georges-louisbaronPresentation
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Systems of resources for science teaching in high school: a French case studyResearching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2020, 978-87-971113-0-7
Book sections
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Apprendre à programmer à l'école primaire ? Une approche exploratoire en cycle 2.Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones., Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2366-0
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Collective Resolution of Enigmas, a Meaningful and Productive Activity in MoocsDigital Education: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge, 11475, Springer International Publishing, 2019, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-030-19875-6⟩
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Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l'ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ? Rémégie NdovoriQuelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
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Regards d'une recherche universitaire sur l'accompagnement des instituteurs formés par IFADEM au BurundiDepover, C, Dieng, P-Y, Gasse, S., Maynier, J-F, Wallet, J. Repenser la formation continue des enseignants en francophonie. L'initiative IFADEM, Edition des archives contemporaines, pp.123-138, 2016, 9782813002204
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Apprendre l'informatique par la programmation des robots. Cas de Lego Mindstorms NXTPresses Universitaires Blaise-Pascal. Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques, pp.266-277, 2015, 978-2-84516-698-1
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Quels apprentissages dans des communautés d'enseignants en ligne ? Réflexions méthodologiques et perspectivesCharlier, Bernadette and Daele, Amaury. Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants : pratiques et recherches, Paris : L'Harmattan, pp.177-194, 2006
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Usages en milieu scolaire : caractérisation, observation et évaluationGrandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain, Paris : Lavoisier, pp.269-284, 2006
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Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologiesPochon, Luc-Olivier and Maréchal, Anne. Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédia pour l'enseignement et la formation, Neuchâtel : IRDP, pp.154-161, 2004
Book sections
hal-00256062v1
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Changing media – changing schools? IARTEM 2017 14th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media2019, 978-82-691343-2-2
Proceedings
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Les formes de partenariat entre laboratoires et territoires académiques – webinaire inter GTnumLes formes de partenariat entre laboratoires et territoires académiques – webinaire inter GTnum, DNE-MENJS, Sep 2021, Paris, France
Conference papers
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Vers des intelligences artificielles pour l'enseignement de la démarche d'investigationSIEST, Apr 2019, Patras, Grèce. ⟨10.26220/une.2990⟩
Conference papers
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Un MOOC favorisant les échanges et le travail collaboratif entre classes ? Le cas de Classes éloignées en réseauEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
hal-02314198v1
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Informatique et numérique comme objets d'enseignement scolaire en France: entre concepts, techniques, outils et cultureDidapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Conference papers
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Conception d'un EIAH à destination du programme Savanturiers : une réflexion sur l'approche inductiviste de la spécification des besoinsColloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, Paris, France
Conference papers
hal-03051552v1
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L’étayage des enseignants de l’école maternelle au cours des activités de programmation avec le logiciel ScratchJrDidapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Conference papers
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Un apprentissage de la programmation dès l’école primaire: le concept de message sur ScratchJrDidapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-01753125v1
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Apprendre l'informatique par la programmation des robotsSciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
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Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l'éducation ? Un compte rendu d'expérienceSciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
edutice-00875549v1
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Communications Invitées - Colloque DIDAPRO 4 - Dida&STICSciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.15-47
Conference papers
edutice-00676274v1
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De l'usage de Nao (robot humanoïde) dans l'apprentissage de l'informatiqueSciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.231-239
Conference papers
edutice-00676166v1
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Feedback on the use of robots in project-base learning: How to involve students in interdisciplinary projects in order to increase their interest in computer scienceInternational Technology, Education and Development Conference, Mar 2011, Valence, Spain
Conference papers
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Connaissances et représentations du Tableau Numérique Interactif chez les futurs professeurs des écoles : Réflexions sur la formation aux technologies éducativesSciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.75-86
Conference papers
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RoboTICE : La Robotique comme Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France
Conference papers
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Gender and ICT in education : which Role for Textbook and Portals ? Results from the PREDIL European ProjectInternational Conference on Research on Textbooks and Educational Media, Sep 2009, Santiago de Compostela, France. pp.643-652
Conference papers
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La recherche francophone sur les TICE . Pluralisme référentiel et diversité de pratiquesJournées Rés@tice 2007 de l'Agence universitaire de la technologie, Dec 2007, Rabat, Maroc
Conference papers
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Symposium, formation et nouveaux instruments de communicationSymposium, formation et nouveaux instruments de communication, Jan 2005, Amiens, France
Conference papers
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Study and design of new modalities of learning and work for pre-service teachers assisted by ICT: collaborative learning and case studiesWCCE 2005, IFIP, 2005, South Africa
Conference papers
hal-00256070v1
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ICT, educational technology and educational instruments. Will what has worked work again elsewhere in the future?WCCE 2005, IFIP, 2005, South Africa
Conference papers
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Acquiring ICT competencies for pre-service teachers: question of adding some new skills or changing a professional culture?14th International Conference SITE 2003, AACE, 2003, United States
Conference papers
hal-00256077v1
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ICT, research and teacher education in France: issues and perspectives14th International Conference SITE 2003, AACE, 2003, United States
Conference papers
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Présentation du troisième colloque Hypermédias et ApprentissageTroisième colloque Hypermédias et Apprentissages, May 1996, Châtenay-Malabry, France
Conference papers
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Présentation du deuxième colloque "Hypermédias et Apprentissages"Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages, Mar 1993, Lille, France
Conference papers
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Présentation du premier colloque "Hypermédias et Apprentissages".Premier colloque Hypermédias et Apprentissages, Sep 1991, Châtenay-Malabry, France
Conference papers
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Médias, multi et hypermédias pour l'apprentissage : points de repère sur l'émergence d'une communauté scientifiquePremier colloque Hypermédias et Apprentissages, Sep 1991, Châtenay-Malabry, France. pp.7-15
Conference papers
edutice-00000776v1
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L'informatique et ses usagers dans l'éducationEducation. Université René Descartes - Paris V, 1994
Habilitation à diriger des recherches
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Analyse de séquences pédagogiques élaborées par des M2 candidats aux concours de recrutement des professeurs des écoles2013
Preprints, Working Papers, ...
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“Multi-media”, vous avez dit “multimédia” ?2006
Preprints, Working Papers, ...
edutice-00001430v1
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La constitution de l'informatique comme discipline scolaire, le cas des lycéesEducation. Université René Descartes - Paris V, 1987. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
edutice-00000369v1
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Hommage à Jacques WalletFrantice, 19.1, 2021, Hommage à Jacques Wallet
Special issue
hal-03427142v1
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Hommage à Jacques WalletFrantice, 19.3, 2021, Hommage à Jacques Wallet
Special issue
hal-03427141v1
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Hommage à Hamidou Nacuzon SallFrantice, 19.2, 2021, Hommage à Hamidou Nacuzon Sall
Special issue
hal-03427144v1
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Un apprentissage de la programmation dès l'école maternelle? Une étude exploratoire en cycles 1 et 2 (descriptif de poster)Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Conference poster
hal-01753195v1
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