IV

Ingrid Verscheure

Professeur des universités Université Toulouse Jean Jaurès UMR EFTS
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  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)

Domaines de recherche

Education

Publications

Publications

Sciences de l’Intervention en EPS et en Sport : quelles évolutions de 2010 à aujourd’hui ? Quelles perspectives ? Coup de projecteur sur les 12e Journées d’étude Alain Durey

Maël Le Paven Jarno , Olivier Vors , Simon Isserte , Gilles Uhlrich , Mathilde Musard et al.

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2025, 59, ⟨10.4000/15lzk⟩

Article dans une revue hal-05530695v1

L’enquête des « écoles vitaminées » à l’EPS et perspectives de recherche

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qez⟩

Article dans une revue hal-04605483v1
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Analyse de la direction d’étude de professeur·es des écoles dans des situations de co-intervention en EPS à l’école primaire

Christine Amans-Passaga , Ingrid Verscheure

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qex⟩

Article dans une revue hal-04757207v1

Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54

Article dans une revue hal-04605482v1

Des écoles vitaminées en EPS, pourquoi pas partout ?

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure

La Pensée, 2023, 413 (1), pp.109-116. ⟨10.3917/lp.413.0109⟩

Article dans une revue hal-04296748v1
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Une recherche collaborative pour penser des pratiques didactiques favorables à la construction de pouvoirs d’agir des élèves en EPS au cours préparatoire

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, Hors-série N°5, pp.31-66. ⟨10.4000/ejrieps.8018⟩

Article dans une revue hal-04404976v1
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De la pertinence du concept de « positionnement de genre épistémique » pour l’analyse didactique de la fabrique des inégalités en classe

Ingrid Verscheure , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson

Éducation & Didactique, 2020, 14-1, pp.81-100. ⟨10.4000/educationdidactique.5408⟩

Article dans une revue hal-04757096v1

Construire des pouvoirs moteurs en volley-ball en EPS : étude didactique au cycle 3 de l’école primaire

Christine Amans-Passaga , Ingrid Verscheure

STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2020, n° 130 (4), pp.79-96. ⟨10.3917/sta.130.0079⟩

Article dans une revue (article de synthèse) hal-04405027v1
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Editorial : L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs

Ingrid Verscheure , Olivier Vors

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Numéro spécial 3, ⟨10.4000/ejrieps.4206⟩

Article dans une revue hal-02542985v1
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Introduction : En finir avec la controverse didactique(s)-pédagogie ?

Éric Saillot , Ingrid Verscheure

Education & Formation, 2019, En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?, e-312, pp.10-12

Article dans une revue hal-02619211v1
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Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement

Ingrid Verscheure , Claire Debars , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson

Education & Formation, 2019, e-312

Article dans une revue hal-02506860v1
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Effets de débats d'inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d'une étude didactique

Ingrid Verscheure , Lucie Aussel , Cassandra Lecry

Revue GEF : Genre éducation formation, 2019, 3, ⟨10.4000/gef.345⟩

Article dans une revue hal-02506884v1
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Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement Contribution d'études centrées sur le Genre à la dialectique Pédagogie/Didactique(s)

Ingrid Verscheure , Claire Debars , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson

Education & Formation, 2019, En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?, e-312

Article dans une revue hal-04296769v1
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Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ?

Éric Saillot , Ingrid Verscheure

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, 40, pp.11-23. ⟨10.4000/dse.2587⟩

Article dans une revue hal-02619048v1

Didactique et/ou didactiques. Poursuivre le travail de problématisation.

Florence Ligozat , Maryline Coquidé , Ingrid Verscheure , Gérard Sensevy , Corinne Marlot

Éducation & Didactique, 2014, Dossier thématique : Didactique et/ou didactiques? D'une question polémique à la construction d'un espace de problématisation scientifique, 8 (1), pp.101-116

Article dans une revue halshs-01076388v1

L’actualité des recherches en Sciences de l’intervention en EP et en sport. Journées Alain Durey. Sciences de l’intervention en EPS et en sport : quelles évolutions de 2010 à aujourd’hui ? Quelles perspectives ?

Mathilde Musard , Ingrid Verscheure , Olivier Vors

biennale journée A Durey, aris, Jun 2025, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05530718v1
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Problématisation didactique de la question du genre et recherches collaboratives longitudinales : effets sur le curriculum en acte

Ingrid Verscheure

Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-04757236v1

Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré

Ingrid Verscheure , Claire Pontais , Antoine Thépaut

Congrès International de l'ARIS, Escalié, G & Boizumault, M, Jun 2022, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04060728v1

Pour un observatoire de l’enseignement de l’EPS à l’école primaire.

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure

L'école primaire au 21° siècle, Bruno Robbes & Gilles Monceaux, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France

Communication dans un congrès hal-04060737v1
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Le concept de positionnement de genre épistémique comme dimension de l'épistémologie pratique du professeur et des élèves

Ingrid Verscheure

TACD, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04757058v1

3D Virtual Operating Room : un outil pour accompagner le changement des pratiques dans la gestion des risques en bloc opératoire

Ingrid Verscheure , Catherine Pons Lelardeux , Thomas Rodsphon , Vincent Minville , Vincent Lubrano

Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF 2013), AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation); SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation); ABC-Educ (Association belge francophone des chercheurs en Education), Jul 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03200616v1
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Dynamique différentielle des interactions didactiques: intérêt de la notion de position de genre

Ingrid Verscheure

Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France

Communication dans un congrès hal-00533806v1

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?

Fatiha Tali , Olivier Kheroufi-Andriot , Ingrid Verscheure , Cécile Gardiès

Cépaduès Editions. , 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952053

Ouvrages hal-05248465v1

Genre et Didactique.

Ingrid Verscheure

Presses universitaires de Rennes. 2024, Paideia, Gérard Sensevy; Patrick Rayou, 9782753596986

Ouvrages hal-04757173v1

Genre : didactique(s) et pratiques d'enseignement. Perspectives francophones.

Ingrid Verscheure , Isabelle Collet

Peter Lang Verlag, 204, 2023, Exploration, Rita Hofstetter;Gaëlle Molinari;Zoé Moody;Bernard Schneuwly, 9782875747648. ⟨10.3726/b20403⟩

Ouvrages hal-04296732v1

Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée

Ingrid Verscheure , Lionel Pelissier , Ducrey-Monnier Mylène

Presses Universitaires du Mirail. , 264p., 2019, Questions d'éducation, Jean-François Marcel, 978-2-8107-0634-1

Ouvrages hal-03577413v1

Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques

Fabienne Brière-Guenoun , Sigolène Couchot-Schiex , Poggi Marie-Paule , Ingrid Verscheure

Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. PUFC, 2018, 978-2-84867-604-3

Ouvrages hal-01832248v1
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Genèse des savoirs dans les recherches collaboratives au prisme de l’action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie.

Christine Ducamp , Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga , Lionel Pelissier

Floriane Wozniak, Anne-Marie O’Connell. LA GENÈSE DES SAVOIRS DANS LES RECHERCHES COLLABORATIVES : APPROCHES DIDACTIQUES, Cépadues édition, 2024, esperluette, 9782383950646

Chapitre d'ouvrage hal-04757290v1

La co-construction des savoirs dans les interactions entre enseignants et élèves

Mathilde Musard , David Bezeau , Ingrid Verscheure

Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire, JFD éditions, 2023, 9782897992118

Chapitre d'ouvrage hal-04508310v1
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Effects of “Philosophical Debates” at Preschool on the Recognition of Sex-Stereotyping: An Ongoing Double-Level Participatory Intervention Research

Ingrid Verscheure

Postiglione, E. Fostering Inclusion in Education: Alternative Approaches to Progressive Educational Practices, Springer Nature, pp.265 - 284, 2022, 978-3-031-07491-2. ⟨10.1007/978-3-031-07492-9_13⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04757121v1
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Students' Gendered Learning in Physical Education: A Didactic Study of a French Multi-Ethnic Middle School in an Underprivileged Area

Ingrid Verscheure , Claire Debars

Carol A. Taylor; Chantal Amade-Escot; Andrea Abbas. Gender in Learning and Teaching. Feminist Dialogues Across International Boundaries, Routledge, pp.142-156, 2019, 9781138479159

Chapitre d'ouvrage hal-02506885v1

Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS

Stéphane Brau-Antony , Jérémie Bride , Fabienne Briere-Guenoun , Emmanuel Fernandes , Jean-Francis Gréhaigne et al.

Julien Moniotte. Réussir l'écrit 2 du CAPEPS, Atlande, pp.91-102, 2017, Clefs-Concours STAPS, 978-2-35030-490-8

Chapitre d'ouvrage hal-02110874v1
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Pour une éducation de la pensée tactique en volley-ball…

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga

L’intelligence tactique. Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs. , 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01711415v1
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Des signes et du sens : l'exemple du volley-ball

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga

Des signes au sens. Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l'école. , 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01711815v1
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Enseigner avec des classes hétérogènes en EPS

Ingrid Verscheure , Chantal Amade-Escot

Le didactique, Centre EPS et société, pp.83-98, 2007, Pour l'action

Chapitre d'ouvrage hal-00994870v1
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Des « Écoles vitaminées à l’EPS », ça existe ! Pourquoi pas partout ?

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure

Rapport d'enquête 2020-2021, SNEP-FSU; SNUipp- FSU. 2022

Rapport (rapport d’expertise collective) hal-04757145v1