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Hugo Paris

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  • Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)
  • Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon)
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Publications

Le double rôle du chercheur-conseiller pédagogique

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami
Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education (TRASCE), CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-04818131 v1

Entre normalisation institutionnelle, collégialité et développement professionnel

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami , N Freud , Caroline Ladage
Journée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? », Labos 1point5, Jun 2024, Noisy-le-Grand, France
Communication dans un congrès hal-04647741 v1
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Les low techs. Quelle culture technique pour quels besoins ?

Hugo Paris
Quelles communautés de pratiques pour les “basses technologies”? - session d'hiver, EPSI, Feb 2024, Paris, Lyon, Brest, en ligne, France
Communication dans un congrès hal-04525671 v1

« Deux salles, deux ambiances » : l’équilibre subtil de l’interdisciplinarité pour enseigner les enjeux de la transition écologique à l’INSA Lyon

Marie Pierre Escudié , Hugo Paris , R.G. Rinaldi , Marianne Chouteau , Mathieu Gautier et al.
ETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Jul 2024, Bordeaux, France., Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04959385 v1

Addressing Societal and Environmental Challenges through Transformative Pedagogy in Higher Education

Hugo Paris , Caroline Ladage , Nicolas Freud , Fatma Saïd Touhami
Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, TEPE Network (Teacher Education policy in Europe); SFERE-Provence, FED 4238, Mar 2024, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-04526082 v1

Des récits de "futurs crédibles, désirables et partagés" pour former les ingénieurs aux enjeux socio-écologiques ?

Hugo Paris , Laurence Dupont , Mathieu Gautier , Solene Tadier , Arnaud Sandel
ETES 2024 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur, Labos 1point5, Jul 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04647770 v1
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Rendre compte des conditions et contraintes des enseignants de l’INSA en utilisant l’échelle des niveaux de codétermination didactique

Hugo Paris
Journée d'étude « Varier les échelles d’analyse dans les recherches sur les ingénieurs : Quels niveaux d’observation pour quelles recherches ? », équipe Formation & Professionnalisation des Ingénieurs - ENSTA Bretagne, laboratoire FOAP, Mar 2023, Brest, France
Communication dans un congrès hal-04025301 v1
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiques

Hugo Paris
La durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant·e·s ?, INSA Lyon, May 2023, Villeurbanne, France
Communication dans un congrès hal-04189953 v1

Training engineers for sustainability, but which one?

Hugo Paris , Nicolas Freud , Caroline Ladage
2023 Forum on Philosophy, Engineering, & Technology, Ibo van de Poel; David Goldberg, Apr 2023, Delft, Netherlands
Communication dans un congrès hal-04189937 v1
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Accompagner les enseignants face aux enjeux socio-écologiques : une thèse en cours

Hugo Paris
Journée d'étude de la chaire Unesco "Former les ingénieur.e.s aux enjeux de la transition socio-écologique" : La durabilité au coeur des formations du supérieur. Quels besoins et quels accompagnements du corps enseignant pour développer les compétences des étudiant.e.s ?, INSA Lyon; ENS Lyon; Institut Français de l'Education, May 2023, Campus Lyon Tech de la Doua, Villeurbanne, France
Communication dans un congrès hal-04525606 v1

(Re)problématiser la situation socio-écologique en formation

Hugo Paris
Séminaire Cultures d'Ingénieurs et Formations, EPSI; CIREL, COSTECH, FOAP, Jun 2022, Paris (en ligne), France
Communication dans un congrès hal-04189894 v1
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La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines

Caroline Ladage , Marine Dintrich , Hugo Paris , Sophie Péninque
CITAD7 : 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic., 2022, Barcelone (Espagne), Espagne
Communication dans un congrès hal-04525790 v1
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Actualiser ses connaissances : l'évolution professionnelle des enseignants d'école d'ingénieur autour des enjeux de durabilité.

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami , Caroline Ladage
6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03906088 v1

Interroger les archives pour reconstituer l'évolution de la formation des ingénieurs à l'INSA Lyon

Hugo Paris
Journée d'étude "Archives de la recherche : liens entre services d'archives et chercheurs", Association des archivistes français, May 2022, Lyon (Maison de l'Orient et de la Méditerranée), France
Communication dans un congrès hal-03906015 v1
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La formation des ingénieurs aux prises avec l’évolution du curriculum en vue de l’intégration des enjeux socio-écologiques

Hugo Paris
Former au monde de demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation., Réunifedd, Jul 2021, A distance, France
Communication dans un congrès hal-03906165 v1
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Intégrer le DDRS en école d'ingénieur

Hugo Paris , Fatma Saïd Touhami
7éme colloque INSA Pédagogie et formation, INSA Hauts de France, May 2021, Valenciennes, France
Communication dans un congrès hal-03290246 v1