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Hugo Paris

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Publications

L’évolution des curriculums à l’INSA Lyon au prisme de la problématisation des enjeux socio-écologiques

Hugo Paris

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2025, 57 (1-2), pp.37-55

Article dans une revue hal-05395171v1
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Former les ingénieurs à la redirection écologique par la mise en fiction de « futurs crédibles, désirables et partagés » ?

Hugo Paris

Bulletin Oeconomia Humana : bulletin de la chaire économie et humanisme, 2025, 2 (1), p. 94-103

Article dans une revue hal-05094215v1

Accueillir l'indétermination. Quelle (post)critique pour enseigner les éthiques en anthropocène ?

Hugo Paris , Marie Pierre Escudié , Thomas Le Guennic

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, A paraître, 19

Article dans une revue hal-05395081v1

Comment concevoir des enseignements en anthropocène dans une école d'ingénieurs ?

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami , Caroline Ladage

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2025, 76, pp.151-166

Article dans une revue hal-05279283v1

Écologiser les pratiques pédagogiques en école d’ingénieurs : vers une écologisation radicale ?

Norio Mihara , Hugo Paris

Nathan Coutable; Lucie Cuvelier; Christelle Didier; Fatma Fourati-Jamoussi; Béatrice Jalenques-Vigouroux; David Oget; Hugo Paris; Stéphane Roberdet. Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en sciences humaines et sociales, Les éditions des Universités de Technologie, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-05528368v1

Pratiques pédagogiques : quels défis à l’enseignement des enjeux socio-écologiques dans une école d’ingénieurs ?

Hugo Paris , Simon Lecestre , Fatma Saïd Touhami

Nathan Coutable; Lucie Cuvelier; Christelle Didier; Fatma Fourati-Jamoussi; Béatrice Jalenques-Vigouroux; David Oget; Hugo Paris; Stéphane Roberdet. Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en sciences humaines et sociales, Les éditions des Universités de Technologie, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-05528965v1

Values Change, So Does Philosophy of Technology and Engineering

Christelle Didier , Aurélien Béranger , Antoine Bouzin , Hugo Paris , Jérémie Supiot

Christelle Didier; Aurélien Béranger; Antoine Bouzin; Hugo Paris; Jérémie Supiot. Engineering and Value Change, 48, Springer Cham, pp.1-12, 2025, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-83548-3. ⟨10.1007/978-3-031-83549-0_1⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-05088556v1
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Training engineers for sustainability, but which one? A discussion of critical alternatives to the "Good Anthropocene

Hugo Paris , Nicolas Freud , Caroline Ladage

Christelle Didier; Aurélien Béranger; Antoine Bouzin; Hugo Paris; Jérémie Supiot. Engineering and Value Change, 48, Springer Cham; Springer Nature Switzerland, pp.249-263, 2025, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-83548-3. ⟨10.1007/978-3-031-83549-0_15⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05117485v1

L'enseignement des enjeux socio-écologiques en école d'ingénieurs : quelles pratiques de sélection et de transposition didactique des savoirs ?

Hugo Paris

Séminaire Cultures d'Ingénieurs et Formations, session été 2025, Collectif Etudes Pluridisciplinaires sur l'Ingénierie, Jun 2025, à distance, France

Communication dans un congrès hal-05143050v1

« Génie civil et Urbanisme, c'est la structure, la géotechnique et... le reste ! »

Hugo Paris

8e Congrès de la Société française d'histoire des sciences et des techniques, SFHST, Apr 2025, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-05094219v1

Former les ingénieurs à la redirection écologique en fictionnant des "futurs crédibles, désirables et partagés

Hugo Paris

Journées d'études “Ingénieur·es et écologie”, Collectif EPSI, Feb 2025, Bordeaux - Pessac, France

Communication dans un congrès hal-05094221v1

« Deux salles, deux ambiances » : l’équilibre subtil de l’interdisciplinarité pour enseigner les enjeux de la transition écologique à l’INSA Lyon

Marie Pierre Escudié , Hugo Paris , R.G. Rinaldi , Marianne Chouteau , Mathieu Gautier et al.

ETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Jul 2024, Bordeaux, France., Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04959385v1

Ce que la transition écologique fait à la figure de l’ingénieur à former. Étude de cas d’une évolution pédagogique

Elie Vince , Nathan Coutable , Hugo Paris

Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en SHS", Réseau Ingenium; Collectif EPSI; Observatoire des Formations Citoyennes, Dec 2024, Paris, CNAM, France

Communication dans un congrès hal-05094228v1

Le double rôle du chercheur-conseiller pédagogique

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami

Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education (TRASCE), CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04818131v1

Entre normalisation institutionnelle, collégialité et développement professionnel

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami , N Freud , Caroline Ladage

Journée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? », Labos 1point5, Jun 2024, Noisy-le-Grand, France

Communication dans un congrès hal-04647741v1
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Les low techs. Quelle culture technique pour quels besoins ?

Hugo Paris

Quelles communautés de pratiques pour les “basses technologies”? - session d'hiver, EPSI, Feb 2024, Paris, Lyon, Brest, en ligne, France

Communication dans un congrès hal-04525671v1

Addressing Societal and Environmental Challenges through Transformative Pedagogy in Higher Education

Hugo Paris , Caroline Ladage , Nicolas Freud , Fatma Saïd Touhami

Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, TEPE Network (Teacher Education policy in Europe); SFERE-Provence, FED 4238, Mar 2024, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-04526082v1

Des récits de "futurs crédibles, désirables et partagés" pour former les ingénieurs aux enjeux socio-écologiques ?

Hugo Paris , Laurence Dupont , Mathieu Gautier , Solene Tadier , Arnaud Sandel

ETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04647770v1

Ecologiser les pratiques pédagogiques en école d'ingénieurs. Vers une écologisation radicale ?

Marianne Chouteau , Julien Colmars , Marie-Pierre Escudié , Eveline Manna , Norio Mihara et al.

"Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en SHS", Réseau Ingenium, Dec 2024, Paris, CNAM, France

Communication dans un congrès hal-05094232v1

Quelles compétences enseignantes pour former aux enjeux socio-écologiques en école d'ingénieurs ? La problématisation de ses activités et de son contexte institutionnel comme outil du développement professionnel

Hugo Paris , Romain Colon de Carvajal , Laurence Dupont , Mathieu Gautier , Arnaud Sandel et al.

"Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en SHS", Réseau Ingenium; Collectif EPSI; Observatoire des Formations Citoyennes, Dec 2024, Paris, CNAM, France

Communication dans un congrès hal-05094224v1
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Rendre compte des conditions et contraintes des enseignants de l’INSA en utilisant l’échelle des niveaux de codétermination didactique

Hugo Paris

Journée d'étude « Varier les échelles d’analyse dans les recherches sur les ingénieurs : Quels niveaux d’observation pour quelles recherches ? », équipe Formation & Professionnalisation des Ingénieurs - ENSTA Bretagne, laboratoire FOAP, Mar 2023, Brest, France

Communication dans un congrès hal-04025301v1
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiques

Hugo Paris

La durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant·e·s ?, INSA Lyon, May 2023, Villeurbanne, France

Communication dans un congrès hal-04189953v1

Training engineers for sustainability, but which one?

Hugo Paris , Nicolas Freud , Caroline Ladage

2023 Forum on Philosophy, Engineering, & Technology, Ibo van de Poel; David Goldberg, Apr 2023, Delft, Netherlands

Communication dans un congrès hal-04189937v1
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiques : une thèse en cours

Hugo Paris

Journée d'étude de la chaire Unesco "Former les ingénieur.e.s aux enjeux de la transition socio-écologique" : La durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant.e.s ?, INSA Lyon; ENS Lyon; Institut Français de l'Education, May 2023, Campus Lyon Tech de la Doua, Villeurbanne, France

Communication dans un congrès hal-04525606v1

(Re)problématiser la situation socio-écologique en formation

Hugo Paris

Séminaire Cultures d'Ingénieurs et Formations, EPSI; CIREL, COSTECH, FOAP, Jun 2022, Paris (en ligne), France

Communication dans un congrès hal-04189894v1
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La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines

Caroline Ladage , Marine Dintrich , Hugo Paris , Sophie Péninque

CITAD7 : 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic., 2022, Barcelone (Espagne), Espagne

Communication dans un congrès hal-04525790v1
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Actualiser ses connaissances : l'évolution professionnelle des enseignants d'école d'ingénieur autour des enjeux de durabilité.

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami , Caroline Ladage

6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle, Jun 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03906088v1

Interroger les archives pour reconstituer l'évolution de la formation des ingénieurs à l'INSA Lyon

Hugo Paris

Journée d'étude "Archives de la recherche : liens entre services d'archives et chercheurs", Association des archivistes français, May 2022, Lyon (Maison de l'Orient et de la Méditerranée), France

Communication dans un congrès hal-03906015v1
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La formation des ingénieurs aux prises avec l’évolution du curriculum en vue de l’intégration des enjeux socio-écologiques

Hugo Paris

Former au monde de demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation., Réunifedd, Jul 2021, A distance, France

Communication dans un congrès hal-03906165v1
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Intégrer le DDRS en école d'ingénieur

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami

7éme colloque INSA Pédagogie et formation, INSA Hauts de France, May 2021, Valenciennes, France

Communication dans un congrès hal-03290246v1