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FRANCOISE LE LIEVRE

Maître de conférences en Sciences du langage- Qualifiée 7ème section Université Catholique de l'Ouest
43 %
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  • Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM EA 4514)
  • Centre de recherche Humanités et Sociétés (CHUS)
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Sciences de l'Homme et Société

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Publications

The Englishization of Higher Education in Europe

Françoise Le Lièvre

Amsterdam University Press, 2025, 1, ⟨10.5117/9789463727358⟩

Article dans une revue hal-05434669v1
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Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ?

Françoise Le Lièvre

Enjeux et société: Approches transdisciplinaires, 2024, 11 (1), pp.81-108. ⟨10.7202/1112125ar⟩

Article dans une revue hal-04805946v1
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Internationalisation of universities and the imposition of English as a language of instruction: what effects on the transmission of knowledge?

Françoise Le Lièvre

Enjeux et société , 2024, Enjeux et société, 11 (1), pp.81-108

Article dans une revue hal-05435706v1

Methodological and Conceptual Issues in Family Language Policies among Transnational Moroccan and Indian Families: A Comparative Study

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque

Mélanges CRAPEL, 2020, 39, pp.43-54

Article dans une revue hal-05434676v1

L’enseignement confiné au Département de Didactique du FLE de l’Université de Marmara.

Françoise Le Lièvre , Yücelsin-Taş, Yaprak

Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur àl’étranger. Un objet didactique et sociolinguistique à interroger ?

Article dans une revue hal-05436405v1

Quelles représentations d’un enseignement/apprentissage efficace du FLE ? Les classes préparatoires à GSU à travers l’exposé des catégorisations “enseignants natifs/non-natifs”.

Françoise Le Lièvre , Kunal, Olcay

Revue Signes, Discours et Sociétés., 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur à l’étranger

Article dans une revue hal-05436394v1

What Motivations and Consequences Drive the Choice to Teach in English at University in France?

Françoise Le Lièvre

PUR (Presses Universitaires de Rennes), 2018, Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs, pp.73-84

Article dans une revue hal-05434659v1
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Introduction

Mathilde Anquetil , Martine Derivry-Plard , Christiane Fäcke , Françoise Le Lièvre , Lisbeth Verstraete-Hansen

Heteroglossia, 2018, 16

Article dans une revue hal-05438656v1
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L’anglais et les langues ghanéennes : entre concurrence et complémentarité. Une étude exploratoire à l’Université du Ghana, Legon

Françoise Le Lièvre , May Mingle

Heteroglossia, 2018, Heteroglossia. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarit n°16 (pp. 25-64)., 16, pp.25-64. ⟨10.13138/2037-7037/1925⟩

Article dans une revue hal-05436413v1

Mise en jeu du corps, violence verbale et “pornolyricisation” dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ?

Françoise Le Lièvre , Joseph Godefroy

Presa Universitară Clujeană., 2017, pp.226-247

Article dans une revue hal-05436476v1
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Éducation et plurilinguisme: quels rôles pour l'anglais?

Françoise Le Lièvre , Gilles Forlot

Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2014, Pluralité linguistique et culturelle - Actualité de la recherche en sociolinguistique, 5, pp.161-171. ⟨10.3917/cisl.1401.0161⟩

Article dans une revue hal-05434628v1

L’enseignement-apprentissage de l’anglais pour spécialistes et non-spécialistes : entre tradition normative et nécessité communicative. Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire.

Françoise Le Lièvre

Éditions Universitaires de Dijon., 2013, Les didactiques au prisme de l’épistémologie, pp.286-299

Article dans une revue hal-05436512v1

« Le bon accent anglais, c’est celui du dictionnaire. Représentations et perception de l’accent anglais en France : la prégnance de la norme »

Françoise Le Lièvre

Éditions Michel Houdiard., 2012, Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques, pp.295-309

Article dans une revue hal-05436518v1
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Le traitement de l’anglais dans certaines entreprises françaises : un globish ou des globishes ?

Françoise Le Lièvre

Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2011, 25, pp.307 - 322. ⟨10.3406/scoli.2011.1190⟩

Article dans une revue hal-05434604v1
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On “Irregular” English Discourses: Links between Practices, Representations, and Identities. Sociolinguistic Observations on First-Year Non-Specialist Undergraduates

Françoise Le Lièvre

Tréma, 2010, 33 - 34, pp.105-116. ⟨10.4000/trema.2562⟩

Article dans une revue hal-05434602v1

Ils sont fous ces Anglais ! Quelques éléments représentationnels concernant la relation particulière des Français à l'anglais.

Françoise Le Lièvre

Les Cahiers du CIRHiLL, 2009, Langue, langage et interactions culturelles (n°61)

Article dans une revue hal-05436551v1

Représentations des langues et de l’apprentissage chez des étudiants français »

Françoise Le Lièvre

Marges Linguistiques, 2004

Article dans une revue hal-05436555v1

Politique linguistique familiale et linguistique du développement. Quelle articulation ?

Françoise Le Lièvre

Promoting languages, leveraging cultures, involving people, Kenyatta University, Oct 2025, Nairobi, Kenya, France

Communication dans un congrès hal-05435154v1

Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ?

Françoise Le Lièvre

La place de l’anglais dans les études supérieures et la recherche, UQUAR, Canada, Apr 2022, Rimouski (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-05435137v1

Les modalités dans les textes argumentatifs d’étudiants turcophones de FLE en Turquie. Corpus littérature et productions écrites dans une classe de littérature française,

Françoise Le Lièvre , Aksel, Gulseren

Echantillons représentatifs et discours didactiques, INALCO, PLIDAM, Mar 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05435183v1

Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité.

Françoise Le Lièvre , Sehriban Çamkiran

Politique linguistique familiale : oralité et transmission, INALCO, PLIDAM, Nov 2021, Paris, INALCO, France

Communication dans un congrès hal-05435149v1

Choix des langues dans des familles en contexte de migration forcée. Une étude portant sur la politique linguistique familiale dans des familles syriennes réfugiées à Istanbul.

Françoise Le Lièvre

Third International Seminar on Multilingualism: Hierarchies, Inequalities, Marginalization,, INALCO; The Unesco Chair on Language Policies for Multilingualism., Jun 2020, Paris Inalco, France

Communication dans un congrès hal-05435223v1

Le FOU, un enjeu à la mobilité étudiante ? Présentation d’un dispositif pour des étudiants « nouveaux francophones »

Françoise Le Lièvre

XIV Ulusal Frankofoni Kongresi, Galatasaray Universitesi, Mar 2019, Istanbul, Turquie

Communication dans un congrès hal-05435255v1

Synthèse des travaux et Clôture du Congrès

Giovanni Agresti , Jean-Philippe Zouogbo , Françoise Le Lièvre

Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France

Communication dans un congrès hal-02551610v1

Mot d’ouverture, présentation du Congrès

Giovanni Agresti , Jean-Philippe Zouogbo , Françoise Le Lièvre

Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France

Communication dans un congrès hal-02551609v1

Plurilinguismes et anglicisation dans l’enseignement supérieur européen : quelle articulation ?

Françoise Le Lièvre

Enseigner les Langues-Cultures dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur : Bilan et perspectives 20 ans après la déclaration de la Sorbonne (1998-2018), UPLEGESS, Mar 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05435261v1

« Quels statuts et quelles fonctions pour le français dans un contexte de francophonie en émergence au Ghana ? Une étude à l’Université du Ghana auprès d’étudiants de FLE »

Françoise Le Lièvre , Mingle, May

« Diversité linguistique, diversité culturelle : quel avenir pour le français en Afrique et ailleurs ? », Université du Ghana, Legon, Mar 2017, Accra (Ghana), Ghana

Communication dans un congrès hal-05435274v1

“Avec twi et ga on va nulle part dans la vie” : politiques linguistiques éducatives et “doxa” populaire, quelle articulation ? Une étude dans des classes de linguistes à l’Université du Ghana, Legon

Françoise Le Lièvre , Mingle, May

Xème Journées des Droits Linguistiques, Teramo- Giulianova, Dec 2016, Teramo- Giulianova, Italie

Communication dans un congrès hal-05435289v1

Émergence d’une nouvelle francophonie : le cas du français au Ghana.

Françoise Le Lièvre , Mingle, May

Conditions enseignantes et langue(s) d’enseignement ici et ailleurs : réalités-obstacles perspectives, Université du Ghana, Legon, Mar 2016, Accra (Ghana), Ghana

Communication dans un congrès hal-05435311v1

Mise en jeu du corps, violence verbale et « pornolyricisation » dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ?

Françoise Le Lièvre , Joseph Godefroy

La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux, Université Babes-Bolyai de Cluj-Napoca, Oct 2016, Cluj-Napoca, Roumanie

Communication dans un congrès hal-05435304v1

La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ?

Françoise Le Lièvre , Mingle, May

La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ?, Université Catholique de l'Ouest, Oct 2015, Angers, France

Communication dans un congrès hal-05435317v1

Comment accéder aux politiques linguistiques familiales en contextes migratoires ?

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque

Processus de transmission dans les familles de migrants ou issues de l’immigration,, Université Catholique de l'Ouest; Plidam, Inalco, Oct 2015, Angers, France

Communication dans un congrès hal-05435323v1

What educational and sociolinguistic effects of “all-English” in primary schools in France?

Françoise Le Lièvre

OCERINT, International Organization for Academic Center, Feb 2014, Istanbul (Turquie), Turkey

Communication dans un congrès hal-05435349v1

Quelles motivations et quelles conséquences au choix d'enseigner en anglais à l'Université en France ?

Françoise Le Lièvre

Politiques et idéologies en didactique des langues : acteurs et discours, INALCO, PLIDAM, Jun 2014, Paris, INALCO, France

Communication dans un congrès hal-05435341v1

Quand les territoires deviennent des marques : une nécessaire anglicisation?

Françoise Le Lièvre

VALS-ASLA Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux plurilingues d’aujourd’hui : un défi pour la linguistique appliquée, Université de Lausanne, Feb 2012, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-05435382v1

Éducation et plurilinguisme : quel rôle pour l’anglais ?

Françoise Le Lièvre , Gilles Forlot

Assises du Plurilinguisme, EOP, Oct 2012, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-05435372v1

Perspectives didactique et sociolinguistique concernant les productions écrites en anglais de certains étudiants LANSAD.

Françoise Le Lièvre

Tenir compte des langues premières dans l’enseignement- apprentissage des langues vivantes, Université de Neuchatel, Oct 2012, Neuchatel, Suisse, Suisse

Communication dans un congrès hal-05435355v1

Entre plurilinguisme « institutionnel » et plurilinguisme « militant » : un conflit de représentations ?

Françoise Le Lièvre

Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Université d'Angers, Mar 2012, Angers, France

Communication dans un congrès hal-05435378v1

L’anglais est-il une langue de France ? La vitalité de la standardisation dans la façon dont la France envisage les langues présentes sur son territoire.

Françoise Le Lièvre

Agence Universitaire des Langues de France, Standardisation et Vitalité des Langues de France, Université de Picardie, Oct 2011, Amiens ( Université Picardie Jules Vernes), France

Communication dans un congrès hal-05435387v1

Didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration des spécificités du public LANSAD.

Françoise Le Lièvre

Apprendre les langues à l'université au XXIe siècle, Paris 3, Jun 2011, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France

Communication dans un congrès hal-05435390v1

De l’enseignement-apprentissage de l’anglais à la didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration de la pluralité linguistique et de la spécificité de l’anglais en France.

Françoise Le Lièvre

Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?, Jun 2010, Paris, Inalco, France

Communication dans un congrès hal-05435411v1

L’anglais dans les entreprises françaises. Pratiques, représentations et émergence de variétés d’anglais en contexte. Un globish ou des globishes ?

Françoise Le Lièvre

Traduction des normes et normes de traduction dans l’espace européen, Université Marc Bloch, Strasbourg II, Jun 2010, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05435407v1

Didactique et enseignement-apprentissage de l’anglais en France : quelles articulations ? État des lieux et perspectives sociolinguistiques

Françoise Le Lièvre

Les didactiques en question : État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Univesité de Cergy-Pontoise, Dec 2010, Cergy-Pontoise, France

Communication dans un congrès hal-05435403v1

Le dilemme français concernant l’enseignement-apprentissage de l’anglais : entre tradition normative et nécessité communicative.

Françoise Le Lièvre

Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire. Épistémologie et didactique,, IUFM, Macon, Oct 2010, Macon, France

Communication dans un congrès hal-05435393v1

Variation et hétérogénéité de l’anglais : quelle perception et quelle prise en compte dans la classe de langues ? Quelques éléments de réflexion sociolinguistique pour une meilleure prise en compte didactique.

Françoise Le Lièvre

Hétérogénéité et variation : quels objets socio-linguistiques et didactiques aujourd’hui ?, Université Paul Valéry, Montpellier III, May 2009, Montpeliier, France

Communication dans un congrès hal-05435445v1

À propos des discours « irréguliers » en anglais : quels liens entre pratiques, représentations et identités ? Quelques remarques sociolinguistiques concernant des étudiants non-spécialistes en première année à l’université.

Françoise Le Lièvre

La construction identitaire à l’école, Université de Montpellier II, Jul 2009, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05435426v1

Le français n’est pas un « bébé phoque ». Pour une vision renouvelée et sociolinguistique des relations entre le français et l’anglais.

Françoise Le Lièvre

Questions vives en sociolinguistique. Autour de Louis-Jean Calvet, Université de Provence, Aix-Marseille I, Jun 2009, AIx-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-05435439v1

Compétence plurilingue, processus d’apprentissage des langues et dynamiques de pratiques discursives.

Françoise Le Lièvre

Colloque ALA, Université du Maine, Jul 2006, Le Mans, France

Communication dans un congrès hal-05435462v1

Le rôle de l’enseignement apprentissage dans l’acquisition d’une langue étrangère : une étude des représentations du bi/plurilinguisme

Françoise Le Lièvre

Multilingualism and Applied Comparative Linguistics Conference, UCLB, Feb 2006, Bruxelles, Belgique, Belgique

Communication dans un congrès hal-05435453v1

L’apprentissage d’une langue étrangère : représentations et travail métalinguistique.

Françoise Le Lièvre

La recherche en didactique des langues en France : manifeste pour le XXIe siècle, ACEDLE, Centre de Langues Lyon 2, Jun 2005, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-05435466v1

Représentations d’étudiants non-spécialistes vis-à-vis de l’apprentissage des langues : quelques hypothèses.

Françoise Le Lièvre

La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives, Sorbonne nouvelle Paris III, UFR de Didactique du Français Langue Étrangère, Dec 2002, Paris, Maison de la Chimie, France

Communication dans un congrès hal-05435470v1

Langues, linguistique et développement en milieu francophone. Des terrains africains

Giovanni Agresti , Françoise Le Lièvre

Repères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 21, 2020

N°spécial de revue/special issue hal-02572348v1

Didactique de l’anglais et du plurilinguisme en France : quelques pistes de réflexion.

Françoise Le Lièvre

Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques, pp.117-124, 2014, 978-2-914214-52-0

Chapitre d'ouvrage hal-05434681v1
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021

Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre

[Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022

Rapport (rapport de recherche) hal-03525635v1
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L'anglais en France. Une langue multiple. Pratiques, représentations et postures d’apprentissage : une étude en contexte universitaire.

Françoise Le Lièvre

Sciences de l'Homme et Société. Université de Tours (UT), Tours, FRA, 2025. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-04923948v1
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L'anglais en France: une langue multiple.

Francoise Le Lievre

Sciences de l'Homme et Société. Université François - Rabelais de Tours, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-05434585v1
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Oralité et transmission des langues dans un contexte diglossique : le cas de l’archipel du Cap-Vert

Cleudir Filipe da Luz Mota , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03855756v1
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Orality as an everyday practice in Lithuanian migrant families

Meilute Ramoniene , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03855919v1
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Conceptualising family language policy as a rhizomatic structure

Tim Roberts , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03856204v1
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Language practices in individual Sorbian-German family language policies

Sara Mickec , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03856149v1
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Les politiques linguistiques familiales : le non-maintien des variétés régionales chinoises dans les familles mixtes

Nanfei Wang , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03855979v1
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(Non) transmission et appropriation : ce qui peut passer quand les « langues » ne passent pas ?

Véronique Castellotti , Marie Leroy , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu et al.

2021

Vidéo hal-03867567v1
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Making a 家庭树 (Family Tree): Interactional Measures in Heritage Language Practices in Transnational Families

Xiao Lan Curdt-Christiansen , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

Vidéo hal-03784061v1
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Reflections on longitudinal language biographical date

Judith Purkarthofer , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Analysing intergenerational language practices in multilingual transnational families

Suat Istanbullu , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité

Salih Akin , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Mixing methodologies to address language and mobility in transnational families

Isabelle Léglise , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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La narration comme mode de transmission des expériences de recherche ("Grand Témoin")

Christine Deprez , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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Nie mow do mnie po polsku" An analysis of language ideologies and practices in a polish transnational family in Australia

Piotr Romanowski , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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La place de « l’arabe parlé » dans les politiques linguistiques familiales : le cas des familles d'origine maghrébine en France

Ali Ennasiri , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Family language policies and family language in early bilingualism : Language competence and language use in child-parent interaction

Amélia Jimenez Gaspar , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Les représentations de l'oralité en contexte diglossique et diasporique : le cas des locuteurs kurdes installés à Istanbul

Salih Akin , Y. Mertcan Altinsoy , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu et al.

2021

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PLF et moralité : mise en récit de la construction d'un terrain d'enseignement et de recherche

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny , Unité Tice-Dsirn et al.

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Étude de cas de trois familles italiennes à Grenoble au 21ème siècle. Représentation et pratiques de transmissions langagières intergénérationnelles à partir du discours des parents

Roxanne Comotti , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Exploring languages biographies of transnational speakers in the Amazonian Trapezium through language portraits

Santiago Sánchez Moreano , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Perqué m'an pas dich ? La non-transmission familiale de la langue occitane au XXème siècle

Giovanni Agresti , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Oral interaction as the foundation for language transmission and harmonious bilingualism

Annick de Houwer , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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Transmettre un dialecte menacé aujourd'hui : l'exemple de la communauté d'Évolène

Marinette Matthey , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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The role of family in language policy

Bernard Spolsky , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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Transmission de la langue et pratiques langagières au sein de la famille : Étude de cas de deux familles kurdes émigrées à Istanbul

Sehriban Çamkiran , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Quand l’interaction orale des mères lituaniennes ne suffit pas pour la transmission d’une langue d’origine : le cas des familles mixtes en France

Vitalija Kazlauskiene , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

2021

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Starting an interview through language portraits with young children from franco-chinese mixed families

Nanfei Wang , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.

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