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Une relecture du cas de GaëlÉducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2023, 17 (3), pp.49-74. ⟨10.4000/educationdidactique.12025⟩
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hal-05001976
v1
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La machine Freinet : une aventure intellectuelleÉducation & Didactique, 2023, 17, pp.125-131. ⟨10.4000/educationdidactique.11429⟩
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hal-04150125
v1
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Questions à Augustin Berque. La Pensée d’Ailleurs et Augustin BerqueLa pensée d'ailleurs, 2023, À l’école d’Augustin Berque, 5, pp.11-19. ⟨10.57086/lpa.328⟩
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hal-04623159
v1
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Editorial n°3. Ethique et pratiques d'enseignement ou enseigner malgré toutLa pensée d'ailleurs, 2021, Ethique et pratiques d'enseignement, 3, pp.10-13
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hal-03581243
v1
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L'impasse collaborative. Pour une véritable économie de la coopérationLa pensée d'ailleurs, 2021, pp.170-173
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(compte-rendu de lecture)
hal-03581268
v1
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Entretien. Un parcours en lieues de chienLa pensée d'ailleurs, 2021, Ethique et pratiques d'enseignement, 3, pp.183-188
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hal-03581244
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Tenir paroleLa pensée d'ailleurs, 2021, pp.165-169
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(compte-rendu de lecture)
hal-03581271
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Philosophie et didactique : d'une institution, l'autreLa pensée d'ailleurs, 2021, 3, pp.88-100
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hal-03581285
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Compte rendu de séminaire Séminaire Normes & Valeurs « Éthique et pratiques » -informations diversesLa pensée d'ailleurs, 2020, pp.232-239
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(compte-rendu de lecture)
hal-03219430
v1
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Enjeux de la méthode de l'égalité dans le champ éducatifLa pensée d'ailleurs, 2020, Pour des pratiques et des savoirs engagés en éducation, 2, pp.165-173
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hal-03219455
v1
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Note sur l'esquisse 5 de BilleterLa pensée d'ailleurs, 2020, pp.223-225
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(compte-rendu de lecture)
hal-03219375
v1
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Pour des pratiques et des savoirs engagés en éducation (introduction)La pensée d'ailleurs, 2020, Pour des pratiques et des savoirs engagés en éducation, 2, pp.8-15
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hal-03219467
v1
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TransmettreLa pensée d'ailleurs, 2020, pp.174-187
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(compte-rendu de lecture)
hal-03219382
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De l’absence ou non de contrainte dans l’École FreinetL'Évolution Psychiatrique, 2019, 84 (2), pp.307-314. ⟨10.1016/j.evopsy.2019.01.001⟩
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hal-02927864
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Editorial N°1La pensée d'ailleurs, 2019, 1, pp.7-9
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hal-03133566
v1
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Mireille Cifali, la psychanalyse et l'éducationLa pensée d'ailleurs, 2019, pp.92-101
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(compte-rendu de lecture)
hal-03133576
v1
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Séminaire Normes & Valeurs « L'Hospitalité »La pensée d'ailleurs, 2019, pp.207-209
Article dans une revue
(compte-rendu de lecture)
hal-03133592
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La philosophie a-t-elle quelque chose à dire à la didactique ?Éducation & Didactique, 2016, 10 (3), pp.77-86. ⟨10.4000/educationdidactique.2577⟩
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hal-01430631
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Élise Freinet, une pédagogue de l’art enfantinCarrefours de l'éducation, 2016, La réforme en éducation au XXe siècle en France, 41 (1), pp.223-240. ⟨10.3917/cdle.041.0223⟩
Article dans une revue
hal-01430224
v1
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Réflexion sur une approche écologique des troubles du comportementLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, Une approche pédagogique des troubles du comportement, 72 (4), pp.15-25
Article dans une revue
hal-01430571
v1
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La question de l'école expérimentale dans le mouvement de l'Éducation NouvelleL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2014, Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle II, pp.33-42
Article dans une revue
hal-01618567
v1
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Entretien pour la rubrique « Formes de comparatisme »Éducation & Didactique, 2014, 8 (3), pp.147 - 149. ⟨10.4000/educationdidactique.2107⟩
Article dans une revue
hal-01430130
v1
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Comparatismes en jeu : la forme scolaireÉducation & Didactique, 2014, 8 (2014/03), pp.147-154
Article dans une revue
hal-01618233
v1
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Freinet et les phobies scolairesLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, Phobie scolaire ou peur d'apprendre ?, 62 (2), pp.23-33
Article dans une revue
hal-01432025
v1
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Retour sur un paradoxe de la normativité éducativeRecherches en éducation, 2012, PISA, TIMSS : Regards croisés et enjeux actuels, 14, pp.100-109
Article dans une revue
hal-01429967
v1
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La normativité dans l'éducationLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2012, 45 (1), pp.77-94. ⟨10.3917/lsdle.451.0075⟩
Article dans une revue
hal-01430022
v1
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Pour une reconstruction de la forme scolaireDeuxième congrès international de la TACD - Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-05018173
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Réactions aux questions à la TACD – Trois défis dans un monde problématique (M. Fabre)2ème Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation, Jul 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03344346
v1
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Le cas de Gaël revisitéPremier congrès international de la TACD - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-05018166
v1
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La machine-Freinet et l’éducation de l’enfance prolétarienneJournée d’études de la Société Binet-Simon – La pauvreté scolaire. Des régimes de contrôle aux pédagogies alternatives émancipatrice, Paris, Paris-Descartes, Nov 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03208917
v1
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Programmes scolaires et qualité de vie : Dewey et FreinetColloque Qualité de Vie à l'École, Atelier "Pédagogie alternative", Jun 2017, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-03177845
v1
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Les relations Célestin Freinet/Adolphe Ferrière dans la construction d’internationalismes éducatifs divergents (panel "Grande figure pédagogique en réseau : l’emblème d’Adolphe Ferrière et de l’Éducation nouvelle")Colloque "Genève, une plateforme de l’internationalisme éducatif au 20e siècle", Sep 2017, Genève, France
Communication dans un congrès
hal-04856442
v1
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Les pédagogues de Genève à l’écoute des différents internationalismes. Le cas des relations entre Ferrière et FreinetColloque international Genève, plateforme de l'internationalisme éducatif au XXe siècle, Université de Genève, Sep 2017, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208889
v1
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Accepter l'erreurJournées Scientifiques des LéA, May 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01244191
v1
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Sens du savoir et reconstruction politique de la forme scolaire d’éducationTroisième Colloque de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01244076
v1
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Ingénierie coopérative de formation - Deux exemples emblématiques à l'École Freinet (Vence) et à l'École Montessori (Lyon-chevreul)Un art de faire ensemble, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-05018135
v1
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Pourquoi coopérer ?Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-04620940
v1
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Élise Freinet, une pédagogie de la libre expressionLes grandes figures de l'éducation. De l'éducation spécialisée à l'éducation inclusive, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-05018133
v1
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Enseigner c'est faire le programmeEnseigner ça s'apprend, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-05018119
v1
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Reconstruire la forme scolaire d'éducation : l'alternative freinetienneJean-Yves Seguy. Variations autour de la "forme scolaire" : Mélanges offerts à André D. Robert, Presses universitaires de Nancy; Editions Universitaires de Lorraine, pp.63-78, 2018, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0517-5
Chapitre d'ouvrage
hal-02955994
v1
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Le schème de l'enquêteMarie-Anne Hugon, Bruno Robbes. Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.51-70, 2016, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0285-3
Chapitre d'ouvrage
hal-01445717
v1
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Le problème de la “transmission de valeurs” en éducation scolaireFabre Michel, Frelat-Kahn Brigitte, Pachod André. L'idée de valeur en éducation : sens, usages, pertinence, Hermann, 2016, 978-2-7056-93015
Chapitre d'ouvrage
hal-01473681
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Les deux créations de l'Institut Freinet de VenceAndré D. Robert; Bruno Garnier. La pensée critique des enseignants : éléments d'histoire et de théorisation, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.77-90, 2016, Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-0575-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01447804
v1
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Sous la figure, l'obscurFigure, Presses universitaires de Grenoble, pp.63-83, 2015, Du mot au concept, 9782706124648
Chapitre d'ouvrage
hal-01447941
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Aïkido, une méditation sur la violenceBernard Andrieu. Vocabulaire international de philosophie du sport : Tome 2, Les nouvelles recherches, L'Harmattan, pp.403-408, 2015, Mouvements des Savoirs, 978-2-336-30981-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01447743
v1
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Enfance et normativitéHenri Louis Go. Normes pour apprendre, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.221-245, 2015, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0247-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01447055
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Penser la question de l'efficacité dans l'action pédagogiqueSandoss Ben Abid-Zarrouk. Estimer l'efficacité en éducation, L'Harmattan, pp.108-121, 2015, ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-06590-8
Chapitre d'ouvrage
hal-01446919
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Naturisme prolétarienBernard Andrieu. Vocabulaire international de philosophie du sportTome 2, Les nouvelles recherches, L'Harmattan, pp.299-304, 2015, Mouvements des Savoirs, 978-2-336-30981-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01472635
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Pour une approche parrèsiastique de l'éducation scolaireEirick Prairat. À l'école de Foucault, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.15-32, 2014, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0211-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01446758
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Le problème de l'altération et de l'apprivoisement des techniques de l'Éducation NouvelleMuriel Frisch. Le réseau IDEKI : objets de recherche d'éducation et de formation émergents, problématisés, mis en tension, réélaborés, L'Harmattan, pp.339-357, 2014, ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-04772-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01446554
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Les mouvements pédagogiquesGaston Mialaret. Pour des états généraux de l'éducation, L'Harmattan, pp.151-154, 2013, Éducations et sociétés, 978-2-343-01466-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01470099
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Les usages captifs des dispositifsLoïc Chalmel. Espaces et dispositifs en éducation, L'Harmattan, pp.133-148, 2013, 978-2-343-00478-5
Chapitre d'ouvrage
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La question de la reconstruction chez DeweyHenri Louis Go. Dewey penseur de l'éducation, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.49-64, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0142-9
Chapitre d'ouvrage
hal-01446085
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La valeur de l’éducation trouve-t-elle sa fin dans la démocratie ?Jacques Baillé. Valeur, Presses universitaires de Grenoble, pp.213-226, 2013, Du mot au concept, 978-2-7061-1832-6
Chapitre d'ouvrage
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