Guylaine Molina

Maître de conférences à Aix-Marseille Université
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  • Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)
Identifiants chercheurs

Présentation

Mes recherches s’organisent autour de deux axes : (1) les processus cognitifs et les facteurs sociaux (normes sociales, stéréotypes) en jeu dans l'évaluation, et (2) le numérique en formation et la modification des pratiques psychoéducatives qu’il implique.

Mots-clés : évaluation, ressources numériques en formation, normes sociales

Publications

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Publications

Artisanat et transitions numériques : quels enjeux pour la formation ?

Christine Rivier-Perret , Guylaine Molina , Caroline Ladage

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2025

Article dans une revue hal-05317495v1
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Gender Stereotypes in French Pre‐Schools: Between Construction and Deconstruction

Lola Stoppa , Guylaine Molina , Caroline Hache

European Journal of Education, 2024, 60 (1 (mars 2025)), pp.e12837. ⟨10.1111/ejed.12837⟩

Article dans une revue hal-04855149v1
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Impact du confinement sur les pratiques pédagogiques dans l'enseignement universitaire technologique en France : une étude exploratoire

Anita Messaoui , Cécile Redondo , Guylaine Molina , Julie Pironom

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2021, 18 (3), ⟨10.18162/ritpu-2021-v18n3-01⟩

Article dans une revue hal-03315823v1
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Évaluation des pratiques psychoéducatives et résilience : influences des ressources psychosociales et du climat social scolaire.

Christiam Talavera , Guylaine Molina , Jeanne Mallet

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2016, Le care en éducation : quelle(s) reconfiguration(s) ? 40

Article dans une revue hal-01421008v1
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Are judgments a form of data clustering? Reexamining contrast effects with the k-means algorithm

Eric Boillaud , Guylaine Molina

Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2015, 41 (2), pp.415 - 430. ⟨10.1037/a0038896⟩

Article dans une revue hal-01421003v1
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Comparative pessimism or optimism: Depressed mood, risk-taking, social utility and desirability

Isabelle Milhabet , Emmanuelle Lebarbenchon , Laurent Cambon , Guylaine Molina

Spanish Journal of Psychology, 2015, 18 (E10), ⟨10.1017/sjp.2015.9⟩

Article dans une revue hal-01421038v1
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Comparative optimism, so useful

Isabelle Milhabet , Emmanuelle Lebarbenchon , Guylaine Molina , Laurent Cambon , Dirk D. Steiner

Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2012, 25 (2), pp.5-40

Article dans une revue hal-01421045v1
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Conflict between two dichotomies: Dichotomization of stimuli and judgments

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2001, 5, pp.91-103

Article dans une revue hal-01421055v3
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Norme et contexte : influence d'une dichotomisation du matériel et de l'évaluation sur la contextualisation de jugements catégoriels

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

L'Année psychologique, 2000, 100 (1), pp.37 - 69. ⟨10.3406/psy.2000.28626⟩

Article dans une revue hal-01421091v2
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Influences d'un contexte informationnel, d'une préférence et d'une norme conventionnelle sur l'évaluation du confort thermique

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 1999, 12 (1), pp.37-52

Article dans une revue hal-01421068v1

Les étudiants en institut universitaire de technologie du point de vue des enseignants : Un public vulnérabilisé en première ligne face à la crise sanitaire

Cécile Redondo , Guylaine Molina

Le Bord de l’eau éditions. Enfance(s) et jeunesse(s) vulnérabilisée(s) : Un nouveau défi éducatif ?, pp.105-117, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-04139048v1
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Des outils pour réfléchir à son métier : la réflexivité professionnalisante

Olivier Marty , Cécile Redondo , Guylaine Molina , Odile Thuilier , Caroline Ladage

Ressources éducatives pour la formation à travers le prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, Université de Clermont Laboratoire Acté, Oct 2022, Clermont-Ferrand (FR), France

Communication dans un congrès hal-04151017v1

Les ressources numériques en IUT, levier ou obstacle à l’harmonisation des parcours des étudiants en IUT

Caroline Ladage , Guylaine Molina , Odile Thuilier , Olivier Marty , Cécile Redondo

Colloque RUNED 2022 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03669727v1
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Questionner les effets du numérique sur la formation au métier d'ébéniste

Christine Rivier-Perret , Caroline Ladage , Guylaine Molina

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles – Édition 2021, Sep 2021, Paris, France. https://www.innovation-pedagogique.fr/article11933.html

Communication dans un congrès hal-03362326v1

L’institut universitaire de technologie (IUT) au prisme des modifications de pratiques pédagogiques avec les ressources en contexte de confinement

Cécile Redondo , Anita Messaoui , Guylaine Molina , Julie Pironom

Colloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », Nov 2020, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03027456v1

L'autorégulation au service des représentations sociales : une clef pour modifier les pratiques avec des enfants en difficulté scolaire

Sophie Pinazo , Guylaine Molina

Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation, Oct 2017, Caen, France

Communication dans un congrès hal-01786658v1
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Relation d’accompagnement et dynamique de groupe à l’Université : vers une réforme pédagogique ?

Maéva Duchène , Christine Poplimont , Guylaine Molina

La diversification de la formation professionnelle. Former et se former aujourd’hui et demain., Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01422902v1

Pratiques d'autoévaluation des risques routiers et médiation cognitive en formation : les questionnaires d'attribution causale comme objet tiers

Guylaine Molina , Christine Poplimont , Maéva Duchène

Congrès International d'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation-AREF, Aug 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-02280147v1

Désirabilité sociale de l'optimisme comparatif : similitude ou différence ?

Isabelle Milhabet , Emmanuelle Lebarbenchon , Guylaine Molina , Laurent Cambon

Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Aug 2008, Iasi, Roumanie

Communication dans un congrès hal-01786669v1

L'optimisme comparatif : utile à être aimé(e), aimer à être utile

Isabelle Milhabet , Emmanuelle Lebarbenchon , Laurent Cambon , Guylaine Molina

Trente années de psychologie sociale avec Jean-Léon Beauvois : bilan et perspectives, Jun 2007, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01786671v1

Social utility of comparative optimism and rejection of comparative pessimism

Isabelle Milhabet , Emmanuelle Lebarbenchon , Laurent Cambon , Guylaine Molina

10th European Congress of Psychology, Jul 2007, Prague, Czech Republic

Communication dans un congrès hal-01786675v1

L'influence du contexte informationnel dans la valorisation de l'optimisme comparatif

Emmanuelle Lebarbenchon , Isabelle Milhabet , Guylaine Molina , Laurent Cambon

Cinquième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2004, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01786678v1

Jugements sociaux et contextes évaluatifs : une approche contextuelle de la normativité sociale

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

Quatrième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2002, Athènes, Grèce

Communication dans un congrès hal-01786687v1

Effets de contexte et dichotomie

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

Troisième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 2000, Valencia, Espagne

Communication dans un congrès hal-01786690v1

Échelles de jugement : le rôle de la dichotomie

Guylaine Molina

Quatrième Colloque Jeunes Chercheurs en Psychologie Sociale, Jun 1999, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-01786697v1

Contexte informationnel et norme dichotomisante : leurs influences sur les échelles de jugement

Guylaine Molina

Congrès National de la Société Française de Psychologie, May 1999, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-01786700v1

L'évaluation de températures ambiantes : catégorisation et traitement des informations perceptives

Guylaine Molina

Troisième Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Interdisciplinarité et cognition, Apr 1999, Soulac, France

Communication dans un congrès hal-01786693v1

Évaluation du confort thermique en situation intra-individuelle et en situation sociale

Guylaine Molina

Quatrième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée, Jun 1999, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01786702v1

Normes de jugement et contextes : De quelle façon des normes dichotomisantes influencent-elles le traitement de l'information contextuelle ?

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

Deuxième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Sep 1998, Turin, Italie

Communication dans un congrès hal-01786706v1

Contexte et catégorisation : étude expérimentale de la stabilité des normes et de la structuration de l'étendue subjective dans une tâche de jugement de nombres

Guylaine Molina

Deuxième Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Jun 1996, Presqu'île de Giens, France

Communication dans un congrès hal-01786756v1

Relation entre normes et contextes dans les activités de jugement

Guylaine Molina

Congrès National de la Société Française de Psychologie, May 1995, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-01786759v1

Social anchoring at a neutral point: Range effects on the judgment of marks

Guylaine Molina , Jean-Marc Fabre

SPUDM 14: 14th European Conference on Subjective Probability, Utility and Decision Making, Workshop Context effects, Aug 1993, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-01786761v1