Jean-michel Perez

Jean-Michel Perez Professeur des Universités en Sciences de l'Éducation et de la Formation Directeur du Pôle Scientifique Connaissance, Langage, Communication, Sociétés (CLCS) Membre du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Éducation et de la communication (LISEC UR 2310) Équipe Normes et Valeurs Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (INSPÉ de Lorraine) Responsable Master 2 MEEF PIF Parcours "Éducation et Pratiques Inclusives" Président de l’association « Observatoire sur le Handicap : recherche et intervention scolaire » (OPHRIS)
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Publications

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Des micro-violences sur les corps ?

Jean-Michel Perez , Laurent Patrick Frédéric Muller , Geraldine Suau
Cahiers Pedagogiques, 2025, 597, ⟨10.3917/cape.597.0020⟩
Article dans une revue hal-04976132 v1
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Le harcèlement à l’école : un « effet loupe » des micro-violences à l’aune de la responsabilité enseignante et institutionnelle

laurent Muller , Jean Michel Perez
Revue euro-méditerranéenne de l’éducation et de la formation, 2024, 1, pp.39-53
Article dans une revue hal-04571535 v1

Innovation des pratiques, Maître Formateur et accompagnement par la recherche

Jean-Michel Perez , Geraldine Suau
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020, 35(2), ⟨10.4000/ripes.2171⟩
Article dans une revue hal-02926964 v1

Intérêt de la transposition d'une méthodologie de recherche par captation vidéo pour étudier le rôle des émotions de l'élève dans le rapport au savoir et l'inclusion

Gaëlle Espinosa , Benoit Dejaiffe , Jean-Michel Perez
La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, 86, pp.171-186. ⟨10.3917/nresi.086.0171⟩
Article dans une revue hal-02942086 v1

Effets d’un dispositif de recherche sur les praxéologies inclusives en milieu scolaire ordinaire

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Géraldine Suau , Jeannette Tambone
Revue des sciences de l'éducation, 2018, 44 (1), pp.105-137. ⟨10.7202/1054159ar⟩
Article dans une revue hal-01797890 v1

Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche: quelques effets sur les pratiques inclusives

Jean-Michel Perez , Teresa Assude , Géraldine Suau , Jeannette Tambone
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 2 (78), pp.171-184. ⟨10.3917/nras.078.0171⟩
Article dans une revue hal-01670993 v1
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Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation. Présentation du dossier

Hervé Benoit , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 78, pp.5-9. ⟨10.3917/nras.078.0005⟩
Article dans une revue hal-01671018 v1

Accompagnement et accessibilité didactique : quels obstacles ?

Géraldine Suau , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone , Teresa Assude
Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2017, 2017 (2), pp.30-36
Article dans une revue hal-01702542 v1
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Numérique et accessibilité dans l’éducation et en formation. Présentation du dossier

Hervé Benoit , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 78 (2), pp.5. ⟨10.3917/nras.078.0005⟩
Article dans une revue hal-02320682 v1

Handicap et inclusion à l’école : entre mondialisation des droits et agir éducatif

Laurent Husson , Jean-Michel Perez
Carrefours de l'éducation, 2016, 42 (2), pp.187. ⟨10.3917/cdle.042.0187⟩
Article dans une revue hal-02320674 v1

Normes, École et handicap : la notion d’inclusion en éducation

Jean-Michel Perez
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l'espace francophone : France, Suisse, Belgique, Québec, 70-71 (2), pp.25-38
Article dans une revue hal-01430985 v1

Normes, École et handicap : la notion d’ inclusion en éducation

Jean-Michel Perez
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, 70-71 (2), pp.25. ⟨10.3917/nras.070.0025⟩
Article dans une revue hal-02320673 v1

Approche écologique des pratiques professionnelles du Conseiller Principal d’Education : vers une inclusion à petits pas ?

Jean-Michel Perez , Véronique Barthélémy , Laurent Husson
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014
Article dans une revue hal-03639336 v1

Approche écologique des pratiques professionnelles du conseiller principal d'éducation : vers une inclusion à petits pas ?

Jean-Michel Perez , Véronique Barthélémy , Laurent Husson
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, 65 (1), pp.81. ⟨10.3917/nras.065.0081⟩
Article dans une revue hal-02320672 v1
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Accessibilité didactique et dynamique topogénétique: une étude de cas

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Géraldine Suau , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2014, 34 (1), pp.33-57
Article dans une revue hal-01798756 v1

Approche écologique des pratiques professionnelles du conseiller principal d’éducation : vers une inclusion à petits pas ?

Jean-Michel Perez , Véronique Barthélémy , Laurent Husson
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, Savoirs professionnels et pratiques inclusives, 65 (1), pp.81-93
Article dans une revue hal-01430907 v1

Savoirs professionnels et pratiques inclusives. Effets des contrats et systèmes sémiotiques

Jean-Michel Perez , Teresa Assude
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, Savoirs professionnels et pratiques inclusives, 65 (1), pp.5-9. ⟨10.3917/nras.065.0005⟩
Article dans une revue hal-01430770 v1

Accessibilité didactique et dynamique topogénétique : une étude de cas

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Geraldine Suau , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon
Recherches en Didactiques des Mathématiques, 2014, 34 (1), pp.33-57
Article dans une revue hal-01429876 v1

Adaptation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 57 (1), pp.131. ⟨10.3917/nras.057.0131⟩
Article dans une revue hal-02320671 v1

Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ?

Marie Toullec-Théry , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 57 (1), pp.7. ⟨10.3917/nras.057.0007⟩
Article dans une revue hal-02320670 v1

Adaptation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 1 (57), pp.131-138
Article dans une revue hal-01429838 v1
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Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon
Éducation & Didactique, 2011, 5 (2), pp.65 - 84. ⟨10.4000/educationdidactique.1213⟩
Article dans une revue hal-01429736 v1

Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon
Éducation & Didactique, 2011, 5 (2), pp.65-84. ⟨10.4000/educationdidactique.1213⟩
Article dans une revue hal-02320669 v1
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L'éducation thérapeutique en question. Topiques plurielles

Chantal Eymard , Christiane Peyron-Bonjan , Vincent Bonniol , Jean Michel Perez
Santé Décision Management, 2010, 12 (1-4), pp.115 - 124. ⟨10.3166/sdm.13.115-124⟩
Article dans une revue hal-01628351 v1
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The summarising of texts in higher education, an objective which raises significant issues: a comparative analysis of two institutions, E.N.A. and the I.U.F.M

Jean-Michel Perez
Éducation & Didactique, 2010, 4 (2), pp.41-55. ⟨10.4000/educationdidactique.795⟩
Article dans une revue hal-02061201 v1
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Micro-violences en Éducation : paradoxes, contractions et perspectives à l’époque de l’anthropocène

Jean-Michel Perez , Laurent Patrick Frédéric Muller
Loïc Chalmel; Anne Herrmann-Israel. L’interculturalité au service des transitions : Repenser la vie et l’éducation de l’humain en Anthropocène, Éditions Peter Lang, 2024, 9782875748317
Chapitre d'ouvrage hal-04787926 v1
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Micro-violences, surveillance biopolitique et faillite de l'Humanisme éducatif français

Jean-Michel Perez , Laurent Muller
In Pachot, A. (dir.) Regards sur le Code Soleil, éditions L’Harmattan, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04787918 v1

Micro-violences et négligences de l’institution scolaire à l’égard des élèves : un impensé de la formation des enseignants

Jean-Michel Perez
Éditions de l'Université de Lorraine. Éducation et formation aux pratiques inclusives. Tensions entre reproduction et innovation., Éditions de l'Université de Lorraine, 2024, Éducation inclusive), 9782384510856
Chapitre d'ouvrage hal-04571673 v1

Transformation de pratiques enseignantes à partir d’un dispositif de recherche collectif. La pratique de l’observation en question

Jean-Michel Perez , Geraldine Suau
Transition et transformations sur les chemins de l’éducation inclusive, Éditions SZH/CSPS, pp.169-184, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-02949749 v1

Synthèse et conclusion. Quelques balises sur les chemins vers l'éducation inclusive.

Greta Pelgrims , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
Transitions et transformations sur les chemins de l'éducation inclusive, Edition SZH/CSPS, pp.315-338, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03199562 v1

Introduction. Questions de transitions et transformations sur les chemins vers l'éducation inclusive.

Greta Pelgrims , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
Transitions et transformations sur les chemins de l'éducation inclusive, Edition SZH/CSPS, pp.9-20, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03199542 v1
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L’inclusion scolaire au sein de la vie scolaire en collège : Vers la construction d’un fonctionnement collégial ?

Véronique Barthelemy , Laurent Husson , Jean-Michel Perez
Lise Gremion; Serge Ramel; Valérie Angelucci; Jean-Claude Kalubi. Vers une école inclusive : regards croisés sur les défis actuels, Presses Universitaires d’Ottawa, 2017, 9782760324534
Chapitre d'ouvrage hal-03635817 v1

Obstacles didactiques et dynamique des pratiques inclusives

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone
Greta Pelgrims; Jean-Michel Perez. Réinventer l'école? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives, Champ Social éditions, pp.99-113, 2016, Recherches
Chapitre d'ouvrage hal-01702550 v1

Normes et usages dans l'institution éducative

Jean-Michel Perez
Henri Louis Go. Normes pour apprendre, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.69-87, 2015, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0247-1
Chapitre d'ouvrage hal-01469442 v1

Forme d’étude et topogenèse

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Geraldine Suau , Jeannette Tambone
Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq. Approche comparative des savoirs et des compétences en didactique, Riveneuve éditions, pp.263-275, 2015, Actes académiques, 978-2-36013-293-5
Chapitre d'ouvrage hal-01472170 v1

Conditions d’accessibilités aux savoirs

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Geraldine Suau , Jeannette Tambone
Joël Zaffran. Accessibilité et handicap : anciennes pratiques, nouvel enjeu, Presses universitaires de Grenoble, pp.209-224, 2015, Handicap, vieillissement, société, 978-2-7061-2225-5
Chapitre d'ouvrage hal-01471975 v1

Contribution de la défectologie (Vygotski) aux questions posées à l’école et à son rapport aux élèves en situation de handicap

Jean-Michel Perez
Jean-Paul Bernié, Michel Brossard. Vygotski et l'école : apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation , Presses universitaires de Bordeaux, pp.329-334, 2014, Études sur l'éducation, 978-2-86781-893-6
Chapitre d'ouvrage hal-01468103 v1

Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas especificas

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon
C. Broitman. Matemáticas en la escuela primaria : números naturales y decimales con niños y adultos, Paidós, pp.99-123, 2013, 978-950-12-6165-3
Chapitre d'ouvrage hal-01468135 v1

Jeu de l’oie ou jeu de la bande numérique

Teresa Assude , Jeannette Tambone , Aliette Vérillon , Jean-Michel Perez
Jean-Michel Perez, Teresa Assude. Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.73-87, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0143-6
Chapitre d'ouvrage hal-01467538 v1

« Introduction » et « perspectives »

Jean-Michel Perez , Teresa Assude
Jean-Michel Perez, Teresa Assude. Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.7-11, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0143-6
Chapitre d'ouvrage hal-01467479 v1

Adaptations d’un problème de mathématiques pour des élèves avec autisme ou présentant une dyslexie

Teresa Assude , Anne Gombert , Carole Faure-Brac , Jean-Michel Perez
Jean-Michel Perez, Teresa Assude. Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.105-123, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0143-6
Chapitre d'ouvrage hal-01467526 v1

Éthique de l’accompagnement du chercheur dans la pratique du travail en groupe et éducation inclusive

Geraldine Suau , Jean-Michel Perez
IX Colloque international de l’OPHRIS, L’inclusion scolaire à la première personne, expérience(s), prise de parole et éthique de la différence, Mar 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03436329 v1

Scolarisation des élèves reconnus institutionnellement handicapés et coopération(s) entre acteurs professionnels : apports et limites de pratiques effectives dans le second degré.

Véronique Barthelemy , Sylviane Feuilladieu , Michel Calmet , Servant Gérard , Jean-Louis Monino et al.
Colloque international « Éducation inclusive : coopérer pour scolariser »., Jun 2018, Nîmes, France
Communication dans un congrès hal-02528026 v1

Innovation des pratiques et place des maîtres-formateurs dans une recherche action

Geraldine Suau , Jean-Michel Perez
Colloque Innovation et recherche : métamorphose de la formation enseignante, Feb 2018, Lausanne, France
Communication dans un congrès hal-03436271 v1

Un dispositif de recherche phénoméno-praxéologique. Rôle des institutions et des acteurs

Teresa Assude , Jean-Michel Perez , Géraldine Suau , Jeannette Tambone
Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?, Mar 2016, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-02945013 v1

Dispositif de recherche phénoméno-praxéologique : effets transpositifs et trans-formation des acteurs ?

Jeanette Tambone , Geraldine Suau , Teresa Assude , Jean-Michel Perez
AREF 2016 - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès hal-02945009 v1

Pratiques professionnelles du Conseiller Principal d’Education (CPE) et pratiques inclusives : contradictions et perspectives

Véronique Barthélémy , Jean-Michel Perez , Laurent Husson
Vième colloque international Quels savoirs professionnels pour des pratiques inclusives ?, Mar 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-03727670 v1

Affiliation aristocratique et iniquité : l'épreuve de synthèse dans les concours de la fonction publique

Christiane Peyron-Bonjan , Jean-Michel Perez
AFIRSE : déontologie, éthique et valeurs dans l'éducation, utopie et réalité, L'AFIRSE, 2010, Unknown, Région indéterminée
Communication dans un congrès hal-01894609 v1
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Les recherches sur la scolarisation de l’observatoire des pratiques sur le handicap (OPHRIS)

Teresa Assude , Michel Calmet , Anne Gombert , Sylviane Feuilladieu , Jean Michel Perez et al.
[Rapport de recherche] AIX-MARSEILLE UNIVERSITE; LISEC-Université de Lorraine; CNASEA. 2013
Rapport (rapport de recherche) hal-02320728 v1