
Gaëlle LEFER SAUVAGE
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- Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
- Centre Amiénois de Recherche en Education et Formation - UR UPJV 4697 (CAREF)
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Publications
Passé, Présent et Avenir à Mayotte : contribution à l’étude des temporalités en contexte pluriculturelColloque scientifique international en sciences sociales sur la thématique : Mayotte entre passé, présent et avenir Université de Mayotte (Dembéni), Apr 2025, Dembeni, Mayotte, France
Communication dans un congrès
hal-05026280
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Les savoirs de l'extrême: présentation de l'ouvrageCycle de conférences Lilang, coordonné par Eva Raynal, Mar 2025, Mayotte, distanciel, France
Communication dans un congrès
hal-04989748
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Parcours de jeunes en lycée professionnel en situation de handicapMercredi du caref, https://educaref.hypotheses.org/les-mercredis-du-caref, Mar 2025, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-04979153
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Les savoirs de l'extrême5ème Rencontres internationales du réseau international éducation et diversité, Nov 2024, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-04786180
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Déshumanisations et représentations de l'altér(mobil)ité à travers les outils technologiques mobiles et réseaux sociaux à MayotteFrontières, fabriques de l'asile et régimes d'altérité à Mayotte et à la Réunion, MSH Bordeaux, l’ICM, le LAM et PAVE, Nov 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04803648
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Digital Cultures at the University of Mayotte through WhatsApp: Cultural Resistance and AssimilationTICEMED 14, Oct 2024, Le Caire, Egypt
Communication dans un congrès
hal-04746282
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Identité professionnelle des jeunes en situation de handicapJournée d'étude organisée dans le cadre du projet MayMobPro (financement FIRAH-AGEFIP), Jan 2024, Combani (Mayotte), France
Communication dans un congrès
hal-04392724
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Diversité des représentations du handicap à La Réunion et à Mayotte : croisement de regards dans le cadre de la formation continue5ème Rencontres internationales du Réseau International Education et Diversité, Nov 2024, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-04786185
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Chaos social ordinaire à Mayotte5ème Rencontres internationales du Réseau International Education et Diversité, Nov 2024, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-04786189
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Le chaos ordinaire à Mayotte6ème édition de l'école doctorale d'été EthicHum 2024: Recherche et engagement(s), Université Paul Valéry; ED 58 et 60, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04614663
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Bien-être à distance à l’égard de la formation universitaire chez des étudiants : effet de l’imprévisibilité de la formation10e Colloque international en éducation, CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada, France
Communication dans un congrès
hal-04090151
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Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès
hal-04330445
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Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiantsColloque international en éducation CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04114033
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Je trouverai un travail « inchallah » : importance de l’approche psychoculturelle de l’identité professionnelle du jeune en situation de handicapJournée d'étude : Étude comparée des enjeux éthiques contemporains en santé au travail COMPAST, Laurence BERGUGNAT et Loïc LEROUGE, Feb 2023, en distanciel, France
Communication dans un congrès
hal-04035577
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Facteurs de protection et modélisation du bien-être universitaire des étudiants en formation à distance : approche critique10e Colloque international en éducation - dans le cadre du Symposium - "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ?", CRIFPE, May 2023, Montréal, France
Communication dans un congrès
hal-04089554
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Bien-être en psychologie: critique d'une épistémologie eurocentréedans le cadre du Symposium - "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 90ème congrès de l'ACFAS, Organisé par un collectif : David Risse, Gaelle Lefer Sauvage, Camille Roelens, Nathalie Carminatti, Patrica Mothes, Marie-France Carnus, May 2023, Montréal, France
Communication dans un congrès
hal-04095528
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Perception du distanciel par les étudiants du Centre Universitaire de Mayotte et m-learningCongrès de l'ACFAS, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04148679
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Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?" 90ème congrès de l'ACFASDé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès
hal-04330447
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Construction identitaire professionnelle chez le lycéen mahorais présentant des troubles cognitifs par les outils numérique : une accessibilité possible ?8eme Colloque international en éducation CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03661670
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Perception de la formation universitaire (im)prévue en période de (dé/re/semi)confinements chez les étudiants Français et Algériens : du « temps suspendu » vers une transformation identitaire vocationnelle de l’étudiant ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03777162
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Identité de l'adolescent mahorais en situation de handicap : choix et non choix d'orientationSéminaire académique organisé par le rectorat (ASH), Feb 2022, Dembeni, France
Communication dans un congrès
hal-03556267
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L'éducation à la santé sous les tropiques : approche en psychologie culturelleCycle de conférences à Unires, Sep 2022, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03790085
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Bien-être enseignant en période de confinement : voir l'hybridation comme une forme d'accompagnement dans la distance?8e Colloque international en éducation CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03661668
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La mise en place du distanciel et de l'hybridation dans des contextes de grandes pauvretésColloque international La formation universitaire à l’ère du numérique : de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences,évolutions et perspectives, École Normale Supérieure Assia Djebar Constantine, May 2022, Constantine, Algérie
Communication dans un congrès
hal-03662590
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Identité professionnelle du lycéen en situation de handicap à Mayotte : des dispositifs d'alternances aux hybridation des identitésJournée pluri-partenariale "Accessibilité à la réflexivité professionnelle et à l’emploi pour des jeunes adultes en situation de handicap", financement FIRAH AGEFIP, Nov 2022, Limoges, France
Communication dans un congrès
hal-03869620
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Identité vocationnelle du lycéen en situation de handicap à MayotteColloque francophone sur l'autodétermination et le handicap, INSHEA, Oct 2022, Suresnes, France
Communication dans un congrès
hal-03831797
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L'utilisation de la caméra en formation à distance : un enjeu de pouvoir ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03776275
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Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degrés : genèse d'une hybridation des pratiques ?EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03276466
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Intention d'utilisation des tablettes en formation initiale d'enseignants à Mayotte10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.106-117
Communication dans un congrès
hal-03292790
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Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?TACD : 2ème congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique : pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, NANCY (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-03345933
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Construction identitaire vocationnelle des collégiens présentant une déficience, scolarisés dans une unité localisée d'inclusion scolaire à MayotteColloque Franco-latino-américain de recherche sur le handicap RFLA, Jun 2021, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-03276457
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Articuler présence et distance à la suite du confinement : genèse des pratiques hybrides ?10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.397-400
Communication dans un congrès
hal-03290817
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Facteurs d’implémentation des outils numériques en milieu scolaire - Les outils numériques au service de l’école inclusiveHETSL (Haute école de travail social et de la santé Lausanne) - Neurodev, Sep 2021, Lausanne (visio), Suisse
Communication dans un congrès
hal-03358483
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Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degré : genèse d'une hybridation des pratiques ?10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.336-341
Communication dans un congrès
hal-03290010
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Former les enseignants spécialisés à l'usage des outils numériques en formation continue pour leur pratique en classeEcole primaire du 21e siècle (EP21), Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
hal-03377808
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Numérique pédagogiqueAssises du numérique à Mayotte, Nov 2021, Mamoudzou, Mayotte
Communication dans un congrès
hal-03370255
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Articuler présence et distance à la suite du confinement : genèse des pratiques hybrides ?EIAH, Jun 2021, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03276471
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Intention d'usage des tablettes en formation initiale d'enseignants à MayotteEIAH, Jun 2021, fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03276453
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Processus instrumental et appropriation des outils numériques tactilesCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03221383
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Étude exploratoire de l’étayage instrumenté dans le domaine de l’éducation à la santé pour des adolescents avec autismeCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03221380
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Amélioration de la santé bucco-dentaire de patients avec autisme par un programme d’apprentissage utilisant la tablette tactileLe 8e Colloque international en éducation - CRIFPE, Apr 2021, Montréal (en distanciel), Canada
Communication dans un congrès
hal-03232727
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Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation, Oct 2020, Saint-Denis-de-la-Réunion, France
Communication dans un congrès
hal-02959496
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Injonctions multiformes via Moodle en formation initiale à Mayotte ?Ludovia, Aug 2020, Ax-les-thermes, France
Communication dans un congrès
hal-03132786
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Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) : enrôler, comprendre, expliquerLa TACD en questions, questions à la didactique., Jun 2018, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02382755
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Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04621398
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Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer.1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02530652
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Exploration des représentations des professeur.e.s des écoles stagiaires à Mayotte : analyses lexico-sémantiquesColloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-04519231
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Vocational identity of adolescents with special needs in MayotteCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Sep 2022, Lausanne, Switzerland
Poster de conférence
hal-03777971
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Les savoirs de l'extrême. Médiation/appropriation en contextesNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage (eds.). Editions des archives contemporaines, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.9782813004901⟩
Ouvrages
hal-04550562
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L'école au prisme de la COVID-19 : des pratiques déclarées questionnant une nouvelle forme scolaire ?Dirigé par Khaled Guerid. Le monde à l'ère du Coronavirus COVID-19 : Regards croisés sur l'avenir, Université Mohamed Khider de Biskra, pp.267-286, 2025, 978-9931-9917-0-0
Chapitre d'ouvrage
hal-04969788
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Enquêter en milieu familial déprivé à l’extrêmeN. Wallian, M.P. Poggi et G. Lefer Sauvage (Eds.),. Les savoirs de l'extrême: appropriation-médiation en contextes, Edition des Archives Contemporaines, A paraître, 9782813004901
Chapitre d'ouvrage
hal-04450253
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Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrêmeNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l’extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.403-414, A paraître, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8334⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04450256
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Faire (sur-)vivre le lienNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04448064
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Conditions d’enseignement et d’apprentissage dans un environnement numérique : impact sur les compétences numériques déclarées et le bien-être des étudiants français et algériens en formation à distanceDirigé par Samira Mouffouk et Khadidja Benfils. L’enseignement hybride à l’université : enjeux et perspectives (une andragogie en devenir), Nopta Book Batna Algérie, 2023, 978-9931-788-84-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03811619
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Sauvetage en mer de masseN. Wallian, M.P. Poggi et G. Lefer Sauvage (Eds.),. Les savoirs de l’extrême : médiation-appropriation en contextes, Editions Archives Contemporaines; Editions des archives contemporaines, pp.233-268, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8122⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04379039
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Chapitre 9 - Étude exploratoire de l’étayage instrumenté dans le domaine de l’éducation à la santé pour des adolescents avec autismeAutisme et usages du numérique en éducation - Ouvrage collectif dirigé par Patrice Bourdon, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03583456
v1
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Processus instrumental et appropriation des outils numériques.Autisme et Numérique (pp.115-131), 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03585152
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Étude exploratoire de l'intention d'usage des tablettes tactiles par des enseignant.e.s d'ULIS-école à MayotteDans M.Priolet (dir.), L'école à Mayotte : approches plurielles (p.121-154), 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03461649
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Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerS. Genevois & N. Wallian (dir.), Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ? (pp. 31-44). Paris : Editions des Archives Contemporaines., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-02530433
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Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerEnseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ?, Editions des Archives Contemporaines, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-04620948
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Le développement des sois possibles dans la transition vers le collègeDans M-H Jacques (dir.), Les transitions en contexte scolaire. Paliers, orientations, parcours., , 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-04024442
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Développement des sois possibles : étude longitudinale auprès d’élèves de 8 et 9 ansDans Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Virginie Dardier, et al. (Dir.), Développements et variabilités, , pp.75-87, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04024441
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Valorisation et publication dans la recherche : prospectives HCERES2023
Pré-publication, Document de travail
hal-04330573
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Les « sois possibles », développement des espoirs et des peurs chez les élèves de 8 à 10 ans, liens avec le soi scolaire et les performances académiquesSciences de l'Homme et Société. Université de Nantes (FR), 2012. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-03464129
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