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Françoise LANTHEAUME
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Documents
Affiliation actuelle
- Education, Cultures, Politiques (ECP)
Identifiants chercheurs
Publications
Publications
De la professionnalisation comme projet politique à la professionnalité construite dans l’activité, comme action politiqueJournées d’étude « Pour une école où tous les élèves apprennent. Regards croisés sur les travaux de Patrick Rayou », Mar 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04696975
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Enseignement privé et diversité cultu(r)elle, entre œcuménisme et invisibilisationJournée d’étude « La loi de 2004, 20 ans après : la laïcité scolaire en débat. », Mar 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04696979
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Collective organization of scientific integrity officers in France and production of resources. E.g. the procedures manual describing the treatment of scientific integrity (IS) misconductsThe ENRIO 2023 Congress on Research Integrity Practice, Sep 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04696249
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Discutante dans un colloque de la LicraMesurer l'impact de ses actions en milieu associatif, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04697404
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La persistance dans le métier : une question d’organisation du travail et de politique publiqueSéminaire « Formation des enseignant.e.s et lutte contre les inégalités scolaires : des politiques aux pratiques » (FELIS). Séance « Entrer et durer dans le métier d’enseignant », Jun 2023, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04696985
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Présentation de l’enquête Religions, Discriminations, Racisme en milieu scolaireSéminaire de formation des inspecteurs de l’académie d’Aix-Marseille, Jun 2022, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-04697413
v1
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La souffrance au travail des enseignants : une question d’individu ?Séminaire de formation organisé par le SNUEP, May 2022, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-04697415
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Religions et faits religieux dans l'enseignement de l’histoire en établissement public ou privé en France : reconfigurer et requalifier les interpellations des élèves pour mieux les traiterSciences Po, Jun 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04697000
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Parcours et développement professionnel des enseignants de lycées professionnels en fin de carrièreUniversité de Nantes, CREN, journées d’étude la Forme Scolaire dans l'Enseignement professionnel (FORSEp), May 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04697006
v1
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Entre ignorance, requalification et traitements des discriminations : exemples de professionnels de l’enseignement secondaireLes journées archi-citoyennes 2021-2022, Sep 2021, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès
hal-04697432
v1
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Improviser, une question de style ? Exemple du travail enseignantColloque international Improviser l’enseignement… Enseigner I’improvisation., Jun 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04696966
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Le travail enseignant en souffranceColloque Métier d’enseignant.e, métier d’élève. Musée national de l’Éducation, Université de Rouen-Normandie, Mar 2021, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-04696970
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Le traitement de la diversité religieuse dans les établissements secondaires catholiques sous contrat à La Réunion : un effet territoire et du « vivre ensemble » ?Journée d'étude Religions, Discriminations et Racisme en milieu scolaire (ReDISCO), enquête dans des établissements privés sous contrat, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Dec 2021, Université Lumière, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03543226
v1
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Que faire de l'identité nationale dans le récit du commun?L'Histoire à venir, May 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03173083
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Politique et pratiques d’enseignement en histoire, géographie et Éducation à la citoyennetéQue valent les apprentissages en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté ?, IFE-ENSL, Mar 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-01927183
v1
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La spécificité du métier d’enseignant. Actes du Colloque du GREP Midi-PyrénéesLe métier d’enseignant vu par les enseignants, 2024
Proceedings/Recueil des communications
hal-04696242
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Le changement au cœur du travail des enseignantsColloque Agir professoral et changement pourquoi et comment change-t-on quand on enseigne une langue ?, 2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-04696960
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Le bien être des élèves dans des établissements privés sous contrat catholiques.Colloque international Les adolescent(e)s d’aujourd’hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire, 2021
Proceedings/Recueil des communications
hal-04696245
v1
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Laïcité, discriminations, racismePresses universitaires de Lyon, 2023, Education et formation en débat, 978-2-7297-1415-4
Ouvrages
hal-04691525
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Durer dans le métier d'enseignant. Regards franco-allemandsAcademia, A paraître
Ouvrages
halshs-01926413
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Le récit du communPUL, 240 p, 2016, 978-2-7297-0907-5
Ouvrages
halshs-01926450
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Les échelles de la mémoire en MéditerranéeActes Sud / MMSH, 2010, 9782742790074
Ouvrages
hal-01550009
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Enseignement privé et diversité culturelle, entre œcuménisme et invisibilisationDans Anne-Claire Husser, Philippe Martin et Yves Verneuil (dir.). Laïcité scolaire: La loi de 2004 vingt ans après (pp. 139-149). PUL, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-04780340
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Les établissements catholiques à La Réunion : un effet du territoire et du « vivre-ensemble » ?PUL. LAÏCITÉ, DISCRIMINATIONS, RACISME. Les professionnels de l’éducation à l’épreuve Dirigé par Françoise Lantheaume et Sébastien Urbanski, 2023, collection « Éducation et formation en débat », 978-2-7297-1415-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04216073
v1
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Préface. In Dominique Zambon.Finir sa carrière d’enseignant de collège en éducation prioritaire. Un paradoxe (pp. 11-15), 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04696142
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Lutte contre la publicisation des problèmes liés à la laïcité dans les établissements favorisésLAÏCITÉ, DISCRIMINATIONS, RACISME. Les professionnels de l’éducation à l’épreuve., PUL, 2023, 978-2-7297-1415-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04216068
v1
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Rythmes scolaires. Dans Philippe Martin (dir.)Dictionnaire des temps sacrés (pp. 406-409)., 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04696144
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Préface. In Joris Cintéro & Stéphane Simonian (dir.)Questionner l’innovation. Lectures axiologiques (pp. 5-15), 2022, 978-2-917645-88-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04696140
v1
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Souffrances professionnellesDictionnaire des concepts de la professionnalisation, 2021, 9782807340534
Chapitre d'ouvrage
hal-04696132
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Chapitre 1. La laïcité dans une école inégalitaireLa Laïcité à l'école : Pour un apaisement nécessaire, 2021, 2708253794
Chapitre d'ouvrage
hal-04696128
v1
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Préface. In Rémi Bonasio et Hélène Veyrac (dir.)Appropriations de nouvelles prescriptions. Activités en éducation scolaire (pp. 7-10)., 2021, 978-2-36630-127-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04696136
v1
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História recente de políticas de profissionalização docente : realidade e limites.Campos disciplinares e profissionalização : saberes em debate para a formação de professores, 2020, 9786555630220
Chapitre d'ouvrage
hal-04691527
v1
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Durer dans le métier d’enseignant quand l'environnement et l'organisation sont en mutationin Anne-Laure Garcia et Françoise Lantheaume (dir.). Durer dans le métier d'enseignant. Regards franco-allemands, Académia, A paraître
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926489
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Introductionin Jean-Yves Seguy. Variations autour de la « forme scolaire » : Mélanges offerts à André D. Robert, PUN, pp. 9-22, 2018, 9782814305175
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926893
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La forme scolaire, entre permanence et évolution : politiques éducatives et travail des enseignantsin Jean-Yves Seguy. Variations autour de la « forme scolaire » : Mélanges offerts à André D. Robert, PUN, pp. 223-232, 2018
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926501
v1
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L’Algérie dans l’enseignement secondaire en France au XXè sièclein Florence Hudowicz & Jean-Robert Henry. L’école en Algérie, l’Algérie à l’école de 1830 à nos jours, Réseau Canopé, pp. 51-56, 2017, 978-2-240-04307-8
Chapitre d'ouvrage
halshs-01928231
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L'enseignement du fait colonial entre universalisme républicain et mémoires singulièresin Laurence De Cock. La fabrique de l'histoire scolaire (2è édition revue), Agone, pp. 73-86, 2017, 9782748903355
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926925
v1
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Recherche en éducation, action publique éducative et transformation du métier d’enseignant : la tentation du grand ménage et du couteau suissein Jean-François Marcel & Thierry Piot. Changements en éducation - Intentions politiques et travail enseignant, Octares, 2017, 978-2-36630-074-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926946
v1
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Entre sclérose et plasticité professionnelle : se développer tout au long de sa carrièreIn Luc Ria & Valérie Lussi Borer. Apprendre à enseigner, PUF, pp. 181-191, 2016, 978-2-13-061896-6
Chapitre d'ouvrage
halshs-01927016
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La professionnalité des enseignants à l’épreuve de la durée : les ressources de la plasticité professionnellein Luc Ria (coord.). Former les enseignants au XXIe siècle, Volume 2 : Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs, De Boeck, pp. 67-75, 2016, 9782807301795
Chapitre d'ouvrage
halshs-01926990
v1
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Souffrances professionnellesin Anne Jorro. Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, De Boeck, 2014, 9782804188429
Chapitre d'ouvrage
halshs-01927047
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Dimensions cachées du travail : ressource et obstacle face aux épreuves de la sur-prescription - Exemple de professionnels de l’éducationIn Patricia Champy-Remoussenard. En quête du travail caché : enjeux scientifiques, sociaux, pédagogiques, Octares, pp. 53-66, 2014, 978-2366300239
Chapitre d'ouvrage
halshs-01927157
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The Empire in French History Teaching. From a Promise to a BurdenPeter Carrier. School and Nation. Identity Politics and Educational Media in an Age of Diversity, Peter Lang Edition, pp.134, 2013, 978-3-631-62692-4 hb. ⟨10.1080/14608944.2014.982457⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01340353
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Le récit de l’histoire de France par la jeunesse scolarisée : références communes, ruptures culturellesRécits et mises en texte du passé, 2015
Article de blog scientifique
halshs-01927288
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Evaluation d’un dossier de candidature au programme de mobilité internationaleDirecteurs d’Études Associés de la Fondation Maison des Sciences de l’Homme. 2024
Rapport
hal-04696250
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Le dispositif « Plus de maîtres que de classes » : entre nouvelle division du travail et évolution de la professionnalité enseignante dans la durée[Rapport de recherche] Université Lyon 2 Lumière; ENS de Lyon. 2015
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02087057
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Le dispositif « Plus de maîtres que de classes »et le travail des enseignants. Tensions et dynamiques[Rapport de recherche] Université Lyon 2 Lumière; IFE - ENS de Lyon. 2014
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02019032
v1
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