
Herve Breton
- Institut universitaire de France (IUF)
- Université de Tours (UT)
Présentation
Hervé Breton est professeur en sciences de l’éducation et de la formation (Université de Tours, France), membre senior de l’Institut Universitaire de France (IUF) et chercheur associé à l'UMIFRE19 (MEAE-CNRS) de Tokyo.
Recherches sur les pratiques narratives (récits de soi, entretiens narratifs, narrations collectives, descriptions microphénoménologiques) dans le domaine des sciences humaines et sociales et de la recherche qualitative : caractérisation du champ de la recherche narrative, formalisation des procédés de l’enquête narrative, spécification des usages en éducation, formation et santé.
Dans le cadre du projet de recherche IUF [2023/2028] : les recherches dans le cadre de ce projet visent l’examen des effets résultant de la variation des régimes narratifs sur les modes d’existence, les logiques de formalisation et les pratiques de validation des savoirs expérientiels en santé. Le projet comporte une dimension éthique (parité entre les savoirs expérientiels et les savoirs formels), méthodologique (mode d’existence des savoirs incorporés dans les récits), et politique (examen des systèmes de validation de ces savoirs en France et à l’international (Brésil, Canada, Japon).
Université de Tours : https://www.univ-tours.fr/annuaire/m-herve-breton Institut Universitaire de France : https://www.iufrance.fr/les-membres-de-liuf/membre/2513-herve-breton.html UMIFRE19 (MEAE-CNRS) - Institut Français de recherche sur le Japon (IFRJ) : https://www.mfj.gr.jp/recherche/equipe/chercheurs/chercheurs_associes/herve_breton/
Publications
Publications
Les sciences de la formation. Évolutions disciplinaires et perspectives situées14 (3), 2025
N°spécial de revue/special issue
hal-04985152
v1
|
|
Interculturalité, compétences interculturelles et mobilité en formation d’adultesJIM Journal of international Mobility, Moving for education, training and research, 1 (11), 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04510480
v1
|
|
Les pratiques d'accueil : du biographique à l'institutionnelChemins de formation, 25, 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04122896
v1
|
|
La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continueCarrefours de l'éducation, 56 (2/2023), pp.11-20, 2023, Carrefours de l'éducation, ⟨10.3917/cdle.056.0011⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-04327978
v1
|
|
Les métiers de la formation à l'épreuve du travailÉducation permanente, 234/235, 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04122877
v1
|
|
|
Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo17, https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/issue/view/441, 2021, Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo, ⟨10.22481/praxisedu.v17i44.8004⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03238303
v1
|
|
Apresentação - Narrativas biográficas, temporalidades e hermenêutica do sujeitoEducar em Revista, 37, 2021, ⟨10.1590/0104-4060.79134⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03238267
v1
|
|
Raconter / se raconter. Dits et non-dits du récit de soi. EditorialLe sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 9, pp.9-12, 2020, Le sujet dans la cité, ⟨10.3917/lsdlc.009.0009⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-02615631
v1
|
|
Narration du vécu et savoirs expérientielsÉducation permanente, 222, pp.5-10, 2020, Narration du vécu et savoirs expérientiels, ⟨10.3917/edpe.222.0005⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-02615629
v1
|
Recherche (auto)biographique sur l'éducation en Asie4 (12), https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/7535, 2019, Revue Brésilienne de recherche (auto)biographique, ⟨10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p816-820⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-05018270
v1
|
|
|
L’accompagnement en formation d’adultes : postures, pratiques et effetsChemins de formation, 22, pp.7-16, 2019
N°spécial de revue/special issue
hal-03160170
v1
|
Revue Chemins de Formation, 2019/1(22)Chemins de formation, 2019/1 (22), 2019, « L’accompagnement en formation d’adultes : postures, pratiques et effets »
N°spécial de revue/special issue
halshs-03542234
v1
|
|
|
Vivre la maladie entre épreuves, récits et histoireChemins de formation, Hors-Série 2018, 2018, Chemins de formation Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire
N°spécial de revue/special issue
hal-02615633
v2
|
|
Accompagnement, réciprocité et agir collectif2015/4, 2015
N°spécial de revue/special issue
hal-03160165
v1
|
|
Éducation de l’esprit et attention-vigilance chez VarelaFrancisco Varela: Une pensée actuelle, Hermann, 2024, Les colloques de Cerisy, 9791037039545. ⟨10.3917/herm.depra.2024.01.0119⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04770423
v1
|
|
Les régimes narratifs. Une alliance entre la description phénoménologique et la narration biographiqueÉditions science et bien commun. Tournant biographique en sciences de l’éducation. Perspectives interdisciplinaires et internationales., , 2024, 978-2-925128-35-9
Chapitre d'ouvrage
hal-04456408
v1
|
|
Régimes narratifs, faits temporels vécus et formation des adultesL'Harmattan. Histoires de vie en formation et clinique narrative au Japon, L'Harmattan, pp.77-91, 2024, 978-2-336-43410-0
Chapitre d'ouvrage
hal-04396431
v1
|
|
Regime narrativo : uma alliança entre fenomenologia et biografiaPUC Minas Editor. Tecnologia e processos de subjectivação, PUC Minas Editor, pp.50-65, 2023, 078-65-88547-38-0
Chapitre d'ouvrage
hal-03987036
v1
|
|
Les régimes de vérité du récit dans les pratiques d’accompagnement en éducation et formation des adultesDevenir sujet de sa formation. Histoires de vie et processus de subjectivation, L'Harmattan, pp.22-40, 2023, Histoire de vie et formation, 978-2-14-035287-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04105693
v1
|
|
Entrevista d’explicitação. PrefácioEntrevista d’explicitação, 2022, 976-65-99-2085-4-6
Chapitre d'ouvrage
hal-03762650
v1
|
|
La narration du vécu en VAE : une dynamique de restitution des savoirs « en première personne ».Isabelle Houot; Emmanuel Triby; Françoise de Viron. La restitution. Entre activité et formation, un concept à explorer, Octares, pp.203-217, 2022, le travail en débats, 978-2-36630-121-2
Chapitre d'ouvrage
hal-03537206
v1
|
|
Méthodologie - Apprendre au travail : dynamiques expérientielles et régimes narratifsTrabalho, relações de trabalho, educação de identidade, pp.13-21, 2022, 978-65-88826-04-1
Chapitre d'ouvrage
hal-03728050
v1
|
|
Les histoires de vie en formation au Japon : récit de chercheurs et émergence d’un paradigmeVingt-cinq ans de vie d’une collection. Quelle(s) histoire(s) en formation ?, L'Harmattan, 2021, 978-2-343-24844-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03480869
v1
|
|
Méthodologie – Apprendre au travail : dynamiques expérientielles et régimes narratifsNarrer l’expérience pour accompagner les parcours d’apprentissage. Recherche-action-formation au Campus des métiers, Téraèdre, 2021, 978-2-36085-109-6
Chapitre d'ouvrage
hal-03482410
v1
|
|
Narrative Regimes. An Alliance between Descriptive Phenomenology and BiographyAlan Bainbridge; Laura Formenti; Linden West. Discourses, Dialogue and Diversity in Biographical Research. An Ecology of Life and Learning, 10, Brill, https://brill.com/view/title/60392, 2021, Research on the Education and Learning of Adults, 978-90-04-46591-6. ⟨10.1163/9789004465916_004⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03254012
v1
|
|
La narration de soi : de la compréhension à la formationHistoires de vie et récits en formation, Chronique Sociale, https://www.chroniquesociale.com/histoires-de-vie-et-recits-en-formation__index--1011992--3009976--1012006--cata.htm, 2021, 978-2-36717-743-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03246028
v1
|
|
Vie et devenir de la collection « Histoire de vie et formation » : de l'épreuve narrative à l'herméneutique du sujet.Vingt-cinq ans de vie d’une collection. Quelle(s) histoire(s) en formation ?, L'Harmattan, pp.279-296, 2021, Vingt-cinq ans de vie d’une collection. Quelle(s) histoire(s) en formation ?, 978-2-343-24844-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03456272
v1
|
|
“Engagement versus objectivité” : “Histoires de vie en formation” et recherche biographique en sociologieHistoire de vie et recherche biographique : vitalité d’un paradigme, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-19019-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03246006
v1
|
|
From Experience to Language in Narrative Practices in Therapeutic Education in FranceDiscourses We Live By, Open Book Publishers, pp.53-72, 2020, ⟨10.11647/OBP.0203.02⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02898212
v1
|
|
Microfenomenologia da vivência no trabalho: da epistemologia ao métodoUniversité Fédérale du Minas Gerais, Belo Horizonte, Brésil. NARRATIVAS COLETIVAS NO TRABALHO, RELAÇÕES COM O CONHECIMENTO E EMANCIPAÇÃO, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-02970758
v1
|
|
Vitalité des formations par les histoires de vieEdition Science et bien commun. Les voies du récit : pratiques biographiques en formation, intervention et recherche, , https://www.editionscienceetbiencommun.org/?p=1343, 2019, 978-2-924661-88-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03245981
v1
|
|
Éthique de l’accompagnement et herméneutique du sujetÉthique de l’accompagnement en santé, travail social et formation, Téraèdre, https://www.teraedre.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=61971, 2019, 978-2-36085-094-5
Chapitre d'ouvrage
hal-03245962
v1
|
|
La reconnaissance des savoirs expérientiels du patient : repenser les capacités narratives en éducation thérapeutiqueInstituto de Educação da Universidade de Lisboa. Reconhecimento, validação e certificação de adquiridos experienciais em Portugal, França, Bélgica e Itália | Reconnaissance, validation et certification des acquis de l´expérience au Portugal, France, Belgique et Italie, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02084975
v1
|
L’hybridation partenariale des logiques d’accompagnement, un enjeu éthiqueAccompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention, Téraèdre, pp.187-206, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03213232
v1
|
|
|
Les savoirs narratifs en contexte de validation des acquis de l’expérience : perspectives épistémologiquesMettre l’expérience en mots. Les savoirs narratifs, Chronique Sociale, 2019, 978-2-36717-572-0
Chapitre d'ouvrage
hal-03245948
v1
|
|
Recherche (auto)biographique en éducation en Asie - IntroductionUNEB, Brésil. Recherche (auto)biographique en éducation en Asie, 4 (12), pp.816-820, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02615635
v1
|
|
Porter le vécu de la maladie au langage : entre phénoménologie descriptive et narration biographiqueElizeu Clementino de Souza – Paula Perin Vicentini – Celi Espasandin Lopes. Vida, narrativa e resistência: biografização e empoderamento, EDITORA CRV, 2018, 978-85-444-2582-4
Chapitre d'ouvrage
hal-02084974
v1
|
|
Enjeux et limites du portfolio infirmier pour l’accompagnement des parcours de professionnalisation en soins infirmiersPresses Universitaires François-Rabelais. De l’abandon à l’engagement en formation Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation, https://pufr-editions.fr/produit/de-labandon-a-lengagement/, 2018, 978-2-86906-667-0
Chapitre d'ouvrage
hal-03245927
v1
|
|
Récit en première personne d’un cheminement sur la VAEPratiquer la reconnaissance des acquis de l’expérience : enjeux, modalités, perspectives, Chronique Sociale, 2017, 978-2-36717-224-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03245935
v1
|
|
Expériences de marge et fonctions émancipatrices de l’accompagnement biographiqueDe l’accompagnement à l’émancipation, L'Harmattan, 2016, 978-2-343-09686-5
Chapitre d'ouvrage
hal-03247268
v1
|
|
Configuration de l’expérience et ingénieries du portfolioLe portfolio entre ingénierie et reliance sociale, Editions de L'Harmattan, 2016, 978-2-343-10662-5
Chapitre d'ouvrage
hal-03245913
v1
|
|
Expérience initiatique au Piton de la fournaise de l’île de La Réunion »Le feu vécu. Expériences de feux éco-transformateurs, L'Harmattan, 2015, 978-2-343-06090-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03247267
v1
|
|
De l’échange intentionnel à l’analyse attentionnelle des pratiques : se professionnaliser par le développement de la capacité réflexivePratiques réflexives en formation. Ingéniosité et ingénieries émergentes, L'Harmattan, https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=29502, 2009, 978-2-296-10152-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03247264
v1
|
|
MondificationHumains. Dictionnaire d'anthropologie prospective, 2022, pp.370-374
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03767552
v1
|
|
OrientationDictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.454-455. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0454⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168757
v1
|
|
Vécu et biographies animalesVocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, 2019, pp.451-455. ⟨10.3917/eres.delor.2019.01.0451⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168750
v1
|
|
ExpliciterDictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.276-278. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0276⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168755
v1
|
|
StorytellingVocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, 2019, pp.171-172. ⟨10.3917/eres.delor.2019.01.0171⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168749
v1
|
|
AccélérationDictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.31-34. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0031⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168760
v1
|
|
AttentionDictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.85-87. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0085⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168753
v1
|
|
Voyage et formation de soiVocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, 2019, pp.455-458. ⟨10.3917/eres.delor.2019.01.0455⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-03168752
v1
|
[PODCAST : Canal-U] Colloque de Cerisy - La forge numérique. (2024, 6 août). Régimes narratifs et savoirs expérientiels en santé.Histoire de vie, récits et savoirs expérientiels en formation et santé, Colloque de Cerisy, Aug 2024, Cerisy, France. ⟨10.60527/21z0-q334⟩
Communication dans un congrès
hal-04725725
v1
|
|
Récits de covid à l'ère de l'Anthropocène : des discours précursifs.Colloque international "Le paradigme du biographique à l’ère de l’Anthropocène", GIS, Le sujet dans la cité, Feb 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03993398
v1
|
|
物語とライフヒストリーから生命と知識を創造する:解釈学とミクロ現象学の視点から20th Annual Conference of the Japanese Society of Qualitative Psychology., Co-hosted by the Faculty of Comprehensive Psychology and Graduate School of Human Science, Ritsumeikan University., Nov 2023, Ibaraki, Japan
Communication dans un congrès
hal-04270484
v1
|
|
|
The temporalities of Narratives: kinetic variation between life story and microphenomenological description10th ESREA Triennial Conference - NEW SEEDS FOR A WORLD TO COME POLICIES, PRACTICES AND LIVES IN ADULT EDUCATION AND LEARNING, European Society Research of Adult Education, Sep 2022, Milan, Italy
Communication dans un congrès
hal-04124406
v1
|
L'enquête narrative en sciences humaines et socialesComprendre les processus de changement. Apports des méthodes qualitatives et mixtes, Oct 2022, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-03815807
v1
|
|
|
L'énaction : perspectives expérientielles et situéesFrancisco Varela, une pensée actuelle. Autopoïèse, énaction, phénoménologie. Colloque de Cerisy-la-Salle, France, Aug 2022, Colloque de Cerisy-la-Salle, France
Communication dans un congrès
hal-03753873
v1
|
Formação entrevista de explicitação. Descrever a ação.Entrevista de explicitação. Descrever a ação., Universidade Federale de Fluminense, Aug 2022, Niteroi, Brazil
Communication dans un congrès
hal-03772111
v1
|
|
Dias 1 : História de vida e narrativa biográficaDias 2 : Descrição microfenomelógica e pesquisas narrativasNarrativas midiáticas, diversidade e fortalecimento democrático. Dimensões da investigação como narrativas, Pontifical Catholic University of Minas Gerais, Aug 2022, Belo Horizonte, Brazil
Communication dans un congrès
hal-03772095
v1
|
|
第5節 トレーニングおよび研究方法としてのライフストーリーGroupe d'études des histoires de vie franco-japonaises 2022. Creating life, self formation and autobiography., Jul 2022, Kyoto, Japan
Communication dans un congrès
hal-03741093
v1
|
|
|
精細化 (l'explicitation) の具体的な方法について若者が自分のライフストーリーを語る意味, Minatogawa University, Kobe, Japan, Feb 2018, Kobe, Japan
Communication dans un congrès
hal-03745241
v1
|
|
The Practice and Dilemmas of Life History Seminars: Working at the Edge to Foster Individual and Collective TransformationsInternational Transformative Learning Conference 2018 - Transformation in action: The power of community, Teachers College at Columbia university, Nov 2018, New York, United States
Communication dans un congrès
hal-02085126
v1
|
|
経験から言葉へ―治療教育におけるナラティヴ実践Narrative research and life story in adult education : international perspectives, University of Ritsumeikan, Kyoto, Japan, Feb 2018, Kyoto, Japan
Communication dans un congrès
hal-03745242
v1
|
|
Le voyage : de l'Interculturalité aux compétences interculturelles. Entretien avec Hervé Breton2021
Article de blog scientifique
hal-03889415
v1
|
|
成人教育とナラティヴ」に関する日仏研究会Doctoral. 成人教育とナラティヴ」に関する日仏研究会, France. 2023, pp.14
Cours
hal-04269135
v2
|
総合心理学におけるナラティヴ研究-語りがどのように包括的理解を生み出すかLicence. 総合心理学におけるナラティヴ研究-語りがどのように包括的理解を生み出すか, Ritsumeikan University, Ibaraki, Japon, Japan. 2023, pp.17
Cours
hal-04269225
v2
|
|
|
L'enquête narrative en santéMaster. Conférences Médisciences. Conférences du Département Recherche - UFR Médecine, France. 2023
Cours
hal-04239980
v1
|
Formação entrevista de explicitação. Descrever a ação. Universidade Federale de Fluminense, Niteroi, BrazilDoctoral. Universidade Federale de Fluminense, Niteroi, Brazil, Brazil. 2022, pp.27
Cours
hal-03762525
v3
|
|
Régimes narratifs et formalisation des savoirs expérientiels en santé. Projet de recherche Institut Universitaire de france. Chaire fondamentale. Promotion 2023 – 2028.Institut Universitaire de France; https://www.iufrance.fr/les-membres-de-liuf/membre/2513-herve-breton.html. 2023
Rapport
hal-04206067
v2
|
|
Microphénoménologie du goût2024
Pré-publication, Document de travail
hal-04510487
v1
|