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Hugo Paris
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Affiliations actuelles
- Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)
- Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon)
Identifiants chercheurs
Domaines de recherche
Education
Publications
Publications
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Accompagner l'intégration des enjeux socio-écologiques dans la formation en école d'ingénieurs. Une recherche-intervention sur les pratiques de problématisation et de transposition didactique des enseignantsEducation. Aix-Marseille Université (AMU), 2024. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-04736930
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Le double rôle du chercheur-conseiller pédagogiqueTerrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education (TRASCE), CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-04818131
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Entre normalisation institutionnelle, collégialité et développement professionnelJournée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? », Labos 1point5, Jun 2024, Noisy-le-Grand, France
Communication dans un congrès
hal-04647741
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Les low techs. Quelle culture technique pour quels besoins ?Quelles communautés de pratiques pour les “basses technologies”? - session d'hiver, EPSI, Feb 2024, Paris, Lyon, Brest, en ligne, France
Communication dans un congrès
hal-04525671
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« Deux salles, deux ambiances » : l’équilibre subtil de l’interdisciplinarité pour enseigner les enjeux de la transition écologique à l’INSA LyonETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Jul 2024, Bordeaux, France., Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04959385
v1
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Addressing Societal and Environmental Challenges through Transformative Pedagogy in Higher EducationInnovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, TEPE Network (Teacher Education policy in Europe); SFERE-Provence, FED 4238, Mar 2024, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-04526082
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Des récits de "futurs crédibles, désirables et partagés" pour former les ingénieurs aux enjeux socio-écologiques ?ETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04647770
v1
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Rendre compte des conditions et contraintes des enseignants de l’INSA en utilisant l’échelle des niveaux de codétermination didactiqueJournée d'étude « Varier les échelles d’analyse dans les recherches sur les ingénieurs : Quels niveaux d’observation pour quelles recherches ? », équipe Formation & Professionnalisation des Ingénieurs - ENSTA Bretagne, laboratoire FOAP, Mar 2023, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04025301
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiquesLa durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant·e·s ?, INSA Lyon, May 2023, Villeurbanne, France
Communication dans un congrès
hal-04189953
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Training engineers for sustainability, but which one?2023 Forum on Philosophy, Engineering, & Technology, Ibo van de Poel; David Goldberg, Apr 2023, Delft, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-04189937
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiques : une thèse en coursJournée d'étude de la chaire Unesco "Former les ingénieur.e.s aux enjeux de la transition socio-écologique" : La durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant.e.s ?, INSA Lyon; ENS Lyon; Institut Français de l'Education, May 2023, Campus Lyon Tech de la Doua, Villeurbanne, France
Communication dans un congrès
hal-04525606
v1
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(Re)problématiser la situation socio-écologique en formationSéminaire Cultures d'Ingénieurs et Formations, EPSI; CIREL, COSTECH, FOAP, Jun 2022, Paris (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-04189894
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La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humainesCITAD7 : 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic., 2022, Barcelone (Espagne), Espagne
Communication dans un congrès
hal-04525790
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Actualiser ses connaissances : l'évolution professionnelle des enseignants d'école d'ingénieur autour des enjeux de durabilité.6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03906088
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Interroger les archives pour reconstituer l'évolution de la formation des ingénieurs à l'INSA LyonJournée d'étude "Archives de la recherche : liens entre services d'archives et chercheurs", Association des archivistes français, May 2022, Lyon (Maison de l'Orient et de la Méditerranée), France
Communication dans un congrès
hal-03906015
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La formation des ingénieurs aux prises avec l’évolution du curriculum en vue de l’intégration des enjeux socio-écologiquesFormer au monde de demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation., Réunifedd, Jul 2021, A distance, France
Communication dans un congrès
hal-03906165
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Intégrer le DDRS en école d'ingénieur7éme colloque INSA Pédagogie et formation, INSA Hauts de France, May 2021, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03290246
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Engineering and Value ChangeSpringer Cham, In press, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-83548-3
Ouvrages
halshs-04624965
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