmattan, 2018 |
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Coordination(s) motrice(s) et optimisation de la performance en crawlEditions universitaires européennes, pp.01-353, 2013, 978-613-1-55702-6 |
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Mobiliser les outils de la littératie physique pour engager durablement les élèves dans les activités physiques et sportives : capturer la dimension motrice et comportementale pour mieux l'enrichirtils et méthodes d'analyse de l'activité d'élèves en EPS. Regards croisés sur ce qui se voit et ce qui se vit, AEEPS, 2023 |
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The French Case of Intervention Sciences in Physical Education and SportSports Didactics in Europe – History, Current Trends and Future Developments, K Kleiner and B Hoger/Waxman eds, pp.251-266, 2022, 978-3-8309-4167-5 |
The French Case of Intervention Sciences in Physical Education and SportSports Didactics in Europe History, Current Trends and Future Developments, 2022, 978-3-8309-4167-5 |
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The French Case of Intervention Sciences in Physical Education and SportK Kleiner, B Hoger. Sports Didactics in Europe – History, Current Trends and Future Developments, Waxman, 2022 |
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Persister dans l’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte. Présentation d’une méthode d’investigation basée sur le temps-géographique.Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués., Axe 2 – Vers une éducation physique de qualité (338), pp.1-7, 2021, ⟨10.25518/sepaps20.338⟩ |
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Activité physique et risque de décrochage scolaire. Premiers résultats, premières implications de la recherche DSSAPPotdevin, François. L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques: responsabilités et stratégies des acteurs, L'Harmattan, pp.57-65, 2020, Mouvement des savoirs, 9782343187723 |
La classe inversée en Éducation Physique et Sportive : Usages, intérêts et limites lors d’une séquence d’enseignement en course en durée.L Roche, C Rolland, B Chiama. Enseigner l'EPS avec le numérique : pour quels apprentissages ? Exemples concrets de l'utilisation du numérique en EPS, leurs intérêts et leurs limites, 4, AEEPS, pp.73-76, 2019 |
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L’engagement au travail des enseignants d’EPS : une histoire de valeurs ?Potdevin, François. L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : responsabilités et stratégies des acteurs : [actes longs de la 10ème Biennale de l'ARIS, Lille les 19, 20 et 21 juin 2018], L'Harmattan, 2019, Mouvement des savoirs, 9782343187723 |
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Expériences proposées en badminton : influence sur la mobilisation des élèves en EPSFrançois Potdevin. L’intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et stratégies des acteurs, L'Harmattan, pp.163-170, 2019, Mouvement des savoirs, 978-2-343-18772-3 |
La Natation, comme une aventure physique de pleine natureSuchet A, Meyre JM. Les activités sportives de nature à l’école, AFRAPS, pp.205-211, 2018 |
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L'engagement de l’élève et le vidéo-feedback en EPSTravert M, Rey O. Dossier EPS 85 " Engagement de l'élève en EPS “, Revue EPS, pp.179-185, 2018 |
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Savoir rouler à vélo, un vrai pouvoir nouveau ?2022, pp.1-4 |
Envisager la littératie physique pour éduquer à une vie active2020 |
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What Do Students Really Gain from Physical Education ? The QPE4PLimpact as a Situational Measure of Physical Literacy in High School2026 |
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Du mouvement au comportement dans les Activités Physiques et Sportives. Analyse des stratégies en faveur de la santé et du bien être. Une approche écologique et interdisciplinaireSciences du Vivant [q-bio]. Université de Lille, 2018 |