Jean-François CECI
- Technologies numériques pour l'éducation [UR 20297] (Techné [Poitiers])
- Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissag (CRIFA)
Présentation
Jean-François CÉCI est enseignant en technopédagogies à l'Université de Liège et chercheur au CRIFA. Ingénieur en technologies, docteur en sociologie du numérique et de l’éducation, qualifié CNU 70 et 71, il enseigne à la croisée des sciences de l’éducation et du numérique. Il forme notamment de futurs enseignants à « enseigner à l’ère du numérique ». Praticien-chercheur, il expérimente les pédagogies actives, dans le cadre d’un usage raisonné, efficient et critique du numérique en éducation.
Il mène des recherches sur les transitions numériques et éducatives, les plus-values du numérique en éducation, l’hybridation des formations, les risques et prudences numériques à l’ère de l’anthropocène, la régulation critique du numérique et de l’IA en éducation et sur une typologie de l’innovation pédagogique instrumentée. L’ensemble contribue à une nouvelle approche didactique et éthique du numérique en éducation, notamment pour la formation des enseignants.
Dans le milieu associatif pour la refondation de l’Ecole, il est administrateur à l'An@e (Association nationale des acteurs de l'école), éditrice du site http://www.educavox.fr
Comme directeur du service numérique, chargé de mission TICE puis conseiller numérique, il a participé à la vision stratégique et au pilotage politique et technique de son université (l’UPPA), en matière de numérique éducatif. Liens
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Domaines de recherche
Publications
Publications
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Une régulation critique du Numérique et de l’IA en éducationPédagogie numérique et pratiques innovantes dans le système éducatif algérien - retour d’expériences Ouvrage collectif dans le cadre du projet PRFU, Fekra.com, p. 7-29, 2024, 978-9969-555-08-0 |
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Le dispositif 5J5IA, un exemple de régulation critique de l’IA en éducationCanopé. ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE DE L'IA Acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation LIVRE BLANC, 2023 |
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Une nouvelle manière d'être au monde de l'individu scolarisé, au prisme du numériqueUne éducation inclusive pour un développement durable. 2022, L'Harmattan, pp.65-73, 2022, 978-2-14-026190-9 |
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La mobilité en éducation du collège à l’université, au prisme des interactions numériques des enseignants et apprenantsÉmilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, 42, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.173-194, 2021, Enseignement supérieur et numérique : Mondialisation, mobilités, 9782814305953 |
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(Re)Penser les espaces physiques d'apprentissageEnseignement supérieur de la Belle Province de Québec - Carnets de voyage - A la rencontre d'autres cultures et pratiques pédagogiques, FIED, 2015, ⟨10.13140/RG.2.2.27110.11841⟩ |
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Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielleCanopé, Livre blanc, 2023 |
Nouveaux modèles d’apprentissage et pratiques pédagogiques innovantesÉditions universitaires européennes , 2018, 978-3639546736 |
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Transition de la forme scolaire au prisme du Numérique : Le Numérique comme catalyseur et révélateurSociologie. Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA), Pau, FRA., 2020. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Vers de nouveaux modèles d’apprentissage, de pratiques pédagogiques innovantes et TIC pour l’éducation au développement durableL’ère des Technologies de l’Information et de la Communication : éducation, formation, enseignement et développement durable, Oct 2016, Ouarzazate, Maroc. 2017 |
La Typologie des Niveaux de Prudence Numérique (TNPN) pour articuler recherche, formation et innovation numérique en AnthropocèneROC Vers des formations numériques critiques et émancipatrices, Oct 2025, Québec (Canada), Canada |
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La typologie des « Prudences numériques », un outil didactique au service de l'intégration d'une éducation au numérique en Anthropocènearef : actualités de la recherche en éducation et en formation, Jul 2025, Liège, Belgique |
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Innovation pédagogique au prisme du scénario proposé aux étudiants : de quel éventail de possibilités est-il question ?Colloque ROC 2023, REFAD, ONE, CIRTA, Université TÉLUQ, Nov 2023, En ligne, Canada |
Le bien-être à l’école au prisme des niveaux de prudence numériqueProjet Bien à l'école, DRANE de l'académie Orleans-Tours, Apr 2024, Tours, France |
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Une intégration de l’IA en éducation, pensée en termes de « prudences numériques »TEPE 2024 - Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), Mar 2024, Aix-en-Provence, France |
AI integration in education, thought out in terms of «digital prudences»18th Annual Conference of the TEPE Network : Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level (TEPE 2024), Aix-Marseille University; Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), Mar 2024, Aix-en-Provence, France |
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Quelle littéracie numérique (au sens large) pour les jeunes français ?Congrès international : Littéracies avancées, littéracies numériques : quelles contraintes, quel accompagnement en contexte algérien ?, Université d’Oum El Bouaghi, Apr 2024, Oum El Bouaghi, Algérie |
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Bien-être et prudence numérique à l'ère de l'anthropocèneColloque scientifique Ludovia, Aug 2023, Ax-les-Thermes, France |
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Innovation pédagogique et hybridations, au prisme du numérique : une taxonomie de l’innovation pédagogique instrumentéeColloque International TICEMED 13 - Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Ticemed, Imsic, Crem, Panteion, Oct 2022, Athènes, Grèce. pp.43-63 |
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Le(s) changements(s) dans l’ESR et la place du numérique dans les pratiques enseignantes post-pandémieFin d’un monde, nouveau monde ? Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche, RESUP, Oct 2023, Grenoble, France |
L’hybridation des enseignements, de quoi parle-t-on ? Une taxonomie de l’innovation pédagogique et des formes d’hybridations des formationsJournée d’étude «Hybridation des enseignements par le numérique et transformations pédagogiques», INSPE, DANE et EAFC de l’académie de Versailles, Jun 2023, Marly-le-Roi, France |
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Une régulation critique du Numérique et de l’IA en éducationColloque International hybride : l'Intelligence Artificielle au croisement des disciplines, Université Chahid Cheikh Larbi Tbessi-Tebessa, Dec 2023, Tebessa, Algérie |
Pour un usage raisonné du numérique en éducationColloque international Ludovia.be, Agence du numérique, Nov 2022, Spa, Belgique |
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L’innovation pédagogique à l’ère du numérique ?Webinaires de la Maison du numérique, DRANE Occitanie, May 2022, Montpellier, France |
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Améliorer le retour sur intégration du numérique en éducation« Clé(s) de l’éducation : construire la classe ensemble », Journées pédagogiques de la Cardie et la Drane de l’académie de Nantes, Jul 2022, Nantes, France |
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Pour un Numérique raisonné en éducation ?Forum EIDOS64 « Numérique responsable », quel rôle pour l’école ?, Département des Pyrénées-Atlantiques et DSDEN64, Jan 2022, Pau, France |
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Vers une typologie augmentée des formes d’hybridations pédagogiques instrumentéesColloque international DEFI’22 (Digitalisation, Education, Formation, Innovation), Ecole Supérieure de l'Education et de la Formation, Nov 2022, Oujda, Maroc |
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Améliorer le retour sur intégration du numérique en éducation12e colloque international du CEDUC, Jul 2022, Oujda, Maroc |
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Pour un usage raisonné du Numérique dans vos formationsAnimation du réseau, Formation de formateurs aux usages du numérique éducatif., Direction Académique du Numérique Éducatif de Bordeaux, Nov 2021, Pau, France |
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Une nouvelle manière d’être au monde de l’individu scolarisé, au prisme du numérique18e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE), Oct 2021, Saint Sébastien, Espagne |
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Du Numérique éducatif au Numérique pour l’éducationColloque scientifique international Ludovia 2021, Aug 2021, Ax-les-Thermes, France |
L’individu scolarisé au prisme d'une nouvelle sociabilité numériqueColloque scientifique Ludovia, Aug 2021, Ax-les-Thermes, France |
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Transition de la forme scolaire au prisme du numériqueGrand témoin pour le 64 aux Etats généraux du numérique pour l’éducation, DAFPEN (Délégation Académique à la Formation des Personnels de l'Éducation Nationale), Oct 2020, Bayonne, France |
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Vers une école du risque numérique ?Journée d’études « les dossiers de l’écran » - EHESS, Jun 2019, Paris, France |
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L’adolescent aujourd’hui et ses usages du numériqueJournée régionale de l’Innovation Pédagogique de l’enseignement agricole public de Bourgogne-Franche-Comté 3ème édition, DRAAF-SRFD, Ministère de l’agriculture, Jul 2019, Tournus, France |
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Former à l’ère du numérique ?Séminaire régional n°3, “Formation professionnelle : vers une nouvelle société de compétences”, Délégation régionale de l’ingénierie de formation à la DRAAF-SRFD Centre-Val de Loire - EPLEFPA du Loiret, Site de Montargis, Ministère de l’agriculture, Oct 2019, Montargis, France |
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L’École à l’ère du numériqueProfessionnalisation du réseau des DRTIC dans le cadre du plan d’action triennal pour le développement du numérique éducatif dans l’enseignement technique agricole, DGER, Ministère de l’agriculture, Feb 2019, Paris, France |
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Plus-values et diffusion d'une innovation techno-pédagogique au sein de l’institution éducativeColloque IPAPE, Apr 2019, Djerba, Tunisie |
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Représentations des enseignants et étudiants, autour de la pré-disponibilité numérique des supports de coursColloque Ludovia, Aug 2019, Ax-les-Thermes, France |
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Plus-values et diffusion d'une innovation technopédagogiqueColloque SEGAMED (Serious game and simulation for medicine and healthcare), Faculté de médecine de Nice, Dec 2018, Nice, France |
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Quels défis pour l’école à l’ère du numérique ?Journée pédagogique de Pully, Etablissement de Pully-Paudex-Belmont, Sep 2018, Pully, Suisse |
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Les défis de l’école à l’ère du numérique5e séminaire académique sur le numérique éducatif, DANE (Direction académique du numérique éducatif), Apr 2018, Montpellier, France |
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Le numérique, amplificateur de l’interaction éducative ?Séminaire pédagogique de l’Université Lyon III, Feb 2018, Lyon, France |
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Analyse des pratiques numériques des enseignants, au prisme du genre et du niveau scolaireColloque "Les Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique" JIP'2018, Dec 2018, Sousse, Tunisie |
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Quel numérique pour les jeunes d’aujourd’hui et les salariés de demain ?Colloque SEGAMED (Serious game and simulation for medicine and Healthcare), Faculté de médecine de Nice, Jan 2018, Nice, France |
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Analyse des pratiques numériques des enseignants, du collège à l’université, au prisme du genreColloque M@rsouin, May 2018, Auray, France |
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Les défis de l’école à l’ère du numériqueUniversité numérique d’automne (UNA), Réseau Canopé, rectorats des académies de Besançon et de Dijon, DSDEN, Oct 2018, Dijon, France |
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Analyse de l’efficacité d’un dispositif de pédagogie active (avec le numérique)Vers de nouveaux modèles d’apprentissage, de pratiques pédagogiques innovantes et TIC pour l’éducation au développement durable : L’ère des Technologies de l’Information et de la Communication : éducation, formation, enseignement et développement durable., Faculté polydisciplinaire de Ouarzazate, Oct 2016, ouarzazate, Maroc |
L’école s’est-elle emparée du numérique dans ses diverses missions et aux différents niveaux scolaires ?Colloque PédagoTice, Nov 2017, Toulouse, France |
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Analyse des interactions numériques, du collège à l’universitéColloque Ludovia, Aug 2017, Ax-les-Thermes, France |
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Pratiques numériques formelles et informelles des apprenants, du collège à l'université : rupture ou continuité ?Colloque Approche sociocritique du numérique en éducation, May 2017, Sherbrooke, Québec, Canada |
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Innovation pédagogique : une question d’outils, d’usages ou d’état d’esprit ?Colloque IPAPE (Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants), ISET Djerba, Apr 2017, Djerba, Tunisie |
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Où en est-on avec le numérique à l’école ?Journée numérique du canton de Vaud, Haute école d’ingénierie et de gestion, Dec 2017, Yverdon Les Bains, Suisse |
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Pratiques numériques formelles et informelles des enseignants, du collège à l'université : rupture ou continuité ?4e colloque international en éducation, Crifpe, May 2017, Montréal, Québec, Canada |
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Analyse de l’efficacité d’un dispositif de pédagogie active avec le numérique2e colloque international « L’ère des Technologies de l’Information et de la Communication : Education, Formation, Enseignement et Développement durable », FPO, Oct 2016, Ouarzazate, Maroc |
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L’école s’est-elle emparée du numérique dans ses diverses missions et aux différents niveaux scolaires ?Congrès de l’ANEPHOT, Nov 2017, Orchies, France |
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Engagement, réussite et pédagogie active : Enquête de satisfaction étudiante sur la décennie 2005-2015Colloque Ludovia, Aug 2016, Ax-les-Thermes, France |
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Quelle pédagogie à l’ère du numérique ?TEDuX-Caire « pratiques pédagogiques innovantes », Elearning Africa, May 2016, Caire, Égypte |
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La pédagogie active, est-ce efficace à l’ère du numérique ?Colloque SEGAMED (Serious game and simulation for medicine and healthcare), Faculté de médecine de Nice, Dec 2016, Nice, France |
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Engagement et réussite en formation continueColloque Humanités numériques, Institut Catholique de Paris, Sep 2016, Paris, France |
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Pédagogie active : Analyse de l’influence d’un changement de forme pédagogiqueColloque JIP'2016, Sousse, Tunisie, ISET Gabes, Université Virtuelle de Tunis (UVT), Dec 2016, Sousse, Tunisia |
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La pédagogie active, est-ce efficace ?TEDuX-Rabat « pratiques pédagogiques innovantes », IFIC-AUF, Nov 2016, Rabat, Morocco |
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Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?Colloque SEGAMED (Serious game and simulation for medicine and healthcare), Faculté de médecine de Nice, Dec 2015, Nice, France |
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L’hyperconnexion et apprentissage avec le numériqueDoctoriades, IMSIC, Oct 2015, Toulon, France |