Grégory Miras
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- 190838
Researcher identifiers
gregory-miras
-
0000-0002-1631-5467
- IdRef : 185799450
Web site
- https://sites.google.com/site/gregorymiras
- https://sites.google.com/site/gregorymiras/
Presentation
**Professeur des universités en didactique des langues**
**Président de l'Association française de linguistique appliquée**
**AILA Europe Coordinator**
**@**: <gregory.miras@univ-lorraine.fr>
**Site:** <https://sites.google.com/site/gregorymiras/>
**Linkedin:** <https://www.linkedin.com/in/gregory-miras/>
**Twitter:** <https://twitter.com/MirasGre>
**Full professor of applied linguistics**
**Presidentof Association française de linguistique appliquée**
**AILA Europe Coordinator**
**@**: <gregory.miras@univ-lorraine.fr>
**Site:** <https://sites.google.com/site/gregorymiras/>
**Linkedin:** <https://www.linkedin.com/in/gregory-miras/>
**Twitter:** <https://twitter.com/MirasGre>
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Exploring comprehensibility, intelligibility and accentedness in a French contextConference poster hal-04214046v1 |
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Questionner les liens entre phonétique appliquée et didactique des langues : Le cas de la musique instrumentale en FLEJournées d'étude du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France
Conference poster
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L’apport potentiel d’une intelligence artificielle aux processus d’évaluation en FLE : un outil au service de l’action enseignanteJournées de l’Innovation Pédagogique Normandes, Jul 2019, Rouen, France
Conference poster
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Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numériqueRevue HDR. inPress
Books
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Didactique de la prononciation en langues étrangères, de la correction à une médiationEditions Didier, 2021, 9782278102198
Books
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Language Learning and Teaching in a Multilingual WorldMultilingual Matters, 2019
Books
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Entre nous 3Maison des langues, 2016, 978-84-16273-24-9
Books
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Entre nous 4Maison des langues, 2016, 978-84-16347-94-0
Books
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Entre nous 2Maison des langues, 2015, 978-84-8443-927-1
Books
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L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignantsNumérique et didactique des langues et cultures, Editions des archives contemporaines, pp.23-36, 2022, ⟨10.17184/eac.5764⟩
Book sections
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Dématérialisation des dispositifs d’apprentissage : simple mode ou réponse à des besoinsPenser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : politiques, idéologies, dispositifs, Presses Universitaires de Rennes, pp.193-201, 2019, 978-2-7535-7553-0
Book sections
halshs-02305397v1
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Regards croisés sur la norme en français oral : représentations autour de son enseignement/apprentissage en contexte FLE/SDi Pietro, Jean-François; Fisher, Carole; Gagnon, Roxane. L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques, 9, Presses Universitaires de Namur, pp.275-290, 2017, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-991-2
Book sections
hal-01591953v1
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Table Ronde « Un retour d'expérience dans nos entreprises »2018
Other publications
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Approche plurielle des liens musique-parole pour la didactique de la prononciation du français comme langue étrangère/secondeLinguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2014. Français. ⟨NNT : 2014PA030131⟩
Theses
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Didactique de la prononciation en langues étrangères : une réconciliation transdisciplinaire à construireLinguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021
Habilitation à diriger des recherches
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Special Issue: New Generation of Applied Linguists in EuropeSpecial issue hal-03823548v1 |
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Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrainSpecial issue halshs-03630359v1 |
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Language Teacher Education and Plurilingualism in Digital Learning EnvironmentsSpecial issue halshs-03151400v1 |
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Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, janvier-mars (193), Klincksieck, 2019, 978-2-252-04272-4
Special issue
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Prononcer les langues : variations, émotions, médiationsLIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 59, UGA Editions, 2019, 978-2-37747-090-7
Special issue
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Notions en questions - Emergentisme14, 2017
Special issue
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Quand les IA s’attaquent à nos accents2023
Scientific blog post
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Les musiciens ont-ils un meilleur accent quand ils parlent une langue étrangère ?2022
Scientific blog post
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Aprendizaje de idiomas: un método argentino innovador2022
Scientific blog post
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Could the Netherlands crack the secret of language learning using this approach?2022
Scientific blog post
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¿Tienen los músicos mejor acento cuando hablan un idioma extranjero?2022
Scientific blog post
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Quelle place pour les accents étrangers à la télévision française ?2022
Scientific blog post
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Enseigner les langues autrement : ce que l’exemple des Pays-Bas nous apprend2022
Scientific blog post
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Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?2022
Scientific blog post
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Apprentissage des langues : une méthode innovante venue d’Argentine2022
Scientific blog post
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