
Isabelle Harlé
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Documents
Affiliation actuelle
- Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
Identifiants chercheurs
Publications
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Publications
Forme disciplinaire / forme curriculaire. Une analyse des processus de légitimation des contenus de l’enseignement secondaire à partir de quelques exemplesSéminaire Doctoral 3D : Disciplines, disciciplinaire, (dé)disciplinarisation, CIREL, Jan 2025, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04940476
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Du surveillant à l’AED, place de l’éducation dans la vie scolaireLa rencontre annuelle Collège+ Calvados (C+14), Département du Calvados, Oct 2024, Hérouville Saint-Clair, France
Communication dans un congrès
hal-04992962
v1
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Comment l’évolution des finalités de l’école questionne-t-elle la forme scolaire ?CC 2024 : Nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes : quelles constructions dans et hors de l’école ?, Cnesco, Nov 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04940465
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La forme scolaire : un concept opératoire pour penser les réformes curriculairesJournée d’étude Raisons éducatives n° 27, D3 - Faire forme scolaire commune ?, Manuel Perrenoud; Andreea Capitanescu Benetti; Sandrine Aeby Daghé; UNIGE, Oct 2023, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04940489
v1
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Les enseignants.e.s d’informatique au lycée : un nouveau groupe professionnel en quête d’identité et une communauté d’apprentissage en développementDidapro 9 – DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, CREN; Université de Nantes; Université Le Mans; INSPE de l’académie de Nantes, May 2022, Le Mans, France
Communication dans un congrès
hal-04940459
v1
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NSI (Numérique et sciences informatiques) et évolution de la forme scolaire ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04262273
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Un collège différent : expérimentation de dispositif modulaire au cycle 46e Journée de la recherche - Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations, Marie-Laure Viaud; Marie-Anne Hugon; Bruno Robbes, Nov 2019, Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès
hal-02338276
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La construction des savoirs : comprendre les processus de légitimation scolaireJournée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages », Mar 2016, Caen, France
Communication dans un congrès
sic_01480887
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Reliance des territoires, reliance des acteurs.trices : le défi de l'ouverture culturelle dans l'école ?Colloque ISIAT 2016 : École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, Jan 2016, Bordeaux, France. pp.315-332
Communication dans un congrès
hal-02156309
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Processus de validation des articles en didactiquesRecherches en Didactiques, 2 (36), 108 p., 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04627473
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L’innovation : déconstruction d’une notion par la sociologieIsabelle Harlé; Laurent Lescouarch; Youenn Michel. Innovation en éducation : regards pluriels, l'Harmattan, pp.101-116, 2024, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-336-48943-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04940445
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Durkheim et la sociologie du curriculumMarie-Louise Martinez; Isabelle Harlé; Laurent Trémel. L’héritage de Durkheim, cent ans après, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, 2022, (Penser les valeurs en éducation et en formation), 979-10-240-1623-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04257994
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Reliance des territoires, reliance des acteurs : le défi de l'ouverture culturelle de l'écoleFrançoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.315-332, 2018, (Collection des paroles & des actes), 979-10-93839-19-6
Chapitre d'ouvrage
hal-04258012
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Enseigner hors discipline : limites et enjeuxPhilippe Bance; Jacques Fournier. Education et intérêt général, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.119-133, 2018, (Économie publique et économie sociale), 979-10-240-1186-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04258003
v1
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L’apport de la sociologie à l’analyse des évolutions curriculairesChristine Vergnolle Mainar; Claudine Garcia-Debanc. Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, Presses universitaires du Midi, pp.21-32, 2017, (Questions d’éducation), ⟨10.4000/books.pumi.6294⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04258042
v1
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Disciplines et numérique, des influences réciproquesPhilippe Cottier; François Burban. Le lycée en régime numérique. Usages et compositions des acteurs, Octarès Editions, pp.81-96, 2016, (Collection Formation), 978-2-36630-057-4
Chapitre d'ouvrage
hal-01518486
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Expérimentations en Sciences de l’ingénieur et interdisciplinarité : obstacles et ressourcesJoël Lebeaume; Abdelkrim Hasny. Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques, Presses universitaires du Septentrion, pp.99-108, 2015, (Éducation et didactiques), 978-2-7574-1123-0. ⟨10.4000/books.septentrion.19165⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01518488
v1
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Les évaluations nationales à l’école primaire et la professionnalité enseignante : adaptations et stratégies des acteursThérèse Pérez-Roux; André Balleux. Mutations dans l'enseignement et la formation : brouillages identitaires et stratégies d'acteurs, L'Harmattan, pp.191-208, 2014, (Défi-Formation)
Chapitre d'ouvrage
hal-04258376
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Stagiaires/maitre-formateur : quelle appartenance à un groupe professionnel ?Magali Hersant; Christiane Morin. Pratiques enseignantes des mathématiques, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.201-219, 2013, (Études sur l'éducation), 978-2-86781-778-6. ⟨10.4000/books.pub.38628⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04258389
v1
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Histoire des disciplines et professionnalité enseignantePUR. T. Perez-Roux. La professionnalité enseignante. Modalités de construction en formation, 2012
Chapitre d'ouvrage
hal-04258404
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Expérimentations d’enseignements scientifiques et techniques : éclairages sociologiquesDe Boeck. J. Lebeaume, A. Hasni, & I. Harlé (Eds.), Recherches et expertises pour l’enseignement de la technologie, des sciences et des mathématiques, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-04258444
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Notice 45. Réformes curriculairesLes mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.061215⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-04627510
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Notice 48. StratificationLes mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.e6c7fc⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-04627505
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Notice 5. Code série, code intégréLes mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.f42659⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-04627492
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Analyse du fonctionnement pédagogique du Lycée expérimental d’Hérouville Saint ClairUniversité Rouen Normandie. 2019
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04689786
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