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Jean-Luc Pierre BERGEY
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Documents
Identifiants chercheurs
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- 0000-0002-0976-4985
- IdRef : 196696844
Présentation
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Collaboration-coopération et réseautage avec les TICE, des « tiers lieux » d’enseignement / apprentissage ?La revue Foéven - Ressources éducatives, 2021, Ressources éducatives - La revue Foéven, Education et territoires (n°179)
Article dans une revue
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Retour sur une expérience a priori inhabituelle : former des futurs enseignants de français langue étrangère à l’exploitation de Moodle avec MoodleRecherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2015, XXXIV (N° 1), pp.181 - 195. ⟨10.4000/apliut.5070⟩
Article dans une revue
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De l'apprenant-communiquant à l'apprenant-analyste : quand les TICe font place à l'ingénierie linguistiqueLe Langage et l'Homme, 2012, 1 (47), pp.49-60
Article dans une revue
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Hybridation des formations : appréhension des typologies et de leurs évolutions… pour une pédagogie réellement bouleversée ?Colloque La formation à distance, résolument ? - Distance education : a brave new world ?, Centre national d'éducation à distance (CNED); Revue Distance et Médiations des Savoirs (DMS); The Open University (UK), Oct 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Hybridation : pédagogie inversée, renversée, bouleversée ?Forum Académique Numérique 2021 Hybridation de la formation et de l’enseignement, Réseaux Canopé de la Direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN) de Moselle (57), Feb 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Outils numériques pour l’optimisation d’un cours de FLE (français langue étrangère)Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Toluca, État de Mexico, Mexique, May 2017, Toluca, Mexique
Communication dans un congrès
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LLMS (Language Learning Management System) : vers un écosystème d’apprentissage de languesColloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Puebla, État de Mexico, Mexique, May 2017, Puebla, Mexique
Communication dans un congrès
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« Des MOOC et des SPOC pour l’enseignement des langues : davantage une question de scénarisation et de dynamique que d’échelle ? »Le MOOC pour (se) former à distance en didactique des langues, Université Lille 3 - SHS, partenariats AUF-OIF, Apr 2017, Lille, France
Communication dans un congrès
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Approches diversifiées d'optimisation d’un cours de FLE (français langue étrangère) en contexte numériqueColloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Morelia, État de Michoacan, Mexique, May 2017, Morelia, Mexique
Communication dans un congrès
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« Activités sur E-Campus pour la remédiation en français »DidacTICE 3, Université Bordeaux Montaigne, May 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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« Exemple de dispositif dédié à l’apprentissage de la production de types énonciatifs discursifs »DidacTICE 2, Université Bordeaux Montaigne, May 2015, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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« Moodle (plateforme de formation LMS) à l’épreuve des apprentissages linguistiques : approches de dynamisation de son usage au sein d’un centre de langues »Forum mondial Héraclès - Théories de référence, outils didactiques et diffusion du savoir : nouvelles dynamiques pour la recherche et le dialogue d’expertise dans l’enseignement des langues à l’université, Oct 2014, Pékin, Chine
Communication dans un congrès
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« Formation à l’enseignement/apprentissage des langues avec un dispositif de type "LMS" (Learning Management System) : blended learning, approche actionnelle et numérique, une composition délicate ?Des Machines et des Langues, École Nationale Supérieure de Cognitique (ENSC), organisation UBM, EA-CLIMAS / CLLE-ERSSàB, Jun 2014, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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La mise en œuvre généralisée de Moodle dans le supérieur nécessite-t-elle un changement profond de l’enseignement présentiel ?"Moodle Moot" 9e édition, Université de Bordeaux, PRES et Rectorat d’Aquitaine, Jun 2013, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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« Moodle pour former les futurs enseignants de Français Langue Étrangère à l’exploitation pédagogique de Moodle : un paradoxe ?"Moodle Moot" 9e édition, Université de Bordeaux, PRES et Rectorat d’Aquitaine, Jun 2013, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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« Évolution de la demande en langue étrangère « enseignée dans le pays » : nouveaux contextes, nouvelles solutions »3e forum international Héraclès des centres de langues « Évolution de la demande en langue étrangère "enseignée dans le pays" : nouveaux contextes, nouvelles solutions », Université de Sherbrooke, Jun 2013, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
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« Former les futurs enseignants de Français Langue Étrangère à l’exploitation pédagogique du LMS Moodle avec Moodle : une situation paradoxale, cependant fructueuse ? »Enseigner et apprendre le FLE à l’ère du numérique, CIEP (centre international d’études pédagogiques), Nov 2013, La Réunion, France
Communication dans un congrès
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« Ingénierie linguistique et dynamisation des ressources numériques »Que disent les sciences du langage ?, Apr 2012, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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« Comment passer d’une utilisation de ressources numériques à une dynamique intégrative ? »CIUEN 2012 - Colloque International de l’Université à l’Ère Numérique, Apr 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
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De l’apprenant-communiquant à l’apprenant-analyste : quand les TICe font place à l’ingénierie linguistiquePrintemps des TICe : Journée d’études sur l’intégration des nouvelles technologies en classe de langue, Mar 2012, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
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« L’hybridation en question avec Moodle »les 3e rencontres « Au doigt et à l’œil - Savoirs en tête, nouveaux contextes : nouveaux savoirs », ateliers dispositifs hybrides, Dec 2012, Cenon, France
Communication dans un congrès
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« Travail collaboratif et contrôle du processus d’apprentissage avec une plate-forme "LMS" (Claroline®) »« Langues, espaces numériques et diversité », Oct 2008, Limoges, France
Communication dans un congrès
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« Blogs, analyses de discours et pratiques langagières »EUROCALL, Sep 2010, Bordeaux, France
Poster de conférence
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Scénarisation composite d'un dispositif d'apprentissage de langue (FLES) : acquisition d'un lexique "en réseau".Rouissi, Soufiane; Lidwine Portes; Ana Stulic. Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université: Le recours au numérique pour enseigner les langues, les littératures et civilisations étrangères, Editions L'Harmattan, 2017
Chapitre d'ouvrage
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Stockage et traitement des corpus et de l'information avec XML : de l'initiation aux pratiques professionnelles.Stockage et traitement des corpus et de l'information avec XML : de l'initiation aux pratiques professionnelles., 2012
Autre publication scientifique
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Moodle, panacée pédagogique, une approche critique, raisonnée… mais cependant enthousiaste !Mission "Teaching Staff" - département de français, GSÜ-Université Galatasaray, Istanbul, Turquie., 2012
Autre publication scientifique
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Unintentional disengagement is a factor in the failure of a final exam in a moderate-structure cell biology course2023
Pré-publication, Document de travail
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Student self-limitation, despite motivational support, is an important determinant of failure in an intoductory cell biology course2020
Pré-publication, Document de travail
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L'hybridation des formations et ses influences transformatives sur la forme scolaireMinistère de l'éducation nationale et de la jeunesse. 2023
Rapport
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Élaborations textuelles, genres discursifs et apprentissages linguistiques médiés par les Learning Management Systems (plateformes de formation)Linguistique. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2016. Français. ⟨NNT : 2016BOR30020⟩
Thèse
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