26
4
1
Apporter une réponse pédagogique pluridisciplinaire à un enjeu sociétal : le Programme d’accueil pour les étudiants réfugiés, à l’École des Ponts ParisTechJournal of International Mobility, 2022, 9, pp.85--102
Article dans une revue
hal-05369135
v1
|
|
|
|
Compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue : référentiel et tâcheALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, Recherche, vol. 25 (n° 2), ⟨10.4000/alsic.6365⟩
Article dans une revue
hal-04131711
v1
|
|
|
Le cahier des clauses techniques particulières (CCTP) : spécificités d'un écrit professionnelLe Langage et l'Homme, 2020, La terminologie et l'enseignement du français de spécialité, du français langue professionnelle ou sur objectifs spécifiques (n° 542), pp.ISBN : 978-2-8066-3702-4
Article dans une revue
hal-02549062
v1
|
Le cahier des clauses techniques particulières (CCTP) : spécificités d’un écrit professionnel.Le Langage et l’Homme, La terminologie et l’enseignement du français de spécialité, 2019, 54 (2), pp.135--156
Article dans une revue
hal-05369132
v1
|
|
L’écrit dans la professionnalisation des élèves-ingénieurs : numérique et évolution de pratiqueLe français écrit au siècle du numérique, enseignement et apprentissage, Éditions de l’École Polytechnique, 2017, Éditions de l’École Polytechnique, pp.77--97
Article dans une revue
hal-05369142
v1
|
|
|
|
A Language learning Internet-based approach for learners' adaptation to the specificities of a French graduate engineering school communityALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, vol. 18, n° 2, ⟨10.4000/alsic.2833⟩
Article dans une revue
hal-04131713
v1
|
|
|
Analyse de Apprendre avec le numérique – Mythes et réalités: de Franck Amadieu et André TricotALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, 18 (1), ⟨10.4000/alsic.2834⟩
Article dans une revue
hal-05369127
v1
|
Le séminaire numérique et langues – Vision d'ensembleApprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (Alsic), 2014, 17
Article dans une revue
hal-05369128
v1
|
|
Approche culturelle et écriture réflexive pour un public LansadRecherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2013, 10 (2), ⟨10.4000/rdlc.1624⟩
Article dans une revue
hal-05369366
v1
|
|
|
|
Analyse de Interagir et apprendre en ligneALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012, 15 (3), ⟨10.4000/alsic.2582⟩
Article dans une revue
hal-05369125
v1
|
|
|
Approche culturelle et Internet en classe de FLE : exemple d'une pratique à l'école nationale des ponts et chaussées (ENPC)ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 09 (1), pp.161-180
Article dans une revue
edutice-00119528
v2
|
|
|
Analyse de Internet et les classes de langues.ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 08 (1), pp.205-212
Article dans une revue
edutice-00109712
v1
|
Impacts d'un Projet inter-langue : de la lecture-réécriture créative à la narration orale pour de futurs ingénieurs francophones et allophonesLes pédagogies actives en langues de spécialité, Jun 2024, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-05369540
v1
|
|
Vulnérabilités des étudiants internationaux dans une grande école (d’ingénieurs) – État des lieux et réponses pédagogiquesLes vulnérabilités en éducation - enejux de vulnérabilité en contextes plurilingues, Mariella Causa, Sep 2023, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-05369517
v1
|
|
Écriture créative plurilingue : l’exemple d’un dispositif inter-langue à l’Ecole des Ponts Paris-TechColloque international Léel. "Lire et écrire entre les langues : littérature, enseignement, traduction et création"., Aix Marseille Université, Jun 2023, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-04131709
v1
|
|
Le Programme d'accueil pour étudiants réfugiés, à l'Ecole des Ponts ParisTech : co-construire pour répondre à un enjeu sociétalIn Actes du colloque "Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur : (S')engager et pouvoir (d')agir", 2022, La Rochelle, Région indéterminée. pp.564--575
Communication dans un congrès
hal-05369123
v1
|
|
Compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue : référentiel et tâcheColloque ACEDLE. « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) », Universidade de Aveiro, Nov 2022, Aveiro, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04082686
v1
|
|
|
|
Data-driven learning for languages other than English: the cases of French, German, Italian, and SpanishCALL for widening participation: short papers from EUROCALL 2020, Aug 2020, Copenhague, Denmark. pp.132-137, ⟨10.14705/rpnet.2020.48.1177⟩
Communication dans un congrès
hal-04131712
v1
|
|
|
Data-driven learning for languages other than English: the cases of French, German, Italian, and SpanishCALL for widening participation, EUROCALL 2020, Aug 2020, Copenhague, Denmark. pp.132 - 137, ⟨10.14705/rpnet.2020.48.1177⟩
Communication dans un congrès
hal-03547807
v1
|
Création personnelle et ancrage social. Recherche exploratoire sur l’appropriation de pratiques scripturales par des élèves-ingénieursActes du 44ème congrès de l'Uplegess, Norme et référentiel – Créativité et innovation : quelle médiation dans un contexte d’apprentissage ?, 2016, Cachan, Région indéterminée
Communication dans un congrès
hal-05369122
v1
|
|
|
|
Pertinence d'une approche culturelle appuyée sur Internet dans une grande écoleApprendre les langues à l'université au 21ème siècle., Jun 2011, Paris, France
Communication dans un congrès
edutice-00942674
v1
|
|
|
Fle, Internet et approche culturelle. Une recherche à l'Ecole nationale des ponts et chaussées.Linguistique. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00556669
v1
|