Jean-François Grassin
- Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR)
Présentation
Publications
Publications
MOBILES : une cartographie numérique participative et sensible.Des cartes, des casques et des mondes virtuels : quels interactions entre espaces et apprentissages ? Journée AIR DEMOES, Elisabeth Richard; Fanny Hervé-Pécot, Dec 2025, Rennes, France |
|
Mobiles : cartographie sensible et récits multimodauxDes images et des mots, des mots sur les images de la mobilité académique, Université de Fribourg, Nov 2025, Fribourg (CH), Switzerland |
|
Espace et technologie dans une perspective post-digitaleMUTANUM 2025 : Penser les mutations numériques en sciences du langage. Colloque jeunes chercheurs, Laboratoire LHUMAIN, Apr 2025, Montpellier, France |
|
Silence ! On s’émerveille !... Difficultés et inconforts de l’émerveillement en ligneEcouter (à) l’écran : voix écrite et lecture conversationnelle, silence, son et bruit de la présence à distance, Peppe Cavallari (ICP) et Margot Mellet (Université de Sherbrooke), Jul 2025, PARIS, France |
|
|
|
Approche géomatique des expériences des lieux avec une application contributive. Discussion à partir d'une expérimentation auprès des étudiant·es internationaux·alesSAGEO : Spatial Analysis & Geomatic, Université d'Avignon, May 2025, Avignon, France |
Construire un dispositif d’agentivité sociale à l’université : Comment instituer sa prise en charge ?Des images et des mots, des mots sur les images de la mobilité académique, Université de Fribourg, Nov 2025, Fribourg (CH), Suisse |
|
Expérience sensible et pratiques langagières créatives en espace immersif: le projet Expérience en Cabine Immersive par des apprenANTSPratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures, ACEDLE, May 2025, Toulouse, France |
|
Gestes créatif et politique dans une pièce sans acteurJournée d'étude Intergestes: La gestique du digital- champs interdisciplinaires, Université Le Havre Normandie, Dec 2025, Le Havre, France |
|
Spectacle immersif et créativité : le projet EXpérience en Cabine Immersive de Textes par des ApprenANTS.IMPEC 2024-Créativité, innovation, éthique., AMU, Jul 2024, Aix en Provence, France |
|
Le projet Expérience en Cabine Immersive par des apprenANTS (EXCITANT): une expérience de théâtre immersif comme "sortie de cadre".31e Congrès Ranaclès: Sorties de cadre dans l'apprentissage et l'enseignement des langues, Nov 2024, Rouen (FR), France |
|
Questionner le rapport entre socialisation langagière et représentations spatiales : l’expérience d’ateliers cartographiques avec des étudiant·es internationaux·alesCartotête 2023 « Représentations socio-spatiales et rapport à l’autre, aux autres », Réseau Cartotête; GREPS (Groupe de recherche en psychologie sociétale), Aug 2023, Lyon, France |
|
Ecriture collaborative de portrait d’étudiants internationaux usagers de la ville : de l’atelier cartographique participatif au storymappingVisual Methods, Université de la Laguna, Nov 2023, La Laguna, Tenerife, Spain |
|
Écriture collaborative de portraits d’étudiants internationaux usagers de la ville : de l’atelier cartographique participatif au storymappingColloque international Visual Methods, Université de La Laguna Tenerife; Université Savoie Mont Blanc, Nov 2023, La Laguna, Tenerife, Spain |
|
|
|
Une plateforme de visioconférence comme espace d’apprentissage co-construit : une analyse spatialeColloque IMPEC 2022. L’espace au prisme des écrans, Jul 2022, Lyon, France |
|
|
L’expérience des participants dans une formation hybride : quels points de vigilance ?Ticemed13 : Hybridation des formations : de la continuité à l'innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athènes, Grèce |
Cadres de participation et recherche participative : l’exemple d’ateliers cartographiques dans le cadre d’un projet interdisciplinaire5e Congrès du RFS : La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, Impact, Professionalisation, Dec 2022, Aix-en -Provence, France |
|
Cadres de participation et cartographie participative5e Congrès du RFS, Dec 2022, Aix (Aix-Marseille Université), France |
|
Etudier la socialisation langagière des étudiants internationaux par des ateliers cartographiquesColloque Acedle 2022. Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Nov 2022, Aveiro, Portugal |
|
|
|
Cartographier l'expérience de la ville d'étudiants internationaux : comprendre le rôle des lieux dans l'apprentissageXX Congreso AMSE-AMCE-WAER. La educación y la formación ante los grandes retos de nuestro tiempo: migracion, sociedad digital y desarollo sostenible, AMSE-AMCE-WAER, Jun 2022, Buenos Aires, Argentine |
Aménager un espace interactionnel partagé pour collaborer : le cas d'un séminaire polyartéfactéColloque IMPEC 2022. L’espace au prisme des écrans, Jul 2022, Lyon, France |
|
Former à la recherche dans un séminaire doctoral polyartefactéXXe Congreso AMSE-AMCE-WAER. La educación y la formación ante los grandes retos de nuestro tiempo: migracion, sociedad digital y desarrollo sostenible, Jun 2022, Buenos Aires, Argentine |
|
|
|
Attention aux robots ! Comment des artefacts de téléprésence modifient les processus attentionnels pendant un séminaire doctoralDrôles d'objets: un nouvel art de faire, Oct 2021, La Rochelle, France. ⟨10.5281/zenodo.6059591⟩ |
Usages du téléphone mobile en classe de langue : quelles conséquences pour les interactions ?Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse |
|
La sensorialité au prisme de l’attentionIMPEC2020, Jul 2020, lyon, France |
|
Affordances dans un séminaire de recherche artefacté : quels retours au terrain autour de la gestion attentionnelle ?Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France |
|
Tackling multimodal digital data through a multidimensional and hybrid research set-upApproaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices, Jun 2019, Rome, Italy |
|
« La vie me force à vivre dans la langue française » : mobilité et apprentissages interculturels informels" L'interculturel " dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, CREN (EA 2661) Le Mans Université; IMAGER (EA 3958), Université Paris Est Créteil, Nov 2018, Le Mans, France |
|
Dresser une cartographie d'événements informels et non-formels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : le sens du lieu et le rôle du numériqueEPAL - Echanger pour apprendre en ligne, LIDILEM, Université Grenoble Alpes, Jun 2018, Grenoble, France |
|
Apprentissage et socialisation : quelle transition numérique des étudiants internationaux ?4e colloque international en éducation CRIFPE. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Thierry Karsenti, May 2017, Montréal, Canada |
|
Discours croisés sur les objets nomades connectés en contexte universitaireUne approche sociocritique du numérique en éducation, Université de Sherbrooke, May 2017, Sherbrooke, Canada |
|
The digital transition of international studentsCanadian Association of Applied Linguistics, Canadian Association of Applied Linguistics, May 2017, Toronto, Canada |
|
Etudiants internationaux et mobilité des usages numériques pour l’apprentissage dans le contexte d’un séjour d’étude : les conditions d’un regard réflexifEducation à la mobilité, Magali Jeannin, Anne-Laure Le Guern, Elisabeth Schneider, Nov 2017, Caen, France |
|
|
|
Présence en ligne et affordances d’un réseau socio-pédagogique dans une formation en Français Langue Etrangère.IMPEC 2016 Interactions Multimodales Par ÉCran, Jul 2016, Lyon, France |
|
|
Échanges en ligne sur un réseau social dans le cadre d’une formation en Français Langue Etrangère : pratiques discursives et modes de participation.Médias numériques & communication électronique, Fabien Liénard et Sami Zlitni, Jun 2016, Le Havre, France |
L'attention portée aux espaces interactionnels en ligne par les acteurs d'un dispositif pour l'Enseignement/ Apprentissage du FLE dans un contexte universitaire.Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui. Recherche en didactique des langues, ACEDLE; ICAR; CIEF, Université Lumière Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France |
|
|
Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formationEditions Ateliers de sens public. , 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 |
|
|
Cadres de participation et recherche participativeSylvie Wharton; Samuel Vernet; Médéric Gasquet-Cyrus. La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Presses universitaires de Provence, pp.107-120, 2024, 9791032005354 |
Attentional affordances in an instrumented seminarATELIERS DE SENS PUBLIC. Interactions and Screens in Research and Education, A paraître |
|
Représentations du processus d’inscription dans le territoire des étudiants chinois pendant leur séjour en FranceLouise Ouvrard; Catherine Brumelot. Numérique et didactique des langues et cultures, Editions des archives contemporaines, pp.1-22, 2022, 9782813004109. ⟨10.17184/eac.5760⟩ |
|
|
|
« La vie me force à vivre dans la langue française »Aude BRETEGNIER; Vera DELORME; Laura NICOLAS. "L'interculturel" dans l’enseignement supérieur. Conceptions, démarches et dispositifs, Editions des archives contemporaines, pp.75-96, 2022, 9782813004031. ⟨10.17184/eac.4997⟩ |
Affordances attentionnelles dans un séminaire instrumentéFabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3 |
|
|
|
Former à la recherche dans un séminaire doctoral polyartefactéFabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, Sens Public, 2021, 978-2-924925-13-3 |
|
|
Affordances d’un réseau social pour une formation en Français Langue Etrangère : pratiques discursives, modes de participation et présence sociale en ligne.Linguistique. Université Lumière Lyon 2, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩ |
|
|
Pratiques et usages du numérique en FLEALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 27 (2), https://journals.openedition.org/alsic/7765, 2024, ⟨10.4000/12rdn⟩ |
Usages du numérique en éducation : regards critiquesEducation & Formation, 2022 |