Grégory MUNOZ

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analyse de l'activité Didactique professionnelle

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Collective development in artistic and cultural education in dance: Multiple perspectives from professional didactics and clinic of activity

Lise Fassier , Vincent Blanc , Cécilia Emmenegger , Maurice Courchay , Pascal Simonet et al.

Revue Phronesis, 2025, 14 (4), pp.96-116. ⟨10.7202/1119626ar⟩

Article dans une revue hal-05524011v1

Repenser le transfert des connaissances : pragmatisation et élaboration du savoir en action

Jonathan Rappe , Fanny Chrétien , Gregory Muñoz

Éducation permanente, 2025, 2025-3 (244), pp.46-58. ⟨10.3917/edpe.244.0046⟩

Article dans une revue hal-05369507v1
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Permaculture Resource System: An Activity Analysis in a Situation of Ecological Complexity toward a Didactics Perspective

Gaëtan Bourmaud , Thibault Chiron , Jean Fleury , Grégory Munoz

Global Journal of Ecology, 2024, 9 (2), pp.107-116. ⟨10.17352/gje.000103⟩

Article dans une revue hal-05183934v1
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« La disponibilité à se laisser traverser par la proposition » : analyse d’un schème en éducation artistique et culturelle en danse dans l’enseignement supérieur

Olivier Allain , Thibault Chiron , Grégory Munoz

La pensée d'ailleurs, 2024, 6, ⟨10.57086/lpa.935⟩

Article dans une revue hal-05183949v1
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Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail

Pascal Simonet , Gregory Munoz , Christine Vidal-Gomel

Éducation & Didactique, 2024, 18 (1), pp.9-36. ⟨10.4000/11nxx⟩

Article dans une revue hal-04737827v1

La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures

Lucie Petit , Gregory Munoz , Otilia Holgado , Philippe Inowlocki , Patrick Mayen

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2023, 61-62 (1), pp.107-120. ⟨10.3917/savo.061.0107⟩

Article dans une revue halshs-04091026v1
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Gérard Vergnaud et Pierre Rabardel, entre filiation et débats, une contribution à la didactique professionnelle

Christine Vidal-Gomel , Gaëtan Bourmaud , Gregory Muñoz

Bulletin de psychologie, 2022, 4 (578), pp.333-346. ⟨10.3917/bupsy.578.0333⟩

Article dans une revue hal-03962601v1
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Une approche collaborative pour accompagner des enseignants du réseau Polytech dans la reconception de leur cours en vue de son hybridation

Grégory Munoz , Philippe Inowlocki , Marion Rousseau , Mélinda Bouquerel

Array, 2021, 18 (1), pp.62-74. ⟨10.18162/ritpu-2021-v18n1-07⟩

Article dans une revue hal-04693049v1
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EStimating Contaminants tRansfers Over Complex food webs (ESCROC): An innovative Bayesian method for estimating POP's biomagnification in aquatic food webs

Marine Ballutaud , Hilaire Drouineau , Laure Carassou , Gregory Munoz , Xavier Chevillot et al.

Science of the Total Environment, 2019, 658, pp.638-659. ⟨10.1016/j.scitotenv.2018.12.0580048-9697⟩

Article dans une revue hal-02608305v1

Le débriefing après observation à l’école primaire comme situation réactive de développement pour l’enseignant et les élèves

Gregory Munoz , Olivier Villeret , Gaëtan Bourmaud

Revue Phronesis, 2018, 7 (4), pp.106-123. ⟨10.7202/1056323ar⟩

Article dans une revue hal-03346455v1

Construire et mobiliser un système d'instruments pour préparer sa classe

Géraldine Body , Grégory Munoz , Gaetan Bourmaud

EPS : Revue education physique et sport, 2017

Article dans une revue hal-01518415v1

Temporalités de l’activité, de l’apprentissage et du développement : un point de vue de didactique professionnelle

Pierre Parage , Gregory Munoz

Chemins de formation, 2017

Article dans une revue hal-01894909v1

Temps et travail chez Simone Weil : intensification ou émancipation ?

Gregory Munoz , Pierre Parage

Chemins de formation, 2017

Article dans une revue hal-01894906v1

De la dialectique sens-signification chez Vygotski à la proposition d’un système d’instruments corporel de dynamique interactionnelle

Maurice Courchay , Delphine Porcher , Gregory Munoz

Les nouvelles de l’Education, 2016, L'Homme dans le monde de l'incertitude. Méthodologie de la cognition culturelle et historique. Hommage à Vygotsky pour le 120ème anniversaire de sa naissance., 1

Article dans une revue hal-01892631v1

Helping tutors to render explicit their knowledge-in-action

Grégory Munoz , Sylvie Boivin

Éducation permanente, 2016, Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?, 206

Article dans une revue hal-01516332v1

« Mise en classe » d’une réforme en seconde au lycée : quelle place pour les contenus de physique-chimie lors d’une séance d’investigation policière?

Gregory Munoz , Olivier Villeret

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015, 14

Article dans une revue hal-01225475v1

Quelle place pour les contenus de physique-chimie lors d’une séance d’investigation policière ?

Olivier Villeret , Gregory Munoz

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015, 14, pp.98-116

Article dans une revue hal-01225477v1

Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : L'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des Acquis de l'Expérience ?

Gregory Munoz , Emmanuel Sylvestre , Évelyne Soulard

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2013, 46 (2), pp.41-59. ⟨10.3917/lsdle.462.0041⟩

Article dans une revue hal-01219715v1

Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur

Gregory Munoz , Emmanuel Sylvestre , Evelyne Soulard

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2013, 46, pp.41-59

Article dans une revue hal-01147316v1

An analysis of co-piloting in the teaching-learning process: A case study of science class debate

Gregory Munoz , Laure Minassian , Isabelle Vinatier

WORK: A Journal of Prevention, Assessment & Rehabilitation, 2012, 2, pp.187-194. ⟨10.3233/WOR-2012-1283⟩

Article dans une revue hal-01146132v1

Une analyse des systèmes d’instruments chez les chargés de sécurité : proposition pour analyser la pratique enseignante

Gregory Munoz , Gaëtan Bourmaud

Revue Phronesis, 2012, 1 (4), pp.57-70. ⟨10.7202/1013237ar⟩

Article dans une revue hal-01219692v1

Postface : Langage et activités enseignantes : quelles constructions et à quelles conditions ?

Gregory Munoz

Recherches en éducation, 2011, Hors-Série, HS3 (3), pp.118-121. ⟨10.4000/ree.8974⟩

Article dans une revue hal-01146089v1

Education and interactivism: Levels of interaction influencing learning processes

Sandra Bruno , Gregory Munoz

New Ideas in Psychology, 2010, 28 (3), pp.365-379. ⟨10.1016/j.newideapsych.2009.09.011⟩

Article dans une revue halshs-01142419v1

Le travail collectif des enseignants : activités de coopération et de partenariat d’enseignants de l’éducation prioritaire.

Michel Grangeat , Gregory Munoz

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2006, 95, pp.75-88. ⟨10.4000/formationemploi.2432⟩

Article dans une revue hal-01892907v1

Atelier d'exploration sensible : atelier de stimulation sensorielle du corps en situations d’interaction pour expérimenter une didactique du sensible

Lise Fassier , Gregory Munoz , Pascal Simonet

7e colloque international de Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, ENSFEA, Jun 2025, Toulouse-Auzeville, France

Communication dans un congrès hal-05210168v1

Symposium « Faire correspondre arts vivants & enseignement pour une « didactique du sensible »

Maurice Courchay , Gregory Munoz , Pascal Simonet

6ème Colloque international de didactique professionnelle., RPDP, Jun 2025, Toulouse (31000), France

Communication dans un congrès hal-05202009v1

Improve learner transition in alternance training course: an empirical research in France

Laurent Veillard , Claire Bonnard , Océane Vilches , Lucile Vadcard , Grégory Munoz

Vet Congress 2025 : Opportunities and challenges of contemporary career transitions, Sep 2025, Lausanne, France

Communication dans un congrès hal-05419182v1

Simulations en Alternance, apports et nuances

Lucile Vadcard , Hervé de Bisschop , Gregory Munoz , Pauline David

Apprendre dans, par, en, avec (l') alternance - enjeux et perspectives pédogogiques, le RésAAlt - "Réseau pour l'Apprendre en Alternance", Nov 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04797240v2

[Table ronde] Comment des démarches orientées activité entretiennent des rapports spécifiques avec les acteurs de terrain ?

Anne Laure Le Guern , Gregory Munoz , Jérôme Guérin , Éric Saillot

TRASCE : Terrains et Recherches dAns les Sciences de l’Éducation. Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-05048851v1

Voyager dans les postures : du travail collectif au collectif de travail : la relation enseignant-artiste dans le cadre d’un projet EAC en danse.

Blanc Vincent , Fassier Lise , Courchay Maurice , Gregory Munoz , Pascal Simonet

Conférences CREN CARDIE, CREN CARDIE; Centre Chorégraphique National de Nantes, Apr 2024, NANTES, Nantes Université, France

Communication dans un congrès hal-05201131v1

Voyager dans les postures : le cheminement des danseur-euse-s médiateur-trice-s.

Senatore Ambra , Fassier Lise , Blanc Vincent , Gregory Munoz , Emmenegger Corinne et al.

Rencontres transmettre 2023. Pédagogie, Oeuvre, Expérience, Médiation, Sensible (P.O.E.M.S)., Centre Chorégraphique National de Nantes, Mar 2023, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-05201170v1

Atelier - Des données brutes à leur mise en récit pour participer à la production de connaissances : de l’intérêt de monter les enregistrements vidéo de situations de travail ou d’apprentissage

Lucie Petit , Marta Santos , Gregory Munoz , Pascal Simonet

Journées Visa « Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ? », Nantes Université, Nov 2022, Nantes (Nantes Université), France

Communication dans un congrès hal-05201997v1

Apprendre en concevant une situation-problème : une étude de cas en musique alliant didactique professionnelle & problématisation. Dans Y. Zouari et G. Munoz (présidents), Renouveler les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : analyser les évolutions et proposer des dispositifs pour agir ensemble [Symposium]

Olivier Villeret , M. Hoarau , Yassine Zouari , Gregory Munoz

AIPU 2022, May 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04317851v1

Renouveler les pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : analyser les évolutions et proposer des dispositifs pour agir ensemble.

Gregory Munoz , Yassine Zouari

AIPU 2022, May 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04551711v1

Symposium « Corps, activité, travail et formation. Hommage aux travaux de Gérard Vergnaud. »

Gregory Munoz , Pascal Simonet

6ème Colloque international de didactique professionnelle, RPDP, Jun 2022, Lausanne ( CH), Switzerland

Communication dans un congrès hal-05201979v1

Examen des conditions de création d’un collectif de professionnels associés à l’intervention-recherche et de conduite d’un comité de pilotage avec ses commanditaires.

Pascal Simonet , Gregory Munoz

Journées d’étude ViSA 2020 « Les usages des enregistrements vidéos et d’autres données empiriques dans la collaboration entre chercheurs et acteurs des activités de travail, d’enseignement-apprentissage ou de formation »., Agrosup Dijon, Feb 2020, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-05204923v1

STEEL DRUM EN REP : QUELS LIENS ENTRE ENSEIGNANTS ET INTERVENANTS ARTISTIQUES ?

Gregory Munoz , Olivier Villeret , François Burban

Colloque International de Didactique Professionnelle 2019, Oct 2019, Québec, Canada

Communication dans un congrès hal-02419929v1

Dialectique activité & développement dans la conception de situation-problème en formation

Marie Hoarau , Olivier Villeret , Gregory Munoz

Colloque international sur la formation et la profession enseignante : CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2019, Montréal, Canada

Communication dans un congrès halshs-02311272v1

ARPEJ : Analyse en REP de Projet d’Education Jeunesse. Bilan qualitatif du dispositif Steel Drum en REP

François Burban , Gregory Munoz , Olivier Villeret

Colloque "Parlons culture. Une année de réflexion participative sur la culture.", Jun 2019, Saint Herblain, France

Communication dans un congrès hal-02419620v1

Steel drum en REP : approches croisées

Gregory Munoz , Olivier Villeret , François Burban

Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité : Une éducation démocratique par les arts, May 2019, Aix en Provence, France

Communication dans un congrès hal-02419941v1

Mediation system for development: the case of agricultural trainers

Samira Mahlaoui , Gregory Munoz

9th International conference of the EARLI SIG 14 : Learning and Professional Development INTERACTION, LEARNING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT, Université de Genève, Sep 2018, Genève, Switzerland

Communication dans un congrès halshs-03541592v1
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Médiations et système d’artefacts au sein du dispositif d’échange de ressources scénarisées : contraintes et/ou ressources chez des formateurs agricoles

Samira Mahlaoui , Gregory Munoz

4e colloque international de didactique professionnelle Entre pressions institutionnelles et autonomie du sujet: quelles analyses de l’activité en situation de travail en didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01894904v1

Conception d’accompagnateurs à la confection de dossier VAE pour aider le développement. Symposium. La rédaction d’un dossier de Validation des Acquis d’Expérience évalué en contexte universitaire : une situation potentielle de développement ?

Gregory Munoz , Pierre Parage , Michel Dumas

29ème Colloque international de l’ADMEE-Europe L’évaluation : levier pour l’enseignement et la formation, Jan 2017, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-01894905v1

L’activité clandestine chez les aides-soignants en EPHAD : un enjeu pour les formateurs

Pierre Parage , Grégory Munoz

Quatrième colloque international de didactique professionnelle, Association RPDP; Laboratoire CIREL (EA 4354), Jun 2017, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01892595v1
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Se former à préparer sa classe au travers d'un système d'instruments

Body Géraldine , Gregory Munoz , Gaetan Bourmaud

Journées scientifiques, Université de Nantes, Jun 2015, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02315040v1
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Itinéraire d'une coopération entre chercheurs et professionnels de la formation en alternance: du réseau à l'association

Robert Dufour , Christian Gerard , Gregory Munoz , Marion Rousseau

Biennale du Cnam 2015, CNAM, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01184232v1
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Créer une convergence de fonctions dans un dispositif de formation comme objet technique chez Simondon

Sylvie Boivin , Gregory Munoz , Michel Dumas

Colloque HEP (haute école pédagogique) : Créativité et apprentissage: un tandem à ré-inventer ? Lausanne, Vaud, 15 & 16 mai., HEP (haute école pédagogique) de Vaud à Lausanne, May 2014, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01512534v1
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Une analyse de l'activité de planification des enseignants : vers la conception d'instruments

Géraldine Body , Gregory Munoz , Gaetan Bourmaud

3ème colloque international de Didactique professionnelle « Conception et Formation », RPDP, Oct 2014, Caen, France

Communication dans un congrès hal-02315005v1
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La prescription comme instrument au-delà de la simple transmission : l'exemple d'une mise en place d'une option MPS en lycée

Olivier Villeret , Gregory Munoz

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-00769811v1
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Transmettre la science autrement, par le débat scientifique en classe : une investigation autour des phases de la lune.

Gregory Munoz , Olivier Villeret

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-00801352v1

Le recours aux savoirs culturels dans les référentiels de formation: une analyse habermassienne de quelques fiches RNCP de masters européens

Laure Minassian , Grégory Munoz

AIPU : Réformes et changements dans l'enseignement supérieur, May 2010, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès halshs-01941572v1

Entre savoir culturel et savoir économique mondial: questionnements à partir de l'analyse d'appels d'offres de projets internationaux

Laure Minassian , Gregory Munoz

15ème congrès Mondialisation et Education. Vers une société de la connaissance., Jun 2008, Marrakech, Maroc

Communication dans un congrès halshs-01941581v1
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Artefact : enjeux de formation

John Didier , Florence Quinche , Thierry Dias , Valérie Batteau , Romain Boissonnade et al.

John Didier; Florence Quinche; Thierry Dias. Université de Technologie de Belfort-Montbéliard; Haute école pédagogique (Vaud), 353 p., 2022, Coédition UTBM - HEP Vaud, Michel Olinga, 979-10-91901-53-6

Ouvrages hal-04199867v1
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Didactique de la conception

John Didier , Nathalie Bonnardel , Raquel Becerril Ortega , Anne Clerc-Georgy , Marjolaine Chatoney et al.

John Didier; Nathalie Bonnardel. Université de technologie de Belfort-Montbéliard, 2020, Coédition UTBM - HEP Vaud, Michel Olinga, 979-10-91901-39-0

Ouvrages hal-04206152v1

Du paysage au territoire de l'alternance

Gregory Munoz , Christian Gérard , Marion Rousseau

L'Harmattan, 334 p., 2013, 978-2-343-01715-0

Ouvrages hal-01192806v1

Mediation System for Analyzing the Design of Learning Scenarios for Training

Samira Mahlaoui , Grégory Munoz

Proceedings of the 22nd Congress of the International Ergonomics Association, Volume 6, 58, Springer Nature Singapore, pp.66-72, 2025, Springer Series in Design and Innovation, 978-981-96-8903-3. ⟨10.1007/978-981-96-8904-0_9⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05520880v1

Clandestine Activity Among Care Assistants in France: Questions for Training?

Grégory Munoz , Pierre Parage , Pascal Simonet

Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), 219, Springer International Publishing, pp.500-507, 2021, Lecture Notes in Networks and Systems, ⟨10.1007/978-3-030-74602-5_70⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03598814v1

Activités collectives d’enseignants lors de la mise en place d’une réforme : quelles sources de développement ?

Gregory Munoz , Olivier Villeret

Analyses de l’activité : perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation, PUR, pp.145-170, 2018, 978-2-7535-6634-7

Chapitre d'ouvrage halshs-02311139v1

Observing to Understand, Understanding to Develop: A Point of View of Professional Didactics on the Teaching Activity in Multilingual Context

Amélie Alletru , Gregory Munoz

IGI Global. Rossi, P. G. & Fedeli, L. (Ed.). Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training, pp.90-114, 2017, 9781522507116. ⟨10.4018/978-1-5225-0711-6.ch005⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-02336626v1

The Operators’ System of Instruments: A Risk Management Tool

Gregory Munoz , Christine Vidal-Gomel , Gaëtan Bourmaud

Risk and Cognition, 80, Springer, pp.229-247, 2015, Intelligent Systems Reference Library, 978-3-662-45704-7. ⟨10.1007/978-3-662-45704-7_9⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04693068v1

Des savoirs enseignants : des savoirs-processus en prise avec les acteurs, les dispositifs et les théories

Michel Grangeat , Gregory Munoz

Philippe Maubant et Stéphane Martineau. Fondements des pratiques professionnelles des enseignants, Les Presses de l'Université d'Ottawa, pp.143-164, 2011, 978-2-7603-0740-7

Chapitre d'ouvrage hal-00801707v1