Jean-Claude Regnier

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  • Université Lumière - Lyon 2 (UL2)
  • Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR)
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Publications

Combinatorial and algorithmic analysis of oriented hierarchies in statistical implicative analysis

Fidy Andrianarivony , Vlady Ravelomanana , Jean-Claude Régnier , Angelo Raherinirina

Annals of Mathematics and Artificial Intelligence, 2026, ⟨10.1007/s10472-025-10001-1⟩

Article dans une revue hal-05453750v1
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Concepções docentes da afetividade na formação inicial de professores à luz da Análise Estatística Implicativa

Ricardo Francelino , Nadja Acioly-Régnier , Alonso Bezerra de Carvalho , Jean-Claude Régnier

Revista Semiárido De Visu, 2025, pp.268-283. ⟨10.31416/rsdv.v13i2.1132⟩

Article dans une revue hal-05037235v1

Concepções docentes da afetividade na formação inicial de professores à luz da Análise Estatística Implicativa

Ricardo Francelino , Nadja Acioly-Régnier , Alonso Bezerra de Carvalho , Jean-Claude Régnier

Revista Semiárido De Visu, 2025, pp.268-283. ⟨10.31416/rsdv.v13i2.1132⟩

Article dans une revue hal-05032128v1

Guy Avanzini et la Pédagogie Freinet

Jean-Claude Régnier

Recherches & éducations, 2025, HS, pp.1-18. ⟨10.4000/134nd⟩

Article dans une revue hal-04907785v1

O saber Função Afim e as Teorias da Didática da matemática: uma revisão sistemática da literatura

Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Revista Semiárido De Visu, 2025, pp.144-169. ⟨10.31416/rsdv.v13i2.1125⟩

Article dans une revue hal-05032143v1

La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Carrefours de l'éducation, 2024, 57, pp.97-130

Article dans une revue hal-04513920v1

Un examen d’identité, entre science et expérience de vie

Jean-Noel Mabiala , Jean-Claude Régnier

Éducation permanente, 2024, Se construire par l’expérience et la recherche, 238 (1)

Article dans une revue hal-04505406v1

La part de l’héritage culturel, dans l’apprentissage des mathématiques. Le partage de l’eau d’irrigation dans un village marocain

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Éducation permanente, 2024, Se construire par l’expérience et la recherche, 238 (1)

Article dans une revue hal-04505397v1
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Des invariants pédagogiques de la Pédagogie Freinet à la Pédagogie Intégrative, Implicative, Intentionnée et Intuitive (P4i). De quoi ? pourquoi ? comment ?

Florent Pasquier , Jean-Claude Régnier

Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2024, 10 (10), pp.13-34

Article dans une revue hal-04859057v1

Équité du service éducatif : un défi à relever en contexte de pandémie

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Revue Vie educative, 2023, 2-2022, pp.21

Article dans une revue hal-04066390v1

Un dispositif de réalité virtuelle pour lutter contre le harcèlement sexuel au travail : quels impacts sur les émotions et l’empathie des utilisateurs ?

Françoise Poyet , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier , Guillaume Clere

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2023, 30 (1), pp.1-22

Article dans une revue hal-04286381v1

Segregación y prejuicio educativo, los nuevos inmigrantes en las escuelas de Chile

Dante Castillo Guajardo , Jean-Claude Régnier , Alejandro Vega-Muñoz

ALETHEIA, 2022, 14 (1)

Article dans une revue hal-04031874v1

O programa residência pedagógica: uma reflexão tomando por base a experiência francesa.

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Educação Matemática Pesquisa, 2022, Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica, pp.096-137. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i4p096-137⟩

Article dans une revue hal-03913282v1

As contribuições do legado de Paulo Freire para a educomunicação: um estudo sobre a Rede Coque Vive

Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy , Jean-Claude Régnier

Revista Temas em Educaçã, 2022, 32 (1)

Article dans une revue hal-03910252v1

Non-verbal dimension of interactions in school space in China. Exploratory approach in a Beijing primary school

Shiyan Qiao , Jean-Claude Regnier

REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2020, 18 (1), pp.24-53

Article dans une revue hal-02624428v1

La résolution de problèmes du champ conceptuel additif. Étude exploratoire à l’école primaire au Maroc en contexte plurilingue

Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

Massalek Atarbiya wa Atakwine, 2019, 2 (1), pp.65-90

Article dans une revue hal-04504548v1

Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências

Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas , Angela Fernandes Campos , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2019, 15 (33), pp.5. ⟨10.18542/amazrecm.v15i33.6033⟩

Article dans une revue hal-02443675v1

中法双语儿童叙事能力实证调查

Jean-Claude Régnier , Xin Huang

Academic Research in East Asia, 2019, 4 (2), pp.44-79

Article dans une revue hal-04457740v1

Educar Pela Pesquisa, Educar Pelo Jogo: O Role-Playing Game (RPG) Como Estratégia Na Prática Docente No Ensino Superior

Rafael Ramires Jaques , Jean-Claude Regnier , Nadja Acioly Regnier

REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2018, 17 (2), pp.24-42

Article dans une revue hal-02073562v1

Narrative competence of bilingual children: an exploratory study of Franco-Chinese children aged 5 to 10 years old in France

Xin Huang , Jean-Claude Regnier

REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2018, 17 (2), pp.4-23

Article dans une revue hal-02073570v1

Etnoestatística(s): Uma nomeação histórica, pragmática e linguística da contemporaneidade

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Regnier

Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2017, 10 (3), pp.111-128

Article dans une revue hal-01675131v1

Principais dificuldades e obstáculos para aprendizagem do conceito de energia.

Robson Raabi Do Nascimento , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Caderno de fisica da UEFS, 2016, 14 (2), pp.2101.1 - 2101.11

Article dans une revue hal-01462863v1

Normative approach to ethnomathematics: linguistic and philosophical grounds

Jean-Claude Régnier , Samuel Edmundo Bello Lopez , Ekaterina M. Kuznetsova

TOMSK STATE UNIVERSITY JOURNAL, 2016, 413, pp.57-63. ⟨10.17223/15617793/413/9⟩

Article dans une revue hal-01448515v1

Translation Competence as a Complex Multidimensional Aspect

Nadja Acioly-Regnier , Daria B. Koroleva , Lyubov V. Mikhaleva , Jean-Claude Régnier

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, XVth International Conference "Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations", 200, pp.142-148,. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.035⟩

Article dans une revue hal-01226441v1

Teaching of Statistics in France: Macrodidactical and Microdidactical Issues

Jean-Claude Régnier , Ekaterina M. Kuznetsova

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.40-45. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.007⟩

Article dans une revue hal-01208063v1

Evaluation of the Sociocultural Competence on the Basis of the Platform Moodle According to the Competency-based Approach

Irina M. Degil , Lyubov V. Mikhaleva , Jean-Claude Régnier

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.475-481. ⟨10.1016/j.sbspro.2015.08.098⟩

Article dans une revue hal-01208058v1

Preconceito racial e desempenho escolar: estudo com negros e brancos em escolas de Salvador (Ba)

Andréia Cardoso Silveira , Rosa Dora Leal , Robinson Moreira Tenorio , Jean-Claude Regnier

Revista internacional sobre Diversidad e Identidad en la Educación, 2015, 2 (2), pp.1-18

Article dans une revue hal-01285596v1

Formação docente e articulação entre competências visadas no mestrado profissionalizante e nas licenciaturas em física e matemática. Aporte de um tratamento metodológico no quadro da análise estatística implicativa

Silvia Maria de Aguiar Isaia , Jean-Claude Régnier , Eleni Bisognin , Nadja Maria Acioly-Regnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1011-1045

Article dans une revue hal-01097647v1

Parallel Study of Native and Target-language Cultures in Foreign Language Teaching

Lyubov V. Mikhaleva , Jean-Claude Régnier

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.118-121. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.122⟩

Article dans une revue hal-01096653v1

The Content of Spiritual and Religious Component of the Communicative Competence

Irina M. Degil , Jean-Claude Régnier

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.193-198. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.134⟩

Article dans une revue hal-01096654v1

Apresentação dos dados em atividades que envolvem as medidas de tendência central e de dispersão nos livros didáticos do ensino médio no Brasil e na França. Análise das formas e das suas organizações no quadro da A.S.I.

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier , Anna Paula de Avelar Brito Lima

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1047-1067

Article dans une revue hal-01097648v1

Individualization of Educational Process According to C. Freinet: A Pilot Experiment in a Group of Language Learners

Ekaterina Kuznetsova , Jean-Claude Régnier

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.87-91. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.117⟩

Article dans une revue hal-01094873v1

T.I.C & profissionalização de professores de física. Abordagem metodológica no quadro teórico da A.S.I.

Ana Marli Bulegon , Jean-Claude Régnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.949-968

Article dans une revue hal-01097641v1
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Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?

Jean-Claude Régnier

Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2014, 219

Article dans une revue hal-03233234v1

As medidas de tendência central e de dispersão nos programas e livros didáticos de matemática do ensino médio no Brasil e na França: análise dos efeitos dos programas nos livros didáticos

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier , Anna Paula de Avelar Brito Lima

Vidya ( ISSN 2176-4603), 2014, 34 (1), pp.187-208

Article dans une revue hal-00999240v1

Análise Estatística Implicativa. Marco teórico e aplicativo para a exploração semântica e não simétrica dos dados. Editorial

Jean-Claude Régnier , Saddo Ag Almouloud , Régis Gras

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.623-643

Article dans une revue hal-01097659v1
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Identité masculine et les attitudes a l'égard des mathématiques : analyse et interprétation des résultats de l'enquête, des données par les traitements C.H.I.C

Valdir Pretto , Jean-Claude Regnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981 - 1009

Article dans une revue hal-01367943v1

Motivações e competências interculturais para a mobilidade acadêmica França-Brasil: o caso de estudantes da Universidade Lumière Lyon 2

Maria Cristina Elyote Marques Santos , Paulo César Marques de Andrade Santos , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.723-744

Article dans une revue hal-01097635v1

Compétences professionnelles et linguistiques de professionnels de santé dans l’espace frontalier Uruguayen-Brésilien : contribution de l’A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle

Gimena Perez Caraballo , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, 16, pp. 1-41

Article dans une revue hal-02024551v1

Teaching of Statistics: Formation of Statistical Reasoning

Jean-Claude Régnier , Ekaterina Kuznetsova

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2014, 154, pp.99-103. ⟨10.1016/j.sbspro.2014.10.119⟩

Article dans une revue hal-01096131v1

Competences professionnelles et linguistiques de professionnels de sante dans l’espace frontalier Uruguayen-Bresilien: contribution de l’A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle

Gimena Perez Caraballo , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Educação Matemática Pesquisa, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.813-853

Article dans une revue hal-01097638v1

Comprendre les liens professionnels entre le RASED et les équipes éducatives : intérêt des traitements statistiques fondés sur la complémentarité du quantitatif et du qualitatif

Jean-Claude Régnier , Marie-Françoise Crouzier

Conjectura: filosofia e educação (ISSN: 0103-1457), 2013, 18 (2)

Article dans une revue hal-00818623v1

Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Régnier

Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2012, 90, pp.69-87

Article dans une revue hal-00789377v1

Coesão social e vulnerabilidade no Brasil juventudes e violências

Miriam Abramovay , Feffermann Marisa , Jean-Claude Régnier

Poiésis, 2012, 5 (Spécial), pp.165-183

Article dans une revue hal-00986619v1

A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária, do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive.

Doriele Andrade-Duvernoy , Jean-Claude Régnier

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.149-164

Article dans une revue hal-00768150v1

A materialização de políticas de equidade e coesão social nas universidades francesas: estudo de caso da Universidade Lyon2

Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso , Jean-Claude Régnier

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, 5, pp.15-27

Article dans une revue hal-00768146v1

Educação Matemática, Culturas e Linguagens.

Jean-Claude Régnier

Reflexão & Ação [ UNISC ISSN 1982-9949], 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 20 (2), pp.347-371

Article dans une revue hal-00768162v1

Cenário da educação básica: (im) possibilidades de inclusão?

Maria Cristina Elyote Marques Santos , Paulo César Marques de Andrade Santos , Jean-Claude Régnier

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.261-282

Article dans une revue hal-00768157v1

Teaching of Statistics in Social Sciences Through E-Learning

Jean-Claude Régnier , Muhammad Shahid Farooq , Annick Pradeau

Journal of Educational and Social Research, 2012, 2 (2), ⟨10.5901/jesr.2012.v2n2p45⟩

Article dans une revue hal-00713113v1

Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique

Christian Buty , Zeynab Badreddine , Jean-Claude Régnier

ENSAIO Pesquisa em educação em ciências, 2012, 14 (1), pp.147-165

Article dans une revue hal-00713108v1
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Competências matemáticas implicadas em atividades de trabalho informal em situação de exclusão social: influência de variáveis culturais relacionadas ao gênero no desenvolvimento ou inibição dessas competências

Valdir Pretto , Jean-Claude Régnier , Nadja Maria Acioly-Regnier

Educação Matemática Pesquisa, 2012, Educação Matemática Pesquisa, 14 (2), pp.369 - 390

Article dans une revue hal-01367942v1
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Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique

Jean-Claude Régnier

Statistique et Enseignement, 2012, 3 (1), pp.19-36

Article dans une revue hal-00716002v1

Role of Learning Styles in the Quality of Learning at Different Levels

Muhammad Shahid Farooq , Jean-Claude Regnier

Informatica Economică Journal (ISSN 1453-1305 EISSN 1842-8088), 2011, Vol 15 (3), pp.28-45

Article dans une revue halshs-00659020v1

Des interactions sociales en formation universitaire à distance

Jean-Claude Regnier , Annick Pradeau

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2010, 16/2009, pp.1-20

Article dans une revue halshs-00482519v1
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Des interactions sociales en formation universitaire à distance : une approche microsociologique exploratoire et inférentielle

Jean-Claude Regnier , Annick Pradeau

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, 20 p

Article dans une revue hal-00696348v1

Des interactions sociales en formation universitaire à distance : Une approche microsociologique exploratoire d'un cours de statistique et méthodes quantitatives et qualitatives

Jean-Claude Regnier , Annick Pradeau

Educação Matemática Pesquisa, 2009, 11 (1), pp.1-36

Article dans une revue halshs-00414446v1

La méthode du métarécit pour une reconnaissance de la pluralité dans l'appréhension du réel.

Patrick Chignol , Jean-Claude Regnier

Conjectura, 2008, 13 (1), pp.11-24

Article dans une revue halshs-00361409v1

Origines et évolutions de la pensée politico-pédagogique de Paulo Freire.

Afonso C. Scocuglia , Jean-Claude Regnier

Reliance, 2008, 26, pp.103-108

Article dans une revue halshs-00361936v1

Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques.

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Educação Matemática Pesquisa, 2008, 10 (2), pp.367-385

Article dans une revue halshs-00367749v1

Instrumentos estatísticos para uma leitura do mundo: Formação do espírito estatístico e cidadania.

Jean-Claude Regnier , Elayne de Moura Braga

Conjectura - Filosofia e Educação (ISSN 0103-1457), 2008, 13 (2), pp.9-41

Article dans une revue halshs-00361453v1

L'initiation à la recherche en soins infirmiers: outils de construction de l'identité professionnelle infirmière.

Laurence Wietrich , Jean-Claude Regnier

Revue de l'ARSI, 2005, 80, pp.87-103

Article dans une revue halshs-00361944v1

Statistique de rangs et analyse statistique implicative

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

Revue de Statistique Appliquée, 2005, 53 (1), pp.5-38

Article dans une revue halshs-00361940v1

Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

Revue de Statistique Appliquée, 2005, LIII (1), pp.5--38

Article dans une revue hal-00442592v1
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Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'ASI des données issues d'un questionnaire

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics), 2005, 15, pp.63-87

Article dans une revue halshs-00405186v1

Significativité des niveaux d'une hiérarchie orientée en analyse statistique implicative.

Régis Gras , Jean-Claude Regnier , Pascale Kuntz

Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, 2004, C (1), pp.39-50

Article dans une revue halshs-00362052v1
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Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpantier

Jean-Claude Regnier

Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP, 2003, 447, pp.457-471

Article dans une revue halshs-00363431v1

De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française.

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2003, 8, pp.113-126

Article dans une revue halshs-00363428v1
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Sobre os métodos quantitativos na pesquisa em ciências humanas: riscos e benefícios para o pesquisador,

Jean-Claude Regnier , Jorge da Rocha Falcão

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2002, 81 (198), pp.229-243. ⟨10.24109/2176-6681.rbep.81i198.937⟩

Article dans une revue halshs-00363433v1

Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique: entre praxéologie et épistémologie scolaire

Jean-Claude Regnier

Mesure et Evaluation en Education, 2002, 25 (1), pp.47-52

Article dans une revue halshs-00405154v1
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A propos de la formation en statistique. Approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique de la statistique .

Jean-Claude Regnier

revue du Centre de Recherche en Education, 2002, 22/23, pp.157-201

Article dans une revue halshs-00363427v1
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L'alternance: des évidences en (aux) question(s)

Jean-Claude Regnier

Forum Revue de la Recherche dans le Travail Social, 2000, 93, pp.38-47

Article dans une revue halshs-00363457v1

A auto-avaliação na pratica pedagogica

Jean-Claude Regnier

Revista da Avaliação da Educação Superior (ISSN 1414-4077), 1999, 4, pp.45-53

Article dans une revue halshs-00363437v1
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Des évidences de la Formation en alternance qui posent question.

Jean-Claude Regnier

Journal de la Croix Rouge Suisse, 1998, 2, pp.24

Article dans une revue halshs-00405759v1

Nouvelles technologies... De quoi parle-t-on?

Jean-Claude Regnier

Diagonale (ISBN 2-86614-286-1), 1994, 3, pp.2-4

Article dans une revue halshs-00406945v1
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Respecter l'anonymat: suggestion pour une mise en oeuvre de collectes de données respectant le secret de la réponse

Jean-Claude Regnier

Lettre du CLERSE Université Lyon2, 1992, 16, pp.10-19

Article dans une revue halshs-00405764v1
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Au-delà des vides d'un questionnaire à trous

Jean-Claude Regnier , Alain Denis

La revue du C.R.E. (centre de recherche en éducation de Saint Etienne), 1990, 2, pp.1-79

Article dans une revue halshs-00363444v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : le conseil de classe

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.19-21

Article dans une revue halshs-00407548v1

Etude didactique d'une méthode d'apprentissage fondé sur le tâtonnement expérimental de l'apprenant.

Jean-Claude Regnier

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 1988, 1, pp.255-279

Article dans une revue halshs-00363454v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : les procédures d'évaluation au coeur du travail en équipe pédagogique pour une plus grande cohérence

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.21-25

Article dans une revue halshs-00408523v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : la notion de projet dans le travail en équipe pédagogique.

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (4-5), pp.44-46

Article dans une revue halshs-00408525v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : lutte contre l'échec scolaire.

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (6), pp.22-26

Article dans une revue halshs-00408527v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : une notion clé , la concertation

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (7), pp.23-27

Article dans une revue halshs-00408528v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée : d'un mythe à une réalité

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (3), pp.27-29

Article dans une revue halshs-00408524v1

Autocontrôle, autocorrection, auto-évaluation en mathématiques

Jean-Claude Regnier

Praticiens Chercheurs, 1984, 1, pp.26-31

Article dans une revue halshs-00408529v1

Assaig de practica de la pedagogia Freinet a segon curs de "Lycée

Jean-Claude Regnier

Perspectiva escolar (ISSN 0210-2331), 1983, 79, pp.35-46

Article dans une revue halshs-00363442v1

Echec à l'automathe (3)

Jean-Claude Regnier

L'école émancipée, 1982, 66e année (8), pp.13-14

Article dans une revue halshs-00407382v1
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Un droit à la parole et à l'erreur

Jean-Claude Regnier

Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.24-26

Article dans une revue halshs-00406941v1

Mathématiques et Coopération : L'enfant volé de ses connaissances

Jean-Claude Regnier , Alain Denis , René Dimier

Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.7-10

Article dans une revue halshs-00406931v1

Echec à l'automathe (1)

Jean-Claude Regnier

L'école émancipée, 1981, 66e année (6), pp.14-20

Article dans une revue halshs-00407371v1
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Et les machines à calculer!!!

Jean-Claude Regnier

Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.17

Article dans une revue halshs-00406933v1

Du contrat d'apprentissage à la prise de décisions

Jean-Claude Regnier , Alain Denis , René Dimier

Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, 45, pp.10 & 22

Article dans une revue halshs-03147153v1

Echec à l'automathe (2)

Jean-Claude Regnier

L'école émancipée, 1981, 66e année (7), pp.24-26

Article dans une revue halshs-00407377v1

Le journal scolaire au second degré : le journal de classe à expression mathématique

Jean-Claude Regnier

L'éducateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013-113)-Dossier pédagogique, 1980, 53e année (147-148), pp.13-15

Article dans une revue halshs-00407550v1

Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?

Jean-Claude Regnier

La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1980, 58-59, pp.22-31

Article dans une revue halshs-00406833v1

Carré de Soleil

Jean-Claude Regnier

Art enfantin et Création, 1979, 92, pp.49

Article dans une revue halshs-00407552v1

Vers l'école du peuple ?

Jean-Claude Regnier

L'Educateur Pédagogie Freinet, 1978, 51eme année (10), pp.37-41

Article dans une revue halshs-00407547v1

Autocorrection en mathématiques au second degré

Jean-Claude Regnier

La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 46, pp.25-30

Article dans une revue halshs-03147069v1

Un pédagogue novateur polonais : Janusz Korczak

Jean-Claude Regnier

L'Educateur -Pédagogie Freinet, 1977, 12, pp.29-32

Article dans une revue halshs-00406825v1

Leurs débuts en pédagogie Freinet (2/2)

Jean-Claude Regnier

La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 26, pp.23-25

Article dans une revue halshs-03147018v1

Leurs débuts en pédagogie Freinet (1/2)

Jean-Claude Regnier

La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1977, 25, pp.4-8

Article dans une revue halshs-03147010v1

Apprentissage coopératif interculturel comme approche pédagogique pour l’enseignement du FLE : Perceptions des étudiants non francophones à la lumière de l’Analyse Statistique Implicative

Xin Zhang , Jean-Claude Régnier

ASI13-2025 : XIIIème Colloque International d'Analyse Staistique Implicative, Université Lyon2 - Lyon et Université des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373064v1

Situações contextualizadas relacionadas à função afim: um estudo à luz das variáveis didáticas e da análise estatística implicativa (ASI)

Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier , Thiago Vicente de Assunção

ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, Université Lumière Lyon2 -Lyon & Université des Antilles - Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3 CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373115v1

Le rallye 4L TROPHY comme outil pédagogique : une réflexion sur les apports et limites du dispositif dans l’enseignement supérieur français à partir du point de vue des usagers

Laurie Bernard , Jean-Claude Régnier

ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, Université Lumière Lyon2 & Université des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373084v1

Règles de grammaire à l’épreuve des règles de quasi-implication

Jean-Claude Régnier , Matthieu Quignard , Santiago Guillén , Daniel Valero

ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, Université Lumière Lyon2 - Lyon & Université des Antilles - Martinique, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373128v1

Redução de riscos e desastres (RRD): estudos das tendências dos projetos cemaden educação das instituições de ensino pernambucanas nas edições das campanhas aprenderparaprevenir 2016-2024 à luz da A.S.I.

Cristiana Marinho da Costa , Rosana Louro Ferreira Silva , Patricia Mie Matsuo , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade et al.

ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, Université Lumière Lyon2 Lyon & Université des Antilles Martinique; UMR 5191 ICAR & UR6_3CRREF, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373091v1

Teachers’ values, social capital, and multicultural self-efficacy: structural insights from Statistical Implicative Analysis

Aleksandra Fakhretdinova , Jean-Claude Régnier , Anastasia Larionova

ASI13-2025 : XIIIe Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, Université Lumière Lyon2 & Université des Antilles Martinique, Nov 2025, Fort de France (Martinique), France. pp.678

Communication dans un congrès hal-05373073v1

Concepções de formadores sobre afetividade e suas implicações para a formação de professores: aplicação da Análise Estatística Implicativa no tratamento de um questionário sobre afetividade

Ricardo Francelino Da Silva , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier , Alonso Bezerra De Carvalho

2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-04688339v1

Réflexion autour des performances en Statistique des élèves de lycée au Brésil

Beatriz Bezerra Sousa , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier

Huitième Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Société Française de Statistique; Université Côte d'Azur, Nov 2024, Nice, France

Communication dans un congrès hal-04799956v1

La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte.

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Table ronde sur la théorie des champs conceptuels et la recherche en didactique., IRDENA -Université de Namur -Séminaire de l’ École Doctoral en Didactique des disciplines – pool des Universités Francophones de Belgique. Faculté de Sciences, Sep 2024, Namur University, Belgique

Communication dans un congrès hal-04709069v1

A lattice structure in statistical implicative analysis

Fidy Heritiana Andrianarivony , Elinambinina Rajaonarifara , Stefana Tabera Tsilefa , Angelo Fulgence Raherinirina , Jean-Claude Régnier

International Conference on Artificial Intelligence and Applied Mathematics (JIAMA24), Ahmed TOUKMATI, Abderrahim ZANNOU - ENSA, Al-Hoceima, May 2024, Al-Hoceima, Morocco

Communication dans un congrès hal-04572544v1

Littéracie statistique dans les premières années de l'enseignement primaire : tendances de la production scientifique brésilienne à la lumière de l'Analyse Statistique Implicative

Leandra Tamiris de Oliveira Lira , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier

Huitième Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Société Française de Statistique; Université Côte d'Azur, Nov 2024, Nice, France

Communication dans un congrès hal-04799949v1

O saber função afim e as teorias da didática da matemática: uma revisão de literatura

Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-04688336v1

Análise Estatística Implicativa: surgimento e desenvolvimento.

Jean-Claude Régnier

2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-04688335v1

Perceptions des Enseignants sur l'Enseignement de la Statistique dans les Premières Années de l'Éducation Fondamentale au Brésil

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Régnier

Huitième Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique - CFIES 8 - 2024, Groupe Enseignement de la statistique - SFDS - Société Française de Statistique; Université Côte d'Azur, Nov 2024, Nice, France

Communication dans un congrès hal-04799968v1

La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte.

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Table ronde sur la théorie des champs conceptuels et la recherche en didactique., CRIPEDIS - UCL Louvain – Faculté de Psychologie et Sciences de l’éducation. Séminaire de l’École Doctoral en Didactique des disciplinas – pool des Universités Francophones de Belgique., Sep 2024, Louvain (UCL), Belgique

Communication dans un congrès hal-04709075v1

Apport de l’approche ethnomathématique dans la résolution de problèmes contextualisés en milieu scolaire au Maroc

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04216000v1

Impact des interactions et autres facteurs sur l’intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège.

Sylvie Fornero , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04217275v1

Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au MAROC

Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Alliance Française de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491

Communication dans un congrès hal-04286762v1
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La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée dans la construction d’un être humain

Samuel Lopes Pinheiro , Florent Pasquier , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04217207v1

La décentralisation dans la gouvernance des établissements scolaires : quelles modalités de coopération et de complémentarité entre l’Etat et les collectivités territoriales ? Cas du Maroc, de la France, du Brésil et de l’Allemagne.

Brahim El-Mekaoui , Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

Enjeux des sciences de l'éducation au Maroc : Problèmes et approches, Faculté des Sciences de l'éducation, May 2023, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès hal-04107421v1

Les ressources mathématiques mobilisée en contexte chez l’ethnie Imghran au Maroc, cas de communauté de pratiques de fabrication de tapis.

Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04215981v1
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Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles

Mickaelle Ramassamy , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Association La Biennale, Sep 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04486417v1

Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l’entrée dans l’enseignement supérieur aux Antilles

Mickaelle Ramassamy , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04217227v1

Guy Avanzini et la pédagogie Freinet

Jean-Claude Régnier

Guy Avanzini, une inspiration pédagogique pour notre temps, Association des Maisons Don Bosco (AMDB) - François Le Clère, Nov 2023, Lyon (Centre Jean Bosco), France

Communication dans un congrès hal-04293574v1
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INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS LA CLASSE

Sylvie Fornero , Jean-Claude Regnier

SIEF 2022, UNIGE, Sep 2022, LAUSANNE, Suisse

Communication dans un congrès hal-03961712v1

Un examen d’identité : entre science et expérience de vie

Jean-Noel Mabiala , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04217260v1

Apprentissage coopératif interculturel dans la classe de langue : Observation d’étudiants non-francophones au centre linguistique CIE

Xin Zhang , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles "Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi", Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles; Institut Catholique de Paris - ICP; UNESCO, Sep 2023, Paris ( France), France

Communication dans un congrès hal-04217294v1

Réflexivité dans la pédagogie de l’autonomie. Place et rôle de l’autocorrection et de l’auto-évaluation dans le processus d’autonomisation de l’apprenant.

Jean-Claude Régnier

Le premier colloque international pluridisciplinaire itinérant sur Réflexivité et formation autonomisante : Etat des lieux, réflexion et innovation, Laboratoire de recherche SCiences du langage, Art, Littérature, Education et Culture (SCALEC), Ecole Normale Supérieure de Meknès, Université Moulay Ismaïl,; Ecole Supérieure d’Education et de Formation de Kénitra, Université Ibn Tofaïl; Ecole Supérieure d’Education et de Formation d’El Jadida, Université Chouaïb Doukkali, May 2023, Meknès; Kenitra; El Jadida, Maroc

Communication dans un congrès hal-04107367v1

Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC

Rafael Santos de Aquino , Jean-Claude Régnier

Analyse Statistique Implicative. Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Alliance Française de Ouarzazate (Maroc), Nov 2023, Ouarzazate, Morocco. pp.491

Communication dans un congrès hal-04286733v1
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Paulo Freire - 2021 : un centenaire toujours d’actualité

Jean-Claude Régnier

Colloque Freire HOJE, Freire HOY, Freire S(I) EMPRE : Pour une praxis des territoires oubliés, Oct 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03832194v1

Mise en œuvre d’un dispositif d'enseignement distanciel en Licenciatura de mathématiques à l’Université Fédérale Rurale de Pernambuco pendant la pandémie : essai d’identification des impacts auprès des étudiant-e-s.

Vladimir Lira Verás Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779650v1
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Des transformations des technologies éducatives à l’ère du numérique en éducation, de l’imprimerie de Freinet à la technontologie : limites, apports et (r)évolution pédagogique

Florent Pasquier , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779763v1

L'approche genre dans les manuels des mathématiques à l’école primaire au Maroc.

Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779760v1
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Usage de méthodes et techniques statistiques dans la formation doctorale

Jean-Claude Régnier

Démarches de recherche quantitatives en sciences de l’éducation : raisonnement statistique, initiation, apports, Greta Pelgrims, Université de Genève, Mar 2022, Genève, Suisse. pp.58

Communication dans un congrès hal-03607138v2

L’apprentissage coopératif interculturel : Modalité pédagogique pour l’enseignement du FLE pour des étudiants étrangers

Xin Zhang , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779762v1
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Multiculturalité et santé mentale à l’école en temps de pandémie

Rafael Santos de Aquino , Nadja Maria Acioly-Regnier , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779766v1

Méthodes Mixtes en recherche en éducation pour appréhender la complexité des situations en contexte scolaire

Jean-Claude Régnier , Rafael Santos de Aquino , Nadja Maria Acioly-Regnier , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779765v1

Enseignement des concepts de la biochimie dans une classe multiculturelle au Brésil : une approche issue de la théorie des champs conceptuels à partir d’un dispositif numérique

Rafael Santos de Aquino , Nadja Maria Acioly-Regnier , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779764v1

Les défis de l'enseignement distanciel en temps de pandémie : le cas de l'enseignement du dessin géométrique dans une formation initiale pour professeurs de mathématiques à l’Université Fédérale Rurale du Pernambuco -Brésil.

Vladimir Lira Verás Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779647v1
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INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS LA CLASSE. Impact des interactions et autres facteurs sur l'intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège

Sylvie Fornero , Jean-Claude Regnier

SIEF, AREF, Nov 2022, Lausanne, France

Communication dans un congrès hal-05378588v1
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Intelligence collective dans la classe. Impact des interactions et autres facteurs sur l’intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège.

Sylvie Fornero , Jean-Claude Régnier

congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03779761v1

Métodos de pesquisas na área do ensino das Ciências e Matemática.

Jean-Claude Régnier

Seminario doutoral da Rede Nordeste de Ensino - RENOEN - Doutorado PPG Ensino das Ciencias e Matematica - UFRPE, Nov 2021, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-03436259v1
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L'utilisation de la technologie dans l'enseignement à distance en période de pandémie : évaluation des impacts sur la formation initiale des professeurs de mathématiques au Brésil

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03355322v1
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Logiciels de statistique et Interactions Humain-Ordinateur dans les processus d’enseignement-apprentissage de la statistique en contexte universitaire

Jean-Claude Régnier

11th International Meeting on Information, Knowledge and Action - Cognition and Modeling, Federal University of Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM) and by the Brazilian Society on Cognitive Science (SBCC), with several partnerships and the support of CAPES., Mar 2021, Diamantina, MG - Brasil, Brésil

Communication dans un congrès hal-02376037v1

Métodos de pesquisas na área das Ciências e Matemática.

Jean-Claude Régnier

III Semana de Pesquisa - PPGECIMAT Universidade Franciscana -UFN, Oct 2021, Santa Maria, Brazil

Communication dans un congrès hal-03396750v1

L’alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d’enseignement ? De la neutralité des choix et les difficultés d’application.

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, ELLIADD EA4661 (Université de Franche-Comté); CRLAO UMR8563 (CNRS-EHESS-INALCO), Oct 2021, Besançon, France

Communication dans un congrès hal-03381667v1
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Des invariants pédagogiques de Freinet à la Pédagogie Implicative et Intégrative (P2i). De quoi, pourquoi, comment ?

Florent Pasquier , Jean-Claude Régnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03355339v1
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Mobilité internationale académique et Interculturalité.

Jean-Claude Régnier , Nadja Acioly-Regnier

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : "faire/se faire", Association La Biennale et Institut Catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03355297v1

Formação Estatística nas Pesquisas no Ensino de Ciências e Matemática

Jean-Claude Régnier

IDI - 5ème Seminário Doutoral Internacional Interdisciplinar - Interculturalidade, Didática e Interações -, INSPE (ex-ESPE) – Université Claude Bernard Lyon 1; Universidade Federal de Pernambuco; Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco; Laboratório UMR 5191 ICAR (ICAR2-ADIS-Sciences) - Université Lumière Lyon2,; National Research Tomsk State University, Aug 2019, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-02375963v1
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La formation des enseignants en France : défis du XXIème siècle

Jean-Claude Régnier

International Conference on Research in Education - ICORE 2019, Institut of Education and Research - University of the Punjab - Lahore - Pakistan, Nov 2019, Lahore, Pakistan

Communication dans un congrès hal-02375396v1

Panorama da formação de professores no campo da educação ambiental a luz da A.S.I.

Cristiana Marinho Da Costa , Carmen Roselaine de Oliveira Farias , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.353-364

Communication dans un congrès hal-02375415v1

Os colóquios A.S.I.: uma análise das produções e dos pesquisadores participantes

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier , Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.480-502

Communication dans un congrès hal-02375433v1

Desenvolvimento do letramento estatístico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em relação à estatística

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Régnier , Silvia Maria de Aguiar Isaia

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.365-389

Communication dans un congrès hal-02375426v1
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Formação doutoral e Interculturalidade

Jean-Claude Regnier , Nadja Acioly-Regnier

X CIDU – Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: “O envolvimento estudantil na Educação Superior”, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS. Porto Alegre, RS., Oct 2018, Porto Alegre, Brazil. pp.3-14

Communication dans un congrès hal-01933785v1

Analyse des écrits des élèves lors de la problèmes mathématiques

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.257-268

Communication dans un congrès hal-02375404v1

L’impact des NTIC selon les études évaluatives internationales

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Les Nouvelles Technologies Educatives et La Reforme Pédagogique à l'Ere du Numérique, Université Mohammed V de Rabat; AUF Maghreb; Faculté des Sciences de l'Education, Apr 2019, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès hal-02383545v1
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Relações expressas por estudantes brasileiros sobre estatística no ensino superior

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Régnier , Silvia Maria de Aguiar Isaia

6ème Colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique, SFDS - groupe enseignement de la statistique, Sep 2019, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-02375486v1

Cône implicatif et contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française

Marie Sophie Madiba , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, IUT - Belfort Montbeliard; UMR 5191 ICAR Universté de Lyon - Labex ASLAN, Oct 2019, Befort, France. pp.503-522

Communication dans un congrès hal-02375463v1

Statistique, Langage, Culture - Réflexions sur des questions langagières et culturelles dans l’apprentissage, l’enseignement et les usages de la statistique

Jean-Claude Régnier , Daria B. Koroleva

XXX Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА», Faculté des Langues étrangères - National Research Tomsk State University, Sep 2019, Tomsk, Russie

Communication dans un congrès hal-02292032v1

L’usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Regnier

Premières Journées Internationales de Didactique des Mathématiques JIDM1, Centre régional des métiers de l’éducation et de la formation de l’oriental, Oct 2018, Oujda, Maroc

Communication dans un congrès hal-01930504v1

Contribuições da Mobilidade Acadêmica Internacional no Fortalecimento das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária

Doriele Andrade-Duvernoy , Jean-Claude Régnier , Samuel Edmundo Bello Lopez , Nadja Maria Acioly-Regnier , Paulo César Marques de Andrade Santos et al.

X CIDU - Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, PUCRS, Porto Alegre-Rio Grande do Sul-Brasil, Oct 2018, Porto Alegre, Brazil

Communication dans un congrès hal-02043646v1

Apprentissage coopérant et organisations coopérantes de la classe au sens de la pédagogie Freinet

Jean-Claude Regnier

Co-élaborer des connaissances en petits groupes : regards croisés autour des travaux pédagogiques et de recherche de Robert Pléty, UMR 5191 ICAR - Labex ASLAN - Université Lumière Lyon2 - ENS de Lyon, Jan 2018, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01689647v1

Du questionnement organisateur des travaux du séminaire WEJCH 2018 aux concepts-outils de la statistique utiles pour le chercheur en didactique des mathématiques

Jean-Claude Regnier

Approche méthodologique de la construction, du traitement, de l’analyse de données dans la recherche en didactique des mathématiques., Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques ARDM - Groupe des jeunes chercheurs, May 2018, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01796428v1
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Formation doctorale internationale et Interculturalité. Réflexion sur la réalisation d’un doctorat en régime de cotutelle comme processus de développements des compétences interculturelles

Jean-Claude Regnier , Daria B. Koroleva

XXIX Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk, Oct 2018, Tomsk, Russie. pp.381-392

Communication dans un congrès hal-01929306v1

La narration de recherche dans l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Regnier

Colloque International : la Pédagogie et la Didactique des Disciplines Scientifiques, Dec 2018, Tanger, Maroc

Communication dans un congrès hal-02066415v1

Análise Estatística Implicativa. Abordagens quali-quantitativas da análise das associações entre variáveis ou grupos de variáveis

Jean-Claude Regnier

1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatistica Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-01659612v1

Estimativas de exercício profissional de formandos cotistas e não cotistas da universidade

Andréia Cardoso Silveira , Jean-Claude Regnier , Robinson Moreira Tenorio

IV Seminário sobre Equidade e Eficácia no Ensino Superior - OBEDUC, UFBA - Universidade Federal da Bahia, Mar 2017, Salvador da Bahia, Brazil

Communication dans un congrès hal-01620958v1

Question autour de l’enseignement-apprentissage du raisonnement statistique à travers l’estimation statistique

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Regnier , Silvia Maria de Aguiar Isaia

5ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 5 - 2017, SFDS, Sep 2017, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01618350v1

Análise Estatística Implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no Ensino das Ciências

Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas , Angela Fernandes Campos , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier

1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-01659885v1

Questões do cotidiano da mobilidade acadêmica do estudante brasileiro na cidade de Lyon – França

Paulo César Marques de Andrade Santos , Jean-Claude Regnier , Maria Cristina Elyote Marques Santos

1° Simposio Internacional Lusofono de Analise Estatisca Implicativa - SILASI 1- 2017, UFRPE - Recife, Dec 2017, Recife, Brazil

Communication dans un congrès hal-01659883v1

Формирование речи и культуры в контексте статистического мышления

Jean-Claude Regnier , Ekaterina M. Kuznetsova

XXVIII Ежегодная Международная Научная Конференция «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Sep 2017, Tomsk, Russia

Communication dans un congrès hal-01620931v1

Reflexão em torno das questões sobre importância/relação entre internacionalização da educação superior e a pesquisa, ensino e extensão universitária

Jean-Claude Regnier

Jornada Acadêmica de Pesquisa e Extensão Universitária (Japex), UNEB - Departamento de Ciências Exatas e da Terra (DCET) do Campus I, em Salvador, Aug 2016, Salvador da Bahia, Brazil

Communication dans un congrès hal-01618363v1

A estatística na formação e na prática do professor-pesquisador.

Jean-Claude Regnier

Ação docente no ensino superior. O professor pesquisador, PUC - São Paulo - Campus Monte Alegre - Faculdade de Educação, Nov 2016, São Paulo, Brazil

Communication dans un congrès hal-01618371v1

La Educación y la Formación de Personas Adultas en Chile: Un público en espera

Dante Castillo Guajardo , Jean-Claude Regnier

XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, Université Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turquía

Communication dans un congrès hal-01618334v1

L'usage des TIC pour la formation des enseignant-e-s et la recherche en éducation à partir d’un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports des logiciels pour la construction et l’analyse des données

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

3e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2016, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-02040093v1

Usage des TIC pour la recherche en éducation et la formation des enseignants et enseignantes basé sur un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports de logiciels pour construire et analyser des données

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2016, Montreal, Canada

Communication dans un congrès hal-01617977v1

Análise Estatística Implicativa da Utilização do Método de Estudo de Casos no Ensino das Ciências com Especificação para o Ensino de Química.

Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier , Angela Fernandes Campos

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Jul 2016, Florianopolis, Brazil. pp.1-12

Communication dans un congrès hal-01621502v1

Роль языков в дидактических и этноматематических подходах к обучению математике.

Jean-Claude Regnier , Irina M. Degil

XXVII Ежегодная международная научная конференция «ЯЗЫК и КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2016, Tomsk, Russia

Communication dans un congrès hal-01620932v1

Inclusión y procesos de escolarización en niños, niñas y adolescentes migrantes: políticas de integración en establecimientos escolares chilenos

Dante Castillo Guajardo , Jean-Claude Regnier

XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, Université Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turquía

Communication dans un congrès hal-01618337v1

Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências

Silvia Maria de Aguiar Isaia , Eleni Bisognin , Vanilde Bisognin , Jean-Claude Régnier , Nadja Maria Acioly-Regnier et al.

Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales, Nov 2015, Radès, Tunisia. pp. 451-477

Communication dans un congrès hal-02042634v1
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Les mesures de tendance centrale et de dispersion dans les manuels scolaires de mathématique du lycée au Brésil et en France

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.233-237

Communication dans un congrès hal-01117075v1

Statistical knowledge in the school curriculum: studying ways of government.

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Régnier

Advances in statistics education: developments, experiences and assessments., ©2015 ISI/IASE, Jul 2015, Rio de Janeiro, Brazil

Communication dans un congrès hal-01184945v1
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Identification d’erreurs de calcul de moyenne chez des étudiants de Master 2 en Sciences humaines et sociales.

Diane Diaz , Jean-Claude Régnier

4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.221-226

Communication dans un congrès hal-01117064v1

Introduction

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

8 ème colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.4-10

Communication dans un congrès hal-01258139v1

Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

8 ème colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales - ASI 8, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.130-142

Communication dans un congrès hal-01258161v1
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Savoirs Statistiques et Curriculum Scolaire au Brésil

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Régnier

4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - groupe enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. pp.125-130

Communication dans un congrès hal-01117069v1

Analyse Statistique Implicative – Application aux sciences humaines et socialesApplication aux traitements des données des domaines des sciences humaines et sociales

Jean-Claude Regnier , Irina M. Degil

XXVI ЕЖЕГОДНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА»,, Université d'Etat de Tomsk - Université Lumière Lyon2 - UMR 5191 ICAR, Oct 2015, Tomsk, Russia

Communication dans un congrès hal-01620933v1

Introduction de l’analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

8ème Colloque International sur Analyse Statistique Implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.4-10

Communication dans un congrès hal-01262369v1

Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

8ème Colloque International sur Analyse Statistique Implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. pp.130-142

Communication dans un congrès hal-01262385v1
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Cooperação internacional para novos conhecimentos: um estudo exploratório do sistema de tese em cotutela

Valdir Pretto , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01203613v1

Analyse des difficultés langagières, culturelles et méthodologiques des étudiants sinophones dans les universités en France

Jean-Claude Regnier , Nadja Acioly-Regnier , Huijing Sun , Yiru Xu , Hsin-I Lee

5ème Congrès ASIE & Pacifique, GIS-Réseau Asie er Pacifique - INALCO, Sep 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01620941v1

Transição universidade-mercado de trabalho: as expectativas de estudantes formandos da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Andréia Cardoso Silveira , Robinson Moreira Tenorio , Jean-Claude Régnier

III Seminário Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Eficácia e Equidade Educacional, Faculdade de Educação Universidade Federal da Bahia FACED / UFBA, Oct 2015, Salvador da Bahia, Brazil. pp.15

Communication dans un congrès hal-01287399v1

Langage, subjectivité et pratique: qu’appelle-t-on réalité en éducation mathématique ?

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Régnier

66 CIEAEM - Mathématiques et réalités, CIEAEM - La Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques, Jul 2014, Lyon, France. pp.325-327

Communication dans un congrès hal-01097733v1

Quando os números produzem formas - sujeito: a quantificaçao como prática de governo

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Régnier , Renata Sperrhake

Encontro de Etnomatemática do Rio de Janeiro (ETNOMAT-RJ), Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense,, Sep 2014, Niteroi Rio de Janeiro, Brazil

Communication dans un congrès hal-01097734v1

Savoirs statistiques, histoire et curriculum scolaire

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Régnier

46ème journées de statistique - SFDS, SFDS, Jun 2014, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01002309v1

Participation des enseignants à des réseaux sociaux et généralisation des usages des TIC dans l'enseignement secondaire

Françoise Poyet , Jean-Claude Régnier

IIIèmeJournée scientifique MONEITHS - MOndes Numériques : Expérimentation et Innovation Technologique, Modélisations en sciences humaines et sociales, Institut des Sciences de l'Homme, Lyon, Feb 2013, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-00814928v1

L'apprentissage professionnel : Une réflexion sur la démarche de l'apprentissage par " qualification et/ou compétence

Zoualfakar Jammoul , Jean-Claude Regnier

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-00803251v1
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Identité masculine et mathématiques : le rôle de variables contextuelles dans les représentations et les attitudes à l'égard des mathématiques

Valdir Pretto , Jean-Claude Régnier

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-00766958v1
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Bachelard e a educação: por uma pedagogia científica

Evaldo Antonio Kuiava , Jean-Claude Régnier

IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educação, PPG em Educação de UCS - Forum Sul deCoordenadores de PPG em Educação, Jul 2012, Caxias do Sul, Brazil. pp.1-11

Communication dans un congrès hal-00723403v1
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Les Technologies de l'Information et de la Communication : impacts sur l'activité enseignante en France et au Brésil

Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante Montreal QC, May 2012, Montréal, Canada. pp.354-359

Communication dans un congrès hal-00716712v1
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L'histoire de l'art à l'épreuve de l'analyse statistique implicative : l'exemple de la structure iconique de l'image médiévale

Magali Guénot , Jean-Claude Régnier

ASI 5 Proceedings, Quaderni di Ricerca in Didattica, Université de Palerme, Nov 2010, Palerme, Italy

Communication dans un congrès halshs-01501347v1

Mesures de tendance centrale et de dispersion : approche exploratoire des programmes de Mathématiques pour le Lycée, au Brésil et en France

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier , Ana Paula de Avelar Brito Lima

3ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique, Société Française de Statistique - Groupe "Enseignement de la statistique", Sep 2012, Angers, France

Communication dans un congrès hal-00734348v1
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TICE e Ambientes Virtuais de Trabalho: Contribuição para a Construção de Suportes Didáticos Virtuais Bons Mediadores no Processo de Ensino-Aprendizagem

Elayne de Moura Braga , Jean-Claude Regnier , Leonardo Lana de Carvalho

VI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias Práticas/Teorias Sociais na Contemporaneidade, Jun 2011, Rio de Janeiro, Brazil. pp.1-17

Communication dans un congrès halshs-00606842v1

La question de l'éducation statistique et de la formation de l'esprit statistique à l'école primaire en France

Bernard Coutanson , Jean-Claude Régnier

Deuxième colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique (CFIES'2010), Société Française de Statistique - Groupe "Enseignement de la statistique", Sep 2010, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès hal-00717857v1
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Statistical training in humanities and social sciences in group and at distance: exploration of the effects of teaching and learning on collaborative work through the observable traces of social interactions in a system of on-line distance education

Jean-Claude Regnier , Annick Pradeau , Muhammad Shahid Farooq

ICOTS 8, 8th International Conference on Teaching Statistics - Contributed papers C109, International Association for Statistical Education (IASE); Slovenia Statistical Society (SSS); International Statistical Institute (ISI), Jul 2010, Ljubljana, Slovenia. [4 p.]

Communication dans un congrès halshs-00505971v1

Estatistisca e Educação estatistica

Jean-Claude Regnier

Seminario do Colegiado de matematica do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, May 2009, Amargosa BA, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408621v1
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Problems and challenges in teacher training of mathematics students with a view to preparing them to teach statistics in basic education

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier

1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-19

Communication dans un congrès halshs-00506493v1
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Étude de l'utilisation d'un support numérique didactique de statistique

Arnaud Dumont , Elodie Bruyas , Elayne Braga , Jean-Claude Régnier

41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France

Communication dans un congrès inria-00386685v1

Autour de la pédagogie de l'autonomie

Jean-Claude Regnier

Autour de Paulo Freire
Rencontre autour de l'itinéraire du penseur et pédadgogue brésilien
, Feb 2009, INRP Lyon, France

Communication dans un congrès halshs-00365279v1

Aspectos Psicologicos no Processo de Construção de um Suporte Didatico Virtual Bom Mediador.

Elayne de Moura Braga , Jean-Claude Regnier , Leonardo Lana de Carvalho

XXXIX Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia, Oct 2009, Goiânia, GO, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00430420v1

Associações de universidades : oportunidades

Jean-Claude Regnier

Universidades globais: integração, qualidade, inovação e pertinência social- XXI FAUBAI, May 2009, Manaus, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408158v1
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Quelques obstacles rencontrés dans l'apprentissage de l'analyse statistique implicative

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Régnier

41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France

Communication dans un congrès inria-00386688v1

Europa, França e Bahia

Jean-Claude Regnier

O sentimento da Cidade - 3e seminario Lyon Salvador, May 2009, Salvador da Bahia, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408609v1
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A formação do licenciando em matematica para o ensino de estatistica na educãção basica: problemas e desafios

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier

II seminario Internacional de Educação Matematica, Oct 2009, São Paulo, Brazil. pp.1-6

Communication dans un congrès halshs-00430360v1
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Resolver problemas envolvendo prova e demonstração: uma dificuldade para professores de ensino básico

Saddo Ag Almouloud , Jean-Claude Regnier , Cristiana Abud da Silva Fusco

1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-02

Communication dans un congrès halshs-00506497v1
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L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école primaire en France. Etude des manuels de préparation au concours de professeurs des écoles.

Bernard Coutanson , Jean-Claude Régnier

41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France

Communication dans un congrès inria-00386625v1

Parâmetros, indicadores e instrumentos para avaliação do processo de internacionalização da Educação Superior

Jean-Claude Regnier

O Processo de Internacionalização das Universidades
Avaliação, Qualidade e Pertinência da Cooperação Internacional - XX FAUBAI
, Apr 2008, BONITO MS, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408159v1

A estatística dentro e fora da sala de aula: competência estatística, conhecimento matemático e cidadania

Jean-Claude Regnier , Cileda Q. Coutinho , Irene M. Carzola

Matematica formal e Matematica não formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos - 2 SIPEMAT- SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.47

Communication dans un congrès halshs-00408166v1

L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France. Etude des manuels de mathématiques

Bernard Coutanson , Jean-Claude Regnier

Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.11

Communication dans un congrès halshs-00408253v1

Etude des effets d'un support didactique virtuel dans le processus d'enseignement/apprentissage de la Statistique

Elayne de Moura Braga , Jean-Claude Regnier

Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.18

Communication dans un congrès halshs-00408252v1

L'enseignement et l'apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique

Jean-Claude Regnier

Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 2008, Sep 2008, Lyon, France

Communication dans un congrès halshs-00408251v1

Connaissances mathématiques et Compétences statistiques: quelques obstacles à l'apprentissage de la statistique chez les non-spécialistes/Mathematical Knowledge and Statistical Skills: Obstacles in Statistical Learning among Nonspecialists

Jean-Claude Regnier

Congrès conjoint Société Française de Statistique (40e) et Société Statistique du Canada, May 2008, Ottawa, Canada. pp.272 [MS 417]

Communication dans un congrès halshs-00408019v1
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Livros didaticos e suas funções para o professor de matematica no Brasil e na França

Clovis Gomes da Silva Junior , Jean-Claude Regnier

2 SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educação Matematica, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. pp.63

Communication dans un congrès halshs-00382645v1
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Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Regnier

4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.345

Communication dans un congrès halshs-00405182v1

Ensinar é uma especifidade humana

Jean-Claude Regnier

VI coloquio Paulo Freire, Aug 2007, RECIFE, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408194v1
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Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Actes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD

Communication dans un congrès halshs-00405187v1
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Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.329

Communication dans un congrès halshs-00405180v1
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Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro

Clovis Gomes da Silva Junior , Jean-Claude Regnier

4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Spain. pp.145

Communication dans un congrès halshs-00405179v1

Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Régnier

Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom

Communication dans un congrès halshs-00391725v1
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Conceptualisation de l'analyse statistique implicative

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

39ème Journées de Statistique de la SFDS, Jun 2007, Angers, France. pp.58

Communication dans un congrès halshs-00391110v1
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Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

Analyse statistique implicative., Oct 2007, Castellon, Espagne. pp.71

Communication dans un congrès halshs-00405178v1

Os desafios da prática: o caso dos professores de matemática no Ensino fundamental

Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso , Jean-Claude Regnier

1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408256v1

Culture scolaire versus culture extra-scolaire : rôle du contexte dans le processus de conceptualisation.

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Colloque européen d'interculturalité : Nouveaux espaces et nouvelles méthodes pour l'interculturalité, ECOLE SUPERIEURE INTERNATIONALE DE PSYCHOLOGIE PRATIQUE DE RIGA Avec la collaboration de CENTRE CULTUREL FRANÇAIS ( CCF) DE RIGA et ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE INTERCULTURELLE (ARIC), May 2006, Riga, Latvia

Communication dans un congrès hal-00718098v1

Formação do espirito estatistico e cidadania : instrumentos matemáticos para a leitura do mundo.

Jean-Claude Regnier

Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE, Brazil

Communication dans un congrès halshs-00408254v1
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Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online

Communication dans un congrès halshs-00391206v1

Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120

Communication dans un congrès halshs-00391171v1

Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France)

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil

Communication dans un congrès halshs-00408257v1
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La méthode du métarécit

Patrick Chignol , Jean-Claude Regnier

8ème Biennale Education et Formation INRP, Apr 2006, Lyon, France. 4 p. online

Communication dans un congrès halshs-00390024v1
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Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement

Jean-Claude Régnier , Maryvonne Priolet

8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online

Communication dans un congrès halshs-00391755v1

Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants

Bernard Coutanson , Jean-Claude Regnier

38émes journées de Statistique SFDS, May 2006, clamart, France

Communication dans un congrès halshs-00390028v1
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Formation en statistique en DUT STID et transposition didactique

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France

Communication dans un congrès halshs-00408180v1
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Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France pour contribuer à la formation citoyenne.

Bernard Coutanson , Jean-Claude Regnier

XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France

Communication dans un congrès halshs-00408175v1
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Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en France: intérêts et limites pour la didactique des sciences

Evelyne Lyonnais-Villard , Jean-Claude Regnier

8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, lyon, France. 3 p. online

Communication dans un congrès halshs-00391189v1
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Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'A.S.I. des données issues d'un questionnaire

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Third International Conference A.S.I, Oct 2005, Palerme, Italie. pp.63-87

Communication dans un congrès halshs-00389997v1
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Formation de l'esprit statistique et raisonnement statistique. Que peut-on attendre de la didactique de la statistique ?

Jean-Claude Régnier

Séminaire National de Didactique des Mathématiques, Jan 2005, Paris, France. pp.13-38

Communication dans un congrès halshs-00391741v1

Approche interculturelle des échanges universitaires entre la France et le Brésil

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Paul Filiod , Jean-Claude Regnier

Cette terre brésilienne/Esta terra brasileira, May 2005, Lyon, France. pp.279-287

Communication dans un congrès halshs-00403654v1
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La loi de Benford et la pratique d'enquêtes : un exemple de situations didactiques en statistique

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS, May 2004, Montpellier, France

Communication dans un congrès halshs-00408259v1
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Da verdade auto-proclamada à verosimilhança reconhecida: um ponto central na formação em estatística.

Jean-Claude Regnier

VIII Encontro Nacional de Educação Matematica, Jul 2004, Recife, Brazil. pp.29

Communication dans un congrès halshs-00406354v1
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Vers l'élaboration d'un module de formation continue des enseignants du secondaire en statistique

Omar Rouan , Jean-Claude Regnier

XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE - SFDS, May 2004, Montpellier, France

Communication dans un congrès halshs-00408258v1

Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantes

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Actualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90

Communication dans un congrès halshs-00408415v1
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Fonctionnement didactique de la simulation en statistique.

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

35e Journées de la Société Française de Statistique, Jun 2003, Lyon, France. pp.743-754

Communication dans un congrès halshs-00407555v1
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Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibility

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10

Communication dans un congrès halshs-00405184v1
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Statistical Education and E-learning.

Jean-Claude Regnier

Statistics Education : Statistics and Internet, Aug 2003, Berlin, Germany. pp.1-10

Communication dans un congrès halshs-00405176v1
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L'enseignement de la statistique dans une formation à distance de licence de sciences de l'éducation en France.

Jean-Claude Regnier

XXXIVèmes Journées de Statistique -SFDS, May 2002, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès halshs-00408260v1

Teachers'use of semiotic registers

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Conference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563

Communication dans un congrès halshs-00405183v1

Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na França

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Seminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal

Communication dans un congrès halshs-00408261v1

Internet et les (N)TIC à l'école primaire française

Jean-Claude Regnier , Sébastien Laurançon

Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Jena, Allemagne. pp.101-112

Communication dans un congrès halshs-00405153v1

Quand le réseau Internet rencontre le système scolaire. Internet sur le chemin des pédagogies de l'apprentissage : une rencontre d'un nouveau type.

Jean-Claude Regnier , Patrick Serres

Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Allemagne. pp.56-63

Communication dans un congrès halshs-00405150v1

La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonement statistique.

Jean-Claude Regnier

XXXI journées de Statistique de la SFDS, May 1999, Grenoble, France. pp.67-70

Communication dans un congrès halshs-00408482v1
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La Méthode naturelle et le Tâtonnement expérimental

Jean-Claude Regnier

43ème Congrès international de l'ICEM Pédagogie Freinet, Aug 1996, Sophia Antipolis (06), France. pp.312-325

Communication dans un congrès halshs-00402479v1

Cognitive styles, learning and teaching mathematics

Jean-Claude Regnier

19th International Conference for the Psychology of Mahematics Education, Jul 1995, Recife, Brazil. pp.219

Communication dans un congrès halshs-00408478v1

Le transfert de connaissances en statistique

Jean-Claude Regnier

colloque international sur les transferts de connaissance en formation intiale et continue, Sep 1994, Lyon, France. pp.260-263

Communication dans un congrès halshs-00408471v1

Individualisation et nouvelles techonologies de la formation

Jean-Claude Regnier

Individualiser les parcours de formation, Dec 1991, Lyon, France. pp.205-208

Communication dans un congrès halshs-00408351v1
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Gérer individuellement et collectivement les situations d'enseignement-apprentissage : le choix de s'interroger

Jean-Claude Regnier

3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés 3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés, Nov 1991, Nantes, France

Communication dans un congrès halshs-00408423v1

Pédagogie Freinet et enseignement des mathématiques au lycée

Jean-Claude Regnier

2e Salon national des apprentissages individualisés et personnalisés, Nov 1990, Nantes, France. pp.127-137 & 154-164

Communication dans un congrès halshs-00408352v1

Séquence didactique en mathématiques

Jean-Claude Regnier , Gérard Frossard

Session "Formation" : la didactique des mathématiques, moyen pour adapter l'enseignement à des publics diversifiés, 1989, Dijon, France

Communication dans un congrès halshs-00408429v1

Autour d'une pratique autocorrective et auto-évaluative en mathématiques.

Jean-Claude Regnier

session "Formation" : Mathématiques et pratiques diversifiées -INRAP, 1984, Dijon, France. pp.43-101

Communication dans un congrès halshs-00408432v1

Auto-évaluation et Autocorrection

Jean-Claude Regnier

Contribution à la rénovation de l'enseignement agricole, Sep 1983, Dijon, France. pp.25-40

Communication dans un congrès halshs-00408448v1

Une réflexion sur le thème de l'auto-évaluation

Jean-Claude Regnier

Université d'été de Rajat : Démarches, Méthodes et Outils de la recherche-action ; l'évaluation, 1984, Rajat, France

Communication dans un congrès halshs-00408440v1

Documents autocorrectifs en mathématiques : quelques contraintes d'élaboration et effets didactiques

Jean-Claude Regnier

séminaire de didactique et pédagogie des mathématiques du Laboratoire IMAG, May 1982, Grenoble, France. pp.1-34

Communication dans un congrès halshs-00408461v1

La psychométrie : un système d’évaluation objectif ou subjectif ?

Jean-Louis Bernard , Jean-Claude Regnier

Mêlées et démêlés. 50 ans de recherches en Sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France. , 2017

Poster de conférence hal-01691246v1

Analyse statistique implicative. Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables

Jean-Claude Régnier , Régis Gras , Antoine Bodin , Raphaël Couturier

Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.448, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Proceedings/Recueil des communications hal-03420703v1

Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Prolongement des débats engagés lors du colloque

Jean-Claude Régnier , Régis Gras , Michel Henry , Raphaël Couturier , Guy Brousseau

10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.608, 2020, Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Prolongement des débats engagés lors du colloque, 978-2-9562045-3-4

Proceedings/Recueil des communications hal-02471747v1

Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines

Jean-Claude Régnier , Régis Gras , Michel Henry , Raphaël Couturier , Guy Brousseau

Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.526, 2019, Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, 978-2-9562045-2-7

Proceedings/Recueil des communications hal-02375399v1

A Análise Estatística Implicativa nas Pesquisas no Ensino de Ciências e Matemática

Jean-Claude Regnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. SILASI 1 2017 : 1º Simpósio Internacional Lusófono de Análise Estatística Implicativa, Dec 2017, Recife, Brazil. Editora Universitaria UFRPE, pp.128, 2017, 978-85-7946-308-2

Proceedings/Recueil des communications hal-01671007v1

Analyse Statistique Implicative.

Jean-Claude Regnier , Régis Gras , Raphaël Couturier , Antoine Bodin

Jean-Claude Régnier. 9ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort, France. Université de Bourgogne Franche-Comté, pp.622, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Proceedings/Recueil des communications hal-01612780v1

Statistical Implicative Analysis. From the exact sciences to human and social sciences

Jean-Claude Régnier , Yahia Slimani , Régis Gras , Ines Ben Tarbout , Ahmed Dhouibi

Jean-Claude Régnier. 8ème Colloque International d'Analyse statistique implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, 672p, 2015, 978-9973-9819-0-5

Proceedings/Recueil des communications hal-01262343v1

Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données

Jean-Claude Régnier , Saddo Ag Almouloud , Régis Gras

Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. 7ème Colloque Internationale d'Analyse Statistique Implicative, Nov 2013, São paulo, Brésil. 16 (3), PPG em Educação matematica EMP - PUC São Paulo - Brésil, pp.465, 2014, Educação Matematica Pesquisa, 1983-3156

Proceedings/Recueil des communications hal-01097666v1

Pesquisas em Cultura, Cognição e Afetividade: contribuições aos campos de estudos da Psicologia da Educação Matemática e da Didática da Matemática

Nelson Antonio Pirola , Giovana Pereira Sander , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Nelson Antonio Pirola; Giovana Pereira Sander; Nadja Maria Acioly-Régnier; Jean-Claude Régnier. Pedro e João Editores, 1, pp.429, 2025, 978-65-265-2059-8. ⟨10.51795/9786526520598⟩

Ouvrages hal-05136962v1

Fuera del sistema escolar: Re-escolarización de niños, niñas y adolescentes

Dante Castillo Guajardo , Mario Torres , Natalia Salas Guzman , Jean-Claude Régnier , Alejandro Vega-Muñoz et al.

Victor Hugo de la Fuente. La editorial Aún Creemos en los Sueños; Le Monde diplomatique, 2025, Victor Hugo de la Fuente, 978-956-340-221-6

Ouvrages hal-05242762v1

Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles

Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier (Ed). XIII Colloque Internationale sur l'Analyse Statistique Implicative, pp.678, 2025, 978-2-9562045-7-2

Ouvrages hal-05366036v1

Analyse Statistique Implicative.

Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Net_Impression Impression& Edition - 630, Hay El Massira, 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.492, 2023, 978-9920-42-472-1

Ouvrages hal-04281350v1

Análise Estatística Implicativa e Analise de Similaridade no Quadro Teórico et Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a Utilização do Software CHIC

Jean-Claude Régnier , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade

Editora Universitaria - EDUFRPE, pp.309, 2023, 978-65-86466-11-9

Ouvrages hal-04125504v1

La escuela en movimiento. La actividad fisica en los centros escolares chilenos.

Dante Castillo Guajardo , Alejandro Vera , Eduardo Santo Cruz , Jean-Claude Régnier

CEIEF - Centro de Estudios e Investigación Enzo Faletto - Universidad de Santiago de Chile; PIIE - Programa Interdisciplinar de Investigaciones en Educacion; Faculdad de Humanidades - Universidad de Santiago de Chile. La editorial Aún creemos en los sueños / edición chilena de Le Monde Diplomatique., 2020, Víctor Hugo de la Fuente, 978-956-340-1xx-x

Ouvrages hal-02625588v1

Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC

Jean-Claude Régnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Editora Universitaria da UFRPE, pp.323, 2020, Bruno de Souza Leão, 978-65-86466-11-9

Ouvrages hal-03083506v1

L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales

Régis Gras , Jean-Claude Regnier , Dominique Lahanier-Reuter , Claudia Marinica , Fabrice Guillet

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. Cépaduès Editions, pp.462, 2017, 3e édition. Sous la direction de Régis Gras, Régis Gras, 978.2.36493.577.8

Ouvrages hal-01617786v1

Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données

Jean-Claude Régnier , Saddo Ag Almouloud , Régis Gras

Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.384, 2013

Ouvrages hal-00919961v1

L'analyse statistique implicative Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités

Régis Gras , Jean-Claude Régnier , Claudia Marinica , Fabrice Guillet

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. Cépaduès Editions, pp.522, 2013, 978.2.36493.056.8

Ouvrages hal-00801452v1

Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Nadja Maria Acioly-Régnier and Jean-Claude Régnier. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, 5, pp.318, 2012

Ouvrages hal-00768142v1
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L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire

Jean-Claude Régnier , Régis Gras , Marc Bailleul

Jean-Claude Régnier; Marc Bailleul; Régis Gras. IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, 396 p., 2012, 978-2-7466-5256-9

Ouvrages hal-00755004v1

Analyse statistique implicative. Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire.

Jean-Claude Regnier , Filippo Spagnolo , Benedetto Di Paola , Régis Gras

Jean-Claude Régnier, Filippo Spagnolo Benedetto Di Paola, Régis Gras. Universita degli Studi di Palermo, pp.476, 2010

Ouvrages halshs-00534485v1

Analyse statistique implicative

Régis Gras , Jean-Claude Regnier , Fabrice Guillet

CEPADUES Editeur, pp.510, 2009

Ouvrages halshs-00396018v1

Paulo Freire : La Pédagogie de l'Autonomie. Savoirs nécessaires à la pratique éducative

Jean-Claude Régnier

Editions Eres, 2006, Charles Gardou, 2-7492-0357-0

Ouvrages hal-02412418v1

La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie. Entretiens avec Georges Glaeser.

Jean-Claude Regnier , Françoise Perrier

Strasbourg : ULP-Irem de Strasbourg, pp.128, 2002

Ouvrages halshs-00363450v1

Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques de Georges Glaeser

Bernard Blochs , Jean-Claude Regnier Ouvrages halshs-00406351v1

Enseigner le Statistique du CM à la Seconde : Pourquoi ? Comment ?

Jean-Claude Girard , Daniel Gros , Paul Planchette , Jean-Claude Regnier , René Thomas

IREM de Lyon - Université Lyon1, pp.203, 1998

Ouvrages halshs-00405955v1

Pourquoi ? Comment ? la pédagogie Freinet au collège et au lycée

Marjolaine Billebault , Jean-Claude Regnier

Mouans-Sartoux PEMF, pp.72, 1997

Ouvrages halshs-00406281v1

Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée

Jean-Claude Regnier

Bureau des Innovations Pédagogiques et Technologies Nouvelles - DLC-MEN- Paris. CRDP de Dijon, pp.167, 1991

Ouvrages halshs-00405912v1

Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée

Jean-Claude Regnier , Joel Montarnal , Liliane Lavoux , Denise Argeles , Andrée Bernheim et al.

CRDP de Dijon, pp.460, 1991

Ouvrages halshs-00405923v1

Echec, Maths, Sélection

Jean-Claude Regnier , Alain Denis

CRDP de la Loire, pp.58, 1990

Ouvrages halshs-00405820v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée

Pierre Boutin , Lydie Brinet , François Busser , Jacques Ciosmak , Patrick Margueron et al.

CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.231, 1987

Ouvrages halshs-00406234v1

Travailler en équipe pédagogique au lycée

Pierre Boutin , François Busser , Jacques Ciosmak , Patrick Margueron , Jean-Claude Regnier

CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.107, 1986

Ouvrages halshs-00406213v1
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Evaluation et Autonomie

Jean-Claude Regnier

François Pluvinage. IREM de Strasbourg - Université Louis Pasteur, pp.79, 1983, François Pluvinage

Ouvrages halshs-00405862v2

Élaboration d'un livret autocorrectif : étude préliminaire par un questionnaire sur l'équation du second degré en classe de seconde T1 et projet de livret autocorrectif

Jean-Claude Regnier

F. Pluvinage. IREM de Strasbourg - Université Louis Pasteur, 1980, F. Pluvinage

Ouvrages halshs-03147176v1

Contribution à la recherche sur l'histoire de l'enseignement des mathématiques

Jean-Claude Régnier Ouvrages hal-03147042v1

Règles de grammaire à l’épreuve des règles de quasi-implication

Jean-Claude Régnier , Matthieu Quignard , Santiago Guillén , Daniel Valero

Jean-Claude Régnier (Ed). Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, XIII Colloque International d'Analyse Statistique Implicative, pp.313-336, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05366066v1

Le rallye 4L TROPHY comme outil pédagogique : une réflexion sur les apports et limites du dispositif dans l’enseignement supérieur français à partir du point de vue des usagers

Laurie Bernard , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.425 - 449, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372835v1

Apprentissage coopératif interculturel comme approche pédagogique pour l’enseignement du FLE : Perceptions des étudiants non francophones à la lumière de l’Analyse Statistique Implicative

Xin Zhang , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.450 - 472, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372855v1

Situações contextualizadas relacionadas à função afim: um estudo à luz das variáveis didáticas e da análise estatística implicativa (ASI)

Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade , Jean-Claude Régnier , Thiago Vicente de Assunção

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.293 - 312, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372761v1

Redução de riscos e desastres (RRD): estudos das tendências dos projetos cemaden educação das instituições de ensino pernambucanas nas edições das campanhas aprenderparaprevenir 2016-2024 à luz da A.S.I.

Cristiana Marinho da Costa , Rosana Louro Ferreira Silva , Patricia Mie Matsuo , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade et al.

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.352 - 367, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372804v1

Introduction

Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.1 - 8, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372821v1

Teachers’ values, social capital, and multicultural self-efficacy: structural insights from Statistical Implicative Analysis

Aleksandra Fakhretdinova , Jean-Claude Régnier , Anastasia Larionova

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires et interactions avec des questions de recherche multicontextuelles, Université Lumière Lyon2 - Lyon Université des Antilles - Martinique, pp.611 - 637, 2025, 978-2-9562045-7-2

Chapitre d'ouvrage hal-05372877v1

Préface

Jean-Claude Régnier

Christian Pellois. Modéliser en Sciences humaines. Conceptions, mesures, analyses statistiques et sens possibles, L'Harmattan, pp.7-28, 2025, 978-2-336-52864-9

Chapitre d'ouvrage hal-05293819v1

Desempenho escolar em matemática de estudantes indígenas, quilombolas, sertanejos, rurais e urbanos no contexto da educação profissional e tecnológica no Sertão de Pernambuco

Rafael Santos De Aquino , Nadja Acioly-Régnier , Jean-Claude Régnier

Nelson Antonio Pirola, Giovana Pereira Sander, Nadja Maria Acioly-Régnier, Jean-Claude Régnier. Pesquisas em Cultura, Cognição e Afetividade: contribuições aos campos de estudos da Psicologia da Educação Matemática e da Didática da Matemática, 1, Pedro e João Editores, pp.335-356, 2025, 978-65-265-2059-8. ⟨10.51795/9786526520598335356⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05293845v1

L’alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d’enseignement ? De la neutralité des choix et des difficultés d’application.

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Kaouthar Ben Abdallah, Dana Di Pardo Léon-Henri. De l'appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?, Peter Lang, pp.49-73, 2024, Champs Didactiques Plurilingues - Echanges de la Recherche, 978-2-87574-772-3

Chapitre d'ouvrage hal-05084733v1
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Prefácio

Jean-Claude Régnier

Marcelo Souza da Silva. Fios invisíveis: contos com física para poetas, LF Editorial, pp.125, 2024, 978-65-5563-460-0

Chapitre d'ouvrage hal-04626314v1

Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC

Rafael Santos de Aquino , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.446-458, 2023, 978-9920-42-472-1

Chapitre d'ouvrage hal-04286834v1

Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au Maroc

Mohamed Boumoudjou , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.123-147, 2023, 978-9920-42-472-1

Chapitre d'ouvrage hal-04286534v1

Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC

Rafael Santos de Aquino , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. Analyse statistique implicative Applications multidisciplinaires d’une analyse quali-quantitative des associations orientées entre variables ou groupes de variables., Net_Impression 630, Hay El Massira 45000 Ouarzazate (Maroc), pp.446-458, 2023, 978-9920-42-472-1

Chapitre d'ouvrage hal-04286631v1
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Préface

Jean-Claude Régnier

Florent Pasquier. Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté. Auto-regards sur son métier au mitan de la carrière et de la vie, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-034868-6

Chapitre d'ouvrage hal-04221193v1

Las escuelas postpandémicas en la escolarizacion del estudiantado migrante: claves para la persistencia educativa

Dante Castillo Guajardo , Jean-Claude Régnier , Eduardo Romano

M. Soledad Loyola Fuentes, Ljuba Boric Bargetto, Irene Magaña Frade. El Zeitgeist en tiempos de pandemia : Trayectorias en directa y en reversa, Ariadna Ediciones. https://ariadnaediciones.cl/, pp.145-176, 2023, 978-1956-6276-01-2

Chapitre d'ouvrage hal-04248753v1

Introduction

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.5-10, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03424465v1

Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants

Tolga Tekin , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.361-375, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03424408v1

Étude de la distance entre graphes implicatifs pour la prise en compte de la temporalité en analyse statistique implicative

Régis Gras , Antoine Bodin , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.191-197, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03424334v1
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Préface

Jean-Claude Régnier

Waminya Wenesie Richard. La philomathique - Wamenemekuun. Apprendre et enseigner autrement les mathématiques, Edition Huifej, pp.1-3, 2021, 978-2-900257-19-7

Chapitre d'ouvrage hal-03424519v1

Interactions entre élèves dans la classe non maitrisées par l’enseignant. Étude exploratoire par une enquête par questionnaire auprès d’enseignants de l’école primaire

Océane Touron , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.399-436, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03424440v1

Competências socioemocionais (cse) na educação: tendências da produção científica nas edições do CONEDU 2014-2020 à luz da A.S.I.

Cristiana Marinho Da Costa , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.255-273, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03424396v1

Análise estatística implicativa e análise de variância: estudo estatístico comparativo sobre o desempenho escolar em sala de aula multicultural

Rafael Santos de Aquino , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.169-189, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1

Chapitre d'ouvrage hal-03421603v1

Contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française à la lumière des cônes implicatifs

Marie Sophie Madiba , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Prolongement des débats engagés lors du colloque, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.566-586, 2020, : 978-2-9562045-3-4

Chapitre d'ouvrage hal-02471753v1

Articulação de conceitos físicos aprendidos em sala de aula na solução de desafios construídos com a robótica

José Roberto Tavares de Lima , Jean-Claude Régnier , Helaine Sivini Ferreira , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.245-282, 2020, 978-65-86466-11-9

Chapitre d'ouvrage hal-03083522v1

Usando o software CHIC

Jean-Claude Régnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.83-162, 2020, 978-65-86466-11-9

Chapitre d'ouvrage hal-03083512v1

A Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade

Jean-Claude Régnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.39-82, 2020, 978-65-86466-11-9

Chapitre d'ouvrage hal-03083509v1

Cône implicatif et contenus d’images des campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse écrite française

Marie Sophie Madiba , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.503-522, 2019, 978-2-9562045-2-7

Chapitre d'ouvrage hal-02375557v1

Desenvolvimento do letramento estatístico: um estudo no quadro A.S.I. na perspectiva de atitudes positivas e negativas de estudantes em relação à estatística

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Régnier , Silvia Maria de Aguiar Isaia

Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.365-389, 2019, 978-2-9562045-2-7

Chapitre d'ouvrage hal-02375540v1

Panorama da formação de professores no campo da educação ambiental a luz da A.S.I.

Cristiana Marinho Da Costa , Carmen Roselaine de Oliveira Farias , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.353-364, 2019, 978-2-9562045-2-7

Chapitre d'ouvrage hal-02375561v1

L'usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Abdellah ZEROUALI, Abdesslem AYOUJIL. Actes des Premières Journées Internationales de Didactique des Mathématiques, Centre Regional des Metiers de I'Education et de la Formation de I'Oriental, pp.237-275, 2019, 978-9920-9789-6-5

Chapitre d'ouvrage hal-02383611v1
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Formation doctorale internationale et Interculturalité. Réflexion sur la réalisation d’un doctorat en régime de cotutelle comme processus de développements des compétences interculturelles

Jean-Claude Régnier , Daria B. Koroleva

С.К. Гураль. Язык и культура : сборник статей XXIX Международной, Издательский Дом Томского государственного университета, pp.381-392, 2019, 978-5-94621-824-5

Chapitre d'ouvrage hal-02383285v1

Os colóquios A.S.I.: uma análise das produções e dos pesquisadores participantes

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier , Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade

Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche Comté, pp.480-502, 2019, 978-2-9562045-2-7

Chapitre d'ouvrage hal-02375554v1

Analyse des écrits des élèves lors de la problèmes mathématiques

Brahim El-Mekaoui , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.257-268, 2019, 978-2-9562045-2-7

Chapitre d'ouvrage hal-02375528v1

Uma abordagem normativa para a etnomatemática: bases linguísticas e filosóficas

Jean-Claude Regnier , Samuel Edmundo Bello Lopez , Ekaterina M. Kuznetsova

Gilberto Silva dos Santos, Renata Sperrhake, Samuel Edmundo Lopez Bello. Abordagens Filosóficas Contemporâneas em Educação. Docências, Matemáticas e Subjetivações, Editora Oikos Ltda. Rua Paraná, 240 – B. Scharlau 93120-020 São Leopoldo/RS, pp.41-63, 2018, 978-85-7843-832-6

Chapitre d'ouvrage hal-01928825v1

Introduction de l’ouvrage : l'analyse statistique implicative : points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p3-7, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Chapitre d'ouvrage hal-01620967v1

Exploration des bases de données en histoire de l'art par l'analyse statistique implicative

Magali Guénot , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.439-446, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617798v1

Extension de l'ASI aux variables non binaires

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.83-88, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617829v1

Réduction du nombre de variables

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.119-124, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617864v1

Qualité d’un graphe implicatif : variance implicative

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.253-264, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617928v1

Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique (Partie 1, Ch. 1)

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Fabrice Guillet, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica. L’analyse statistique implicative: Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Éditions, 2017, 3e édition (Réf. 1577). Sous la direction de Régis Gras. Préface de Djamel ZIGHED, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage halshs-01544323v1

Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.225-242, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617901v1

Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas d’un espace continu de sujets

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.147-156, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617871v1

Construção do raciocínio estatístico numa graduação em ciências sociais no Brasil: uma análise preliminar no quadro A.S.I.

Leonardo Dalla Porta , Jean-Claude Regnier , Silvia Maria de Aguiar Isaia

Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.152-167, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Chapitre d'ouvrage hal-01612897v1

Estudo exploratório do pensamento geométrico de professores de matemática: caso de um grupo na PARAÍBA (BRASIL) a luz da A.S.I

André Pereira Da Costa , Cristiana Marinho Da Costa , Maria Sônia Leitão Melo Vieira , Quércia Carvalho Eloi , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade et al.

Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.210-228, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Chapitre d'ouvrage hal-01612797v1

Expectativas profissionais dos estudantes cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia

Andréia Cardoso Silveira , Robinson Moreira Tenorio , Jean-Claude Regnier

Cláudia Sá Malbouisson Andrade. Educação Superior no pós-cotas: equidade, desempenho e permanência, Editora EDUFBA, pp.1-25, 2017, 978-85-232-1624-5

Chapitre d'ouvrage hal-01620962v1

Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.89-103, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617841v1

Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas des variables continues

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.157-166, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617879v1

Dualité entre variables actives et variables supplémentaires : typicalité et contribution

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.105-117, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617858v1

Usages de documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'appui au cours de statistique en sciences de l'éducation

Daniel Santos Gonçalves , Bianca Fraga Menezes , Jean-Claude Regnier

Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.264-282, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Chapitre d'ouvrage hal-01612793v1

Mesurer l’écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.319-326, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617935v1

As produções na área de Ensino de ciências e matemática nas comunicações nos colóquios internacionais sobre Análise Estatística Implicativa

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier , Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade

Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.558-571, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0

Chapitre d'ouvrage hal-01612788v1

Règles superflues ou redondantes en A.S.I.

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.189-194, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617894v1

Étude des difficultés et facilités d’apprentissage de la statistique à la lumière de l’A.S.I

Diane Diaz , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.423-437, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617806v1

R-règle d’exception en A.S.I. ou encore l’exception confirme-t-elle la règle ?

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.179-188, 2017, 978.2.36493.577.8

Chapitre d'ouvrage hal-01617886v1

Linguagem, Realidade e Subjetividade. Elementos para uma educação matemática contemporânea

Samuel Edmundo Bello Lopez , Jean-Claude Regnier

Karin Ritter Jelinek, Samuel Edmundo Lopez Bello, Suelen Assunção Santos. Educação Matemática.Linguagens,Praticas e Sujeitos, Canto - Cultura e Arte, p25-41, 2017, 978-85-69802-09-9

Chapitre d'ouvrage hal-01599402v1

Um olhar sobre os programas de ensino de matemática do ano de 1931 no Brasil e na França

Irani Parolin Santana , Jean-Claude Régnier , Ubiratan d'Ambrosio

Ações colaborativas e cooperativas em educação: entre história, ensino e formação de professores, Pedro & João Editores, pp.25-46, 2016, 978-85-7993-329-5

Chapitre d'ouvrage hal-01352246v1

Origem e Desenvolvimento da Analise Estatistica Implicativa

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.22-45, 2015, 978-85-7785-409-7

Chapitre d'ouvrage hal-01262587v1

Mestrado profissional em ensino de matemática: articulação de competências

Silvia Maria de Aguiar Isaia , Eleni Bisognin , Vanilde Bisognin , Jean-Claude Régnier , Nadja Acioly-Regnier et al.

Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.451-477, 2015, 978-9973-9819-0-5

Chapitre d'ouvrage hal-01262464v1

A questão da permanência e desistência dos estudantes de licenciatura em ciências e matemática no Brasil. Estudo exploratorio no CFP/UFCG abordado pelo quadro da análise estatística implicativa

Valeria de Lima Borba , Anna Paula de Avelar Brito Lima , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.647-670, 2015, 978-9973-9819-0-5

Chapitre d'ouvrage hal-01262569v1
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Préface de l'ouvrage: Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s) en Haiti

Jean-Claude Régnier

Augustin Nelson. Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s) en Haïti, Editions, pp.9-12, 2015, 978-99970-5472-2

Chapitre d'ouvrage hal-01262582v1

Análise das pesquisas didáticas sobre função afim no ensino fundamental e médio no quadro da análise estatística implicativa

Aveilson José de Santana , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.402-416, 2015, 978-9973-9819-0-5

Chapitre d'ouvrage hal-01262419v1

Uma conversa entre Régis Gras e Jean-Claude Régnier

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.46-54, 2015, 978-85-7785-409-7

Chapitre d'ouvrage hal-01262588v1

Expectativas de inserção no mercado de trabalho dos estudantes da universidade federal da bahiabrasil: um estudo no quadro da analise estatistica implicativa

Andréia Cardoso Silveira , Jean-Claude Régnier , Nadja Acioly-Regnier , Robinson Moreira Tenorio

Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.624-646, 2015, 978-9973-9819-0-5

Chapitre d'ouvrage hal-01262487v1

Divers motifs dans les représentations de l’Ascension du Christ en Occident entre le IXe et le XIIIe siècle. Étude de liens quasi implicatifs

Jean-Claude Régnier , Magali Guénot

Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.603-623, 2015, 978-9973-9819-0-5

Chapitre d'ouvrage hal-01262573v1

Mathématiques: réflexions historiques, épistémologiques, pédagogiques et didactiques pour une contribution à la refondation de l'enseignement scientifique.

Jean-Claude Régnier

Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.321-355, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1

Chapitre d'ouvrage hal-01094731v1

Instrumentalisation technocratique des statistiques et alternatives citoyennes

Jean-Claude Régnier

Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.83-106, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1

Chapitre d'ouvrage hal-01094725v1

Règles superflues ou redondantes en A.S.I.

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.132-138, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836698v1

Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.78-94, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836686v1

Extraction de Règles en Incertain par l'A.S.I.

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.117-125, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836694v1

Comment l’analyse statistique implicative participe-t-elle à l’interprétation d’une oeuvre d’art ?

Magali Guénot , Jean-Claude Régnier

L'analyse statistique implicative - Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités - 2e édition revue et augmentée, 2013

Chapitre d'ouvrage halshs-01501309v1

Réduction du nombre de variables.

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.126-131, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836696v1

Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.219-228, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836721v1

Dualité entre variables actives et variables supplémentaires: typicalité et contribution

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.95-109, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836688v1

Représentation des règles d'implication par un graphe implicatif

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.59-69, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836683v1

Qualité d'un graphe implicatif: variance implicative.

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.207-218, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836716v1

Introduction de Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données

Jean-Claude Régnier , Saddo Ag Almouloud , Régis Gras

Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données, Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.3-9, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-00919970v1

Comment l'analyse statistique implicative participe-t-elle à l'interprétation d'une œuvre d'art ?

Magali Guénot , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.497-506, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836768v1

Extension de l'Analyse Statistique Implicative au cas continu de l'espace des sujets

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.165-176, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836710v1

Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.25-46, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836682v1

Changements socio-historiques et activités en situation de formation : approche ASI pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction assistée par ordinateur de Bande Dessinées

Nadja Maria Acioly-Regnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.435-454, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836754v1

Extension de l'ASI aux variables non binaires

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.70-77, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836684v1

L'Analyse Statistique Implicative et son utilisation en Sciences Humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle.

Gimena Perez Caraballo , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.349-364, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836733v1

Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.187-206, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836713v1

Règle et R-règle d'exception en A.S.I. ou encore l'exception confirme-t-elle la règle ?

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.110-117, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836691v1

Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative. Corrélation, précédence, ontologie et causalité dans la perspective ASI

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.5-20, 2013, 978.2.36493.056.8

Chapitre d'ouvrage hal-00836659v1

L'analyse statistique implicative et son utilisation en sciences humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle

Gimena Perez Caraballo , Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.219-243, 2012, 978-2-7466-5256-9

Chapitre d'ouvrage hal-00755028v1

Changements socio-historiques et nouvelles formes d'activités dans des situations de formation universitaire : approche A.S.I. pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction de Bandes Dessinées à l'aide d'un logiciel

Nadja Maria Acioly-Regnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.335-363, 2012, 978-2-7466-5256-9

Chapitre d'ouvrage hal-00755039v1

Extension de l'analyse statistique implicative au cas des variables aléatoires continues à valeurs sur [0; 1] et de loi uniforme. Première approche

Jean-Claude Régnier , Régis Gras

Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.65-67, 2012, 978-2-7466-5256-9

Chapitre d'ouvrage hal-00755019v1

Extension de l'analyse statistique implicative au cas continu de l'espace des sujets

Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.51-63, 2012, 978-2-7466-5256-9

Chapitre d'ouvrage hal-00755016v1

Introduction

Jean-Claude Regnier , Régis Gras , Filippo Spagnolo

J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., Editions Lambert Lucas, pp.3-18, 2011

Chapitre d'ouvrage halshs-00854878v1

Transparence pour comprendre, transparence pour agir: Questions autour d'un artefact informatique dans la formation à l'A.S.I.

Nadja Maria Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.559-578, 2011

Chapitre d'ouvrage halshs-00855099v1

Enseigner l'analyse statistique implicative à l'université : situations, conceptualisations, dialogues et obstacles.

Jean-Claude Regnier , Jean-Claude Oriol

J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.579-591, 2011

Chapitre d'ouvrage halshs-00854714v1

Formação do licenciado em matemática: da didática da matemática à didática da estatística

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade , Jean-Claude Regnier

Anna Paula de Avelar Brito Lima; Iranete Maria da Silva Lima; Lucia de Fátima Araújo; Vladimir Lira V. X. de Andrade. Pesquisas em fenômenos didáticos: alguns cenários, EDU Editora Universitaria da UFRPE, pp.159-185, 2010, Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática

Chapitre d'ouvrage halshs-00503219v1

Statistique de rangs et Analyse statistique implicative

Jean-Claude Regnier , Régis Gras

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Éditions Cépaduès, pp.131-149, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396031v1

Iconographie médiévale en histoire de l'art et Analyse Statistique Implicative

Magali Guénot , Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.471-492, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396042v1

Fondements théoriques de l'analyse statistique implicative

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.17-130, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396030v1

Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.17-129, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-00421877v1

Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.6-16, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-00421876v1

Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique.

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.165 -171, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396035v1

Qualité d'un graphe implicatif : variance implicative

Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.151 -163, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396034v1

Interprétation de graphes implicatifs : étude clinique auprès d'une chercheure en iconographie médiévale

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.353-368, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396041v1

Una medida comparativa en didáctica de las matemáticas entre el análisis a priori y la contingencia

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Régnier

Pilar Orús, Larisa Zamora, Pablo Gregori. Teoría y aplicaciones del Análisis Estadístico Implicativo: primera aproximación en lengua hispana., Departamento de Matemáticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI, 2009, 978-84-692-3925-4

Chapitre d'ouvrage hal-03251296v1

Test de Mac Nemar et Analyse statistique implicative

Jean-Claude Regnier

Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.271-277, 2009, RNTI-E-16

Chapitre d'ouvrage halshs-00396037v1

Criterios de adopción y utilización del libro didáctico de matemática en la enseñanza fundamental del nordeste brasileño.

Clovis Gomes da Silva Junior , Jean-Claude Régnier

Pilar Orús, Larisa Zamora, Pablo Gregori. Teoría y aplicaciones del Análisis Estadístico Implicativo: primera aproximación en lengua hispana., Departamento de Matemáticas, Universitat Jaume I; Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente de Santiago de Cuba URI, 2009, 978-84-692-3925-4

Chapitre d'ouvrage hal-03251297v1

Una medida comparatiova de las matematicas entre el analisis a priori y la contingencia

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo, Eds : P.Orus, L.Zemora, P.Gregori, Universitat Jaume-1, Castellon, pp.143-158, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-00700494v1
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Hommage à Jean-Jacques Droesbeke, un éminent statisticien pédagogue belge parmi les français

Jean-Claude Regnier

Cahiers de l'lREM de Bruxelles n°5. Mathématiques Musicales, Editions du CEFAL - IREM de Bruxelles, pp.1-5, 2008

Chapitre d'ouvrage halshs-00405946v1

Une mesure comparative en didactique des mathématiques: entre une analyse a priori et la contingence

Filippo Spagnolo , Régis Gras , Jean-Claude Regnier

Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.345-354, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00361953v1

Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro

Clovis Gomes da Silva Junior , Jean-Claude Regnier

Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.145-162, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00361948v1

Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire en France.

Jean-Claude Oriol , Jean-Claude Regnier

Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.71-82, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00361950v1

La pédagogie de l'autonomie: une lecture du monde dans la perspective de Paulo Freire

Jean-Claude Regnier

Pour qu'éduquer ne soit pas un monologue, 76420 Bihorel : Centon Editions, pp.109-130, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00361958v1

Identifying didactic and sociocultural obstacles to conceptualization through Statistical Implicative Analysis

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier

Statisical Implicative Analisys : Theory and Applications, Springer Verlag, pp.347-381, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00385278v1

Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Jean-Claude Regnier , Nadja Acioly-Regnier

Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.329-344, 2007

Chapitre d'ouvrage halshs-00361947v1
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Prolongement réflexif sur la pédagogie de l'autonomie de Paulo Freire.

Jean-Claude Regnier

La Pédagogie de l'Autonomie, 31520 Ramon Saint Agne France : Editions ERES, pp.155-184, 2006

Chapitre d'ouvrage halshs-00362042v1

Typicalité et contribution des sujets et des variables supplémentaires en Analyse Statistique Implicative

Régis Gras , Jerome David , Jean-Claude Regnier , Fabrice Guillet

Extraction et Gestion des Connaissances -EGC06, Paris : Cépaduès Editions, pp.359-370, 2006

Chapitre d'ouvrage halshs-00362046v1
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Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance

Jean-Claude Regnier

Jean-Pierre Gaté; Noëlle Zendrera; Alain Bihan-Poudec; Christelle Chevallier-Gaté. Mesurer. Actes du Symposium "Pédagogie de la statistique à l'Université", 14, L'Harmattan, pp.15-47, 2005, Eduquer, 9782296000230

Chapitre d'ouvrage halshs-00361957v1

Corps

Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Regnier , Georges Vigarello

Jean Houssaye. Encyclopédie historique. Questions pédagogiques, Paris : Hachette, pp.93-108, 1999, Education

Chapitre d'ouvrage halshs-00406173v1

Saisir le fil d'Ariane dans le dédale d'Internet

Jean-Claude Regnier , Simone Genin

Internet-based teaching and learning, Berne Peter Lang, pp.283-288, 1999

Chapitre d'ouvrage halshs-00363461v1
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De la vérité autoproclamée à la vraisemblance reconnue

Jean-Claude Regnier

Jean-Claude Gros; Daniel Gros; Paul Planchette; Jean-Claude Regnier; René Thomas. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.107-118, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00406007v1

Pourquoi "faire des statistiques"?

Jean-Claude Girard , Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon - Université Lyon1, pp.1-4, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00405959v1
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Apprendre à tous les âges de la vie

Jean-Claude Regnier

C. Leray; E. Lecabec. Etudes dirigées & aides à l'autoformation, CRDP de Bretagne, pp.33-35, 1998, Documents, actes et rapports pour l'éducation

Chapitre d'ouvrage halshs-00405939v1
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Histogramme

Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon Université Lyon1, pp.21-42, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00405993v1
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Lire un article de journal de la presse ordinaire

Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.127-133, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00406105v1
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Finalités et enjeux de l'enseignement de la statistique

Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.5-20, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00405986v1
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Danger! Approximations...

Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.99-105, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00405999v1
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La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonnement statistique

Jean-Claude Regnier

Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.189-201, 1998

Chapitre d'ouvrage halshs-00406126v1

Styles cognitifs, apprentissage et enseignement des mathématiques.

Denis Gardes , Jean-Claude Regnier

Mathématiques, apprentissage(s) au lycée (professionnel et d'enseignement général), MAFPEN CRDP de Bourgogne, pp.83-128, 1995, Demarches Innovantes

Chapitre d'ouvrage halshs-00402465v1
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Tâtonnement expérimental et Apprentissage en mathématiques

Jean-Claude Regnier

P. Clanché, E. Debarbieux. La pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.135-153, 1994

Chapitre d'ouvrage halshs-00506711v1

Outil pour gérer une approche didactique fondée sur le tatonnement expérimental de l'élève

Jean-Claude Regnier

Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.285-289, 1991

Chapitre d'ouvrage halshs-00406191v1

Evaluer

Jean-Claude Regnier

Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.333-373, 1991

Chapitre d'ouvrage halshs-00406185v1

Outil pour... travailler dans sa discipline au sein d'une équipe pédagogique : le cas de l'enseignement des mathématiques.

Jean-Claude Regnier

Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN

211085 913-X)
, CRDP de Poitiers DL2 MEN Paris, pp.201-230, 1987

Chapitre d'ouvrage halshs-00406273v1

Outil pour... améliorer le fonctionnement du conseil de classe.

Jean-Claude Regnier

Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.147-156, 1987

Chapitre d'ouvrage halshs-00406264v1

Outil pour évaluer

Jean-Claude Regnier

Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.109-146, 1987

Chapitre d'ouvrage halshs-00406253v1

Organiser la concertation

Jean-Claude Regnier

Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211 085 913- X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.19-29, 1987

Chapitre d'ouvrage halshs-00406243v1
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Étude didactique d'un test auto-correctif en trigonométrie

Jean-Claude Régnier

Education. Université Louis Pasteur (Strasbourg 1), Strasbourg, FRA., 1983. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-03718868v1