Gaëlle LEFER SAUVAGE
Associate Professor In Education & Training
96
Documents
Current affiliations
- 300258
- 1065351
Researcher identifiers
gaelle-lefer-sauvage-
0000-0003-1744-476X
- IdRef : 168641070
Web site
- https://maymobpro.hypotheses.org/
Publications
|
|
Identité professionnelle des jeunes en situation de handicapJournée d'étude organisée dans le cadre du projet MayMobPro (financement FIRAH-AGEFIP), Jan 2024, Combani (Mayotte), France
Conference papers
hal-04392724v1
|
Le chaos ordinaire à Mayotte6ème édition de l'école doctorale d'été EthicHum 2024: Recherche et engagement(s), Université Paul Valéry; ED 58 et 60, Jun 2024, Montpellier, France
Conference papers
hal-04614663v1
|
|
Facteurs de protection et modélisation du bien-être universitaire des étudiants en formation à distance : approche critique10e Colloque international en éducation - dans le cadre du Symposium - "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ?", CRIFPE, May 2023, Montréal, France
Conference papers
hal-04089554v1
|
|
Bien-être en psychologie: critique d'une épistémologie eurocentréedans le cadre du Symposium - "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 90ème congrès de l'ACFAS, Organisé par un collectif : David Risse, Gaelle Lefer Sauvage, Camille Roelens, Nathalie Carminatti, Patrica Mothes, Marie-France Carnus, May 2023, Montréal, France
Conference papers
hal-04095528v1
|
|
Je trouverai un travail « inchallah » : importance de l’approche psychoculturelle de l’identité professionnelle du jeune en situation de handicapJournée d'étude : Étude comparée des enjeux éthiques contemporains en santé au travail COMPAST, Laurence BERGUGNAT et Loïc LEROUGE, Feb 2023, en distanciel, France
Conference papers
hal-04035577v1
|
|
Perception du distanciel par les étudiants du Centre Universitaire de Mayotte et m-learningCongrès de l'ACFAS, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers
hal-04148679v1
|
|
Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?" 90ème congrès de l'ACFASDé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France
Conference papers
hal-04330447v1
|
|
Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiantsColloque international en éducation CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers
hal-04114033v1
|
|
Bien-être à distance à l’égard de la formation universitaire chez des étudiants : effet de l’imprévisibilité de la formation10e Colloque international en éducation, CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada, France
Conference papers
hal-04090151v1
|
|
Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France
Conference papers
hal-04330445v1
|
|
La mise en place du distanciel et de l'hybridation dans des contextes de grandes pauvretésColloque international La formation universitaire à l’ère du numérique : de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences,évolutions et perspectives, École Normale Supérieure Assia Djebar Constantine, May 2022, Constantine, Algérie
Conference papers
hal-03662590v1
|
|
Identité professionnelle du lycéen en situation de handicap à Mayotte : des dispositifs d'alternances aux hybridation des identitésJournée pluri-partenariale "Accessibilité à la réflexivité professionnelle et à l’emploi pour des jeunes adultes en situation de handicap", financement FIRAH AGEFIP, Nov 2022, Limoges, France
Conference papers
hal-03869620v1
|
|
L'éducation à la santé sous les tropiques : approche en psychologie culturelleCycle de conférences à Unires, Sep 2022, En ligne, France
Conference papers
hal-03790085v1
|
|
Bien-être enseignant en période de confinement : voir l'hybridation comme une forme d'accompagnement dans la distance?8e Colloque international en éducation CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03661668v1
|
|
Identité de l'adolescent mahorais en situation de handicap : choix et non choix d'orientationSéminaire académique organisé par le rectorat (ASH), Feb 2022, Dembeni, France
Conference papers
hal-03556267v1
|
|
Perception de la formation universitaire (im)prévue en période de (dé/re/semi)confinements chez les étudiants Français et Algériens : du « temps suspendu » vers une transformation identitaire vocationnelle de l’étudiant ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-03777162v1
|
|
Construction identitaire professionnelle chez le lycéen mahorais présentant des troubles cognitifs par les outils numérique : une accessibilité possible ?8eme Colloque international en éducation CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03661670v1
|
|
Identité vocationnelle du lycéen en situation de handicap à MayotteColloque francophone sur l'autodétermination et le handicap, INSHEA, Oct 2022, Suresnes, France
Conference papers
hal-03831797v1
|
|
L'utilisation de la caméra en formation à distance : un enjeu de pouvoir ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-03776275v1
|
|
|
|
Articuler présence et distance à la suite du confinement : genèse des pratiques hybrides ?EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse
Conference papers
hal-03276471v1
|
|
|
Intention d'usage des tablettes en formation initiale d'enseignants à MayotteEIAH, Jun 2021, fribourg, Suisse
Conference papers
hal-03276453v1
|
|
|
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degré : genèse d'une hybridation des pratiques ?10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.336-341
Conference papers
hal-03290010v1
|
Numérique pédagogiqueAssises du numérique à Mayotte, Nov 2021, Mamoudzou, Mayotte
Conference papers
hal-03370255v1
|
|
Former les enseignants spécialisés à l'usage des outils numériques en formation continue pour leur pratique en classeEcole primaire du 21e siècle (EP21), Oct 2021, Cergy, France
Conference papers
hal-03377808v1
|
|
Processus instrumental et appropriation des outils numériques tactilesCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03221383v1
|
|
Étude exploratoire de l’étayage instrumenté dans le domaine de l’éducation à la santé pour des adolescents avec autismeCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03221380v1
|
|
Facteurs d’implémentation des outils numériques en milieu scolaire - Les outils numériques au service de l’école inclusiveHETSL (Haute école de travail social et de la santé Lausanne) - Neurodev, Sep 2021, Lausanne (visio), Suisse
Conference papers
hal-03358483v1
|
|
|
|
Articuler présence et distance à la suite du confinement : genèse des pratiques hybrides ?10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.397-400
Conference papers
hal-03290817v1
|
Construction identitaire vocationnelle des collégiens présentant une déficience, scolarisés dans une unité localisée d'inclusion scolaire à MayotteColloque Franco-latino-américain de recherche sur le handicap RFLA, Jun 2021, Québec, Canada
Conference papers
hal-03276457v1
|
|
|
|
Confinement et distanciel forcés chez les enseignant.e.s des 1er et 2nd degrés : genèse d'une hybridation des pratiques ?EIAH, Jun 2021, FRIBOURG, Suisse
Conference papers
hal-03276466v1
|
|
|
Des ingénieries coopératives de type étudiant.e.s-chercheur.e.s à Mayotte en 2020 : entre utopies et hétérotopies ?TACD : 2ème congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique : pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, NANCY (en ligne), France
Conference papers
hal-03345933v1
|
|
|
Intention d'utilisation des tablettes en formation initiale d'enseignants à Mayotte10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.106-117
Conference papers
hal-03292790v1
|
Amélioration de la santé bucco-dentaire de patients avec autisme par un programme d’apprentissage utilisant la tablette tactileLe 8e Colloque international en éducation - CRIFPE, Apr 2021, Montréal (en distanciel), Canada
Conference papers
hal-03232727v1
|
|
Injonctions multiformes via Moodle en formation initiale à Mayotte ?Ludovia, Aug 2020, Ax-les-thermes, France
Conference papers
hal-03132786v1
|
|
Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation, Oct 2020, Saint-Denis-de-la-Réunion, France
Conference papers
hal-02959496v1
|
|
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-04621398v1
|
|
Exploration des représentations des professeur.e.s des écoles stagiaires à Mayotte : analyses lexico-sémantiquesColloque international Ludovia "Numérique et représentations", Aug 2019, Ax-les-Thermes, France
Conference papers
hal-04519231v1
|
|
Les fonctions du didactique à l’aune de l’attention conjointe : décrire, enrôler, comprendre, expliquer.1er Colloque International sur la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-02530652v1
|
|
|
|
Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) : enrôler, comprendre, expliquerLa TACD en questions, questions à la didactique., Jun 2018, Rennes, France
Conference papers
hal-02382755v1
|
Vocational identity of adolescents with special needs in MayotteCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Sep 2022, Lausanne, Switzerland
Conference poster
hal-03777971v1
|
Les savoirs de l'extrême. Médiation/appropriation en contextesNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage (eds.). Editions des archives contemporaines, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.9782813004901⟩
Books
hal-04550562v1
|
|
|
Enquêter en milieu familial déprivé à l’extrêmeN. Wallian, M.P. Poggi et G. Lefer Sauvage (Eds.),. Les savoirs de l'extrême: appropriation-médiation en contextes, Edition des Archives Contemporaines, A paraître, 9782813004901
Book sections
hal-04450253v1
|
Conditions d’enseignement et d’apprentissage dans un environnement numérique : impact sur les compétences numériques déclarées et le bien-être des étudiants français et algériens en formation à distanceDirigé par Samira Mouffouk et Khadidja Benfils. L’enseignement hybride à l’université : enjeux et perspectives (une andragogie en devenir), Nopta Book Batna Algérie, 2023, 978-9931-788-84-3
Book sections
hal-03811619v1
|
|
|
|
Sauvetage en mer de masseN. Wallian, M.P. Poggi et G. Lefer Sauvage (Eds.),. Les savoirs de l’extrême : médiation-appropriation en contextes, Editions Archives Contemporaines; Editions des archives contemporaines, pp.233-268, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8122⟩
Book sections
hal-04379039v1
|
|
|
Faire (sur-)vivre le lienNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.167-184, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8140⟩
Book sections
hal-04448064v2
|
|
|
Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrêmeNathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l’extrême. Médiation-appropriation en contextes, Editions des archives contemporaines, pp.403-414, A paraître, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8334⟩
Book sections
hal-04450256v2
|
Chapitre 9 - Étude exploratoire de l’étayage instrumenté dans le domaine de l’éducation à la santé pour des adolescents avec autismeAutisme et usages du numérique en éducation - Ouvrage collectif dirigé par Patrice Bourdon, 2022
Book sections
hal-03583456v1
|
|
Processus instrumental et appropriation des outils numériques.Autisme et Numérique (pp.115-131), 2022
Book sections
hal-03585152v1
|
|
Étude exploratoire de l'intention d'usage des tablettes tactiles par des enseignant.e.s d'ULIS-école à MayotteDans M.Priolet (dir.), L'école à Mayotte : approches plurielles (p.121-154), 2021
Book sections
hal-03461649v1
|
|
Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerS. Genevois & N. Wallian (dir.), Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ? (pp. 31-44). Paris : Editions des Archives Contemporaines., 2020
Book sections
hal-02530433v1
|
|
Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquerEnseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ?, Editions des Archives Contemporaines, 2019
Book sections
hal-04620948v1
|
|
Le développement des sois possibles dans la transition vers le collègeDans M-H Jacques (dir.), Les transitions en contexte scolaire. Paliers, orientations, parcours., , 2016
Book sections
hal-04024442v1
|
|
Développement des sois possibles : étude longitudinale auprès d’élèves de 8 et 9 ansDans Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Virginie Dardier, et al. (Dir.), Développements et variabilités, , pp.75-87, 2014
Book sections
hal-04024441v1
|
Le dialogue culturel par l'image à travers les représentations de/sur l'Autre2024
Other publications
hal-04551098v1
|
|
Valorisation de la recherche et prospectives HCERESRésidence scientifique et séminaire interne, 2023
Other publications
hal-04330561v1
|
|
Valorisation de la recherche et prospectives HCERESRésidence scientifique et séminaire interne, 2023
Other publications
hal-04330543v1
|
|
Contribuer à la construction de l’identité vocationnelle des collégiens mahorais présentant des incapacités intellectuelles : l’accessibilité professionnelle en question2022, ⟨10.7202/1093617ar⟩
Other publications
hal-03925682v1
|
|
Processus instrumental et d'appropriation des tablettes2021
Other publications
hal-03359172v1
|
|
Education à la santé à Mayotte. Conférence pour le réseau Unires.2021, https://bbb.unilim.fr/playback/presentation/2.3/17f33e9147073c1aed33ce620b5909323913221f-1632321508860?meetingId=17f33e9147073c1aed33ce620b5909323913221f-1632321508860
Other publications
hal-03354892v1
|
Valorisation et publication dans la recherche : prospectives HCERES2023
Preprints, Working Papers, ...
hal-04330573v1
|
Les « sois possibles », développement des espoirs et des peurs chez les élèves de 8 à 10 ans, liens avec le soi scolaire et les performances académiquesSciences de l'Homme et Société. Université de Nantes (FR), 2012. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-03464129v1
|