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Freiderikos VALETOPOULOS

Freiderikos VALETOPOULOS Professeur des Universités Sciences du Langage UFR Lettres et Langues Université de Poitiers
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**VALETOPOULOS Freiderikos** **Professeur des Universités** **Université de Poitiers** **FoReLLIS (EA 3816) - Formes et représentations en linguistique et littérature // MSHS de l’Université de Poitiers (USR 3565)** •Responsable du Master Sciences du Langage •Responsable du Parcours *Didactique des Langues et du FLE/S du Master Sciences du Langage* •Responsable du Master *Etudes Européennes et Internationales*, Parcours *Langues, cultures et sociétés européennes en contact* •Co-responsable de l’axe 3 « Mobilités, Patrimoines culturelles et linguistiques » de la MSHS de l’Université de Poitiers **1 - TITRES UNIVERSITAIRES** **2013 :** Habilitation en Sciences du Langage. Université de Poitiers. Sous la tutelle de Paul Cappeau. Analyse des prédicats et réflexions sur l'appropriation du français langue étrangère. **2003 :** Doctorat en Sciences du Langage. Université Paris 13 - Laboratoire de Linguistique Informatique (UMR 7546, CNRS). Sous la direction de Gaston Gross. Mention très honorable avec les félicitations du jury à l’unanimité. Les adjectifs prédicatifs en grec et en français : de l’analyse syntaxique à l’élaboration des classes sémantiques. **2000 :** DEA en Sciences du Langage, Didactique du grec moderne langue étrangère. Université Aristote de Thessalonique (Grèce). Sous la direction de Melita Stavrou (Université Aristote de Thessalonique) et d’Artemis Alexiadou (Université de Stuttgart). Les propriétés syntaxiques et sémantiques des noms prédicatifs déverbaux. Etude d’un corpus de langue. **1997 :** Maîtrise de Philologie hellénique (Option Linguistique). Université Aristote de Thessalonique. **2 – THEMES DE RECHERCHE ET PROJETS FINANCES** Mes recherches s’organisent autour de deux thèmes : l’analyse syntaxique et sémantique des prédicats d’émotions et l’étude de l’appropriation du français langue étrangère à l’aide des corpus d’apprenants. **2022-2024 :** Apprentissage des Langues MoDiMEs dans une Europe Plurielle. Projet de recherche financé dans le cadre du projet PIA 4 ExcellencES - UP-Squared. Université de Poitiers. Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS. D’un point de vue didactique, il existe très peu de travaux permettant de connaître les difficultés rencontrées par les apprenants des différentes langues MoDiMES ou le processus d’apprentissage de l’alphabet non latin. Ce projet qui réunit des EC dont les travaux portent sur la linguistique, la civilisation, la psycholinguistique ou les nouvelles technologies sous le chapeau de la didactique des langues, prévoit trois livrables qui permettront de proposer des outils aux EC qui travaillent sur ces questions. Livrables : répertoire et analyse des politiques linguistiques des pays de l’UE et de la place de l’enseignement des langues MoDiMEs ; analyse typologique et contrastive pour définir les phénomènes grammaticaux qui pourraient poser des difficultés aux apprenants à travers des langues choisies ; preuve de concept en guise de jeu permettant de développer la compétence écrite dans un alphabet non latin. **2021-2023 :** Projet de recherche action à l’école primaire d’application A-L de Lavoisier, Châtellerault, en collaboration avec Barbara Richard (Académie de Poitiers). Porteur du projet : Freiderikos VALETOPOULOS. Dans les écoles REP et REP+, on observe une forte proportion d’élèves allophones, bi- et plurilingues, mais souvent seul le français est utilisé dans les classes et les compétences linguistiques de ces élèves ne sont pas utilisées. Malgré des dispositifs spécifiques (dédoublement de classes, organisations adaptées…), les résultats aux évaluations nationales restent bien en-deçà de la moyenne nationale. Sans vouloir aller jusqu’à l’étude du translanguaging ou de l’intercompréhension en tant que phénomènes dans le contexte scolaire français, les questions suivantes pourraient être posées : Comment les apprenants plurilingues peuvent utiliser leur bagage linguistique et différentes compétences en langues étrangères (en famille, parcours biographique) au service des apprentissages ? Comment cette richesse culturelle et linguistique présente dans la classe peut devenir un atout pour un élève francophone qui n’a pas dans son répertoire les mêmes bagages linguistiques ? **2020-2023 :** INCLUDEED-2020-1-ES01-KA203-081885. Social cohesion and INclusion: DEveloping the EDucational possibilities of the European Multilingual Heritage through Applied Linguistics. ERASMUS+ KA2 (Strategic Partnership). Cette recherche action est divisée en deux parties principales. La première a pour objectif la mise en place d’un cours multilingue pour des migrants et des réfugiés qui ont déjà un niveau de base en langue d’accueil mais qui sont en cours de développement de leur compétence linguistique de niveau A2/B1. Cette partie a pour objectif l’analyse linguistique et l’élaboration d’un référentiel pour la compétence pragmatique. Les six unités multilingues comprennent des microfonctions linguistiques et scénarios d’interaction et des informations interculturelles. La deuxième partie porte sur la rédaction d’un manuel de formation pour les formateurs. Lien : https://includeed.usal.es **2019- :** ΠεριγραφήκαιΑιτιολόγηση-ΔοκιμασίαΕκμαίευσηςΣυναισθημάτων(ΠΑιΔΕΣ) / Description and Justification – Emotion Elicitation Test – PAiDES (In collaboration with Eleni MOTSIOU, University of Thessaly - Greece). The emotional development of preschool children is one of the main pillars of the Greek Preschool Education Curriculum (2014). This is in line with research that has shown correlations, of varying strengths, linking the preschooler’s emotional development and the degree of their socialization. This study investigates if emotions are perceived and how accurately they are labelled and verbally described by preschoolers whose first language is Modern Greek. **2018- :** Lexi-FLE (en collaboration avec Effrosyni LAMPROU et Michaël NAUGE). Ce projet a pour objectif deconstruire un référentiel du lexique enseigné dans les manuels FLE afin d’évaluer la richesse lexicale des productions écrites et orales des apprenants. Ce référentiel permettra également d’observer le lexique des manuels par niveau et d’émettre des hypothèses concernant la construction de la compétence lexicale. **2017-2020 :** XCELING - 585996-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP (Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt). Erasmus+ Capacity Building. Cette recherche-action a pour objectifs principaux : la modernisation de l’enseignement des langues étrangères dans les universités égyptiennes, le développement de la recherche en linguistique appliquée et l’élaboration d’outils pour l’apprentissage des langues étrangère par des populations en situation d’exclusion sociale. Le projet a pour objectif final la modernisation des curricula des départements de langues dans les Universités égyptiennes ainsi que l’internationalisation de leurs formations. Universités partenaires : Salamanque – Espagne (porteur du projet), Heidelberg – Allemagne, Coimbra – Portugal, Poitiers – France, Bologne – Italie, Trinity College Dublin – Irlande, Universités du Caire, d’Alexandria, d’Helwan, de Louxor, de Pharos, de Minia – Egypte. Lien : http://www.univ-poitiers.fr/xceling/ **2015-2018 :** Projet E-LENGUA - 2015-1-ES01-KA203-015743 (E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages). Erasmus+ Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices. Le projet se fonde sur la coopération d’un consortium de sept Universités(Salamanque, porteur du projet, Heidelberg, Coimbra, Poitiers, Bologne, Trinity College Dublin, Le Caire).L’équipe de l’Université de Poitiers s’est chargée de l’étude de l’impact de l’intégration des NTCI sur les interactions entre apprenants et entre apprenants et enseignants tant au niveau des compétences écrites qu’au niveau des compétences orales. L’analyse des interactions se fonde sur un corpus de productions orales enregistrées dans un contexte de communication authentique avec des locuteurs natifs. Lien : http://elengua.usal.es/ **2013-2015 :** L’étude des sentiments à travers les corpus d’apprenants. Action incitative de l’Université de Poitiers pour développer la Recherche Internationale (ACTION 2). Ce projet avait pour objectif l’étude de l’expression des émotions par les apprenants hellénophones, apprenant le français langue étrangère. Cette étude s’est fondée sur l’élaboration d’un corpus d’apprenants oral et d’un corpus d’apprenants écrit portant sur l’expression des émotions. Universités partenaires : Université de Poitiers, Université Aristote de Thessaloniki, Université de Chypre, Université de Varsovie.

Publications

Les noms suffixés en -eur en français : agentivité ou causativité ?

Jean-Claude Anscombre , Freiderikos Valetopoulos , Irina Thomières Shakhovskaya
Syntaxe et Sémantique, 2023, La causativité à travers les langues, 23, pp. 17-47
Journal articles hal-04607015v1

Les prédicats causatifs et l’expression des émotions en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
Syntaxe et Sémantique, 2023, 23 (1), pp.109-125. ⟨10.3917/ss.023.0109⟩
Journal articles hal-04571976v1

Auto-observation et conscientisation de l’apprenant dans un contexte d’apprentissage non formel et informel

Freiderikos Valetopoulos , Aleksander Wiater
Roczniki Humanistyczne, 2023, 71 (10), pp.99-113. ⟨10.18290/rh237110.7⟩
Journal articles hal-04571975v1

Comprehension and verbal expression of emotions by Greek-speaking preschoolers

Eleni Motsiou , Freiderikos Valetopoulos
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2022, 77, pp.83-99. ⟨10.26034/ne.tranel.2022.3786⟩
Journal articles hal-04571978v1

La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2022, 49 (1), pp.53-68. ⟨10.14746/gl.2022.49.1.04⟩
Journal articles hal-03793012v1

Comprehension and verbal expression of emotions by Greek-speaking preschoolers

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2022, 77, pp.83-99. ⟨10.26034/ne.tranel.2022.3786⟩
Journal articles hal-04034817v1

La présence de l’auteur dans les rapports de stage : pratiques et formation de formateurs

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou
Studia Romanica Posnaniensia, 2022, 49 (2), pp.47-56. ⟨10.14746/strop.2022.492.004⟩
Journal articles hal-03702376v1

La haine : émotion honteuse ?

Frédéric Chauvaud , Freiderikos Valetopoulos
The Conversation France, 2021
Journal articles halshs-03635469v1

L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions

Freiderikos Valetopoulos
PHILOLOGIA MEDIANA, 2020, XII/12, pp.325-340. ⟨10.46630/phm.12.2020.20⟩
Journal articles hal-03098355v1

Traduire la peur : une étude contrastive

Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2020, 44 (1), pp.135-145. ⟨10.17951/lsmll.2020.44.1.135-145⟩
Journal articles halshs-02888419v1

Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles

Freiderikos Valetopoulos
Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles, 7
Journal articles hal-03328674v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi
Studia Romanica Posnaniensia, 2019, 46 (2), pp.7-24. ⟨10.14746/strop.2019.462.001⟩
Journal articles hal-02513519v1
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Les réalisations des liaisons dans le discours non spontané des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki
Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles. Langues et Didactique., 7
Journal articles hal-03324491v1

L’intensité comme trait de définition de la surprise

Freiderikos Valetopoulos
Acta philologica, 2019, 53, pp.245-256
Journal articles hal-02513445v1

Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet
CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion, 2018, 76, pp.81-100. ⟨10.5209/CLAC.62499⟩
Journal articles hal-02513453v1
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Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon , Effrosyni Lamprou
Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98
Journal articles hal-02063662v1

Thématiques dans le discours émotionnel d'apprenants allophones. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon
PHILOLOGIA MEDIANA, 2017, PHILOLOGIA MEDIANA, 9, pp.63-77
Journal articles hal-01732835v1
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Avant-propos - Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic , Julie Rançon
Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, 2017, Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes, 6
Journal articles hal-03328766v1
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How to improve collaboration and interaction in the teaching of a foreign language by including ICTs

Freiderikos Valetopoulos
Caractères. Estudios culturales y criticos de la esfera digital, 2017, 6 (2), pp.332-342
Journal articles hal-02058914v1

Les phrases relatives : la complexité à l’épreuve des corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2017, 2017, 185 (1), pp.67-79. ⟨10.3917/ela.185.0067⟩
Journal articles hal-02060152v1
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O ESCRITOR INTERMEDIÁRIO: UMA NOVA ABORDAGEM DE UM TIPO DE ESCRITOR

Cynthia Pires Amaral , Elizabeth Villarreal , Freiderikos Valetopoulos
Trabalhos em Linguística Aplicada, 2017, 56 (2), pp.729-751. ⟨10.1590/010318138648313300201⟩
Journal articles hal-02063942v1

Téléphone portable et production asynchrone

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet
Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), 2016, 2 (3/1), pp.85-96
Journal articles hal-02513483v1

Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones chypriotes de niveau intermédiaire/avancé

Freiderikos Valetopoulos
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, L’apprentissage de la liaison en français par des locuteurs non natifs: éclairage des corpus oraux, 102, pp.87-104
Journal articles hal-02513488v1

Enseigner l’interculturalité aux apprenants colombiens du FLE

Freiderikos Valetopoulos , Natalia Angélica Pérez Pedraza
Revista Interacción, 2012, n° 11, p. 43-56
Journal articles hal-01634654v1
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Quand les apprenants doivent observer leurs stratégies métacognitives : une analyse de corpus

Freiderikos Valetopoulos
Synergies Pologne, 2012, 9, pp.37-47
Journal articles hal-02513502v1

Ce que vous pensez des autres: la grammaire locale de la jalousie et de l’admiration

Freiderikos Valetopoulos
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2005, 32, pp.67-82. ⟨10.4000/lidil.96⟩
Journal articles hal-02513507v1

L'intensité absolue des adjectifs en grec

Freiderikos Valetopoulos
Travaux linguistiques du CerLiCO, 2004, 17, pp.105-116
Journal articles halshs-00127173v1

Analyse de la modalisation et des stratégies argumentatives chez les apprenants de FLE à l’oral

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos
36e Colloque international du CerLICO : Marqueurs modaux, énonciation et argumentation, Cercle linguistique du Centre et de l’Ouest (CerLiCO), May 2024, Nantes, France
Conference papers hal-04589971v1

Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants serbophones du FLE : donc et alors

Freiderikos Valetopoulos
6e Colloque international linguistique et littéraire, Au Carrefour des sens 2023, Institut d'études romanes de l'Université de Wrocław, Sep 2023, Wrocław, Pologne
Conference papers hal-04571986v1

Voix et émotions : l’apport des manuels de FLE

Freiderikos Valetopoulos
16e colloque international « Les études françaises aujourd’hui : de la perception à l’émotion et à l’action, Université de Niš, Serbie, Nov 2023, Niš, Serbie
Conference papers hal-04571985v1

Apprendre le grec moderne comme langue étrangère : problèmes et défis

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie
Conference papers hal-04034938v1

Εννοιακά μοντέλα περιγραφής της ‘ρομαντικής αγάπης’: αντιπαραβολική μελέτη της ελληνικής και της ρωσικής

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
15th International Conference on Greek Linguistics, Université de Belgrade, 2022, Belgrade, Serbia
Conference papers hal-04034924v1

Marqueurs discursifs et cohésion dans un corpus d’apprenants bosniens du FLE : donc et alors

Freiderikos Valetopoulos , Emir Sisic
6e Rencontre Internationale Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : Enseigner une langue Modime : quels défis dans une Europe plurielle ?, Université de Tirana; Université de Poitiers, 2022, Tirana, Albanie
Conference papers hal-04034973v1

Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos , Antonin Brunet
Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, Tiphaine Colliot et Mylène Sanchiz, Université de Poitiers, CeRCA, Apr 2021, Poitiers, France
Conference papers hal-03330185v1

"7Ling, l'application pour apprendre une langue étrangère : défis et remédiations"

Freiderikos Valetopoulos
International conference Re-imaging Teaching and Research In the Face of the New Dynamics Reality, Dec 2021, Tirana, Albanie
Conference papers halshs-03643317v1

"Le Pont sur la Drina de Ivo Andric : traduire la langue et la culture en grec et en français", Workshop La langue dans le contexte balkanique : approches linguistiques, littéraires et culturelles

Mitrovic Borjan , Freiderikos Valetopoulos
International Scientific Conference : Science and Reality, Université Sarajevo Est; Université de Poitiers, May 2021, Pale, Bosnie-Herzégovine
Conference papers halshs-03643186v1

Interpréter les sentiments des autres. Analyse des réponses des enfants hellénophones d'âge préscolaire

Eleni Motsiou , Freiderikos Valetopoulos
41st Annual Meeting of the Department of Linguistics "Theoretical and experimental linguistics : a two-way interaction, May 2021, Thessaloniki, Grèce
Conference papers halshs-03643224v1

La richesse lexicale dans les manuels de FLE. Quel impact sur l'enseignement du lexique ?

Effrosyni Lamprou , Michael Nauge , Freiderikos Valetopoulos
Colloque international, Le carrefour des Sens, Ve édition, Université nationale Ivan Franko de Lviv, Sep 2021, Lviv, Ukraine
Conference papers halshs-03642851v1

La richesse lexicale dans les manuels FLE : une analyse du niveau A1

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international, 70 ans d'études romanes culturelles, linguistiques et littéraires à l'Université de Sarajevo, Dec 2021, Sarajevo, Bosnie-Herzégovine
Conference papers halshs-03643390v1

L’acquisition de la cohésion chez les apprenants de FLE : analyse d’un corpus de textes narratifs et argumentatifs

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos
Cohérence et cohésion textuelles, Laboratoire FoReLLIS, équipe A, Nov 2019, MSHS, Poitiers, France
Conference papers hal-02901272v1

Les émotions dans le discours des apprenants : de la théorie à la pratique

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne
Conference papers hal-02514284v1

L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos
12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest, Université de Niš, Nov 2019, Niš, Serbie
Conference papers hal-02514280v1

La réalisation du schwa dans un corpus de discours non spontané : le cas des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki
Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne
Conference papers hal-02514286v1

Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants

Antonin Brunet , Freiderikos Valetopoulos
Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie
Conference papers halshs-02479722v1

L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE

Freiderikos Valetopoulos
Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France
Conference papers hal-02514291v1

La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas

Freiderikos Valetopoulos , Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou
Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198
Conference papers hal-02514293v1

Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne
Conference papers hal-02514710v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi
Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne
Conference papers hal-02019057v1

ICT in the foreign language teaching and learning

Freiderikos Valetopoulos
Third international conference Teaching Languages and Cultures in the Post-method Era: Challenges and Perspectives (TLC 2018), University of Niš, English Department and the Centre for Teacher Education and Professional Development of the Faculty of Philosophy, Oct 2018, Nis, Serbia
Conference papers hal-02048530v1

Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France
Conference papers hal-02019099v1

Les traces de l'oral à l'écrit dans un corpus d'apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Université Aristote de Thessalonique, Jun 2018, Thessalonique, Grèce
Conference papers hal-02019303v1

Entrenamiento en redacción de documentos: metodología francesa

Freiderikos Valetopoulos , Elizabeth Villarreal
Congrès international Año Colombia Francia 2017, La cumbre del francés, Universidad Javeriana, Mar 2017, Bogotá, Colombia
Conference papers hal-02514650v1

La cartographie de la surprise : conceptualisation et verbalisation de la surprise en grec moderne et en français

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international, Au carrefours des sens, 3e édition : Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue, Université de Wrocław, Sep 2017, Wrocław, Pologne
Conference papers hal-02514645v1

Enseigner une langue MoDiME à des apprenants francophones : analyse des représentations

Freiderikos Valetopoulos , Sanja Boskovic
Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre
Conference papers hal-02514635v1

Analyse de la liaison dans le discours non spontané des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Olympia Tsaknaki
Colloque international, Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants, Université de Poitiers; Université de Chypre, Jun 2017, Nicosie, Chypre
Conference papers hal-02514637v1

Exprimer ses émotions : analyse contrastive des corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos
1ère Conférence internationale Le triple visage du langage : forme, sens, expression, Université de Banja Luka, Apr 2017, Banja Luka, Bosnie-Herzégovine
Conference papers hal-02514647v1

Présence d’éléments culturels dans le discours oral descriptif des apprenants. Intérêts pour l’enseignement-apprentissage du FLE

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon
Colloque international : Echanges culturels d’aujourd’hui : langue et littérature, Dec 2016, Université de Tamkang, Tamsui (Taïwan), France
Conference papers hal-02478195v1

How to motivate students to talk about their emotions: a cultural and linguistic approach

Freiderikos Valetopoulos
Teaching Languages and Cultures in the Post-Method Era: Developing Competencies, Re-thinking Practices - TLC 2016, University of Niš, Nov 2016, Niš, Serbia
Conference papers hal-02514675v1

Rencontres interculturelles : représentations des étudiants français et apports de la formation FLE

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature, Université Tamkang, Dec 2016, Tamkang, Taïwan. pp.115-136
Conference papers hal-02514296v1

Le discours émotionnel d’apprenants allophones. Comment innover et contextualiser les pratiques de classe ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon
Congrès Mondial de la FIPF "Français, langue ardente", Jul 2016, Liège, Belgique
Conference papers hal-01621044v1

Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières

Freiderikos Valetopoulos , Christine Chanudet
Le téléphone portable comme un outil de médiation dans le développement des compétences langagières, Université de Chypre; Université Aristote de Thessalonique, Sep 2016, Nicosie, Chypre
Conference papers hal-02514652v1

Translating sexual in-betweenness: gender identity and grammatical gender issues

Freiderikos Valetopoulos , Simos Grammenidis
Colloque international Queering Translation - Translating the Queer, Centre for Translation Studies of the University of Vienna, Mar 2015, Vienne, Austria
Conference papers hal-02514682v1

"Corpus Multilingue GRAFE : présentation et quelques pistes d’exploitation"

Raluca Nita , Hélène Chuquet , Freiderikos Valetopoulos , Ramon Marti Solano
Traces de subjectivité et Corpus multilingues, FoReLLIS, Université de Poitiers, May 2015, Poitiers, France
Conference papers halshs-02526047v1

Emotion across learner corpora

Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Linguistics and Language, Eastern Mediterranean Academic Research Center, Jun 2015, Istanbul, Turkey
Conference papers hal-02514679v1

Entre tradition et modernité dans le discours émotionnel d’apprenants allophones. Quelles perspectives pour l’enseignement-apprentissage de la langue étrangère ?

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon
Colloque international « Les études françaises aujourd’hui. Tradition et modernité », Nov 2015, Université de Nis, Nis (Serbie), Serbie
Conference papers hal-02478180v1

Η φρασεολογία του φόβου και της έκπληξης στα ρωσικά και τα ελληνικά: διαγλωσσική σύγκριση

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
Identités : langue et littérature. Actes du colloque international pour les 20 ans du département de Philologie grecque de l’Université de Thrace, Oct 2015, Komotini, Greece. pp.254-275
Conference papers hal-02514299v1

Exprimer ses émotions à l’oral : étude d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Marie-Hélène Lay
SILF 2014 - XXXVIe COLLOQUE INTERNATIONAL DE LINGUISTIQUE FONCTIONNELLE, Université de Varsovie, Oct 2014, Varsovie, Pologne. pp.218-223
Conference papers hal-02525387v1

Apprendre à exprimer ses émotions

Freiderikos Valetopoulos , Julie Rançon
Journée d’étude Enseigner et apprendre le FLE en contexte, Université de Chypre, Nov 2014, Nicosie, Chypre
Conference papers hal-02514685v1

Les sentiments dans les manuels de FLE

Freiderikos Valetopoulos
Inspiracja motywacja sukces : rola materiałów dydaktycznych i form prazy na lekcji języka obcego, Université de Varsovie, Jun 2013, Varsovie, Pologne. pp.47-60
Conference papers hal-02514306v1

La médiation par la traduction et la production écrite au niveau universitaire

Freiderikos Valetopoulos , Aikaterini Kiyitsioglou-Vlachou
Journée d’étude Les corpus d’apprenants de la traduction et l’appropriation d’une langue étrangère, Apr 2013, Nicosie, Chypre
Conference papers hal-02514700v1

Les phrases relatives à travers les corpus d’apprenants : le cas des apprenants hellénophones

Freiderikos Valetopoulos
Journée d’étude L’acquisition des langues : perspectives comparatives, Université de Poitiers, Nov 2013, Poitiers, France
Conference papers hal-02514687v1

Φόβος και έκπληξη: Ορισμός και περιγραφή

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
11th International Conference on Greek Linguistics, University of the Aegean, Sep 2013, Rhodes, Greece. pp.151-165
Conference papers hal-02514301v1

Remarques sur l’apprentissage du grec langue étrangère par les apprenants francophones » [Παρατηρήσεις στην εκμάθηση της ελληνικής από τους γαλλόφωνους διδασκόμενους την ελληνική ως ξένη γλώσσα]

Freiderikos Valetopoulos
10th International Conference on Greek Linguistics, Democritus University of Thrace, Sep 2011, Komitini, Greece. pp.708-716
Conference papers hal-02514544v1

Associative semantic networks and intracultural knowledge: from identity to identification

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider
International Conference Cross-Culturally Speaking, Speaking Cross-Culturally, Macquarie University, Jul 2009, Sydney, Australia
Conference papers hal-02514703v1

Evaluation des besoins langagiers des apprenants chypriotes hellénophones en français à partir d’un corpus d’écrits d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Languages for Intercultural Dialogue, The European Parliament Office in Cyprus and the Ministry of Education and Culture of the Republic of Cyprus, 2008, Nicosie, Chypre. pp.128-138
Conference papers hal-02514572v1

Les enseignants du FLE face à l’enseignement de l’interculturel

Martine Marquillo Larruy , Freiderikos Valetopoulos
Année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. Congrès International, Université de Thessalonique, 2008, Thessalonique, Grèce. pp.574-587
Conference papers halshs-01528701v1

Pour exprimer son état émotionnel en grec : le cas des locutions verbales

Freiderikos Valetopoulos
Phraséologie 2005 : approches théoriques et appliquées, Université catholique de Louvain, 2005, Louvain, Belgique. pp.309-316
Conference papers hal-02514583v1

Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues

Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Peter Lang Verlag, 242 p., 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-87574-509-5. ⟨10.3726/b20954⟩
Books hal-04325197v1

Guide pour l’inclusion linguistique des migrants

Freiderikos Valetopoulos , María Herreros Marcilla , Lorna Carson , Christiane von Stutterheim , Matteo Viale
Ediciones Universidad de Salamanca, 2022, 978-84-1311-656-3. ⟨10.14201/0LP0032⟩
Books hal-04035015v1

Guide for the linguistic inclusion of migrants

Lorna Carson , María Herreros Marcilla , Freiderikos Valetopoulos , Christiane von Stutterheim , Matteo Viale
Ediciones Universidad de Salamanca, 192 p., 2022, 978-84-1311-656-3. ⟨10.14201/0LP0031⟩
Books hal-04200230v1

La palette des émotions

Frédéric Chauvaud , Freiderikos Valetopoulos , Rodolphe Defiolle , Georges Vigarello
Presses Universitaires de Rennes, 500 p., 2021, 9782753582569
Books halshs-03635396v1

Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs) : Langues enseignées, langues des apprenants

Fryni Kakoyianni-Doa , Monique Monville-Burston , Salomi Papadima-Sophocleous , Freiderikos Valetopoulos
Peter Lang B, 2020, 978-2-8076-1252-5. ⟨10.3726/b16130⟩
Books hal-02508662v1

L'expression des sentiments : de l'analyse linguistique aux applications

Raluca Nita , Freiderikos Valetopoulos
Presses universitaires de Rennes, 2018, Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X, 978-2-7535-7416-8
Books hal-01938347v1

Des sentiments au point de vue

Hélène Chuquet , Raluca Nita , Freiderikos Valetopoulos
Presses Universitaires de Rennes, 2013, 978-2-7535-2779-9
Books halshs-02371864v1
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Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues

Freiderikos Valetopoulos , Jolanta Zając
Université de Varsovie, 2012, 83-88012-41-X
Books hal-02511456v1

Sémantique de la cause

Gaston Gross , Ramona Gabriela Pauna , Freiderikos Valetopoulos
Peeters, pp.365, 2009, Linguistique
Books halshs-00616457v1

La complexité : l’apprentissage d’une langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos
Ben Abdallah K. et Di Pardo Léon-Henri D. (éds). De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturelles. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?, Peter Lang, pp.97-111, 2024, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 18, 978-2-8757-4772-3
Book sections hal-04571982v1

Les nuances de l’amour : la conceptualisation de l’amour en grec et en russe

Freiderikos Valetopoulos , Eleni Motsiou
Lamprou E. et Valetopoulos F. (éds). Exprimer son amour et sa haine : une étude à travers les langues, Peter Lang, pp.151-172, 2023, Etudes contrastives / Contrastive Studies, Volume 19, 978-2-8757-4509-5
Book sections hal-04571983v1

La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos
Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3
Book sections hal-03361540v1

Apprendre le français langue étrangère : représentations des étudiants hellénophones spécialistes du FLE

Freiderikos Valetopoulos
Enseignement/apprentissage du français dans les BalkansPoints de vue et études de cas, Aracne, pp.107-120, 2021, 979-12-5994-199-2
Book sections halshs-03642627v1

How to motivate students to talk about their emotions: a linguistic approach

Freiderikos Valetopoulos
Lazarević, N., T. Paunović, Lj. Marković (eds), Teaching Languages and Cultures : Developing Competencies, Re-thinking Practices, 2018, 978-1-5275-0893-4
Book sections hal-02048595v1

Les hellénophones

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant, CLE International, pp.137-142, 2017, 978-2-09-038241-9
Book sections hal-02513659v1

Quand les apprenants parlent de leurs émotions : une étude des adjectifs subjectifs à travers les corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos
Krzyżanowska, A. et K. Wołowska (éds), Les émotions et les valeurs dans la communication I, Peter Lang, pp.55-66, 2016, 978-3-631-70074-7
Book sections hal-02513724v1

La surprise dans tous ses états : analyse sémantique des prédicats exprimant la surprise en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos
Depraz N. et C. Serban (éds), La surprise à l’épreuve des langues, Hermann, pp.157-176, 2015, 978-2-7056-90311
Book sections hal-02513729v1

Traduire l’ambiguïté sexuelle : masculin ou féminin ?

Freiderikos Valetopoulos , Simos Grammenidis
Gay Sylvestre D. et Cl. Filteau, Il, Elle : entre je(u), Presses Universitaires de Limoges, 2015, 978-2-84287-670-8
Book sections hal-02513726v1

L’expression de la causalité dans un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
R. Kucharczyk et M. Smuk, Redéfinir la compétence linguistique en classe de langue, Université de Varsovie, pp.185-201, 2015, 83-88012-86-X
Book sections hal-02513731v1

Les verbes supports des prédicats de sentiment : un nouvel état des lieux

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Kakoyanni-Doa F. (éd.), Penser le Lexique-grammaire. Perspectives actuelles, Honoré Champion, pp.233-248, 2014, 9782745325129
Book sections hal-02513743v1

Décrire l’état psychologique de peur

Freiderikos Valetopoulos
Gavriilidou Z. et A. Revithiadou (éds), Mélanges offerts à Anna Anastassiadis, Saita, 2014, 978-618-5040-57-4
Book sections hal-02513735v1

Les propriétés combinatoires des prédicats de 'surprise'

Freiderikos Valetopoulos
Blumenthal P., Novakova I. et D. Siepmann (eds), Les émotions dans le discours. Emotions in discourse, Peter Lang, pp.95-106, 2014, 978-3-631-64608-3
Book sections hal-02513739v1

Le corps et l’expression des sentiments : étude contrastive du grec moderne et du français

Freiderikos Valetopoulos
Baider F. et G. Cislaru (éds), Cartographie des émotions, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.127-139, 2013, 9782878545920
Book sections hal-02513770v1

Définir la peur et la surprise en grec moderne et en français

Freiderikos Valetopoulos
Chuquet H., Nita R. et F. Valetopoulos (éds), Des sentiments au point de vue : études de linguistique contrastive, Presses Universitaires de Rennes, pp.95-116, 2013, 978-2-7535-2779-9
Book sections hal-02513752v1

Traduire la structure 'c’est … qui' en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Cappeau P. et S. Hanote (éds), Focalisation(s) : Saillance dans les langues : lexique, syntaxe, prosodie, Presses Universitaires de Rennes, pp.181-200, 2012, 9-782753-520998
Book sections hal-02513776v1

Quand la langue traduit les sentiments : apprentissage de la peur et de la surprise dans une langue étrangère

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider
Ligas P. et P. Frassi (éds). Lexiques, Identités, Cultures, QuiEdit, pp.525-541, 2012, 978-8864641591
Book sections hal-02514550v1

La progression de la compétence grammaticale : L’ordre des constituants dans un corpus d’apprenants écrit

Freiderikos Valetopoulos
Valetopoulos F. et J. Zając (éds), Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues, Université de Varsovie, 2012, 838801241X
Book sections hal-02513773v1

Enseigner 27 langues mais combien de cultures ?

Freiderikos Valetopoulos , Fabienne H. Baider , Tatiana Shiamma
Herreras J. C. (dir.). L’Europe des 27 et ses langues, Presses Universitaires de Valenciennes, pp.191-202, 2011, 978-2-36424-008-7
Book sections hal-02514555v1

Les marques de niveaux de langue et la lexicographie bilingue français-grec

Freiderikos Valetopoulos , Effrosyni Lamprou
Baider F., Lamprou E. et M. Burston (éds), Marques lexicographiques : Etats présents, voies d’avenir, Lambert-Lucas, pp.235-252, 2011, 978-2-915806-98-4
Book sections hal-02513779v1

Réflexion(s) sur l’exploitation d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos
Chuquet J. (dir.), Le langage et ses niveaux d’analyse : cognition, production de formes, production du sens, Presses Universitaires de Rennes, pp.125-137, 2011, 978-2-7535-1443-0
Book sections hal-02513782v1

Préface

Freiderikos Valetopoulos
Frei Henri. La grammaire des fautes, Presses Universitaires de Rennes, pp.1-6, 2011, 978-2-7535-1471-3
Book sections hal-02514560v1

La construction de la démarche interculturelle dans les manuels : le risque de la contextualisation

Martine Marquillo Larruy , Freiderikos Valetopoulos
Pratiques innovantes du plurilinguisme, Paris : Éditions des archives contemporaines et AUF, pp.237-250, 2010, 2813000299 9782813000293
Book sections halshs-01481940v1

Quelques réflexions sur la constitution d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos
Cappeau P., Chuquet H. et F. Valetopoulos (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 23 : L’Exemple et le corpus : quel statut ?, Presses Universitaires de Rennes, pp.235-245, 2010, 978-2-7535-1113-2
Book sections hal-02514565v1

Deux structures de locutions verbales pour exprimer le sentiment en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos
Tutin A. et I. Novacova (éds), Le lexique des émotions, ELLUG, pp.227-249, 2009, 978-2-84310-149-6
Book sections hal-02513789v1

L'intégration des emprunts lexicaux. Le lexique-grammaire des émotions

Freiderikos Valetopoulos
Baider F. (éd.), Emprunts linguistiques, Empreintes culturelles : Métissage orient-occident, L'Harmattan, pp.51--68, 2007, Emprunts linguistiques, empreintes culturelles, 978-2-296-02576-9
Book sections hal-01110251v1

L’incorporation en grec moderne

Freiderikos Valetopoulos
Paillard M. (éd.), Préfixation, prépositions, postpositions : études de cas, Presses Universitaires de Rennes, pp.111-128, 2007, 978-2-7535-0713-5
Book sections hal-02513795v1

La catégorie participe existe-t-elle en grec moderne ?

Freiderikos Valetopoulos
Lambert F., Moreau C. et J. Albrespit (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 20 : Les formes non-finies du verbe 2, Presses Universitaires de Rennes, pp.185-203, 2007, 978-2-7535-0449-3
Book sections hal-02514575v1

Les adjectifs relationnels : une étude comparative du grec et du français

Freiderikos Valetopoulos
Gaston Gross, Sophie de Pontonx. Les adjectifs non prédicatifs, 86, Garnier, pp.71-84, 2005, Cahiers de Lexicologie
Book sections halshs-00154720v1