Gilles Sahut
- Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS)
Présentation
Publications
Publications
Les femmes scientifiques sur Wikipédia : admissibilités et inégalitésXXIIe congrès international des sociologues de langue française, Jul 2024, Ottawa, Canada |
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Neutralité de point de vue et biais de genre dans l’encyclopédie collaborative Wikipédia »,3e Congrès international de l'Institut du genre, Institut du Genre, Jul 2023, Toulouse, France |
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L’enseignement de l'évaluation de l’information : état de la question et (quelques) perspectives de rechercheXXIIIème Congrès de la SFSIC, SFIC Groupe d’études et de recherches sur les pratiques informationnelles, Jun 2023, Bordeaux, France |
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La parole aux intéressé·es : les enfants et le numériqueColloque Enfances et littéracies numériques, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Jun 2023, Nancy, France |
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Enseigner l'évaluation critique de l'information : points d'appui et incertitudesJournée d'étude Esprit critique, esprit d'enquête, Université de Bordeaux, INSPE de Bordeaux, Nov 2023, Bordeaux, France |
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Information Literacy at School: What Post-Pandemic Uses of Online Video by Primary School Teachers in France?European conference on information literacy, Oct 2023, Krakow, Poland, Poland |
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Wikipédia ou la quête de l'équilibre : analyse rétrospective d'un modèle éditorial inéditWikis et Wikipédia : défis et enjeux de la participation et du développement des communautés, 88e congrès de l'ACFAS, ACFAS, May 2021, Québec, Canada |
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La participation des élèves à Wikipédia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissages informationnelsLa publication sur le web. 11e Congrès des Professeur.e.s Documentalistes de l'Éducation Nationale, APDEN (Association des professeurs documentalistes de l'éducation nationale), Mar 2019, Grenoble, France. pp.104-111 |
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Wikis et Wikipédia : défis et enjeux de la participation et du développement des communautés, 88e congrès de l'ACFASSéminaire Techné, Techné Université de Poitiers, Mar 2020, Poitiers, France |
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Epistemic vs Non-Epistemic Criteria to Assess Wikipedia Articles: Evolution of Young People Perceptions6th European Conference on Information Literacy 2018, Sep 2018, Oulu, Finland. p. 329-339 |
Wikipédia comme dispositif d’autorité mémoriel : politiques d'autorité de la mémoireSéminaire Dicen de l'axe " Editorialisation, patrimonialisation, auctorialité", DICEN CNAM, Jan 2019, Paris, France |
Le document. Communication et mémoire. Louvain la Neuve : De Boeck.2016 |
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Les jeunes : acteurs des médias ParticiPation et accomPagnement sous la direction de Marlène loicq et Florence rioÉditions du Centre d'études sur les jeunes et les médias. Éditions du Centre d'études sur les jeunes et les médias, 2015, Marlène Loicq, 978-2-9549483-0-0 |
To each their own truth: Epistemic regimes on Wikipedia talk pagesCéline Poudat; Harald Lüngen; Laura Herzberg. Investigating Wikipedia: Linguistic corpus building, exploration and analysis, 121, John Benjamins Publishing Company, pp.235-262, 2024, Studies in Corpus Linguistics, 9789027215963. ⟨10.1075/scl.121.09car⟩ |
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Teenagers faced with "fake news": perceptions and the evaluation of an epistemic riskCamille Capelle; Vincent Liquète. Perceptions and Analysis of Digital Risks, 1, ISTE; Wiley, pp.27-54, 2021, 978-1-78630-744-6 |
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L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité, in Marlène Loicq, Florence Rio, Les jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnementLes jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnement, , 2015, Les jeunes acteurs des médias : participation et accompagnement, 978-2-9559583-2-4 |
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Qu’apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ?Lionel Barbe; Louise Merzeau; Valérie Schafer. Wikipédia objet scientifique non identifié, Presses universitaires de Paris Ouest, pp.149-161, 2015, 9782840162056 |
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Quand des lycéens contribuent à Wikipédia : quelles évolutions de leurs connaissances informationnelles ?Marlène Loicq; Florence Rio. Les jeunes : acteurs des médias. Participation et accompagnement., Centre d'Études sur les Jeunes et les médias, pp.108-118, 2015, 978-2-9549483-0-0 |
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Étude des interactions et des idéologies dans les discussions Wikipédia2024 |
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Littératie et culture numériques2023 |
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GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CM2 – CSP mixtes – Zone rurale - Occitanie - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-20222023 |
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Évaluer Wikipédia : de l'expertise du produit éditorial à l'analyse des règles et pratiques citationnelles2012 |
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Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questionsdomain_shs.info.docu. Université Toulouse Jean Jaurès; Université de Toulouse, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩ |
Les pratiques informationnelles : dynamiques conceptuelles, questionnements méthodologiquesÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2 (61), 2023, ⟨10.4000/edc.16036⟩ |