HERVE DE BISSCHOP

21
Documents

Présentation

Publications

11
9
1
5
4
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
4
3
3
3
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
3
4
4
3
2
3
11
8
7
1
1
2

Publications

Faire dire le travail aux apprentis : l'activité d'ingénieurs pédagogiques dans un dispositif de retour d'expérience en école d'ingénieur

Anaïs Loizon , Marie David , Hervé de Bisschop

Revue Phronesis, 2025, 14 (Hors-Série 1), pp.154-177

Article dans une revue hal-05161821v1
Deposit thumbnail

Les sémioses à l'épreuve de l'hybridité dans le cadre d’une formation d’ingénieurs à l’activité managériale, simulée en halle technologique

Hervé de Bisschop , Anais Loizon , Marie David

Activités, 2024, 21 (2), pp.24. ⟨10.4000/12huj⟩

Article dans une revue hal-04676304v1
Deposit thumbnail

L’activité de l’encadrant : savoir adopter la perspective de l’activité d’autrui

Herve de Bisschop , Jean-François Métral

Activités, 2023, 20 (2), pp.1-22. ⟨10.4000/activites.8648⟩

Article dans une revue hal-04205772v1

Poizat, G. et Flandin, S. (dir.). (2022). Conception – Recherche – Activité – Formation – Travail. Octarès

Herve de Bisschop

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, 24 (2), pp.134-141. ⟨10.7202/1098136ar⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04079867v1

Encadrer en environnements extrêmes : une étude de la part inobservable de l’activité d’élèves-officiers lors de stages d’aguerrissement

Herve de Bisschop , Simon Flandin , Jérôme Guérin

Le travail humain, 2022, 85 (2), pp.123-159. ⟨10.3917/th.852.0123⟩

Article dans une revue hal-03758575v1

Commander, être commandé : construire une représentation de référence par des élèves officiers de retour d’opérations extérieures

Herve de Bisschop , Paul Olry

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2021, 22 (1), pp.50-71. ⟨10.3917/ta.022.0050⟩

Article dans une revue hal-03395822v1

L’apprentissage par corps contraint

Herve de Bisschop , Paul Olry

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, 53 (4)

Article dans une revue hal-03037261v1

Simulations en Alternance, apports et nuances

Lucile Vadcard , Hervé de Bisschop , Gregory Munoz , Pauline David

Apprendre dans, par, en, avec (l') alternance - enjeux et perspectives pédogogiques, le RésAAlt - "Réseau pour l'Apprendre en Alternance", Nov 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04797240v2

Mixité des acteurs et hybridité du dispositif de formation : quels impacts sur les apprentissages ? L’acquisition des compétences d’encadrement en environnements industriels agro-alimentaires : une simulation en halle technologique

Herve de Bisschop

ForPro. 7èmes journées d'étude Formation Professionnel et Langage, Aug 2023, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-04195005v1

Quand l’apprenant se fait formateur : les jeux didactiques transformés par les élèves-ingénieurs lors d’une simulation à l’activité d’encadrement en atelier technologique

Herve de Bisschop , Anaïs Loizon , Laurent Veillard

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04118638v1

Apprendre à détourner l’attention d’autrui et à convertir sa propre attention. Une approche comparative - Didactique professionnelle / cours d’action

Herve de Bisschop , Jean-François Métral

6ème colloque international de Didactique Professionnelle, Jun 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03829515v1
Deposit thumbnail

De l’usage des situations professionnelles dans la conception d’un dispositif de formation à l’activité managériale

Herve de Bisschop , Anaïs Loizon , Christel Landret

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2021. Faire/Se faire, Institut catholique de Paris, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales », Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03666985v1
Deposit thumbnail

Se former au sein d’« espaces d’actions empêchées » pour apprendre à commander aux frontières du tenable : le cas des stages d’aguerrissement de l’École Militaire InterArmes

Herve de Bisschop , Serge Leblanc

55ème Congrès de la SELF. L’activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés, Jan 2021, Paris, France. pp.511-515

Communication dans un congrès hal-03208267v1

L’aguerrissement : un apprentissage par corps". Le cas des élèves officiers de l’École Militaire Interarmes

Herve de Bisschop

Colloque annuel de l’AEGES : « Corps et guerre ». Symposium « Corps et institution militaire : entre construction de l’identité et instrumentalisation ? », Université Paris II Panthéon-Assas, Dec 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03039770v1

Dispositif de formation simulée de haute intensité « Se former à commander : une activité de vigilance à soi et à autrui ». Le cas des stages d’aguerrissement des élèves officiers de l’École Militaire Inter Armes. Recherche exploratoire dans le cadre théorique du cours d’action

Herve de Bisschop , Serge Leblanc

5ème colloque international de didactique professionnelle, Oct 2019, Sherbrooke, Canada

Communication dans un congrès hal-03039734v1

S’aguerrir dans l’apprentissage par corps

Herve de Bisschop

Congrès International de l’AREF 2019, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-03037287v1

Chapitre 6. À quoi jouent les apprenants ? : la transformation des jeux didactiques par les élèves-ingénieurs lors d'une simulation en halle technologique

Hervé de Bisschop , Laurent Veillard , Anaïs Loizon

Sébastien Chaliès; Natacha Dangouloff. La simulation en formation professionnelle : activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès Editions, pp.111-132, 2025, 978-2-36630-150-2

Chapitre d'ouvrage hal-05161848v1

Simuler des situations de haute intensité pour former à l’action en situation de crise

Herve de Bisschop , Serge Leblanc

Thomas Meszaros (dir.). Crises et simulations : exercices, apprentissages, modélisations, gestion et anticipation des crises dans l’espace francophone , 123-140, Éditions du Cerf, 2023, 9782204157339

Chapitre d'ouvrage hal-04206752v1
Deposit thumbnail

How Do Simulated High-Intensity Situations Train Leaders to Maintain Their Ability to Act in Unfamiliar, Unforeseen or Uncertain Environments?

Herve de Bisschop , Serge Leblanc

Simon Flandin; Christine Vidal-Gomel; Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.237-258, 2022, Professional and Practice-based Learning, 978-3-030-89567-9. ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_12⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03677879v1