Inès Saddour

Maître de Conférences à l'Université de Toulouse – Jean Jaurès | Département d’Études du Français Langue Etrangère (DEFLE) | Laboratoire de NeuroPsychLinguistique (LNPL) - Axe Acquisition langagière et bilinguismes
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Affiliation actuelle
  • Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique (LNPL)
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Présentation

Formation

  • 2007-2010: PhD en Acquisition des Langues à la School of Languages and Social Sciences, Department of French Studies, Aston University (Birmingham, Royaume-Uni)

Postes occupés

  • 2012 : Ingénieure d’étude pédagogique au Centre des Langues et du Multimédia, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
  • 2011-2012 : Ingénieure d’étude (Postdoctorante) au Laboratoire de Recherche sur le Langage ; Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand : Participation aux Projets ANR ARCHI21 et ALIPE.
  • 2007-2010 : Enseignante de français au Département de français ; Aston University (Birmingham, Royaume-Uni)
  • 2005-2006 : Évaluatrice linguistique pour l’OFII (Office Français de l’immigration et de l’intégration) à Association Pôle Neuf Trois, Saint-Denis

Activités de recherche Mes activités de recherche portent de manière générale sur l'acquisition d’une langue étrangère et seconde en milieu naturel ou institutionnel par des apprenants adultes migrants. Je me suis en particulier spécialisée sur le développement des compétences cognitives et langagières par les personnes migrantes en séjour à durée déterminée ou indéterminée. Depuis 2017, j’étudie le rôle (i) du contexte d’acquisition (facteurs socioculturels est socialisation langagière) et du (ii) développement de l’interculturation et de la sensibilité culturelle chez les arabophones syriens en situation d’exil et de réinstallation en France. J’ai entamé, plus récemment (septembre 2023) une collaboration visant à étudier le développement acquisitionnel par les étudiants en séjour linguistique dans mon département DEFLE. Tous ces travaux sont multidisciplinaires, sont menés dans une perspective longitudinale et adressent les thématiques suivantes :

  1. Interaction entre le développement cognitif, conceptuel et langagier et l'adaptation au nouveau contexte, tel qu’elle se manifeste dans le rapport à l’altérité, ou la sensibilité interculturelle dans la société d'accueil (Projets SOFRA et CLASS).
  2. Liens entre la socialisation langagière des apprenants résidant en France pour une longue durée / durée indéterminée et le développement langagier. Il s’agit d’étudier le rôle des facteurs contextuels dans l’acquisition langagière (comme les dynamiques de socialisation dans la société d’accueil, les réseaux d’interaction en langue seconde, l’accès à la langue cible, les affordances des apprenants) (Projet SOFRA).
  3. Étant donné mon intérêt pour les migrants apprenant la langue dans des conditions difficiles, je m’interroge sur les spécificités de ce public par rapport à d’autres publics d’étudiants universitaires (par ex, les étudiants en mobilité internationale qui ont reçu beaucoup plus d’attention).
  4. Partant de l’hypothèse de la relativité linguistique, j’étudie la perception et l'encodage des événements en français L2 par des apprenants ayant une langue première éloignée (l’arabe tunisien , l’arabe syrien, (prochainement) le suédois). Je m’intéresse, depuis mon projet de thèse à la sélection et à l’encodage des événements dans une tâche narrative, ainsi qu’au développement de l’expression de la temporalité par les apprenants arabophones. Mon travail porte également sur une catégorie cognitive qui a reçu très peu d’attention dans les travaux sur l’encodage et la perception des événements : la causalité. L’investigation de cette catégorie cognitive implique de s’intéresser aux événements complexes (macro-events) et liés dans une chaine causale. Aussi, elle permet d’étudier l’interaction de phénomènes dépassant les effets des structures langagières et qui portent sur des variables socioculturelles comme par exemple, les schémas expérientiels et culturels.
  5. Je m’intéresse enfin à l’analyse du comportement multimodal de l’apprenant d’une L2 dans sa globalité, et à l’intégration de l’analyse des gestes comme partie intégrante de la communication et plus particulièrement dans l’étude du développement morphosyntaxique.

Projets de recherche financés

  • Culture appropriation and Language Acquisition: the role of intercultural Sensitivity in Syrian learners of French – CLASS 2021-02-21 to 2025-02-20 | Grant Agence Nationale de la Recherche (Paris, FR) URL: https://app.dimensions.ai/details/grant/grant.9665409, https://anr.fr/Projet-ANR-20-CE28-0019 GRANT_NUMBER: ANR-20-CE28-0019

  • Approche SOcioculturelle et psychologique de l’acquisition du FRAnçais langue seconde par des demandeurs d’asile syriens - SOFRA 2019-2022 | Grant La Région Occitanie Pyrénées-Méditerranée (Toulouse, FR) - AAP Recherche & Société 2018

  • L'effet du Séjour sur le développment langagier chez les apprenants suédophones du français - DEFLUND 2023-2025 Université de Toulouse

Domaines de recherche

Linguistique

Publications

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Publications

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The Effects of Orthography on the Pronunciation of Nasal Vowels by L1 Japanese Learners of L3 French: Evidence from a Longitudinal Study of Speech in Interaction

Cyrille Granget , Cecilia Gunnarsson , Inès Saddour , Clara Solier , Vera Serrau et al.
Education Sciences, 2024, 14 (3), pp.234. ⟨10.3390/educsci1010000⟩
Article dans une revue hal-04521472 v1
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‘Frapper’ ou ‘jeter sur’, comment choisir ? Apport de l’analyse de corpus expérimentaux.

Mireille Copin , Inès Saddour
Babylonia : Multilingual Journal of Language education [Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue / Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen / Revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues / Revista per instruir ed emprender linguatgs / A Journal of Language Teaching and Learning], 2024, 2, pp.64-71. ⟨10.55393/babylonia.v2i.389⟩
Article dans une revue hal-04781462 v1
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Methodological considerations when piloting an interview protocol: the example of Syrian asylum seekers in France

Inès Saddour
Journal of French Language Studies, 2020, 30 (2), pp.211-238. ⟨10.1017/S0959269520000101⟩
Article dans une revue hal-03356761 v1

A multimodal approach to investigating temporality expression in L2: What does gesture analysis reveal?

Inès Saddour
International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 2017, 55 (3), ⟨10.1515/iral-2017-0112⟩
Article dans une revue hal-04258757 v1
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Acquisition de schwa en français L1 : analyse de corpus denses d’interactions parents-enfant

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal
Linx, 2015
Article dans une revue halshs-01148953 v1

L’acquisition du schwa en français L1 : analyse de corpus denses d’interactions parents – enfant

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal
Linx, 2013, 68-69, pp.49-68. ⟨10.4000/linx.1512⟩
Article dans une revue hal-04864604 v1
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The expression of progressivity in Tunisian Arabic: A study of progressive markers in oral retellings of simultaneous situations

Inès Saddour
Revue de Sémantique et Pragmatique, 2009, 25-26 (Espace temps, Interprétations spatiales / Interprétations temporelles?), pp.265-280
Article dans une revue hal-00625548 v1

Étude des verbes de collision instrumentée en français L1 et L2 : apport du clustering

Mireille Copin , Cyrille Granget , Inès Saddour
9e congrès mondial de linguistique française, Jul 2024, Lausanne, Suisse. pp.10003
Communication dans un congrès hal-04929094 v1

Encodage de la causalité dans le discours: analyses des sous-événements et des verbes utilisés en arabe syrien et en français L2

Mireille Copin , Inès Saddour , Cyrille Granget
Colloque international bi-annuel Réseau Thématique RéAL2, Jul 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04803895 v1

Agentivité dans la conceptualisation et la verbalisation d‘événements causaux : Analyse de données oculométriques et verbales en français L2 et en arabe syrien L1

Mireille Copin , Inès Saddour , Pierre-Vincent Paubel
Journée d'étude “Représentations linguistiques et cognitives des événements en langue seconde: enjeux théoriques, méthodologiques et didactiques”, Nov 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04820847 v1

Développement du positionnement énonciatif en conversation au cours du séjour à l’étranger: Étude comparative de l’utilisation des pronoms personnels en anglais et en français

Inès Saddour , Pascale Leclercq
Colloque du RéAL2 : Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, Université de Mulhouse, Jul 2023, Mulhouse (FR), France
Communication dans un congrès hal-04804459 v1

What roles do sociocultural schemes play in the conceptualization and encoding of causality in L2 French by Syrian learners ?

Mireille Copin , Cyrille Granget , Inès Saddour
31st Conference of the European Second Language Association, Aug 2022, Freiburg, Switzerland
Communication dans un congrès hal-04803929 v1

New insights into the conceptualisation of events in a second language: focus on agentivity in ditransitive constructions

Inès Saddour , Mireille Copin , Cyrille Granget
31st Conference of the European Second Language Association (2022=, Université de Fribourg, Aug 2022, Fribourg, Switzerland
Communication dans un congrès halshs-04545545 v1

What can event segmentation tell us about cross-cultural and cross-linguistic influences on French L2 acquisition?

Mireille Copin , Cyrille Granget , Inès Saddour
GeRoSLA, Sep 2022, Salzburg, Austria
Communication dans un congrès hal-04803906 v1

Profils d’apprenants en situation d’exil: Le cas des Syriens en France

Inès Saddour
3ème atelier trilatéral Villa Vigoni-Inclusione linguistica dei rifugiati e migranti in Francia, Italia e Germania: Analisi e confronto, Villa Vigoni, Italie., 2022, Menaggio, Villa Vigoni, France
Communication dans un congrès hal-04804582 v1

Interférences de la L1 dans la conceptualisation des événements : le cas des locuteurs arabophones syriens du français

Inès Saddour , Barbara Köpke
Colloque international RéAL2 : Influence translinguistique : où en est-on aujourd’hui ?, Université de Toulouse Jean Jaurès, Jul 2021, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04830965 v1

Variation phonologique et FLE : une étude exploratoire fondée sur corpus et centrée sur le discours adressé aux apprenants

Loïc Liégeois , Damien Chabanal , Inès Saddour
Rencontres FLORAL-PFC 2016 - Journées IPFC, Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01962488 v1
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Input characteristics and impact on the acquisition of phonological variables in French

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal , Thierry Chanier
Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-00850016 v2

Étude comparative du discours adressé à l'enfant et du discours adressé à l'apprenant de français langue étrangère

I Saddour , Loïc Liégeois , D Chabanal , T Chanier
Colloque de l'AFLS 2013, 2013, Perpignan, Unknown Region
Communication dans un congrès halshs-01428580 v1

Input in first and second language acquisition: the case of schwa variation and liaison in French

I Saddour , Loïc Liégeois , D Chabanal , T Chanier
Eurosla, 2013, Amsterdam, Unknown Region
Communication dans un congrès halshs-01428675 v1
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L'élision du schwa dans les interactions parents-enfant : étude de corpus

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal
XXVIIIIÈME Journées d'étude sur la parole, Jun 2012, Grenoble, France. pp.cd-rom
Communication dans un congrès hal-00708075 v1
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L'élision du schwa dans les interactions parents-enfant : étude de corpus

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal
Journées d'Études sur la Parole, Jun 2012, Grenoble, France. pp.Pages 313-320
Communication dans un congrès hal-00707773 v1
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Le marquage aspectuel de la simultanéité dans une tâche verbale complexe

Inès Saddour
" Regards nouveaux sur les liens entre théories, méthodes et données en linguistique française ", Sep 2011, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-00624574 v1

Raconter des événements passés en langue seconde

Inès Saddour
CHRONOS 15: 15th International Conference on Actionality, Tense, Aspect, Modality/Evidentiality, May 2024, Toulouse, France.
Poster de conférence hal-04790669 v1
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Conceptual Restructuring in L2 Acquisition: the Influence of Reading Direction on Actants' Selection in Causal Events

Mireille Copin , Inès Saddour , Cyrille Granget
International Symposium on Bilingual and L2 Processing in Adults and Children, May 2024, Swansea, Wales, United Kingdom
Poster de conférence hal-04769289 v1
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Revisiting Agent-Preference in language and perception : An eye-tracking study of causal scene narration by Syrian learners of French

Mireille Copin , Inès Saddour , Cyrille Granget
33rd Conference of the European Second Language Association, Jul 2024, Montpellier, France
Poster de conférence hal-04803877 v1

What’s in the semantic fluency task? An exploratory study of the dynamics of semantic fluency during bilingual development and the role of clustering and switching

Barbara Köpke , Nour Ezzedine , Layana Awada , Mireille Copin , Inès Saddour
Conference on Multilingualism COM 2024, Jun 2024, Aix-en-Provence, France
Poster de conférence hal-04790845 v1

The construction of lexical networks in SLA: longitudinal data of word association and verbal fluency tasks in L1 and L2 of Syrian learners of French.

Barbara Köpke , Mireille Copin , Inès Saddour
Eurosla33, Jul 2024, Montpellier, France
Poster de conférence hal-04790683 v1
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Étude longitudinale du développement de la morphologie verbale en français L2 à l’oral et à l’écrit par deux apprenantes syriennes

Inès Saddour
Grammaire(s) et acquisition des L2: Approches, trajectoires, interfaces, Journées d’étude du RéAL2, Oct 2023, Grenoble, France.
Poster de conférence hal-04258794 v1

Associations de mots et fluence verbale en L1 et L2 chez des apprenants syriens du français : une étude exploratoire de la construction des réseaux lexicaux.

Barbara Köpke , Mireille Copin , Inès Saddour
Contact des langues et acquisition bi/plurilingue: diversité des situations, diversité des processus? (ReAL2), Jul 2023, Mulhouse, France
Poster de conférence hal-04790900 v1

Analyse de la perspective du locuteur par rapport au contenu propositionnel dans une tâche de récit

Inès Saddour
Journées d’étude du RéAL2 - Acquisition de la compétence pragmatique en L2, Oct 2022, Nice, France
Poster de conférence hal-04804563 v1

Exploration de trajectoires du développement lexical chez le bilingue précoce

Inès Saddour , Bérénice Clavel , Trautmann Louise , Hernandez Rocio Mendez , Barbara Köpke
3ème Journées d’Etudes de ReAL2 « Lexique : mémoire, acquisition, communication », Nov 2019, Lyon, France
Poster de conférence hal-04937703 v1

Communiquer par les gestes en français L2: Analyse d’interactions entre apprenants et enseignant

Charlotte Vallat , Inès Saddour
Actes Du Colloque COLDOC : Dimensions Multimodales Des Pratiques Discursives : Une Perspective Actuelle Pour Les Linguistes, 2015
Proceedings/Recueil des communications hal-04864617 v1

Social interaction dynamics of exiled Syrian adults in France: Insights from the SOFRA and CLASS projects

Inès Saddour
Susanne Lippert; Barbara Köpke. Prassi linguistiche e istruzione nelle società d’immigrazione, Xenia. Studi Linguistici Letterari et Interculturali, Roma TrE-Press, In press
Chapitre d'ouvrage hal-04864602 v1
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Étude des verbes de collision instrumentée en français L1 et L2 : apport du clustering

Mireille Copin , Cyrille Granget , Inès Saddour
SHS Web of Conferences. 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, 191, pp.10003, 2024, ⟨10.1051/shsconf/202419110003⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04781280 v1

Il faut dire oui dans la classe mais ouais dans la rue": vers une appropriation critique de la variété hégémonique

Cyrille Granget , Inès Saddour
Cécile Bruley, Lucie Cadet. Enseigner le français en contexte migratoire: ingénieries, littératie, inclusion, Peter Lang, pp.319-354, 2024, 9782875748003
Chapitre d'ouvrage hal-04701862 v1
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Self-positioning in a host community: Longitudinal insights from study abroad and migrant students

Inès Saddour , Pascale Leclercq
Cyrille Granget; Isabel Repiso; Guillaume Fon Sing. Languages, creoles, varieties: From emergence to transmission, Language Science Press, 2023, EuroSLA Studies, 978-3-96110-430-7. ⟨10.5281/zenodo.10280598⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04415839 v1

14. Expressing simultaneity using aspect

Inès Saddour
Space and Time in Languages and Cultures, 36, John Benjamins Publishing Company, pp.325-346, 2012, Human Cognitive Processing, ⟨10.1075/hcp.36.17sad⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04864606 v1

Marquage de la simultanéité dans le discours narratif en arabe tunisien L1 et en français L2 par des apprenants adultes tunisiens: Méthodologie et corpus.

Inès Saddour
Michael Abecassis; Gudrun Ledegen. Les Voix du Français: À Travers l’Histoire, l’École et la Presse, Peter Lang, pp.343-355, 2010
Chapitre d'ouvrage hal-04864616 v1