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Isabelle Bournaud

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Documents
Identifiants chercheurs

Présentation

Publications

Une étude exploratoire sur le rôle de l’intelligence émotionnelle dans un dispositif d’accompagnement de primo-entrant.es à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Les Annales de QPES, 2023, 2 (2)
Article dans une revue hal-04347085v1

Motivations de tuteurs de l’enseignement supérieur dans un programme de handi-tutorat

Lionel Husson , Isabelle Bournaud , Anne Janand , Laura Lacombe
Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.207-222. ⟨10.3917/cdle.056.0207⟩
Article dans une revue hal-03837480v1

Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap: quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs ?

Lionel Husson , Ruth Philion , Anne Janand , Isabelle Bournaud
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, inPress
Article dans une revue hal-04347096v1

Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022, 38 (1), ⟨10.4000/ripes.3873⟩
Article dans une revue halshs-03837473v1

Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (2), ⟨10.4000/ripes.3156⟩
Article dans une revue halshs-03174559v1

Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner.

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Herve Mathias
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 6 (1), pp.107-140
Article dans une revue halshs-03174520v1

How does Université Paris-Saclay support pedagogical transformation and innovation to prepare for the future of education?

Isabelle Bournaud , Lionel Husson , Valérie Camel , Elisabeth Dufour-Gergam
ETH Learning and Teaching Journal, 2020, 2 (2), pp.39-43
Article dans une revue hal-04096855v1

Relational Knowledge Discovery in a Chinese Characters Database

Jean-Daniel Zucker , Jean-Gabriel Ganascia , Isabelle Bournaud
Applied Artificial Intelligence, 1998, 12 (5), pp.455-488. ⟨10.1080/088395198117712⟩
Article dans une revue hal-01184490v1

Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes

Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Isabelle Gerard , Ghislaine Gueudet , Hervé Mathias
Colloque AIPU 2024, AIPU, Association Intenationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès hal-04511349v1

Convergences et controverses autour de la réussite étudiante

Thomas Deroche , Isabelle Bournaud , Chloé Skrodzki , Bénédicte Humbert , Isabelle Demachy
Diversité et Réussite, Université de Nantes; Université de Laval, Quebec, Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-04511316v1

Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité

Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Céline Clavel , Marie-Joëlle Ramage
Diversité et Réussite, Université Nantes France; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-04511273v1
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Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique

Patrick Pamphile , Isabelle Bournaud , Céline Clavel
DIRES 2024 - Diversité, Réussites[s] dans l'Enseignement Supérieur, Apr 2024, Nantes (France), France
Communication dans un congrès hal-04489836v1
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Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université

Isabelle Bournaud , Céline Clavel , Magali Gallezot , Marie-Joëlle Ramage , Patrick Pamphile
Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04363720v1

Un dispositif d’accompagnement des primo-entrants intégré à la formation

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Symposium "Accompagner la réussite de l’étudiant de l’enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours : une approche intégrée de la réussite étudiante." Colloque AIPU., Université Rennes 2 et EHESP, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04363706v1

Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination.

Thomas Deroche , Véronique Depoutot , Isabelle Bournaud , Isabelle Demachy
Colloque AIPU 2022, Rennes, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04347107v1

Une étude exploratoire sur le lien entre intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage des primo-arrivants à l’université

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
XIème Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur QPES, Universite La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France
Communication dans un congrès hal-04347124v1

L’enseignement à distance imposé : quelles perceptions et quels impacts pour les étudiants en situation de handicap psychique ?

Isabelle Bournaud , Lionel Husson , Anne Janand , Laura Lacombe
Symposium MAPS2 Management et Psychiatrie : "Impacts et pilotage des innovations numériques en santé mentale", Jun 2021, En Ligne, France
Communication dans un congrès hal-04215666v1

Dispositif “oui-si” à destination des primo-entrants à l’université Paris-Sud : profils et ressenti des étudiants

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Hervé Mathias
ADMEE 2020, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès halshs-03175302v1

Quels critères considérer pour évaluer un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université ? Le cas d’ateliers de méthodologie

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Symposium, 32ème colloque de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès hal-04363710v1

Identifier les habitudes de travail des primo-entrants à l’université pour mieux les accompagner

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Hervé Mathias
ADMEE 2019, Jan 2019, Lausanne, France
Communication dans un congrès halshs-03174759v1
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Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur et l'adaptation des pratiques pédagogiques

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01935265v1

Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ?

Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Laurence Maurines , Magali Gallezot
ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France
Communication dans un congrès halshs-03175284v1

Une étude croisée pour identifier les facteurs d’échec/réussite au semestre 1 afin d’aider les étudiants dans leurs apprentissages

Isabelle Bournaud , Véronique Depoutot , Patrick Pamphile
30ème Colloque de l'ADMEE, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg
Communication dans un congrès hal-03184765v1

Regards croisés et pédagogie respectueuse de l’altérité cognitive

Isabelle Bournaud , Véronique Depoutot
IXe colloque QPES" Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Jun 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03184768v1

Faciliter le transfert pour améliorer les apprentissages et la réussite

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Séminaire de recherche AIPU-PARE "La recherche au service de l’enseignement et de l’apprentissage dans le supérieur, Université de Poitiers, May 2016, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04363723v1

Propositionalization for Clustering Symbolic Relational Descriptions

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine , Jean-Daniel Zucker
ILP 2002 - 12th International Conference on Inductive Logic Programming, Jul 2002, Sidney, Australia. pp.1-16, ⟨10.1007/3-540-36468-4_1⟩
Communication dans un congrès hal-01544206v1

Un Espace de Généralisations pour l'Extraction de Règles d'Association

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine
Journées Francophones d'Extraction et de Gestion des Connaissance, EGC 2001, 2001, Nantes, France. pp.129-135
Communication dans un congrès hal-01571857v1

Building a pruned inheritance lattice structure for relational description

Mélanie Courtine , Isabelle Bournaud
Workshop on Concept Lattice-based theory, methods and tools for Knowledge Discovery in Database, CLKDDD'01, International Conference on Conceptual Structures, ICCS'2001, Jul 2001, Stanford, CA, United States. pp.65-75
Communication dans un congrès hal-01570837v1

Abstractions for Knowledge Organization of Relational Descriptions

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine , Jean-Daniel Zucker
4th Symposium on Abstraction, Reformulation and Approximation, SARA 2000, Jul 2000, Horseshoe Bay, Texas, United States. pp.87-106, ⟨10.1007/3-540-44914-0_6⟩
Communication dans un congrès hal-01572574v1

KIDS : un algorithme itérative pour l'organisation de données relationnelles.

Isabelle Bournaud , Mélanie Courtine
Conférence d'Apprentissage, CAP'2000, 2000, Saint-Etienne, France. pp.47-56
Communication dans un congrès hal-01573415v1

KIDS: an iterative algorithm to organize relational knowledge

Mélanie Courtine , Isabelle Bournaud , Jean-Daniel Zucker
12th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management (EKAW'2000), Oct 2000, Juan-les-Pins, France. pp.217-232, ⟨10.1007/3-540-39967-4_16⟩
Communication dans un congrès hal-01572569v1

Acquisition d'une memoire structurée : l'adequation du formalisme des graphes conceptuels

Isabelle Bournaud , Catherine Faron
Ingénierie des connaissances, May 1998, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès hal-01617609v1

Discovery in Chinese Phonetics: a Machine Learning approach

Isabelle Bournaud , Jean-Daniel Zucker
ECAI'98 workshop on Machine Discovery, Aug 1998, Brighton, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-01617608v1

Knowledge Discovery in Rule-Bases

Timo Breidenstein , Isabelle Bournaud , Francis Wolinski
EKAW'97 - 10th European Workshop on Knowledge Acquisition, Modeling and Management, Oct 1997, Sant Feliu de Guixols, Catalonia, Spain. pp.329-334, ⟨10.1007/BFb0026796⟩
Communication dans un congrès hal-01649097v1

Accounting for domain knowledge in the construction of Generalization space

Isabelle Bournaud , Jean-Gabriel Ganascia
ICCS'97 - 5th International Conference on Conceptual Structures, Aug 1997, Seattle, Washington, United States. pp.446-459, ⟨10.1007/BFb0027890⟩
Communication dans un congrès hal-01649100v1

Réalisation d’études quantitatives pour des entreprises

Isabelle Bournaud , Patrick Pamphile
Le projet : les pratiques en IUT, , 2017, 978-2-343-10803-2
Chapitre d'ouvrage hal-03184771v1