Holly MANY

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  • Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar (Université de Haute-Alsace (UHA))
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Publications

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Constructing Pathways to Success: Resilience in Vocational Education

Holly Many , Cendrine Mercier
Canadian Journal of Educational and Social Studies, 2025, ⟨10.53103/cjess.v5i2.323⟩
Article dans une revue hal-05004129 v1
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Exploration of Artificial Intelligence in Francophone Higher Education: Innovations, Challenges and Perspectives

Holly Many
Canadian Journal of Educational and Social Studies, 2025, 5 (1), ⟨10.53103/cjess.v5i1.307⟩
Article dans une revue hal-04966063 v1

Creating An Empowering Learning Environment in Higher Education: A Modelization of Enhancing Student Learning Experience

Holly Many
Canadian Journal of Educational and Social Studies, 2024, 4 (4), ⟨10.53103/cjess.v4i4.263⟩
Article dans une revue hal-04673067 v1
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Beyond Boundaries: Exploring the Reality of Territory And Social Diversity And Intercultural Binders

Holly Many
Canadian Journal of Educational and Social Studies, 2024, 4 (3), ⟨10.53103/cjess.v4i3.251⟩
Article dans une revue hal-04595343 v1
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Digital transformation: how to teach (with) generative AI in higher education?

Holly Many , Maria Shvetsova , Germain Forestier
Études & Pédagogies, 2024, ⟨10.20870/eep.2024.8100⟩
Article dans une revue hal-04690813 v1

Construire un environnement capacitant dans l’enseignement supérieur pour un apprentissage épanouissant et réussi

Holly Many
Études & Pédagogies, 2023, ⟨10.20870/eep.2023.7641⟩
Article dans une revue hal-04288142 v1

Le cercle vertueux de la résilience

Holly Figaro Many
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, 62, ⟨10.4000/edso.16794⟩
Article dans une revue hal-03469547 v1

Territoire, frontières et mixité sociale : le cas de la Fonderie

Holly Figaro Many , Virginie Leone
Sociologie et Sociétés, 2021, 53 (1-2), pp.313-335. ⟨10.7202/1097753ar⟩
Article dans une revue hal-04097394 v1

Usages de l’IAGen par les étudiants en sciences de l’éducation à l’Université de Haute Alsace

Holly Many
Usages raisonnés de l’intelligence artificielle générative pour l’enseignement du Français Langue Étrangère et Seconde, Université de Strasbourg, Dec 2024, Strasbourg (67), France
Communication dans un congrès hal-04780390 v1
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Enseigner (avec) l'IA dans l'enseignement supérieur

Holly Many
Colloque international en éducation, CRIPFE, May 2024, Montreal (Canada), France
Communication dans un congrès hal-04577277 v1

Démarche portfolio pour l’APC (Approche Par Compétences), IA et évaluation par les pairs, vers un futur bon ménage à 3

Eric Giraudin , Germain Forestier , Holly Many
Journée de rentrée ELAN, Oct 2024, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04731190 v1

Évaluer pour la connaissance et le développement de l'organisation : l'expérience de DémoUHA dans la mise en œuvre d'un système institutionnel de qualité avec l'approche RUFDATAE

Holly Many , Bernadette Charlier
La qualité dans l'enseignement supérieur : les acteurs sous la loupe, Université de Genève, Jan 2024, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04410468 v1

Utilisation de l’IA avec des étudiants en SHS : opportunités et enjeux éthiques

Holly Many
Journée de réflexion autour de l'IA, Université de Haute Alsace, Jun 2024, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04683728 v1

Conduite de l'IA dans un établissement d'enseignement supérieur : Retours d'expérience et perspectives

Holly Many
Conférence AMUE, AMUE, Oct 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04711681 v1

L’évaluation du projet DémoUHA à partir de la méthode RUFDATA

Holly Many , Dominique Kern , Bernadette Charlier
Digital Demonstrators in Higher Education, Feb 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-03949908 v1

L’évaluation du projet DémoUHA avec la méthode RUFDATA

Holly Many , Bernadette Charlier
Webinaire projets NCU Recherche, Université de Bordeaux; OpenLab, Feb 2023, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04287226 v1

Quelle approche d’évaluation pour la transformation numérique de l’enseignement supérieur ? Le cas de DémoUHA

Holly Figaro Many , Bernadette Charlier
Évaluation(s), du concept aux objets, Ecole des Mines Alès; AMUE; Université Paul Valéry, Nov 2023, Alès, France
Communication dans un congrès hal-04287160 v1

Environnement capacitant et resilience

Holly Many
Colloque Le goût des autres. La saveur du savoir, Jun 2023, Mulhouse (Haut-Rhin), France
Communication dans un congrès hal-04081402 v1

L’évaluation du projet DémoUHA à partir de la méthode RUFDATA

Holly Many , Dominique Kern , Bernadette Charlier
Webinaire Réseau NCU - L'évaluation des projets pédagogiques et de la transformation numérique, Feb 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04087136 v1

Territoires, frontières et mixité sociale

Holly Many
Politiques et territoires en éducation : enjeux, débats et perspectives, Inter-Congrès AREF, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04288194 v1

Les finalités de l'accompagnement socioéducatif

Holly Many
Complexité et trajectoire des jeunes en institution, Institut Supérieur Social de Mulhouse, Mar 2019, MULHOUSE, France
Communication dans un congrès hal-04288183 v1

Accompagnement social et résilience

Holly Many , Manuella Ngnafeu
Les besoins de l’enfant, Institut Supérieur Social de Mulhouse, Mar 2019, MULHOUSE, France
Communication dans un congrès hal-04288200 v1

La place du Moi dans l’éducation des publics à besoins spécifiques

Holly Figaro Many
Education et résilience, Association Internationale de Formation et de Recherche en Education familiale, May 2019, Fort de France (Martinique), France
Communication dans un congrès hal-04288180 v1

De l'accompagnement vers la résilience. Des leviers pour construire l'autonomie et les savoirs

Holly Many
Symposium Oberlin, Laboratoire LISEC, Nov 2018, MULHOUSE, France
Communication dans un congrès hal-04288185 v1

Pédagogie et Résilience

Holly Many
Journée de sensibilisation au décrochage scolaire, Mission de Lutte contre le décrochage scolaire, Feb 2018, MULHOUSE, France
Communication dans un congrès hal-04288190 v1

De l'accompagnement vers la résilience : des leviers pour construire l'autonomie et les savoirs.

Holly Many
Symposium Oberlin, LISEC, Nov 2017, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04776586 v1

Persévérance Scolaire : quelles stratégies pour prévenir le décrochage et favoriser la résilience en établissement scolaire ?

Holly Figaro Many , Frédéric Neher
Rencontres-débats. Maison de la pédagogie de Mulhouse, May 2016, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04097430 v1

Persévérance Scolaire : quelles stratégies pour prévenir le décrochage et favoriser la résilience en établissement scolaire ?

Holly Many , Frédéric Neher
Conférence débat, Maison de la Pédagogie, May 2016, MULHOUSE, France
Communication dans un congrès hal-04288188 v1

Persévérance Scolaire : quelles stratégies pour prévenir le décrochage et favoriser la résilience en établissement scolaire ?

Holly Many
Persévérance Scolaire : quelles stratégies pour prévenir le décrochage et favoriser la résilience en établissement scolaire ?, May 2016, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04071991 v1

Quelle approche d’évaluation pour la transformation numérique de l’enseignement supérieur?

Holly Many , Bernadette Charlier
Revue Management des Technologies Organisationnelles. Pratiques d’évaluations et transformations. Mocquet, B., Pélissier, C. Et Riccio, P.M. (Dir.), (16), (p. 197-214)., 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04719352 v1

PÉDAGOGIE DE RÉSILIENCE

Holly Many
2021, 978-2-343-20939-5
Ouvrages hal-04288169 v1

Pédagogie de résilience

Holly Figaro Many
L'Harmattan, pp.269, 2021, Enfance, éducation et société, 978-2-343-20939-5
Ouvrages hal-04097373 v1

ACCOMPAGNEMENT VERS LA RÉSILIENCE

Holly Many , Loïc Chalmel
2020, 978-2-343-19567-4
Ouvrages hal-04288166 v1

L'accompagnement vers la résilience

Holly Many , Loic Chalmel
L'Harmattan, 2020, Enfance, éducation et société, 978-2-343-19567-4
Ouvrages hal-04087137 v1