Isabelle Bournaud

Liste des publications
34 %
Libre accès
50
Documents
Affiliation actuelle
  • Etudes sur les sciences et les techniques (EST)
Contact

Présentation

Publications

32
11
4
2
1
19
9
7
6
5
5
5
5
4
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
32
7
4
4
2

Publications

Deposit thumbnail

Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap: quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs ?

Lionel Husson , Ruth Philion , Anne Janand , Isabelle Bournaud

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2024, 40 (1), pp.176-201. ⟨10.4000/ripes.5573⟩

Article dans une revue hal-04347096v1
Deposit thumbnail

Analyses Statistiques Exploratoires de Données en Éducation : Principes, Concepts et Implémentation.Le cas de l'adaptation des primo-entrant.es en IUT après la réforme du baccalauréat et du BUT

Patrick Pamphile , Isabelle Bournaud

Mesure et Evaluation en Education, 2024, 47 (3), ⟨10.7202/1119635ar⟩

Article dans une revue hal-04375594v2

Une étude exploratoire sur le rôle de l’intelligence émotionnelle dans un dispositif d’accompagnement de primo-entrant.es à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Les Annales de QPES, 2023, 2 (2)

Article dans une revue hal-04347085v1

Introduction au dossier - L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent

Mikaël de Clercq , Isabelle Bournaud

Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2023, 31 (3), pp.1-3. ⟨10.18162/fp.2023.840⟩

Article dans une revue hal-04566009v1

Motivations de tuteurs de l’enseignement supérieur dans un programme de handi-tutorat

Lionel Husson , Isabelle Bournaud , Anne Janand , Laura Lacombe

Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.207-222. ⟨10.3917/cdle.056.0207⟩

Article dans une revue hal-03837480v1
Deposit thumbnail

Intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-entrants à l’Université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2023, 31 (3), pp.1-17. ⟨10.18162/fp.2023.844⟩

Article dans une revue hal-04565982v1
Deposit thumbnail

Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022, 38 (1), pp.3873. ⟨10.4000/ripes.3873⟩

Article dans une revue halshs-03837473v1

Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (2), ⟨10.4000/ripes.3156⟩

Article dans une revue halshs-03174559v1

How does Université Paris-Saclay support pedagogical transformation and innovation to prepare for the future of education?

Isabelle Bournaud , Lionel Husson , Valérie Camel , Elisabeth Dufour-Gergam

ETH Learning and Teaching Journal, 2020, 2 (2), pp.39-43

Article dans une revue hal-04096855v1

Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner.

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Herve Mathias

Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 6 (1), pp.107-140

Article dans une revue halshs-03174520v1

Relational Knowledge Discovery in a Chinese Characters Database

Jean-Daniel Zucker , Jean-Gabriel Ganascia , Isabelle Bournaud

Applied Artificial Intelligence, 1998, 12 (5), pp.455-488. ⟨10.1080/088395198117712⟩

Article dans une revue hal-01184490v1
Deposit thumbnail

Mieux définir pour mieux agir : vers une conceptualisation étendue de la réussite dans l'enseignement supérieur

Mikaël de Clercq , Isabelle Bournaud , Stéphanie Demers

Actualité de la récherche en éducation et en formation AREF2025, Fédération Wallonie-Bruxelles, Jul 2025, Liège, Belgique

Communication dans un congrès hal-05333682v1
Deposit thumbnail

Transition vers l'approche par compétences : la perception des enseignants dans la mise en place du BUT

Patrick Pamphile , Sonia Lefeuvre , Jacques Olivier Klein , Isabelle Bournaud

Ecosystème de formations : pour quelles transformation(s) ?, Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, May 2025, BREST, France

Communication dans un congrès hal-04998824v1
Deposit thumbnail

Être tuteur d'apprenant en situation de handicap : quelles compétences transversales développées ?

Lionel Husson , Isabelle Bournaud , Ruth Philion

QPES 2025 Colloque "Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur", Jun 2025, Brest, France

Communication dans un congrès hal-05160178v1
Deposit thumbnail

« Réussir en 1 ère année à l'université c'est … » Quelles représentations des personnels de la communauté pédagogique ?

Isabelle Bournaud , Thomas Deroche

QPES 2025 : Colloque "Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur ", Jun 2025, Brest, France

Communication dans un congrès hal-05160175v1

Convergences et controverses autour de la réussite étudiante

Thomas Deroche , Isabelle Bournaud , Chloé Skrodzki , Bénédicte Humbert , Isabelle Demachy

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Université de Nantes; Université de Laval, Quebec, Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04511316v1

Préparer les élèves-ingénieurs à la diversité et l'inclusion grâce à leur participation à un programme de tutorat auprès de jeunes en situation de handicap

Lionel Husson , Isabelle Bournaud , Anne Janand , Ruth Philion

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04557165v1

Expériences de tuteurs auprès d’apprenants en situation de handicap

Lionel Husson , Ruth Philion , Isabelle Bournaud , Anne Janand

L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-04602728v1

Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes

Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Isabelle Gerard , Ghislaine Gueudet , Hervé Mathias et al.

L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-04511349v1
Deposit thumbnail

Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique

Patrick Pamphile , Isabelle Bournaud , Céline Clavel

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04489836v2
Deposit thumbnail

Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité

Isabelle Bournaud , Magali Gallezot , Celine Clavel , Marie-Joëlle Ramage

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ]; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04557126v1
Deposit thumbnail

Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université

Isabelle Bournaud , Céline Clavel , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage , Patrick Pamphile

Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04363720v1

Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination.

Thomas Deroche , Véronique Depoutot , Isabelle Bournaud , Isabelle Demachy

Colloque AIPU 2022, Rennes, May 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04347107v1

Un dispositif d’accompagnement des primo-entrants intégré à la formation

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Symposium "Accompagner la réussite de l’étudiant de l’enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours : une approche intégrée de la réussite étudiante." Colloque AIPU., Université Rennes 2 et EHESP, May 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04363706v1

Une étude exploratoire sur le lien entre intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-arrivants à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

XIème Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur QPES, Universite La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France

Communication dans un congrès hal-04347124v1

L’enseignement à distance imposé : quelles perceptions et quels impacts pour les étudiants en situation de handicap psychique ?

Isabelle Bournaud , Lionel Husson , Anne Janand , Laura Lacombe

Symposium MAPS2 Management et Psychiatrie : "Impacts et pilotage des innovations numériques en santé mentale", Jun 2021, En Ligne, France

Communication dans un congrès hal-04215666v1

Dispositif “oui-si” à destination des primo-entrants à l’université Paris-Sud : profils et ressenti des étudiants

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Hervé Mathias

ADMEE 2020, Jan 2020, Casablanca, Maroc

Communication dans un congrès halshs-03175302v1

Quels critères considérer pour évaluer un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université ? Le cas d’ateliers de méthodologie

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Symposium, 32ème colloque de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc

Communication dans un congrès hal-04363710v1

Identifier les habitudes de travail des primo-entrants à l’université pour mieux les accompagner

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Hervé Mathias

ADMEE 2019, Jan 2019, Lausanne, France

Communication dans un congrès halshs-03174759v1

Une étude croisée pour identifier les facteurs d’échec/réussite au semestre 1 afin d’aider les étudiants dans leurs apprentissages

Isabelle Bournaud , Véronique Depoutot , Patrick Pamphile

30ème Colloque de l'ADMEE, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg

Communication dans un congrès hal-03184765v1
Deposit thumbnail

Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur et l'adaptation des pratiques pédagogiques

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01935265v1

Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ?

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Laurence Maurines , Magali Gallezot

ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France

Communication dans un congrès halshs-03175284v1

Regards croisés et pédagogie respectueuse de l’altérité cognitive

Isabelle Bournaud , Véronique Depoutot

IXe colloque QPES" Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Jun 2017, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-03184768v1

Faciliter le transfert pour améliorer les apprentissages et la réussite

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Séminaire de recherche AIPU-PARE "La recherche au service de l’enseignement et de l’apprentissage dans le supérieur, Université de Poitiers, May 2016, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-04363723v1

Propositionalization for Clustering Symbolic Relational Descriptions

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine , Jean-Daniel Zucker

ILP 2002 - 12th International Conference on Inductive Logic Programming, Jul 2002, Sidney, Australia. pp.1-16, ⟨10.1007/3-540-36468-4_1⟩

Communication dans un congrès istex hal-01544206v1

Un Espace de Généralisations pour l'Extraction de Règles d'Association

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine

Journées Francophones d'Extraction et de Gestion des Connaissance, EGC 2001, 2001, Nantes, France. pp.129-135

Communication dans un congrès hal-01571857v1

Building a pruned inheritance lattice structure for relational description

Mélanie Courtine , Isabelle Bournaud

Workshop on Concept Lattice-based theory, methods and tools for Knowledge Discovery in Database, CLKDDD'01, International Conference on Conceptual Structures, ICCS'2001, Jul 2001, Stanford, CA, United States. pp.65-75

Communication dans un congrès hal-01570837v1

Abstractions for Knowledge Organization of Relational Descriptions

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine , Jean-Daniel Zucker

4th Symposium on Abstraction, Reformulation and Approximation, SARA 2000, Jul 2000, Horseshoe Bay, Texas, United States. pp.87-106, ⟨10.1007/3-540-44914-0_6⟩

Communication dans un congrès istex hal-01572574v1

KIDS: an iterative algorithm to organize relational knowledge

Mélanie Courtine , Isabelle Bournaud , Jean-Daniel Zucker

12th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management (EKAW'2000), Oct 2000, Juan-les-Pins, France. pp.217-232, ⟨10.1007/3-540-39967-4_16⟩

Communication dans un congrès istex hal-01572569v1

KIDS : un algorithme itérative pour l'organisation de données relationnelles.

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine

Conférence d'Apprentissage, CAP'2000, 2000, Saint-Etienne, France. pp.47-56

Communication dans un congrès hal-01573415v1

Acquisition d'une memoire structurée : l'adequation du formalisme des graphes conceptuels

Isabelle Bournaud , Catherine Faron

Ingénierie des connaissances, May 1998, Pont-à-Mousson, France

Communication dans un congrès hal-01617609v1

Discovery in Chinese Phonetics: a Machine Learning approach

Isabelle Bournaud , Jean-Daniel Zucker

ECAI'98 workshop on Machine Discovery, Aug 1998, Brighton, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01617608v1

Knowledge Discovery in Rule-Bases

Timo Breidenstein , Isabelle Bournaud , Francis Wolinski

EKAW'97 - 10th European Workshop on Knowledge Acquisition, Modeling and Management, Oct 1997, Sant Feliu de Guixols, Catalonia, Spain. pp.329-334, ⟨10.1007/BFb0026796⟩

Communication dans un congrès istex hal-01649097v1

Accounting for domain knowledge in the construction of Generalization space

Isabelle Bournaud , Jean-Gabriel Ganascia

ICCS'97 - 5th International Conference on Conceptual Structures, Aug 1997, Seattle, Washington, United States. pp.446-459, ⟨10.1007/BFb0027890⟩

Communication dans un congrès istex hal-01649100v1

Réalisation d’études quantitatives pour des entreprises

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile

Le projet : les pratiques en IUT, , 2017, 978-2-343-10803-2

Chapitre d'ouvrage hal-03184771v1