
Jean-François Plateau
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Documents
Publications
Publications
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Résultats de l'enquête enseignants élèves sur les usages et non-usages des IAG dans la Région académique Grand-EstGTnum IA2GE de la Direction du numérique éducatif du MENESR. 2025
Rapport
(rapport de recherche)
hal-05062217
v2
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Enquête qualitative: méthodologie d'analyse d'un corpus avec IRaMuTeQ dans L. Chalmel (dir.), Evaluation de la politique régionale plurilingue[0] Mulhouse: Faculté des sciences de l'éducation. 2018, pp.52-159
Rapport
halshs-02011422
v1
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Le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires : un dispositif favorisant la réussite de la reprise d'études ?Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04595988
v1
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Les stagiaires du Diplôme d’Accès aux Études Universitaires : effets de la dynamique d’une communauté sur la réussite au diplômeColloque 2024 de l’AIPU : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, AIPU, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04745003
v1
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Formation, enseignement et Covid-19 : quelle leçon à tirer ?Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. A l'ère du confinement et post-confinement, ELILAF, Mar 2021, A distance, Algérie
Communication dans un congrès
hal-03202459
v1
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La reterritorialisation du laboratoire junior du LISEC avec DISCORD durant la période de confinementColloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03547866
v1
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La continuité pédagogique durant la pandémie : constats, problématique, préconisationsColloque international francophone du GEFERS - XVIIIème journées itinérantes francophones d’éthique des soins de santé -Les premières leçons d'une pandémie. Quels regards éthiques sur l'attractivité aux formations en santé et sur l'apprentissage en stage ? - Les Sables d'Olonne (France) 11 et 12 octobre 2021, Oct 2021, Les Sables d'Olonne, France
Communication dans un congrès
hal-03550266
v1
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Les territoires de l’enseignement et de la formation professionnelle à l’épreuve de la « continuité pédagogique »Actes du Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021 « Politiques et territoires en éducation et formation : Enjeux, débats et perspectives », Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03547865
v1
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Pourquoi a-t-on aimé ou non la formation à distance durant le confinement sanitaire ?Colloque international « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Nov 2020, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-03127789
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La modélisation du concept d’alternance intégrative médiatiséColloque international AUPTIC à la HEP-BEJUNE, Bienne, Suisse, 21-23/11/2018, Nov 2018, Bienne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03547864
v1
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FOAD et présentiel : de quelques différences significatives8 ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01874071
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FOAD et acquisition de compétences professionnellesMédias numériques et communication électronique, Jun 2016, Le Havre, France
Communication dans un congrès
hal-01874062
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En quoi une formation ouverte et à distance peut-elle générer du bien-être ?Walter Hesbeen. Le bien-être des étudiants: formations aux métiers de la santé : repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique, Seli Arslan, 2019, Perspective soignante, 978-2-84276-255-1
Chapitre d'ouvrage
hal-02403520
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Pédagogie de l'étonnement et FOADLouis Legrand (1921-2016): pédagogie et politique, L'Harmattan, 2018, 978-2-343-14447-4
Chapitre d'ouvrage
hal-01874055
v1
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Un modèle de FOAD efficaceZarrouk Sandoss Ben Abid; Jacqueline Bacha; Latifa Kadi-Ksouri; Abdelouahed Mabrour. TIC et innovation pédagogique dans les universités du Maghreb, L'Harmattan, 2018, 978-2-343-13636-3
Chapitre d'ouvrage
hal-01874948
v1
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La professionnalisation en débat : entre intentions et réalisations (recension)2019, pp.129-13
Autre publication scientifique
hal-03433779
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FOAD et Compétences - Influence d'un dispositif FOAD sur l'acquisition des compétences dans le cadre d'une formation d'auxiliaire de puéricultureEducation. Université de Haute Alsace - Mulhouse, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-01870230
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FOAD & COMPETENCESEIAH 2017 (8ème conférence) Strasbourg, Jun 2017, Strasbourg, France. 2017
Poster de conférence
hal-03469783
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FOAD et compétencesRencontre-débat n°9 "L'utilité sociale de la recherche en Sciences de l'éducation", Jan 2017, Mulhouse, France. 2017
Poster de conférence
hal-03561006
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