Freiderikos VALETOPOULOS

Freiderikos VALETOPOULOS Professeur des Universités Sciences du Langage UFR Lettres et Langues Université de Poitiers
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Présentation

VALETOPOULOS Freiderikos

Professeur des Universités

Université de Poitiers

FoReLLIS (UR 15076) - Formes et représentations en linguistique et littérature // MSHS de l’Université de Poitiers (USR 3565)

•Responsable du Master Sciences du Langage

•Responsable du Parcours Didactique des Langues et du FLE/S du Master Sciences du Langage

•Responsable du Master Etudes Européennes et Internationales, Parcours Langues, cultures et sociétés européennes en contact

•Co-responsable de l’axe 3 « Mobilités, Patrimoines culturelles et linguistiques » de la MSHS de l’Université de Poitiers

•Responsable du WP « Quality Education » dans le cadre de l'Alliance EC2U

1 - TITRES UNIVERSITAIRES

2013 : Habilitation en Sciences du Langage. Université de Poitiers. Sous la tutelle de Paul Cappeau. Analyse des prédicats et réflexions sur l'appropriation du français langue étrangère.

2003 : Doctorat en Sciences du Langage. Université Paris 13 - Laboratoire de Linguistique Informatique (UMR 7546, CNRS). Sous la direction de Gaston Gross. Mention très honorable avec les félicitations du jury à l’unanimité. Les adjectifs prédicatifs en grec et en français : de l’analyse syntaxique à l’élaboration des classes sémantiques.

2000 : DEA en Sciences du Langage, Didactique du grec moderne langue étrangère. Université Aristote de Thessalonique (Grèce). Sous la direction de Melita Stavrou (Université Aristote de Thessalonique) et d’Artemis Alexiadou (Université de Stuttgart). Les propriétés syntaxiques et sémantiques des noms prédicatifs déverbaux. Etude d’un corpus de langue.

1997 : Maîtrise de Philologie hellénique (Option Linguistique). Université Aristote de Thessalonique.

2 – THEMES DE RECHERCHE ET PROJETS FINANCES

Mes recherches s’organisent autour de deux thèmes : l’analyse syntaxique et sémantique des prédicats d’émotions et l’étude de l’appropriation du français langue étrangère à l’aide des corpus d’apprenants.

2023-2026: Communicative Needs in a First-aid kit for humanitarian emergency situations. ERASMUS+ KA2 (Cooperation partnerships in higher education, COMMUNIKITE-2023-1-ES01-KA220-HED-000153956). Porteur local : Freiderikos Valetopoulos. https://communikite.usal.es/ L’objectif principal du projet est de créer et d’intégrer dans une plateforme commune un ensemble d’outils de communication de base pour les personnes en situation d’urgence humanitaire, les réfugiés, en accordant une attention particulière à la situation actuelle en Ukraine, mais "pouvant être étendu à d’autres circonstances où les mêmes conditions d’urgence communicative se reproduisent" (https://kite.usal.es/france/). Aux côtés de Poitiers et Salamanque, le consortium de recherche est composé des universités de Bologne, Coïmbra, Heidelberg, Varsovie et Kiev, ainsi que d’un groupe d’organisations non gouvernementales en tant que membres associés contribuant au succès du projet, comprenant la Croix-Rouge, Accem, la Fondation Cepaim et la Fondation Sierra-Pambley.

2022-2024 : Apprentissage des Langues MoDiMEs dans une Europe Plurielle. Projet de recherche financé dans le cadre du projet PIA 4 ExcellencES - UP-Squared. Université de Poitiers. Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS.

D’un point de vue didactique, il existe très peu de travaux permettant de connaître les difficultés rencontrées par les apprenants des différentes langues MoDiMES ou le processus d’apprentissage de l’alphabet non latin. Ce projet qui réunit des EC dont les travaux portent sur la linguistique, la civilisation, la psycholinguistique ou les nouvelles technologies sous le chapeau de la didactique des langues, prévoit trois livrables qui permettront de proposer des outils aux EC qui travaillent sur ces questions. Livrables : répertoire et analyse des politiques linguistiques des pays de l’UE et de la place de l’enseignement des langues MoDiMEs ; analyse typologique et contrastive pour définir les phénomènes grammaticaux qui pourraient poser des difficultés aux apprenants à travers des langues choisies ; preuve de concept en guise de jeu permettant de développer la compétence écrite dans un alphabet non latin.

2021-2023 : Projet de recherche action à l’école primaire d’application A-L de Lavoisier, Châtellerault, en collaboration avec Barbara Richard (Académie de Poitiers). Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS.

Dans les écoles REP et REP+, on observe une forte proportion d’élèves allophones, bi- et plurilingues, mais souvent seul le français est utilisé dans les classes et les compétences linguistiques de ces élèves ne sont pas utilisées. Malgré des dispositifs spécifiques (dédoublement de classes, organisations adaptées…), les résultats aux évaluations nationales restent bien en-deçà de la moyenne nationale. Sans vouloir aller jusqu’à l’étude du translanguaging ou de l’intercompréhension en tant que phénomènes dans le contexte scolaire français, les questions suivantes pourraient être posées : Comment les apprenants plurilingues peuvent utiliser leur bagage linguistique et différentes compétences en langues étrangères (en famille, parcours biographique) au service des apprentissages ? Comment cette richesse culturelle et linguistique présente dans la classe peut devenir un atout pour un élève francophone qui n’a pas dans son répertoire les mêmes bagages linguistiques ?

2020-2023 : INCLUDEED-2020-1-ES01-KA203-081885. Social cohesion and INclusion: DEveloping the EDucational possibilities of the European Multilingual Heritage through Applied Linguistics. ERASMUS+ KA2 (Strategic Partnership).

Cette recherche action est divisée en deux parties principales. La première a pour objectif la mise en place d’un cours multilingue pour des migrants et des réfugiés qui ont déjà un niveau de base en langue d’accueil mais qui sont en cours de développement de leur compétence linguistique de niveau A2/B1. Cette partie a pour objectif l’analyse linguistique et l’élaboration d’un référentiel pour la compétence pragmatique. Les six unités multilingues comprennent des microfonctions linguistiques et scénarios d’interaction et des informations interculturelles. La deuxième partie porte sur la rédaction d’un manuel de formation pour les formateurs. Lien : https://includeed.usal.es

2019- : ΠεριγραφήκαιΑιτιολόγηση-ΔοκιμασίαΕκμαίευσηςΣυναισθημάτων(ΠΑιΔΕΣ) / Description and Justification – Emotion Elicitation Test – PAiDES (In collaboration with Eleni MOTSIOU, University of Thessaly - Greece).

The emotional development of preschool children is one of the main pillars of the Greek Preschool Education Curriculum (2014). This is in line with research that has shown correlations, of varying strengths, linking the preschooler’s emotional development and the degree of their socialization. This study investigates if emotions are perceived and how accurately they are labelled and verbally described by preschoolers whose first language is Modern Greek.

2018- : Lexi-FLE (en collaboration avec Effrosyni LAMPROU et Michaël NAUGE).

Ce projet a pour objectif deconstruire un référentiel du lexique enseigné dans les manuels FLE afin d’évaluer la richesse lexicale des productions écrites et orales des apprenants. Ce référentiel permettra également d’observer le lexique des manuels par niveau et d’émettre des hypothèses concernant la construction de la compétence lexicale.

2017-2020 : XCELING - 585996-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP (Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt). Erasmus+ Capacity Building.

Cette recherche-action a pour objectifs principaux : la modernisation de l’enseignement des langues étrangères dans les universités égyptiennes, le développement de la recherche en linguistique appliquée et l’élaboration d’outils pour l’apprentissage des langues étrangère par des populations en situation d’exclusion sociale. Le projet a pour objectif final la modernisation des curricula des départements de langues dans les Universités égyptiennes ainsi que l’internationalisation de leurs formations. Universités partenaires : Salamanque – Espagne (porteur du projet), Heidelberg – Allemagne, Coimbra – Portugal, Poitiers – France, Bologne – Italie, Trinity College Dublin – Irlande, Universités du Caire, d’Alexandria, d’Helwan, de Louxor, de Pharos, de Minia – Egypte. Lien : http://www.univ-poitiers.fr/xceling/

2015-2018 : Projet E-LENGUA - 2015-1-ES01-KA203-015743 (E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages). Erasmus+ Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices.

Le projet se fonde sur la coopération d’un consortium de sept Universités(Salamanque, porteur du projet, Heidelberg, Coimbra, Poitiers, Bologne, Trinity College Dublin, Le Caire).L’équipe de l’Université de Poitiers s’est chargée de l’étude de l’impact de l’intégration des NTCI sur les interactions entre apprenants et entre apprenants et enseignants tant au niveau des compétences écrites qu’au niveau des compétences orales. L’analyse des interactions se fonde sur un corpus de productions orales enregistrées dans un contexte de communication authentique avec des locuteurs natifs. Lien : http://elengua.usal.es/

2013-2015 : L’étude des sentiments à travers les corpus d’apprenants. Action incitative de l’Université de Poitiers pour développer la Recherche Internationale (ACTION 2).

Ce projet avait pour objectif l’étude de l’expression des émotions par les apprenants hellénophones, apprenant le français langue étrangère. Cette étude s’est fondée sur l’élaboration d’un corpus d’apprenants oral et d’un corpus d’apprenants écrit portant sur l’expression des émotions. Universités partenaires : Université de Poitiers, Université Aristote de Thessaloniki, Université de Chypre, Université de Varsovie.

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Requerimientos del escritor intermedio para adquirir las competencias de escritor experto

Elizabeth Villarreal-C , Freiderikos Valetopoulos , Jeisson Méndez

Saber, Ciencia y Libertad , 2025, 19 (1), pp.297-318. ⟨10.18041/2382-3240/saber.2024v19n1.11409⟩

Article dans une revue hal-05439681v1

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire. Introduction

Witold Ucherek , Freiderikos Valetopoulos , Aleksander Wiater

Neofilolog, 2025, Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire, 65/2, pp.267-272. ⟨10.14746/n.2025.65.2.1⟩

Article dans une revue hal-05434010v1

Le marqueur discursif alors dans les corpus d’apprenants de français langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos

Facta Universitatis, Series: Linguistics and Literature, 2024, 22 (2), pp.369-379. ⟨10.22190/FULL240512030V⟩

Article dans une revue hal-04878068v1

Les marqueurs discursifs dans un corpus d’apprenants du français langue étrangère : donc

Freiderikos Valetopoulos

Academic Journal of Modern Philology, 2024, 21, pp.91-102. ⟨10.34616/ajmp.2024.21.8⟩

Article dans une revue hal-04878065v1

Voix et émotions : que nous apprennent les manuels de français langue étrangère ?

Freiderikos Valetopoulos

Langages, 2024, 234 (2), pp.101-116. ⟨10.3917/lang.234.0101⟩

Article dans une revue hal-04878069v1

Les noms suffixés en -eur en français : agentivité ou causativité ?

Jean-Claude Anscombre , Freiderikos Valetopoulos , Irina Thomières Shakhovskaya

Syntaxe et sémantique, 2023, La causativité à travers les langues, 23, pp. 17-47

Article dans une revue hal-04607015v1

Les prédicats causatifs et l’expression des émotions en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

Syntaxe et sémantique, 2023, 23 (1), pp.109-125. ⟨10.3917/ss.023.0109⟩

Article dans une revue hal-04571976v1

Auto-observation et conscientisation de l’apprenant dans un contexte d’apprentissage non formel et informel

Freiderikos Valetopoulos , Aleksander Wiater

Roczniki Humanistyczne, 2023, 71 (10), pp.99-113. ⟨10.18290/rh237110.7⟩

Article dans une revue hal-04571975v1

La présence de l’auteur dans les rapports de stage : pratiques et formation de formateurs

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou

Studia Romanica Posnaniensia, 2022, 49 (2), pp.47-56. ⟨10.14746/strop.2022.492.004⟩

Article dans une revue hal-03702376v1

La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2022, 49 (1), pp.53-68. ⟨10.14746/gl.2022.49.1.04⟩

Article dans une revue hal-03793012v1

Comprehension and verbal expression of emotions by Greek-speaking preschoolers

Eleni Motsiou , Freiderikos Valetopoulos

TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2022, 77, pp.83-99. ⟨10.26034/ne.tranel.2022.3786⟩

Article dans une revue hal-04571978v1

La haine : émotion honteuse ?

Frédéric Chauvaud , Freiderikos Valetopoulos

The Conversation France, 2021

Article dans une revue halshs-03635469v1

Les apprenants prennent la parole : analyse des procedes de cohesion utilises dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs

Freiderikos Valetopoulos

Neofilolog, 2021, 56/1, pp.91-105. ⟨10.14746/n.2021.56.1.7⟩

Article dans une revue hal-05439790v1

Traduire la peur : une étude contrastive

Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2020, 44 (1), pp.135-145. ⟨10.17951/lsmll.2020.44.1.135-145⟩

Article dans une revue halshs-02888419v1

L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions

Freiderikos Valetopoulos

PHILOLOGIA MEDIANA, 2020, XII/12, pp.325-340. ⟨10.46630/phm.12.2020.20⟩

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L’intensité comme trait de définition de la surprise

Freiderikos Valetopoulos

Acta philologica, 2019, 53, pp.245-256

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Les réalisations des liaisons dans le discours non spontané des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki

Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles. Langues et Didactique., 7

Article dans une revue hal-03324491v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi

Studia Romanica Posnaniensia, 2019, 46 (2), pp.7-24. ⟨10.14746/strop.2019.462.001⟩

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Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles

Freiderikos Valetopoulos

Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles, 7

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Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet

CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion, 2018, 76, pp.81-100. ⟨10.5209/CLAC.62499⟩

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How to improve collaboration and interaction in the teaching of a foreign language by including ICTs

Freiderikos Valetopoulos

Caractères. Estudios culturales y criticos de la esfera digital, 2017, 6 (2), pp.332-342

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Les phrases relatives : la complexité à l’épreuve des corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2017, 2017, 185 (1), pp.67-79. ⟨10.3917/ela.185.0067⟩

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Thématiques dans le discours émotionnel d'apprenants allophones. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon

PHILOLOGIA MEDIANA, 2017, PHILOLOGIA MEDIANA, 9, pp.63-77

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Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon , Effrosyni Lamprou

Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98

Article dans une revue hal-02063662v1
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Avant-propos - Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic , Julie Rançon

Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 2017, Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes, 6

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O ESCRITOR INTERMEDIÁRIO: UMA NOVA ABORDAGEM DE UM TIPO DE ESCRITOR

Cynthia Pires Amaral , Elizabeth Villarreal , Freiderikos Valetopoulos

Trabalhos em Linguística Aplicada, 2017, 56 (2), pp.729-751. ⟨10.1590/010318138648313300201⟩

Article dans une revue hal-02063942v1

Téléphone portable et production asynchrone

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet

Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2016, 2 (3/1), pp.85-96

Article dans une revue hal-02513483v1

Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones chypriotes de niveau intermédiaire/avancé

Freiderikos Valetopoulos

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, L’apprentissage de la liaison en français par des locuteurs non natifs: éclairage des corpus oraux, 102, pp.87-104

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Quand les apprenants doivent observer leurs stratégies métacognitives : une analyse de corpus

Freiderikos Valetopoulos

Synergies Pologne, 2012, 9, pp.37-47

Article dans une revue hal-02513502v1

Enseigner l’interculturalité aux apprenants colombiens du FLE

Freiderikos Valetopoulos , Natalia Angélica Pérez Pedraza

Revista Interacción, 2012, n° 11, p. 43-56

Article dans une revue hal-01634654v1

Ce que vous pensez des autres: la grammaire locale de la jalousie et de l’admiration

Freiderikos Valetopoulos

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2005, 32, pp.67-82. ⟨10.4000/lidil.96⟩

Article dans une revue hal-02513507v1

L'intensité absolue des adjectifs en grec

Freiderikos Valetopoulos

Travaux linguistiques du CerLiCO, 2004, 17, pp.105-116

Article dans une revue halshs-00127173v1

La locution « du coup » aux yeux des lexicographes polonais

Freiderikos Valetopoulos , Witold Ucherek

Beyond Language 2025, Université de Wrocław, Jun 2025, Wrocław, Pologne

Communication dans un congrès hal-05433992v1

La médiation linguistique : le défi du transfert de (bonnes) compétences

Freiderikos Valetopoulos

Glocal event "La médiation dans l’enseignement des langues : enjeux et opportunités pour le développement des compétences" dans le cadre du projet Communikite, Université de Varsovie, Nov 2025, Varsovie, Pologne

Communication dans un congrès hal-05435954v1

Complexity in Lexicon: Emotions in Learners’ Speech

Freiderikos Valetopoulos , Rui Pereira

Journée d'études Complexité(s), Université de Poitiers; Formes et représentations en linguistique, littérature et dans les arts de l’image et de la scène (Forellis), Nov 2025, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-05435950v1

La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence linguistique

Freiderikos Valetopoulos

7e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire, Université de Wrocław; Université de Poitiers, May 2024, Wrocław, France

Communication dans un congrès hal-04878058v1

Analyse de la modalisation et des stratégies argumentatives chez les apprenants de FLE à l’oral

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos

36e Colloque international du CerLICO : Marqueurs modaux, énonciation et argumentation, Cercle linguistique du Centre et de l’Ouest (CerLiCO), May 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04589971v1

Renforcer le plurilinguisme dans les universités européennes…, mais quel plurilinguisme ?

Freiderikos Valetopoulos

Winter School on multilingualism, European Languages and Societies, University of Turku, Mar 2023, Turku, Finlande

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Voix et émotions : l’apport des manuels de FLE

Freiderikos Valetopoulos

16e colloque international « Les études françaises aujourd’hui : de la perception à l’émotion et à l’action, Université de Niš, Serbie, Nov 2023, Niš, Serbie

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Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants serbophones du FLE : donc et alors

Freiderikos Valetopoulos

6e Colloque international linguistique et littéraire, Au Carrefour des sens 2023, Institut d'études romanes de l'Université de Wrocław, Sep 2023, Wrocław, Pologne

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Apprendre le grec moderne comme langue étrangère : problèmes et défis

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie

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XCELING et INCLUDEED : deux projets internationaux au service des migrants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

3ème Colloque Jeunes Chercheurs Linguistes/Didacticiens de Metz, Principes et actions de formation en langues secondes en contextes migratoire et pandémique, Groupe de recherches doctorales sur le français et l’italien langues secondes (GRD_FILS), Oct 2022, Metz, France

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Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants bosniens du FLE : donc et alors

Freiderikos Valetopoulos , Emir Sisic

6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie

Communication dans un congrès hal-04034973v1

Εννοιακά μοντέλα περιγραφής της ‘ρομαντικής αγάπης’: αντιπαραβολική μελέτη της ελληνικής και της ρωσικής

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

15th International Conference on Greek Linguistics, Université de Belgrade, 2022, Belgrade, Serbia

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La richesse lexicale dans les manuels FLE : une analyse du niveau A1

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international, 70 ans d'études romanes culturelles, linguistiques et littéraires à l'Université de Sarajevo, Dec 2021, Sarajevo, Bosnie-Herzégovine

Communication dans un congrès halshs-03643390v1

7Ling, l'application pour apprendre une langue étrangère : défis et remédiations

Freiderikos Valetopoulos

International conference Re-imaging Teaching and Research In the Face of the New Dynamics Reality, Dec 2021, Tirana, Albanie

Communication dans un congrès halshs-03643317v1

Ερμηνεία των συναισθημάτων των άλλων. Δεδομένα από ελληνόφωνα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

41st Annual Meeting of the Department of Linguistics ’Theoretical and experimental linguistics: a two-way interaction', Aristotle University of Thessaloniki, May 2021, Thessaloniki, Greece

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Le Pont sur la Drina de Ivo Andric : traduire la langue et la culture en grec et en français", Workshop La langue dans le contexte balkanique : approches linguistiques, littéraires et culturelles

Mitrovic Borjan , Freiderikos Valetopoulos

International Scientific Conference : Science and Reality, Université Sarajevo Est; Université de Poitiers, May 2021, Pale, Bosnie-Herzégovine

Communication dans un congrès halshs-03643186v1

Interpréter les sentiments des autres. Analyse des réponses des enfants hellénophones d'âge préscolaire

Eleni Motsiou , Freiderikos Valetopoulos

41st Annual Meeting of the Department of Linguistics "Theoretical and experimental linguistics : a two-way interaction, May 2021, Thessaloniki, Grèce

Communication dans un congrès halshs-03643224v1

Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos , Antonin Brunet

Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, Tiphaine Colliot et Mylène Sanchiz, Université de Poitiers, CeRCA, Apr 2021, Poitiers, France

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Définir la complexité lexicale et syntaxique à travers les corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos

Complexites2021 : Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Université de Franche-Comté, Oct 2021, Besançon, France

Communication dans un congrès hal-05439786v1

La richesse lexicale dans les manuels de FLE. Quel impact sur l'enseignement du lexique ?

Effrosyni Lamprou , Michael Nauge , Freiderikos Valetopoulos

Colloque international, Le carrefour des Sens, Ve édition, Université nationale Ivan Franko de Lviv, Sep 2021, Lviv, Ukraine

Communication dans un congrès halshs-03642851v1

Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants

Antonin Brunet , Freiderikos Valetopoulos

Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie

Communication dans un congrès halshs-02479722v1

L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE

Freiderikos Valetopoulos

Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-02514291v1

La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas

Freiderikos Valetopoulos , Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou

Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198

Communication dans un congrès hal-02514293v1

L’acquisition de la cohésion chez les apprenants de FLE : analyse d’un corpus de textes narratifs et argumentatifs

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos

Cohérence et cohésion textuelles, Laboratoire FoReLLIS, équipe A, Nov 2019, MSHS, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-02901272v1

Les émotions dans le discours des apprenants : de la théorie à la pratique

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne

Communication dans un congrès hal-02514284v1

L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos

12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest, Université de Niš, Nov 2019, Niš, Serbie

Communication dans un congrès hal-02514280v1

La réalisation du schwa dans un corpus de discours non spontané : le cas des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki

Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne

Communication dans un congrès hal-02514286v1

Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne

Communication dans un congrès hal-02514710v1

Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-02019099v1

ICT in the foreign language teaching and learning

Freiderikos Valetopoulos

Third international conference Teaching Languages and Cultures in the Post-method Era: Challenges and Perspectives (TLC 2018), University of Niš, English Department and the Centre for Teacher Education and Professional Development of the Faculty of Philosophy, Oct 2018, Nis, Serbia

Communication dans un congrès hal-02048530v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi

Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne

Communication dans un congrès hal-02019057v1

Les traces de l'oral à l'écrit dans un corpus d'apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Université Aristote de Thessalonique, Jun 2018, Thessalonique, Grèce

Communication dans un congrès hal-02019303v1

Exprimer ses émotions : analyse contrastive des corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos

1ère Conférence internationale Le triple visage du langage : forme, sens, expression, Université de Banja Luka, Apr 2017, Banja Luka, Bosnie-Herzégovine

Communication dans un congrès hal-02514647v1

La cartographie de la surprise : conceptualisation et verbalisation de la surprise en grec moderne et en français

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international, Au carrefours des sens, 3e édition : Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue, Université de Wrocław, Sep 2017, Wrocław, Pologne

Communication dans un congrès hal-02514645v1

Entrenamiento en redacción de documentos: metodología francesa

Freiderikos Valetopoulos , Elizabeth Villarreal

Congrès international Año Colombia Francia 2017, La cumbre del francés, Universidad Javeriana, Mar 2017, Bogotá, Colombia

Communication dans un congrès hal-02514650v1

Enseigner une langue MoDiME à des apprenants francophones : analyse des représentations

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic

Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre

Communication dans un congrès hal-02514635v1

Rencontres interculturelles : représentations des étudiants français et apports de la formation FLE

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature, Université Tamkang, Dec 2016, Tamkang, Taïwan. pp.115-136

Communication dans un congrès hal-02514296v1

Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki

Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre

Communication dans un congrès hal-02514637v1

Η φρασεολογία του φόβου και της έκπληξης στα ρωσικά και τα ελληνικά: διαγλωσσική σύγκριση

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

Identités : langue et littérature. Actes du colloque international pour les 20 ans du département de Philologie grecque de l’Université de Thrace, Oct 2015, Komotini, Greece. pp.254-275

Communication dans un congrès hal-02514299v1

Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet

Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières, Université de Chypre; Université Aristote de Thessalonique, Sep 2016, Nicosie, Chypre

Communication dans un congrès hal-02514652v1

Présence d’éléments culturels dans le discours oral descriptif des apprenants. Intérêts pour l’enseignement-apprentissage du FLE

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon

Colloque international : Echanges culturels d’aujourd’hui : langue et littérature, Dec 2016, Université de Tamkang, Tamsui (Taïwan), France

Communication dans un congrès hal-02478195v1

How to motivate students to talk about their emotions: a cultural and linguistic approach

Freiderikos Valetopoulos

Teaching Languages and Cultures in the Post-Method Era: Developing Competencies, Re-thinking Practices - TLC 2016, University of Niš, Nov 2016, Niš, Serbia

Communication dans un congrès hal-02514675v1

Le discours émotionnel d’apprenants allophones. Comment innover et contextualiser les pratiques de classe ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon

Congrès Mondial de la FIPF "Français, langue ardente", Jul 2016, Liège, Belgique

Communication dans un congrès hal-01621044v1

Entre tradition et modernité dans le discours émotionnel d’apprenants allophones. Quelles perspectives pour l’enseignement-apprentissage de la langue étrangère ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon

Colloque international « Les études françaises aujourd’hui. Tradition et modernité », Nov 2015, Université de Nis, Nis (Serbie), Serbie

Communication dans un congrès hal-02478180v1

Corpus Multilingue GRAFE : présentation et quelques pistes d’exploitation

Raluca Nita , Hélène Chuquet , Freiderikos Valetopoulos , Ramon Marti Solano

Traces de subjectivité et Corpus multilingues, FoReLLIS, Université de Poitiers, May 2015, Poitiers, France

Communication dans un congrès halshs-02526047v1

Exprimer ses émotions à l’oral : étude d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Marie-Hélène Lay

SILF 2014 - XXXVIe COLLOQUE INTERNATIONAL DE LINGUISTIQUE FONCTIONNELLE, Université de Varsovie, Oct 2014, Varsovie, Pologne. pp.218-223

Communication dans un congrès hal-02525387v1

Translating sexual in-betweenness: gender identity and grammatical gender issues

Freiderikos Valetopoulos , Simos Grammenidis

Colloque international Queering Translation - Translating the Queer, Centre for Translation Studies of the University of Vienna, Mar 2015, Vienne, Austria

Communication dans un congrès hal-02514682v1

Emotion across learner corpora

Freiderikos Valetopoulos

Colloque international Linguistics and Language, Eastern Mediterranean Academic Research Center, Jun 2015, Istanbul, Turkey

Communication dans un congrès hal-02514679v1

Φόβος και έκπληξη: Ορισμός και περιγραφή

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

11th International Conference on Greek Linguistics, University of the Aegean, Sep 2013, Rhodes, Greece. pp.151-165

Communication dans un congrès hal-02514301v1

Apprendre à exprimer ses émotions

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon

Journée d’étude Enseigner et apprendre le FLE en contexte, Université de Chypre, Nov 2014, Nicosie, Chypre

Communication dans un congrès hal-02514685v1

Les sentiments dans les manuels de FLE

Freiderikos Valetopoulos

Inspiracja motywacja sukces : rola materiałów dydaktycznych i form prazy na lekcji języka obcego, Université de Varsovie, Jun 2013, Varsovie, Pologne. pp.47-60

Communication dans un congrès hal-02514306v1

Les phrases relatives à travers les corpus d’apprenants : le cas des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos

Journée d’étude L’acquisition des langues : perspectives comparatives, Université de Poitiers, Nov 2013, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-02514687v1

La médiation par la traduction et la production écrite au niveau universitaire

Freiderikos Valetopoulos , Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou

Journée d’étude Les corpus d’apprenants de la traduction et l’appropriation d’une langue étrangère, Apr 2013, Nicosie, Chypre

Communication dans un congrès hal-02514700v1

Remarques sur l’apprentissage du grec langue étrangère par les apprenants francophones » [Παρατηρήσεις στην εκμάθηση της ελληνικής από τους γαλλόφωνους διδασκόμενους την ελληνική ως ξένη γλώσσα]

Freiderikos Valetopoulos

10th International Conference on Greek Linguistics, Democritus University of Thrace, Sep 2011, Komitini, Greece. pp.708-716

Communication dans un congrès hal-02514544v1

Associative semantic networks and intracultural knowledge: from identity to identification

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider

International Conference Cross-Culturally Speaking, Speaking Cross-Culturally, Macquarie University, Jul 2009, Sydney, Australia

Communication dans un congrès hal-02514703v1

Les enseignants du FLE face à l’enseignement de l’interculturel

Martine Marquillo Larruy , Freiderikos Valetopoulos

Année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. Congrès International, Université de Thessalonique, 2008, Thessalonique, Grèce. pp.574-587

Communication dans un congrès halshs-01528701v1

Evaluation des besoins langagiers des apprenants chypriotes hellénophones en français à partir d’un corpus d’écrits d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Languages for Intercultural Dialogue, The European Parliament Office in Cyprus and the Ministry of Education and Culture of the Republic of Cyprus, 2008, Nicosie, Chypre. pp.128-138

Communication dans un congrès hal-02514572v1

Pour exprimer son état émotionnel en grec : le cas des locutions verbales

Freiderikos Valetopoulos

Phraséologie 2005 : approches théoriques et appliquées, Université catholique de Louvain, 2005, Louvain, Belgique. pp.309-316

Communication dans un congrès hal-02514583v1

Les marqueurs discursifs à l'oral et à l'écrit : De l'analyse aux applications

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos

Presses universitaires de Rennes, 218 p., 2025, Rivages linguistiques, 979-10-413-0342-4

Ouvrages hal-05133949v1

Linguistic and intercultural landscapes in the European Higher Education

Freiderikos Valetopoulos , Nicoleta Laura Popa , Rebeca Hernández

Peter Lang Verlag, 290 p., 2025, Champs didactiques plurilingues, vol. 23, 9782875747792 (softcover) ; 9782875747808 (PDF) ; 9782875747815 (ePub). ⟨10.3726/b20513⟩

Ouvrages halshs-04948254v1

Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues

Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

Peter Lang Verlag, 242 p., 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-87574-509-5. ⟨10.3726/b20954⟩

Ouvrages hal-04325197v1

Guide pour l’inclusion linguistique des migrants

Freiderikos Valetopoulos , María Herreros Marcilla , Lorna Carson , Christiane von Stutterheim , Matteo Viale et al.

Ediciones Universidad de Salamanca, 2022, 978-84-1311-656-3. ⟨10.14201/0LP0032⟩

Ouvrages hal-04035015v1

La palette des émotions

Frédéric Chauvaud , Freiderikos Valetopoulos , Rodolphe Defiolle , Georges Vigarello

Presses Universitaires de Rennes, 500 p., 2021, 9782753582569

Ouvrages halshs-03635396v1

Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs) : Langues enseignées, langues des apprenants

Fryni Kakoyianni-Doa , Monique Monville-Burston , Salomi Papadima-Sophocleous , Freiderikos Valetopoulos

Peter Lang B, 2020, 978-2-8076-1252-5. ⟨10.3726/b16130⟩

Ouvrages hal-02508662v1

L'expression des sentiments : de l'analyse linguistique aux applications

Raluca Nita , Freiderikos Valetopoulos

Presses universitaires de Rennes, 2018, Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X, 978-2-7535-7416-8

Ouvrages hal-01938347v1

Des sentiments au point de vue

Hélène Chuquet , Raluca Nita , Freiderikos Valetopoulos

Presses Universitaires de Rennes, 2013, 978-2-7535-2779-9

Ouvrages halshs-02371864v1
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Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues

Freiderikos Valetopoulos , Jolanta Zając

Université de Varsovie, 2012, 83-88012-41-X

Ouvrages hal-02511456v1

Sémantique de la cause

Gaston Gross , Ramona Gabriela Pauna , Freiderikos Valetopoulos

Peeters, pp.365, 2009, Linguistique

Ouvrages halshs-00616457v1

La complexité : l’apprentissage d’une langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos

Ben Abdallah K. et Di Pardo Léon-Henri D. (éds). De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturelles. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?, Peter Lang, pp.97-111, 2024, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 18, 978-2-8757-4772-3

Chapitre d'ouvrage hal-04571982v1

Les nuances de l’amour : la conceptualisation de l’amour en grec et en russe

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

Lamprou E. et Valetopoulos F. (éds). Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues, Peter Lang, pp.151-172, 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-8757-4509-5

Chapitre d'ouvrage hal-04571983v1

Ερμηνεία των συναισθημάτων των άλλων: δεδομένα από ελληνόφωνα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

Studies in Greek Linguistics 41. Proceedings of the Annual Meeting of the Department of Linguistics, School of Philology, Faculty of Philosophy, Aristotle University of Thessaloniki, May 13-15, 2021, Aristotle University of Thessaloniki, pp.163-173, 2021, 978-960-231-206-3

Chapitre d'ouvrage hal-04034860v1

La réalisation de schwa dans un corpus de discours non spontané en français : une recherche chez les apprenants hellénophones

Olympia Tsaknaki , Freiderikos Valetopoulos

Izert M.; Kostro M.; Sujecka-Zając J.; Szymankiewicz K. Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie (1919-2019). Tome II Linguistique et Didactique du FLE, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego [Publications de l'Université de Varsovie], pp.191-201, 2021, 978-83-235-5294-9

Chapitre d'ouvrage hal-05439785v1

La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos

Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3

Chapitre d'ouvrage hal-03361540v1

Apprendre le français langue étrangère : représentations des étudiants hellénophones spécialistes du FLE

Freiderikos Valetopoulos

Enseignement/apprentissage du français dans les BalkansPoints de vue et études de cas, Aracne, pp.107-120, 2021, 979-12-5994-199-2

Chapitre d'ouvrage halshs-03642627v1

How to motivate students to talk about their emotions: a linguistic approach

Freiderikos Valetopoulos

Lazarević, N., T. Paunović, Lj. Marković (eds), Teaching Languages and Cultures : Developing Competencies, Re-thinking Practices, 2018, 978-1-5275-0893-4

Chapitre d'ouvrage hal-02048595v1

Les hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant, CLE International, pp.137-142, 2017, 978-2-09-038241-9

Chapitre d'ouvrage hal-02513659v1

Quand les apprenants parlent de leurs émotions : une étude des adjectifs subjectifs à travers les corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos

Krzyżanowska, A. et K. Wołowska (éds), Les émotions et les valeurs dans la communication I, Peter Lang, pp.55-66, 2016, 978-3-631-70074-7

Chapitre d'ouvrage hal-02513724v1

La surprise dans tous ses états : analyse sémantique des prédicats exprimant la surprise en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos

Depraz N. et C. Serban (éds), La surprise à l’épreuve des langues, Hermann, pp.157-176, 2015, 978-2-7056-90311

Chapitre d'ouvrage hal-02513729v1

L’expression de la causalité dans un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

R. Kucharczyk et M. Smuk, Redéfinir la compétence linguistique en classe de langue, Université de Varsovie, pp.185-201, 2015, 83-88012-86-X

Chapitre d'ouvrage hal-02513731v1

Traduire l’ambiguïté sexuelle : masculin ou féminin ?

Freiderikos Valetopoulos , Simos Grammenidis

Gay Sylvestre D. et Cl. Filteau, Il, Elle : entre je(u), Presses Universitaires de Limoges, 2015, 978-2-84287-670-8

Chapitre d'ouvrage hal-02513726v1

Les propriétés combinatoires des prédicats de 'surprise

Freiderikos Valetopoulos

Blumenthal P., Novakova I. et D. Siepmann (eds), Les émotions dans le discours. Emotions in discourse, Peter Lang, pp.95-106, 2014, 978-3-631-64608-3

Chapitre d'ouvrage hal-02513739v1

Décrire l’état psychologique de peur

Freiderikos Valetopoulos

Gavriilidou Z. et A. Revithiadou (éds), Mélanges offerts à Anna Anastassiadis, Saita, 2014, 978-618-5040-57-4

Chapitre d'ouvrage hal-02513735v1

Les verbes supports des prédicats de sentiment : un nouvel état des lieux

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Kakoyanni-Doa F. (éd.), Penser le Lexique-grammaire. Perspectives actuelles, Honoré Champion, pp.233-248, 2014, 9782745325129

Chapitre d'ouvrage hal-02513743v1

Le corps et l’expression des sentiments : étude contrastive du grec moderne et du français

Freiderikos Valetopoulos

Baider F. et G. Cislaru (éds), Cartographie des émotions, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.127-139, 2013, 9782878545920

Chapitre d'ouvrage hal-02513770v1

Définir la peur et la surprise en grec moderne et en français

Freiderikos Valetopoulos

Chuquet H., Nita R. et F. Valetopoulos (éds), Des sentiments au point de vue : études de linguistique contrastive, Presses Universitaires de Rennes, pp.95-116, 2013, 978-2-7535-2779-9

Chapitre d'ouvrage hal-02513752v1

Traduire la structure c’est … qui en grec moderne : les stratégies adoptées par les apprenants

Effrosyni Lamprou , Efi Lamprou , Freiderikos Valetopoulos

La focalisation à travers les langues, 2012, 9782753520998

Chapitre d'ouvrage hal-05529088v1

La progression de la compétence grammaticale : L’ordre des constituants dans un corpus d’apprenants écrit

Freiderikos Valetopoulos

Valetopoulos F. et J. Zając (éds), Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues, Université de Varsovie, 2012, 838801241X

Chapitre d'ouvrage hal-02513773v1

Traduire la structure 'c’est … qui' en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Cappeau P. et S. Hanote (éds), Focalisation(s) : Saillance dans les langues : lexique, syntaxe, prosodie, Presses Universitaires de Rennes, pp.181-200, 2012, 9-782753-520998

Chapitre d'ouvrage hal-02513776v1

Quand la langue traduit les sentiments : apprentissage de la peur et de la surprise dans une langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider

Ligas P. et P. Frassi (éds). Lexiques, Identités, Cultures, QuiEdit, pp.525-541, 2012, 978-8864641591

Chapitre d'ouvrage hal-02514550v1

Enseigner 27 langues mais combien de cultures ?

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider , Tatiana Shiamma

Herreras J. C. (dir.). L’Europe des 27 et ses langues, Presses Universitaires de Valenciennes, pp.191-202, 2011, 978-2-36424-008-7

Chapitre d'ouvrage hal-02514555v1

Réflexion(s) sur l’exploitation d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos

Chuquet J. (dir.), Le langage et ses niveaux d’analyse : cognition, production de formes, production du sens, Presses Universitaires de Rennes, pp.125-137, 2011, 978-2-7535-1443-0

Chapitre d'ouvrage hal-02513782v1

Les marques de niveaux de langue et la lexicographie bilingue français-grec

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou

Baider F., Lamprou E. et M. Burston (éds), Marques lexicographiques : Etats présents, voies d’avenir, Lambert-Lucas, pp.235-252, 2011, 978-2-915806-98-4

Chapitre d'ouvrage hal-02513779v1

Préface

Freiderikos Valetopoulos

Frei Henri. La grammaire des fautes, Presses Universitaires de Rennes, pp.1-6, 2011, 978-2-7535-1471-3

Chapitre d'ouvrage hal-02514560v1

Quelques réflexions sur la constitution d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos

Cappeau P., Chuquet H. et F. Valetopoulos (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 23 : L’Exemple et le corpus : quel statut ?, Presses Universitaires de Rennes, pp.235-245, 2010, 978-2-7535-1113-2

Chapitre d'ouvrage hal-02514565v1

La construction de la démarche interculturelle dans les manuels : le risque de la contextualisation

Martine Marquillo Larruy , Freiderikos Valetopoulos

Pratiques innovantes du plurilinguisme, Paris : Éditions des archives contemporaines et AUF, pp.237-250, 2010, 2813000299 9782813000293

Chapitre d'ouvrage halshs-01481940v1

Deux structures de locutions verbales pour exprimer le sentiment en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos

Tutin A. et I. Novacova (éds), Le lexique des émotions, ELLUG, pp.227-249, 2009, 978-2-84310-149-6

Chapitre d'ouvrage hal-02513789v1

La catégorie participe existe-t-elle en grec moderne ?

Freiderikos Valetopoulos

Lambert F., Moreau C. et J. Albrespit (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 20 : Les formes non-finies du verbe 2, Presses Universitaires de Rennes, pp.185-203, 2007, 978-2-7535-0449-3

Chapitre d'ouvrage hal-02514575v1

L’incorporation en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos

Paillard M. (éd.), Préfixation, prépositions, postpositions : études de cas, Presses Universitaires de Rennes, pp.111-128, 2007, 978-2-7535-0713-5

Chapitre d'ouvrage hal-02513795v1

L'intégration des emprunts lexicaux. Le lexique-grammaire des émotions

Freiderikos Valetopoulos

Baider F. (éd.), Emprunts linguistiques, Empreintes culturelles : Métissage orient-occident, L'Harmattan, pp.51--68, 2007, Emprunts linguistiques, empreintes culturelles, 978-2-296-02576-9

Chapitre d'ouvrage hal-01110251v1

Les adjectifs relationnels : une étude comparative du grec et du français

Freiderikos Valetopoulos

Gaston Gross, Sophie de Pontonx. Les adjectifs non prédicatifs, 86, Garnier, pp.71-84, 2005, Cahiers de Lexicologie

Chapitre d'ouvrage halshs-00154720v1

Κατονομάζοντας τα συναισθήματα στην προσχολική ηλικία

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou

14th International Conference on Greek Linguistics, University of Patras, 2021

Proceedings/Recueil des communications hal-04034993v1

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire

Witold Ucherek , Freiderikos Valetopoulos , Aleksander Wiater

Neofilolog, 65/2, 134 p., 2025

N°spécial de revue/special issue hal-05434008v1

De l’erreur à la médiation, de la médiation aux développements des compétences orales et écrites

Freiderikos Valetopoulos , Marta Wojakowska

Synergies Pologne, 18, 251 p., 2024

N°spécial de revue/special issue hal-04950462v1

La causativité à travers les langues

Freiderikos Valetopoulos , Irina Thomières Shakhovskaya

Syntaxe et sémantique, 23 (1), 164 p., 2023

N°spécial de revue/special issue hal-04571977v1

Mélanges offerts à la Professeure Rinetta Kiyitsioglou-Vlachou

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki

JAL - The Journal Of Applied Linguistics, 33, 2020

N°spécial de revue/special issue hal-03129392v1

Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic

Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 7, 2019

N°spécial de revue/special issue hal-02513411v1

Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic , Julie Rançon

Revue du CEES : Centre européen d'études slaves, 6, 2017

N°spécial de revue/special issue hal-02478285v1

L’Exemple et le corpus : quel statut ?

Freiderikos Valetopoulos , Hélène Chuquet , Paul Cappeau

Travaux linguistiques du CerLiCO, 23, 2010, 978-2-7535-1113-2

N°spécial de revue/special issue hal-02511463v1