IV

Ingrid Verscheure

Professeur des universités Université Toulouse Jean Jaurès UMR EFTS
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  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)

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Education

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Publications

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Analyse de la direction d’étude de professeur·es des écoles dans des situations de co-intervention en EPS à l’école primaire

Christine Amans-Passaga , Ingrid Verscheure
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qex⟩
Article dans une revue hal-04757207 v1

Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54
Article dans une revue hal-04605482 v1

L’enquête des « écoles vitaminées » à l’EPS et perspectives de recherche

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 54, ⟨10.4000/11qez⟩
Article dans une revue hal-04605483 v1

Des écoles vitaminées en EPS, pourquoi pas partout ?

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure
La Pensée, 2023, 413 (1), pp.109-116. ⟨10.3917/lp.413.0109⟩
Article dans une revue hal-04296748 v1
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Une recherche collaborative pour penser des pratiques didactiques favorables à la construction de pouvoirs d’agir des élèves en EPS au cours préparatoire

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, Hors-série N°5, pp.31-66. ⟨10.4000/ejrieps.8018⟩
Article dans une revue hal-04404976 v1

Construire des pouvoirs moteurs en volley-ball en EPS : étude didactique au cycle 3 de l’école primaire

Christine Amans-Passaga , Ingrid Verscheure
STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2020, n° 130 (4), pp.79-96. ⟨10.3917/sta.130.0079⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04405027 v1
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De la pertinence du concept de « positionnement de genre épistémique » pour l’analyse didactique de la fabrique des inégalités en classe

Ingrid Verscheure , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson
Éducation & Didactique, 2020, 14-1, pp.81-100. ⟨10.4000/educationdidactique.5408⟩
Article dans une revue hal-04757096 v1
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Editorial : L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs

Ingrid Verscheure , Olivier Vors
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Numéro spécial 3, ⟨10.4000/ejrieps.4206⟩
Article dans une revue hal-02542985 v1
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Introduction : En finir avec la controverse didactique(s)-pédagogie ?

Éric Saillot , Ingrid Verscheure
Education & Formation, 2019, e-312, pp.10-12
Article dans une revue hal-02619211 v1
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Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement

Ingrid Verscheure , Claire Debars , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson
Education & Formation, 2019, e-312
Article dans une revue hal-02506860 v1
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Effets de débats d'inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d'une étude didactique

Ingrid Verscheure , Lucie Aussel , Cassandra Lecry
Revue GEF : Genre éducation formation, 2019, 3, ⟨10.4000/gef.345⟩
Article dans une revue hal-02506884 v1
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Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement Contribution d'études centrées sur le Genre à la dialectique Pédagogie/Didactique(s)

Ingrid Verscheure , Claire Debars , Chantal Amade-Escot , Martine Vinson
Education & Formation, 2019, En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?, e-312
Article dans une revue hal-04296769 v1
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Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ?

Éric Saillot , Ingrid Verscheure
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, 40, pp.11-23. ⟨10.4000/dse.2587⟩
Article dans une revue hal-02619048 v1

Didactique et/ou didactiques. Poursuivre le travail de problématisation.

Florence Ligozat , Maryline Coquidé , Ingrid Verscheure , Gérard Sensevy , Corinne Marlot
Éducation & Didactique, 2014, Dossier thématique : Didactique et/ou didactiques? D'une question polémique à la construction d'un espace de problématisation scientifique, 8 (1), pp.101-116
Article dans une revue halshs-01076388 v1
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Problématisation didactique de la question du genre et recherches collaboratives longitudinales : effets sur le curriculum en acte

Ingrid Verscheure
Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04757236 v1

Coopérer pour une EPS de qualité dans le 1er degré

Ingrid Verscheure , Claire Pontais , Antoine Thépaut
Congrès International de l'ARIS, Escalié, G & Boizumault, M, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04060728 v1

Pour un observatoire de l’enseignement de l’EPS à l’école primaire.

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure
L'école primaire au 21° siècle, Bruno Robbes & Gilles Monceaux, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès hal-04060737 v1
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Le concept de positionnement de genre épistémique comme dimension de l'épistémologie pratique du professeur et des élèves

Ingrid Verscheure
TACD, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04757058 v1

3D Virtual Operating Room : un outil pour accompagner le changement des pratiques dans la gestion des risques en bloc opératoire

Ingrid Verscheure , Catherine Pons Lelardeux , Thomas Rodsphon , Vincent Minville , Vincent Lubrano
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF 2013), AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation); SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation); ABC-Educ (Association belge francophone des chercheurs en Education), Jul 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03200616 v1
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Dynamique différentielle des interactions didactiques: intérêt de la notion de position de genre

Ingrid Verscheure
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France
Communication dans un congrès hal-00533806 v1

Genre et Didactique.

Ingrid Verscheure
Presses universitaires de Rennes. 2024, Paideia, Gérard Sensevy; Patrick Rayou, 9782753596986
Ouvrages hal-04757173 v1

Genre : didactique(s) et pratiques d'enseignement. Perspectives francophones.

Ingrid Verscheure , Isabelle Collet
Peter Lang Verlag, 204, 2023, Exploration, Rita Hofstetter;Gaëlle Molinari;Zoé Moody;Bernard Schneuwly, 9782875747648. ⟨10.3726/b20403⟩
Ouvrages hal-04296732 v1

Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée

Ingrid Verscheure , Lionel Pelissier , Ducrey-Monnier Mylène
Presses Universitaires du Mirail. , 264p., 2019, Questions d'éducation, Jean-François Marcel, 978-2-8107-0634-1
Ouvrages hal-03577413 v1

Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques

Fabienne Brière-Guenoun , Sigolène Couchot-Schiex , Poggi Marie-Paule , Ingrid Verscheure
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. PUFC, 2018, 978-2-84867-604-3
Ouvrages hal-01832248 v1
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Genèse des savoirs dans les recherches collaboratives au prisme de l’action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie.

Christine Ducamp , Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga , Lionel Pelissier
Floriane Wozniak, Anne-Marie O’Connell. LA GENÈSE DES SAVOIRS DANS LES RECHERCHES COLLABORATIVES : APPROCHES DIDACTIQUES, Cépadues édition, 2024, esperluette, 9782383950646
Chapitre d'ouvrage hal-04757290 v1

La co-construction des savoirs dans les interactions entre enseignants et élèves

Mathilde Musard , David Bezeau , Ingrid Verscheure
Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire, JFD éditions, 2023, 9782897992118
Chapitre d'ouvrage hal-04508310 v1
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Effects of “Philosophical Debates” at Preschool on the Recognition of Sex-Stereotyping: An Ongoing Double-Level Participatory Intervention Research

Ingrid Verscheure
Postiglione, E. Fostering Inclusion in Education: Alternative Approaches to Progressive Educational Practices, Springer Nature, pp.265 - 284, 2022, 978-3-031-07491-2. ⟨10.1007/978-3-031-07492-9_13⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04757121 v1
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Students' Gendered Learning in Physical Education: A Didactic Study of a French Multi-Ethnic Middle School in an Underprivileged Area

Ingrid Verscheure , Claire Debars
Carol A. Taylor; Chantal Amade-Escot; Andrea Abbas. Gender in Learning and Teaching. Feminist Dialogues Across International Boundaries, Routledge, pp.142-156, 2019, 9781138479159
Chapitre d'ouvrage hal-02506885 v1

Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS

Stéphane Brau-Antony , Jérémie Bride , Fabienne Briere-Guenoun , Emmanuel Fernandes , Jean-Francis Gréhaigne et al.
Julien Moniotte. Réussir l'écrit 2 du CAPEPS, Atlande, pp.91-102, 2017, Clefs-Concours STAPS, 978-2-35030-490-8
Chapitre d'ouvrage hal-02110874 v1
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Pour une éducation de la pensée tactique en volley-ball…

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga
L’intelligence tactique. Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs. , 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01711415 v1
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Des signes et du sens : l'exemple du volley-ball

Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga
Des signes au sens. Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l'école. , 2011
Chapitre d'ouvrage hal-01711815 v1
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Enseigner avec des classes hétérogènes en EPS

Ingrid Verscheure , Chantal Amade-Escot
Le didactique, Centre EPS et société, pp.83-98, 2007, Pour l'action
Chapitre d'ouvrage hal-00994870 v1
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Des « Écoles vitaminées à l’EPS », ça existe ! Pourquoi pas partout ?

Claire Pontais , Antoine Thépaut , Ingrid Verscheure
Rapport d'enquête 2020-2021, SNEP-FSU; SNUipp- FSU. 2022
Rapport (rapport d’expertise collective) hal-04757145 v1