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FRANCOISE LE LIEVRE

Maître de conférences en Sciences du langage- Qualifiée 7ème section Université Catholique de l'Ouest
37%
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  • Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM EA 4514)
  • Centre de recherche Humanités et Sociétés (CHUS)
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Sciences de l'Homme et Société

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The Englishization of Higher Education in Europe

Françoise Le Lièvre
Amsterdam University Press, 2025, 1, ⟨10.5117/9789463727358⟩
Article dans une revue hal-05434669 v1
Image document

Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ?

Françoise Le Lièvre
Enjeux et société: Approches transdisciplinaires, 2024, 11 (1), pp.81-108. ⟨10.7202/1112125ar⟩
Article dans une revue hal-04805946 v1

Methodological and Conceptual Issues in Family Language Policies among Transnational Moroccan and Indian Families: A Comparative Study

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque
Mélanges CRAPEL, 2020, 39, pp.43-54
Article dans une revue hal-05434676 v1

L’enseignement confiné au Département de Didactique du FLE de l’Université de Marmara.

Françoise Le Lièvre , Yücelsin-Taş, Yaprak
Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur àl’étranger. Un objet didactique et sociolinguistique à interroger ?
Article dans une revue hal-05436405 v1

Quelles représentations d’un enseignement/apprentissage efficace du FLE ? Les classes préparatoires à GSU à travers l’exposé des catégorisations “enseignants natifs/non-natifs”.

Françoise Le Lièvre , Kunal, Olcay
Revue Signes, Discours et Sociétés., 2020, Le français langue étrangère dans les filières de l'enseignement supérieur à l’étranger
Article dans une revue hal-05436394 v1

What Motivations and Consequences Drive the Choice to Teach in English at University in France?

Françoise Le Lièvre
PUR (Presses Universitaires de Rennes), 2018, Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs, pp.73-84
Article dans une revue hal-05434659 v1
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L’anglais et les langues ghanéennes : entre concurrence et complémentarité. Une étude exploratoire à l’Université du Ghana, Legon

Françoise Le Lièvre , May Mingle
Heteroglossia, 2018, Heteroglossia. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarit n°16 (pp. 25-64)., 16, pp.25-64. ⟨10.13138/2037-7037/1925⟩
Article dans une revue hal-05436413 v1

Mise en jeu du corps, violence verbale et “pornolyricisation” dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ?

Françoise Le Lièvre , Joseph Godefroy
Presa Universitară Clujeană., 2017, pp.226-247
Article dans une revue hal-05436476 v1

L’enseignement-apprentissage de l’anglais pour spécialistes et non-spécialistes : entre tradition normative et nécessité communicative. Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire.

Françoise Le Lièvre
Éditions Universitaires de Dijon., 2013, Les didactiques au prisme de l’épistémologie, pp.286-299
Article dans une revue hal-05436512 v1

« Le bon accent anglais, c’est celui du dictionnaire. Représentations et perception de l’accent anglais en France : la prégnance de la norme »

Françoise Le Lièvre
Éditions Michel Houdiard., 2012, Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques, pp.295-309
Article dans une revue hal-05436518 v1

Ils sont fous ces Anglais ! Quelques éléments représentationnels concernant la relation particulière des Français à l'anglais.

Françoise Le Lièvre
Les Cahiers du CIRHiLL, 2009, Langue, langage et interactions culturelles (n°61)
Article dans une revue hal-05436551 v1

Représentations des langues et de l’apprentissage chez des étudiants français »

Françoise Le Lièvre
Marges Linguistiques, 2004
Article dans une revue hal-05436555 v1

Politique linguistique familiale et linguistique du développement. Quelle articulation ?

Françoise Le Lièvre
Promoting languages, leveraging cultures, involving people, Kenyatta University, Oct 2025, Nairobi, Kenya, France
Communication dans un congrès hal-05435154 v1

Internationalisation des universités et imposition de l’anglais comme langue d’enseignement : quels effets pour quelle transmission des connaissances ?

Françoise Le Lièvre
La place de l’anglais dans les études supérieures et la recherche, UQUAR, Canada, Apr 2022, Rimouski (Québec), Canada
Communication dans un congrès hal-05435137 v1

Les modalités dans les textes argumentatifs d’étudiants turcophones de FLE en Turquie. Corpus littérature et productions écrites dans une classe de littérature française,

Françoise Le Lièvre , Aksel, Gulseren
Echantillons représentatifs et discours didactiques, INALCO, PLIDAM, Mar 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05435183 v1

Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité.

Françoise Le Lièvre , Sehriban Çamkiran
Politique linguistique familiale : oralité et transmission, INALCO, PLIDAM, Nov 2021, Paris, INALCO, France
Communication dans un congrès hal-05435149 v1

Choix des langues dans des familles en contexte de migration forcée. Une étude portant sur la politique linguistique familiale dans des familles syriennes réfugiées à Istanbul.

Françoise Le Lièvre
Third International Seminar on Multilingualism: Hierarchies, Inequalities, Marginalization,, INALCO; The Unesco Chair on Language Policies for Multilingualism., Jun 2020, Paris Inalco, France
Communication dans un congrès hal-05435223 v1

Le FOU, un enjeu à la mobilité étudiante ? Présentation d’un dispositif pour des étudiants « nouveaux francophones »

Françoise Le Lièvre
XIV Ulusal Frankofoni Kongresi, Galatasaray Universitesi, Mar 2019, Istanbul, Turquie
Communication dans un congrès hal-05435255 v1

Synthèse des travaux et Clôture du Congrès

Giovanni Agresti , Jean-Philippe Zouogbo , Françoise Le Lièvre
Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France
Communication dans un congrès hal-02551610 v1

Mot d’ouverture, présentation du Congrès

Giovanni Agresti , Jean-Philippe Zouogbo , Françoise Le Lièvre
Premier Congrès POCLANDE (Les territoires de la linguistique pour le développement), Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Oct 2019, Pessac, France
Communication dans un congrès hal-02551609 v1

Plurilinguismes et anglicisation dans l’enseignement supérieur européen : quelle articulation ?

Françoise Le Lièvre
Enseigner les Langues-Cultures dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur : Bilan et perspectives 20 ans après la déclaration de la Sorbonne (1998-2018), UPLEGESS, Mar 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05435261 v1

« Quels statuts et quelles fonctions pour le français dans un contexte de francophonie en émergence au Ghana ? Une étude à l’Université du Ghana auprès d’étudiants de FLE »

Françoise Le Lièvre , Mingle, May
« Diversité linguistique, diversité culturelle : quel avenir pour le français en Afrique et ailleurs ? », Université du Ghana, Legon, Mar 2017, Accra (Ghana), Ghana
Communication dans un congrès hal-05435274 v1

“Avec twi et ga on va nulle part dans la vie” : politiques linguistiques éducatives et “doxa” populaire, quelle articulation ? Une étude dans des classes de linguistes à l’Université du Ghana, Legon

Françoise Le Lièvre , Mingle, May
Xème Journées des Droits Linguistiques, Teramo- Giulianova, Dec 2016, Teramo- Giulianova, Italie
Communication dans un congrès hal-05435289 v1

Émergence d’une nouvelle francophonie : le cas du français au Ghana.

Françoise Le Lièvre , Mingle, May
Conditions enseignantes et langue(s) d’enseignement ici et ailleurs : réalités-obstacles perspectives, Université du Ghana, Legon, Mar 2016, Accra (Ghana), Ghana
Communication dans un congrès hal-05435311 v1

Mise en jeu du corps, violence verbale et « pornolyricisation » dans le rap hardcore français : Shay ou un sociotype en émergence ?

Françoise Le Lièvre , Joseph Godefroy
La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux, Université Babes-Bolyai de Cluj-Napoca, Oct 2016, Cluj-Napoca, Roumanie
Communication dans un congrès hal-05435304 v1

La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ?

Françoise Le Lièvre , Mingle, May
La diversité linguistico-culturelle et la place de l'anglais en contexte ghanéen : un paradigme de concurrence ou de complémentarité ?, Université Catholique de l'Ouest, Oct 2015, Angers, France
Communication dans un congrès hal-05435317 v1

Comment accéder aux politiques linguistiques familiales en contextes migratoires ?

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque
Processus de transmission dans les familles de migrants ou issues de l’immigration,, Université Catholique de l'Ouest; Plidam, Inalco, Oct 2015, Angers, France
Communication dans un congrès hal-05435323 v1

What educational and sociolinguistic effects of “all-English” in primary schools in France?

Françoise Le Lièvre
OCERINT, International Organization for Academic Center, Feb 2014, Istanbul (Turquie), Turkey
Communication dans un congrès hal-05435349 v1

Quelles motivations et quelles conséquences au choix d'enseigner en anglais à l'Université en France ?

Françoise Le Lièvre
Politiques et idéologies en didactique des langues : acteurs et discours, INALCO, PLIDAM, Jun 2014, Paris, INALCO, France
Communication dans un congrès hal-05435341 v1

Quand les territoires deviennent des marques : une nécessaire anglicisation?

Françoise Le Lièvre
VALS-ASLA Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux plurilingues d’aujourd’hui : un défi pour la linguistique appliquée, Université de Lausanne, Feb 2012, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-05435382 v1

Éducation et plurilinguisme : quel rôle pour l’anglais ?

Françoise Le Lièvre , Gilles Forlot
Assises du Plurilinguisme, EOP, Oct 2012, Rome, Italy
Communication dans un congrès hal-05435372 v1

Perspectives didactique et sociolinguistique concernant les productions écrites en anglais de certains étudiants LANSAD.

Françoise Le Lièvre
Tenir compte des langues premières dans l’enseignement- apprentissage des langues vivantes, Université de Neuchatel, Oct 2012, Neuchatel, Suisse, Suisse
Communication dans un congrès hal-05435355 v1

Entre plurilinguisme « institutionnel » et plurilinguisme « militant » : un conflit de représentations ?

Françoise Le Lièvre
Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Université d'Angers, Mar 2012, Angers, France
Communication dans un congrès hal-05435378 v1

L’anglais est-il une langue de France ? La vitalité de la standardisation dans la façon dont la France envisage les langues présentes sur son territoire.

Françoise Le Lièvre
Agence Universitaire des Langues de France, Standardisation et Vitalité des Langues de France, Université de Picardie, Oct 2011, Amiens ( Université Picardie Jules Vernes), France
Communication dans un congrès hal-05435387 v1

Didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration des spécificités du public LANSAD.

Françoise Le Lièvre
Apprendre les langues à l'université au XXIe siècle, Paris 3, Jun 2011, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France
Communication dans un congrès hal-05435390 v1

L’anglais dans les entreprises françaises. Pratiques, représentations et émergence de variétés d’anglais en contexte. Un globish ou des globishes ?

Françoise Le Lièvre
Traduction des normes et normes de traduction dans l’espace européen, Université Marc Bloch, Strasbourg II, Jun 2010, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-05435407 v1

De l’enseignement-apprentissage de l’anglais à la didactique de l’anglais et du plurilinguisme : pour une meilleure intégration de la pluralité linguistique et de la spécificité de l’anglais en France.

Françoise Le Lièvre
Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?, Jun 2010, Paris, Inalco, France
Communication dans un congrès hal-05435411 v1

Didactique et enseignement-apprentissage de l’anglais en France : quelles articulations ? État des lieux et perspectives sociolinguistiques

Françoise Le Lièvre
Les didactiques en question : État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Univesité de Cergy-Pontoise, Dec 2010, Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès hal-05435403 v1

Le dilemme français concernant l’enseignement-apprentissage de l’anglais : entre tradition normative et nécessité communicative.

Françoise Le Lièvre
Pratiques effectives et implicites épistémologiques en contexte universitaire. Épistémologie et didactique,, IUFM, Macon, Oct 2010, Macon, France
Communication dans un congrès hal-05435393 v1

Variation et hétérogénéité de l’anglais : quelle perception et quelle prise en compte dans la classe de langues ? Quelques éléments de réflexion sociolinguistique pour une meilleure prise en compte didactique.

Françoise Le Lièvre
Hétérogénéité et variation : quels objets socio-linguistiques et didactiques aujourd’hui ?, Université Paul Valéry, Montpellier III, May 2009, Montpeliier, France
Communication dans un congrès hal-05435445 v1

Le français n’est pas un « bébé phoque ». Pour une vision renouvelée et sociolinguistique des relations entre le français et l’anglais.

Françoise Le Lièvre
Questions vives en sociolinguistique. Autour de Louis-Jean Calvet, Université de Provence, Aix-Marseille I, Jun 2009, AIx-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-05435439 v1

À propos des discours « irréguliers » en anglais : quels liens entre pratiques, représentations et identités ? Quelques remarques sociolinguistiques concernant des étudiants non-spécialistes en première année à l’université.

Françoise Le Lièvre
La construction identitaire à l’école, Université de Montpellier II, Jul 2009, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-05435426 v1

Compétence plurilingue, processus d’apprentissage des langues et dynamiques de pratiques discursives.

Françoise Le Lièvre
Colloque ALA, Université du Maine, Jul 2006, Le Mans, France
Communication dans un congrès hal-05435462 v1

Le rôle de l’enseignement apprentissage dans l’acquisition d’une langue étrangère : une étude des représentations du bi/plurilinguisme

Françoise Le Lièvre
Multilingualism and Applied Comparative Linguistics Conference, UCLB, Feb 2006, Bruxelles, Belgique, Belgique
Communication dans un congrès hal-05435453 v1

L’apprentissage d’une langue étrangère : représentations et travail métalinguistique.

Françoise Le Lièvre
La recherche en didactique des langues en France : manifeste pour le XXIe siècle, ACEDLE, Centre de Langues Lyon 2, Jun 2005, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-05435466 v1

Représentations d’étudiants non-spécialistes vis-à-vis de l’apprentissage des langues : quelques hypothèses.

Françoise Le Lièvre
La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives, Sorbonne nouvelle Paris III, UFR de Didactique du Français Langue Étrangère, Dec 2002, Paris, Maison de la Chimie, France
Communication dans un congrès hal-05435470 v1

Langues, linguistique et développement en milieu francophone. Des terrains africains

Giovanni Agresti , Françoise Le Lièvre
Repères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 21, 2020
N°spécial de revue/special issue hal-02572348 v1

Didactique de l’anglais et du plurilinguisme en France : quelques pistes de réflexion.

Françoise Le Lièvre
Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques, pp.117-124, 2014, 978-2-914214-52-0
Chapitre d'ouvrage hal-05434681 v1
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021

Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre
[Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022
Rapport (rapport de recherche) hal-03525635 v1
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Orality as an everyday practice in Lithuanian migrant families

Meilute Ramoniene , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03855919 v1
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Oralité et transmission des langues dans un contexte diglossique : le cas de l’archipel du Cap-Vert

Cleudir Filipe da Luz Mota , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03855756 v1
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Conceptualising family language policy as a rhizomatic structure

Tim Roberts , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03856204 v1
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Language practices in individual Sorbian-German family language policies

Sara Mickec , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03856149 v1
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Les politiques linguistiques familiales : le non-maintien des variétés régionales chinoises dans les familles mixtes

Nanfei Wang , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03855979 v1
Image document

Reflections on longitudinal language biographical date

Judith Purkarthofer , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863758 v1
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Making a 家庭树 (Family Tree): Interactional Measures in Heritage Language Practices in Transnational Families

Xiao Lan Curdt-Christiansen , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03784061 v1
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(Non) transmission et appropriation : ce qui peut passer quand les « langues » ne passent pas ?

Véronique Castellotti , Marie Leroy , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu et al.
2021
Vidéo hal-03867567 v1
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Analysing intergenerational language practices in multilingual transnational families

Suat Istanbullu , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863854 v1
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Mixing methodologies to address language and mobility in transnational families

Isabelle Léglise , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03855856 v1
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Les langues de la Turquie et la transmission linguistique à l'oralité

Salih Akin , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03868034 v1
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Nie mow do mnie po polsku" An analysis of language ideologies and practices in a polish transnational family in Australia

Piotr Romanowski , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863841 v1
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La narration comme mode de transmission des expériences de recherche ("Grand Témoin")

Christine Deprez , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863513 v1
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Family language policies and family language in early bilingualism : Language competence and language use in child-parent interaction

Amélia Jimenez Gaspar , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863480 v1
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La place de « l’arabe parlé » dans les politiques linguistiques familiales : le cas des familles d'origine maghrébine en France

Ali Ennasiri , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03851185 v1
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Les représentations de l'oralité en contexte diglossique et diasporique : le cas des locuteurs kurdes installés à Istanbul

Salih Akin , Y. Mertcan Altinsoy , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu et al.
2021
Vidéo hal-03868013 v1
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Perqué m'an pas dich ? La non-transmission familiale de la langue occitane au XXème siècle

Giovanni Agresti , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
Vidéo hal-03863714 v1
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PLF et moralité : mise en récit de la construction d'un terrain d'enseignement et de recherche

Françoise Le Lièvre , Shahzaman Haque , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny , Unité Tice-Dsirn et al.
2021
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Exploring languages biographies of transnational speakers in the Amazonian Trapezium through language portraits

Santiago Sánchez Moreano , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
2021
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Étude de cas de trois familles italiennes à Grenoble au 21ème siècle. Représentation et pratiques de transmissions langagières intergénérationnelles à partir du discours des parents

Roxanne Comotti , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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Transmettre un dialecte menacé aujourd'hui : l'exemple de la communauté d'Évolène

Marinette Matthey , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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The role of family in language policy

Bernard Spolsky , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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Starting an interview through language portraits with young children from franco-chinese mixed families

Nanfei Wang , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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Oral interaction as the foundation for language transmission and harmonious bilingualism

Annick de Houwer , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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Quand l’interaction orale des mères lituaniennes ne suffit pas pour la transmission d’une langue d’origine : le cas des familles mixtes en France

Vitalija Kazlauskiene , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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Transmission de la langue et pratiques langagières au sein de la famille : Étude de cas de deux familles kurdes émigrées à Istanbul

Sehriban Çamkiran , Shahzaman Haque , Françoise Le Lièvre , Chan-Yuen Liu , Pierre-Jean Vigny et al.
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