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Transition vers l'approche par compétences : la perception des enseignants dans la mise en place du BUT
Patrick Pamphile
,
Sonia Lefeuvre
,
Jacques Olivier Klein
,
Isabelle Bournaud
Ecosystème de formations : pour quelles transformation(s) ?, Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, May 2025, BREST, France
Communication dans un congrès
hal-04998824
v1
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Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes
Isabelle Bournaud
,
Magali Fuchs Gallezot
,
Isabelle Gerard
,
Ghislaine Gueudet
,
Hervé Mathias
et al.
L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), AIPU, Association Intenationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04511349
v1
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Convergences et controverses autour de la réussite étudiante
Thomas Deroche
,
Isabelle Bournaud
,
Chloé Skrodzki
,
Bénédicte Humbert
,
Isabelle Demachy
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Université de Nantes; Université de Laval, Quebec, Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04511316
v1
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Expériences de tuteurs auprès d’apprenants en situation de handicap
Lionel Husson
,
Ruth Philion
,
Isabelle Bournaud
,
Anne Janand
L'enseignement supérieur et les communautés: des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), AIPU, Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04602728
v1
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Préparer les élèves-ingénieurs à la diversité et l'inclusion grâce à leur participation à un programme de tutorat auprès de jeunes en situation de handicap
Lionel Husson
,
Isabelle Bournaud
,
Anne Janand
,
Ruth Philion
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04557165
v1
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Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique
Patrick Pamphile
,
Isabelle Bournaud
,
Céline Clavel
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04489836
v2
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Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité
Isabelle Bournaud
,
Magali Gallezot
,
Celine Clavel
,
Marie-Joëlle Ramage
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ]; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04557126
v1
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Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université
Isabelle Bournaud
,
Céline Clavel
,
Magali Gallezot
,
Marie-Joëlle Ramage
,
Patrick Pamphile
Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04363720
v1
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Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination.
Thomas Deroche
,
Véronique Depoutot
,
Isabelle Bournaud
,
Isabelle Demachy
Colloque AIPU 2022, Rennes, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04347107
v1
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Un dispositif d’accompagnement des primo-entrants intégré à la formation
Isabelle Bournaud
,
Patrick Pamphile
Symposium "Accompagner la réussite de l’étudiant de l’enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours : une approche intégrée de la réussite étudiante." Colloque AIPU., Université Rennes 2 et EHESP, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04363706
v1
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Une étude exploratoire sur le lien entre intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-arrivants à l’université
Isabelle Bournaud
,
Patrick Pamphile
XIème Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur QPES, Universite La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France
Communication dans un congrès
hal-04347124
v1
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L’enseignement à distance imposé : quelles perceptions et quels impacts pour les étudiants en situation de handicap psychique ?
Isabelle Bournaud
,
Lionel Husson
,
Anne Janand
,
Laura Lacombe
Symposium MAPS2 Management et Psychiatrie : "Impacts et pilotage des innovations numériques en santé mentale", Jun 2021, En Ligne, France
Communication dans un congrès
hal-04215666
v1
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Dispositif “oui-si” à destination des primo-entrants à l’université Paris-Sud : profils et ressenti des étudiants
Marie-Joëlle Ramage
,
Isabelle Bournaud
,
Hervé Mathias
ADMEE 2020, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
halshs-03175302
v1
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Quels critères considérer pour évaluer un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université ? Le cas d’ateliers de méthodologie
Isabelle Bournaud
,
Patrick Pamphile
Symposium, 32ème colloque de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
hal-04363710
v1
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Identifier les habitudes de travail des primo-entrants à l’université pour mieux les accompagner
Marie-Joëlle Ramage
,
Isabelle Bournaud
,
Hervé Mathias
ADMEE 2019, Jan 2019, Lausanne, France
Communication dans un congrès
halshs-03174759
v1
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Une étude croisée pour identifier les facteurs d’échec/réussite au semestre 1 afin d’aider les étudiants dans leurs apprentissages
Isabelle Bournaud
,
Véronique Depoutot
,
Patrick Pamphile
30ème Colloque de l'ADMEE, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg
Communication dans un congrès
hal-03184765
v1
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Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur et l'adaptation des pratiques pédagogiques
Isabelle Bournaud
,
Patrick Pamphile
Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01935265
v1
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Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ?
Marie-Joëlle Ramage
,
Isabelle Bournaud
,
Laurence Maurines
,
Magali Gallezot
ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France
Communication dans un congrès
halshs-03175284
v1
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Regards croisés et pédagogie respectueuse de l’altérité cognitive
Isabelle Bournaud
,
Véronique Depoutot
IXe colloque QPES" Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Jun 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03184768
v1
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Faciliter le transfert pour améliorer les apprentissages et la réussite
Isabelle Bournaud
,
Patrick Pamphile
Séminaire de recherche AIPU-PARE "La recherche au service de l’enseignement et de l’apprentissage dans le supérieur, Université de Poitiers, May 2016, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-04363723
v1
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Propositionalization for Clustering Symbolic Relational Descriptions
Isabelle Bournaud
,
Mélanie Courtine
,
Jean-Daniel Zucker
ILP 2002 - 12th International Conference on Inductive Logic Programming, Jul 2002, Sidney, Australia. pp.1-16, ⟨10.1007/3-540-36468-4_1⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01544206
v1
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Un Espace de Généralisations pour l'Extraction de Règles d'Association
Isabelle Bournaud
,
Mélanie Courtine
Journées Francophones d'Extraction et de Gestion des Connaissance, EGC 2001, 2001, Nantes, France. pp.129-135
Communication dans un congrès
hal-01571857
v1
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Building a pruned inheritance lattice structure for relational description
Mélanie Courtine
,
Isabelle Bournaud
Workshop on Concept Lattice-based theory, methods and tools for Knowledge Discovery in Database, CLKDDD'01, International Conference on Conceptual Structures, ICCS'2001, Jul 2001, Stanford, CA, United States. pp.65-75
Communication dans un congrès
hal-01570837
v1
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Abstractions for Knowledge Organization of Relational Descriptions
Isabelle Bournaud
,
Mélanie Courtine
,
Jean-Daniel Zucker
4th Symposium on Abstraction, Reformulation and Approximation, SARA 2000, Jul 2000, Horseshoe Bay, Texas, United States. pp.87-106, ⟨10.1007/3-540-44914-0_6⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01572574
v1
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KIDS: an iterative algorithm to organize relational knowledge
Mélanie Courtine
,
Isabelle Bournaud
,
Jean-Daniel Zucker
12th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management (EKAW'2000), Oct 2000, Juan-les-Pins, France. pp.217-232, ⟨10.1007/3-540-39967-4_16⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01572569
v1
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KIDS : un algorithme itérative pour l'organisation de données relationnelles.
Isabelle Bournaud
,
Mélanie Courtine
Conférence d'Apprentissage, CAP'2000, 2000, Saint-Etienne, France. pp.47-56
Communication dans un congrès
hal-01573415
v1
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Discovery in Chinese Phonetics: a Machine Learning approach
Isabelle Bournaud
,
Jean-Daniel Zucker
ECAI'98 workshop on Machine Discovery, Aug 1998, Brighton, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01617608
v1
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Acquisition d'une memoire structurée : l'adequation du formalisme des graphes conceptuels
Isabelle Bournaud
,
Catherine Faron
Ingénierie des connaissances, May 1998, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès
hal-01617609
v1
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Knowledge Discovery in Rule-Bases
Timo Breidenstein
,
Isabelle Bournaud
,
Francis Wolinski
EKAW'97 - 10th European Workshop on Knowledge Acquisition, Modeling and Management, Oct 1997, Sant Feliu de Guixols, Catalonia, Spain. pp.329-334, ⟨10.1007/BFb0026796⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01649097
v1
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Accounting for domain knowledge in the construction of Generalization space
Isabelle Bournaud
,
Jean-Gabriel Ganascia
ICCS'97 - 5th International Conference on Conceptual Structures, Aug 1997, Seattle, Washington, United States. pp.446-459, ⟨10.1007/BFb0027890⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01649100
v1
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